• Tidak ada hasil yang ditemukan

INSTRUMEN ASESMEN ASD

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "INSTRUMEN ASESMEN ASD"

Copied!
6
0
0

Teks penuh

(1)

1 KETERANGAN PELAKSANAAN

I. Identitas Anak

a. Nama : ____________________________ b. Usia : ____________________________ c. Sekolah : ____________________________

II. Pelaksanaan Assemen

a. Nama Asesor : _____________________________ b. Hari/Tanggal : _____________________________ c. Asesmen Ke : _____________________________

III. Deskripsi Umum Hasil Asesmen:

_______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________

(2)

2 INSTRUMEN ASESMEN

KETERAMPILAN INTERAKSI DAN KOMUNIKASI PADA ANAK AUTISTIC SPECTRUM DISORDER (ASD) (Dikembangkan Berdasarkan Bukti Empirik)

!" #

!

" $ % " !

& % !

' ! ! ! #

( ! !

) !"

* ! ! ! !

+

, !

-. # "

(3)

3 $

0

1 !

" 0

0 ! #

% ! #

$ % #

& !

'

( #

) 0 !" # "

* 0

+ 0 "

, 2 !

. 2 " !

(4)

4 &

0 ! ! # 3

! "

! " !

0 !

$ 0 # !

& 0 " ! ! #

'

( # ! "

) ! ! !

* ! " 4 ! #

+ 0 ! #

, 0

. 0

(5)

5 0

'

0 ! !

# ! ! # !

! !

# !

4

0 ! #

$ 1

& ! ! ! ! # "

' 0 " #

( 1 ! " 4 ! #

) 1 ! "

* ! ! ! #

+ 2 4

, 1 ! ! ! #

. # !

(6)

6 INSTRUMEN ASESMEN

KETERAMPILAN INTERAKSI DAN KOMUNIKASI PADA ANAK AUTISTIC SPECTRUM DISORDER (ASD) (Dikembangkan Berdasarkan Bukti Empirik)

0

5 2

Referensi

Dokumen terkait

[r]

Berbeda dengan akhlak beragama, akhlak pribadi tidak diikutsertakan dalam Survei Karakter Siswa dikarenakan masih perlu koordinasi lebih lanjut dengan instansi negara yang

Pengembangan instrumen asesmen didasarkan dari analisis kajian secara empiris maupun teoretis menunjukkan bahwa asesmen sangat penting untuk mendukung peningkatan

Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah dilakukan, diperoleh simpulan sebagai berikut. 1) Rancangan perangkat instrumen Mata Kuliah Praktek Tata Rias

Menggosokkan rol plastik ke rambut Melalui peragaan peserta didik dapat menyebutkan memanfaat gejala kemagnetan dalam kehidupan sehari- hari, mendemonstrasika n berbagai jenis gaya

Mengenali bahwa setiap huruf memiliki nama, baik secara verbal maupun non verbal.. Memberi nama huruf-huruf baik huruf besar maupun huruf

Sedangkan teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif HASIL DAN PEMBAHASAN Hasil yang diperoleh dalam pengembangan instrumen asesmen menjahit celana anak adalah tersusunya

Petunjuk membuat angket atau pedoman wawancara untuk menggali data tentang gambaran awal (entering behavior) peserta