PENINGKATAN KEMAMPUAN METAKOGNISI DAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK-PAIR-SHARE DI SMPN 5 MEDAN.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Terdapat perbedaan kemampuan pemahaman konsep antara siswa yang diberi model pembelajaran STAD dengan siswa yang diberi model
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) peningkatan kemampuan komunikasi matematis siswa yang diajar dengan TPS berbantuan Wingeom lebih baik daripada kemampuan
Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh kesimpulan sebagai berikut: (1) Peningkatan kemampuan penalaran matematis siswa yang memperoleh pembelajaran menggunakan model
Berdasarkan penelitian dan hasil uji yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa peningkatan kemampuan penalaran matematis siswa yang belajar dengan model pembelajaran
Pembelajaran kooperatif model think-pair-share juga dapat meningkatkan kemampuan komunikasi matematika siswa yang terlihat berdasarkan hasil analisis dengan uji
HASIL DAN PEMBAHASAN Instrumen utama yang dikembangkan adalah tes kemampuan representasi matematis siswa dengan tujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan
Penelitian ini bertujuan (1) untuk mengetahui gambaran kemampuan komunikasi matematis peserta didik yang diajar menggunakan model pembelajaran Kooperatif tipe
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, diperoleh kesim- pulan bahwa pembelajaran koope- ratif TPS tidak efektif ditinjau dari kemampuan komunikasi matematis
