PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA MATERI POKOK PROTISTA (StudiEksperimensemuPadaSiswaKelasX SMAGajah Mada Bandar LampungSemester Ganjil tahun Pelajaran 2010/2011) Oleh ANISA CH

ABSTRAK

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPETEAM

ASSISTED INDIVIDUALIZATION _{(TAI) TERHADAP PRESTASI} BELAJAR PADA MATERI POKOK PROTISTA

(StudiEksperimensemuPadaSiswaKelasX SMAGajah Mada Bandar LampungSemester Ganjil tahun Pelajaran 2010/2011)

Oleh

ANISA CHANDRA NURAINI

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruhmodel pembelajarankooperatiftipe TAI

terhadapprestasibelajarsiswapadamateri pokok protista, danmengetahu rata-rata prestasi belajar siswa yang lebih

tinggi antara model pembelajaran tipe TAI dengan model DI pada materi pokok protistadi SMA Gajah Mada

Bandar Lampung.

Desaininipenelitianadalahpretes-postes takekuivalen.Sampel pada penelitian adalah siswa

kelas X3sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas X5sebagai kelaskontrol,yang dipilih teknik

clusster random sampling. Data penelitian berupa data kuantitatif yaitu prestasi

belajaraspekkognitifyang diperoleh dari nilaipretesdanpostes.

N-Gaindaripretesdanposteskemudiandilakukanujinormalitasdanhomogenitas yang selanjutnya

di uji-t pada taraf kepercayaan5% dengan menggunakan program SPSS 17.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa rata-rata prestasibelajaraspekkognitifsiswadengan

model pembelajarankooperatiftipe TAI dengannilai (Pretes 33,68), (Postes 76,18) dan(

N-Gain64,33)lebihtinggidibandingmodel pembelajaran DI dengannilai (Pretes 30,5), (Postes

Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwamodelpembelajarankooperatiftipe TAI

berpengaruhterhadap prestasibelajar aspek kognitif siswapadamateripokok Protista, dan

rata-rata prestasi belajar aspek kognitif siswa dengan model pembelajaran TAI lebih tinggi dari

pada model pembelajaran DIdi SMA Gajah Mada Bandar Lampung.

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION(TAI) TERHADAP

PRESTASIBELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK PROTISTA

(Studi Eksperimen Semu pada Siswa Kelas X SMA Gajah Mada Bandar Lampung Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2010/2011)

Oleh

ANISA CHANDRA NURAINI

Skripsi

Sebagai salah satu syarat untuk mencapai gelar

SARJANA PENDIDIKAN

Pada

Jurusan Pendidikan MIPA

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS LAMPUNG

RIWAYAT HIDUP

Penulis dilahirkan di Kota Bumi, Kota Bumi pada tanggal 12 Desember 1988, anak pertama

dari tiga bersaudara, dari pasangan bahagia BapakM. Isro’i_dan

Ibu Winarti.

Penulis mengawali pendidikan formal di SD Negri 1 Negara Tulang Bawang tahun 1994

diselesaikan pada tahun 2000. Tahun 2000 diterima di SMP PG Bunga Mayang Lampung

Utara yang diselesaikan pada tahun 2003. Tahun 2003 diterima di SMA N 1 Sungkai Utara

yang diselesaikan tahun 2006 dan pada tahun yang sama penulis diterima di Universitas

Lampung Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jurusan Pendidikan MIPA Program Studi

Pendidikan Biologi.

Tahun 2011, penulis melaksanakan praktik mengajar melalui Program Pengalaman Lapangan

