PENGARUH PEMBELAJARAN KOLABORATIF BERBASIS MASALAH TERHADAP HASIL BELAJAR DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF PADA MATERI KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN (Ksp) SISWA SMAN 10 SEMARANG
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Penelitian yang dilakukan Siti Rondiyah (2009) yaitu “ Komparasi Hasil Belajar Dan Kemampuan Berpikir Kreatif antara Siswa Yang Diberi Pembelajaran Open-Ended Dengan
Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui: (1) apakah kemampuan berpikir kreatif siswa dalam penerapan model pembelajaran pembelajaran berbasis masalah berbantuan open
Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji dan menganalisis kontribusi kemampuan berpikir kreatif, number sense , dan komunikasi matematis terhadap prestasi belajar
Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji dan menganalisis kontribusi kemampuan berpikir kreatif, number sense, dan komunikasi matematis terhadap prestasi belajar
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan: (1) kemampuan berpikir kritis siswa dengan menggunakan model pembelajaran Predict, Observe, Explain (POE) pada materi pokok Kelarutan
Pengaruh Pembelajaran Berbasis Proyek Dan Pembelajaran Berbasis Praktikum Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Dan Sikap Siswa Sma Kelas Xi Pada Materi Nutrisi.. Universitas
PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH BERBANTUAN EXELEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF DAN KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF SISWA PADA MATERI SUHU DAN KALOR.. Universitas
i PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA KELAS VIII PADA MATERI SISTEM GERAK MANUSIA SKRIPSI Oleh: NURUL