Pengaruh persepsi siswa tentang keterampilan guru dalam mengelola kelas terhadap hasil belajar IPS kelas VIII di MTs Nuurul Bayan Kecamatan Kalapanunggal Kabupaten Sukabumi
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Hal ini tidak terlepas dari berbagai faktor yang mempengaruhi proses belajar mengajar di dalam kelas, antara lain persepsi siswa tentang keterampilan guru mengajar
Ada hubungan positif yang erat dan signifikan antara persepsi siswa tentang profesionalisme guru IPS dalam mengelola program belajar mengajar dengan prestasi belajar siswa kelas
Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang positif antara keterampilan guru mengelola kelas dengan prestasi belajar siswa di SMA Negeri 1 Sei Kanan
Keterampilan guru mengelola kelas di SMK PGRI 8 Medan tergolong baik, agar menjadi lebih baik lagi, diharapkan kepada guru agar semakin meningkatkan kemampuan
Masalah dalam penelitian ini adalah apakah motivasi belajar dan persepsi siswa tentang keterampilan mengajar guru memiliki hubungan yang positif dan signifikan
Hipotesis dalam penelitian ini adalah: 1) Ada pengaruh yang signifikan keterampilan guru dalam mengelola kelas terhadap prestasi belajar siswa kelas XI
Dengan demikian, persepsi peserta didik tentang keterampilan mengajar guru di kelas, merupakan hal yang mendasari terjadinya interaksi dalam proses pembelajaran yang
Adapun tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh yang signifikan antara keterampilan guru mengelola kelas terhadap efektivitas belajar siswa kelas