DAFTAR ISI

Halaman

DAFTAR TABEL... xv

DAFTAR GAMBAR ... xvi

I. PENDAHULUAN ... 1

A. LatarBelakang ... 1

B. RumusanMasalah ... 4

C. TujuanPenelitian ... 5

D. ManfaatPenelitian ... 5

E. RuangLingkupPenelitian... 6

F.KerangkaPikir ... 7

G. HipotesisPenelitian ... 9

II. TINJAUAN PUSTAKA ... 10

A. Model Pembelajaran Kooperatif ... 10

B. Tipe TAI... 12

C. Direct Instruction(DI) ... 13

D. PrestasiBelajar... 16

E. Protista ... 18

III. METODE PENELITIAN ... 19

A. TempatdanwaktuPenelitian... 19

B. PopulasidanSampel ... 19

C. DesainPenelitian ... 19

D. ProsedurPenelitian ... 20

E. Jenis Data dan Teknik Pengambilan Data... 26

F.TeknikAnalisis Data ... 26

1. N-Gain... 26

2. UjiNormalitas Data ... 27

3. UjiHomogenitas Data... 28

4. PengujianHipotesis... 28

ii

A. HasilPenelitian ... 29

B. Pembahasan... 30

V. SIMPULAN DAN SARAN ... 36

A. Simpulan ... 36

B. Saran ... 36

DAFTAR PUSTAKA ... 37

LAMPIRAN 1. PerangkatPembelajaran ... 40

2. Data Nilai Siswa ... 86

3. Analisis Statistik Data Hasil Penelitian... 88

4. Catatan Lapangan dan Foto-Foto Penelitian ... 96

iii

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

1. Kriteria N-gainyang diperolehSiswa ... 27

2. Nilaipretes, postes, hasilujinormalitas, homogenitasdan N-Gain siswa pada kelas pada kelas eksperimen dan kontrol... 29

3. Hasil uji t N-gainaspek kognitif siswa pada kelas eksperimen dan kontrol ... 30

4. Daftar nilai siswa kelas eksperimen... 86

5. Daftarnilaikelas kontrol ... 87

6. Hasil uji normalitas datapretestkelas eksperimen dan kontrol ... 88

7. Data statistik pretes kelaseksperiman dan kontrol ... 89

8. Hasil uji t pretes kelas eksperimen dan kontrol ... 89

9. Uji satu pihak pretes ... 90

10. Hasil uji normalitas postes kelas eksperimen dan kontrol ... 91

11. Data statistik postes kelas eksperimen dan kontrol ... 91

12. Hasil uji t postes kelas eksperimen dan kontrol... 92

13. Uji satu pihak postes ... 92

14. Data uji normalitas N-gainkelas eksperimen dan kontrol ... 93

15. Data statistik N-gainkelas eksperimen dan kontrol ... 94

16. Hasil uji t N-gainkelas eksperimen dan kontrol ... 94

17. Uji satu pihak N-gain... 94

iv

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

1. Hubunganantara variable bebasdanterikat ... 8

2. Skema pembelajaran kooperatif tipe TAI ... 13

3. Desainpretest_–postesttak ekuivalen ... 20

4. Foto-foto penelitian kelas eksperimen ... 102

MOTTO

Dengan menyebut nama Alloh yang Maha pengasih lagi Maha penyayang

“Segala puji bagi Allah tuhan semesta alam.”

“Dia(Allah)menentukan rahmat-Nya kepada siapa yang dikehendakinya-Nya dan Allah

mempunyai karunia yang Maha-besar”

(Ali Imran:74)

“Tidak ada balasan kebaikan kecuali kebaikan(Pula)”

(Ar Rahman:40)

“Janganlah berfikir untuk menjadi yang pertama tapi berfikirlah untuk menjadi yang terbaik”

(Ahtobara)

“Hidup butuh pengorbanan, untuk itu kita jangan pernah menyerah”

(Penulis)

MENGESAHKAN

1. Tim Penguji

Ketua :Drs. Arwin Achmad, M.Si. ____________

Sekretaris :Rini Rita T Marpaung, S.Pd., M.Pd. ____________

Penguji

Bukan Pembimbing :Drs. DarlenSikumbang, M.Biomed

2. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Dr. BujangRahman, M.Si. NIP 19600315 198503 1 003

PERNYATAAN SKRIPSI MAHASISWA

Yang bertandatangan di bawahini:

Nama : Anisa Chandra Nuraini

Nomorpokokmahasiswa : 0643024010

Program studi : PendidikanBiologi

Jurusan : P.MIPA

Denganinimenyatakanbahwapenelitianiniadalahhasilpekerjaansayasendiri,

dansepanjangpengetahuansayatidakberisimateri yang telahdipublikasikanatauditulisoleh

orang lain

atautelahdipergunakandanditerimasebagaipersyaratanpenyelesaianstudipadauniversitasatauins

titut lain.

Bandar Lampung, 2012

Yang menyatakan

PERSEMBAHAN

Alhamdulillahi robbil ‘alamin, segala puji untuk Mu ya Rabb atas segala kemudahan,

limpahan rahmad dan karunia yang Engkau berikan selama ini. Teriring doa, rasa syukur dan segala kerendahan hati.

