• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE BERMAIN JAWABAN TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SDN KOTALAMA 1 MALANG

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE BERMAIN JAWABAN TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SDN KOTALAMA 1 MALANG"

Copied!
22
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 22 Halaman )

Teks penuh

Loading

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 22 Halaman - 656.18 KB )

Garis besar

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE BERMAIN JAWABAN TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SDN KOTALAMA 1 MALANG

Dokumen terkait

PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN SAVI PADA MATERI PECAHAN KELAS IV SD NEGERI BANYUBANG LAMONGAN

Puji syukur kehadirat Allah SWT penulis panjatkan karena hanya berkat rahmat, hidayah dan inayah- Nya skripsi dengan judul ”Peningkatan Hasil Belajar Siswa dengan

Penggunaan Model Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA tentang Struktur Bagian Tumbuhan Pada Siswa Kelas IV SD Negeri Argosari Tahun Ajaran 2015/2016.

Segala puji bagi Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, taufik, dan hidayah-Nya sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul Penggunaan Model Kooperatif

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI METODE PROBLEM Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA pada Siswa Kelas IV SDN Begalon I Tahun Pelajaran 2011/ 2012.

Puji syukur alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi dengan

PERBEDAAN HASIL BELAJAR IPA-BIOLOGI DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN TPS (THINK PAIR Perbedaan Hasil Belajar IPA-Biologi Dengan Menggunakan Model Pembelajaran TPS (Think Pair Share) Dan Model Pembelajaran Jigsaw Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Kartasu

Puji syukur alhamdulillah saya panjatkan kehadirat Allah SWT atas berkat, rahmat, dan hidayah-Nya, sehingga skripsi yang berjudul “ Perbedaan Metode Pembelajaran TPS ( Think

PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF Peningkatan Aktivitas Belajar Matematika Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray (TSTS) (PTK Pada Siswa Kelas VII F SMP Negeri 1 Colomadu Semester Gasal

Alhamdulillah, puji syukur peneliti panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, hidayah dan inayah-Nya, sehingga peneliti dapat menyelesaikan

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS MATERI KOPERASI MELALUI METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS MATERI KOPERASI MELALUI METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL JIGSAW PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI PAJANG III SURAKARTA

Puji dan syukur senantiasa kita panjatkan kehadirat Allah Swt atas segala rahmat, hidayah, serta inayah-Nya sehingga penulis dapat menyusun dan menyelesaikan skripsi yang

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV MATA PELAJARAN PAI POKOK BAHASAN IMAN KEPADA MALAIKAT DI SDN 3 DOMPYONG WETAN KECAMATAN GEBANG KABUPATEN CIREBON - IAIN Syekh Nurjati Cirebon

Alhamdulillah puji syukur kehadirat Allah SWT yang senantiasa melimpahkan rahmat dan hidayah serta inayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas pembuatan

ANALISIS PEMBELAJARAN BINA DIRI MEMAKAI PAKAIAN PADA ANAK TUNAGRAHITA DALAM KELAS KHUSUS DI SDN SUMBERSARI 2 MALANG

Puji syukur kehadirat Allah SWT penulis panjatkan karena hanya berkat rahmat, hidayah dan inayah-Nya skripsi dengan judul “Analisis Pembelajaran Bina Diri Memakai