Dengan segala cinta dan kasih sayang kupersembahkan karya sederhana ini untuk orang-orang yang akan selalu berharga dalam hidupku:

BapakkuM.Isro’idan ibunkuWinarti

Sosok mulia yang telah membesarkanku denganpenuhkasihsayangmendidik , mendoakan, memotivasiku dengan penuh kasih sayang

dantakkenallelahmenuntunkudalammewujudkanmimpiku. I Love you…

Adik-adikku AnggunSetiawatidanPutriKurniasari

Atas bantuan, doa, semangat dan motivasi untuk tetap terus maju dan bertahan

Para Pendidikku (Guru-guruku)

Terima kasih atas bimbingan yang engkau berikan pada ku hingga aku dapat melihat dunia dengan ilmu

Judul Skripsi :PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN

KOOPERATIF TIPETEAM ASSISTED

INDIVIDUALIZATION_{(TAI) TERHADAP} PRESTASIBELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK PROTISTA

(Studi Eksperimen pada siswa Kelas X SMA Gajah Mada Bandar Lampung Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2010/2011)

Nama Mahasiswa : Anisa Chandra Nuraini

Nomor Pokok Mahasiswa :0643024010

Program Studi : Pendidikan Biologi

Jurusan : Pendidikan MIPA

Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan

MENYETUJUI,

1. KomisiPembimbing

Drs. ArwinAchmad, M.Si. Rini Rita T Marpaung, S.Pd., M.Pd.

NIP 195708031986031004 NIP197707152008012020

2. KetuaJurusanPendidikan MIPA

SANWACANA

Alhamdulillah, Puji Syukur Kehadirat Allah SWT. karena kasih sayang dan rahmat-Nya

Penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul

“PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPETEAM ASSISTED

INDIVIDUALIZATION_{(TAI) TERHADAP PRESTASIBELAJAR SISWA PADA}

MATERI POKOK PROTISTA”

(Studi Eksperimen pada siswa Kelas X SMA Gajah Mada Bandar Lampung Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2010/2011)

Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini tidak terlepas dari peranan dan

bantuan berbagai pihak. Untukitupenulismengucapkanterimakasihkepada:

1. Dr. BujangRahman, M.Si.,selakuDekan FKIP Universitas Lampung.

2. Drs. ArwinAchmad, M.Si.,selakuKetuaJurusan PMIPA FKIP Universitas dan

Pembimbingakademiksertapembimbing Iataskesediaan dan keikhlasannya

memberikanbimbingan, motivasi, saran dankritik yang

diberikanselamakuliahdandalamprosespenyusunanskripsiini.

3. NeniHasnunidah, S.Pd.,M.Si.,selakuKetua Program StudiPendidikanBiologi.

4. Rini Rita T Marpaung, S. Pd., M. Pd., selakupembimbing IIatas, bimbingan, motivasi,

kasihsayangdanmasukannyakepadapenulis.

5. Drs. DarlenSikumbang, M.Biomed., selaku pembahas atas saran-saran perbaikan,

dukungan semangat, dan nasehatserta motivasinya.

6. Bapakdanibudosenpengajar, atassegalabantuandanilmu yang telahdiberikan.

7. Teristimewauntukkeduaorang tuakudankakeksertanenekkutercinta “kalian

adalahmotivasiutamaku”Adik-adikku tersayang AnggunSetiawatidanPutriKurniasari,

ponakan-ponakanku dan keluarga besar terkasih ataskasihsayang, nasihat, sertadoa’ yang

8. Drs. Tugiman Elfian., selakuKepala SMAGajah Mada yang

telahmemberikanizindanbantuanselamapenelitian.

9. Imam Budi Setiawan, S.P., selaku guru mitra yang telahbanyakmemberikanbantuan,

masukandannasehatselamapenelitian.

10. Siswa-siswi kelas X3danX5 SMA Gajah Mada Bandar Lampung atas kerjasama,

keceriaan dan perhatiannya selama penelitian.

11. Keluarga Kecilku : Yuniarti Purnamasari S.Pd, Melia Eka Putri S.pd,

Elya Sukmadewi S.Pd, Dina Marinta S.Pd, Ana Puspta S.Pd,

Duwi Anita S.Pd,Destri Ekanita, Winarni, Yosi Ermalinda, A.Rudia, Antun Sutarya,

Nuris muhkton, Ulfi Alifatul Zanah, Annisa Zaynanur.

12. Eka Ahtobara

13. Teman-temanku di pendidikanBiologi angkatan 2006, kakak tingkat, dan adik tingkat

yang tidak bisa disebutkan satu persatu, terima kasih untuk persaudaraan, semangat dan

motivasi, nasihat, kritik dan bantuannya dalam membantupenulismenyelesaikanskripsi.

14. Serta semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu. Semoga Allah melimpahkan

rahmat dan hidayahNya kepada kita dan semoga skripsi ini bermanfaat bagi kita semua,

Amin.

Bandar Lampung, 2012

Penulis