4 SILABUS TEMATIK

(1)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK

DENGAN TEMA : LINGKUNGAN

Mata Pelajaran

: Tematik

Satuan Pendidikan

: SD/MI

Kelas/Semester

: III / 1

Nama Guru

: ...

NIP/NIK

: ...

Sekolah

: ...

(2)

SEKOLAH DASAR KELAS III SEMESTER 1

TEMA: LINGKUNGAN

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Materi Pokok dan Uraian

Materi Kegiatan Belajar

Indikator Pencapaian

Kompetensi Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/

Alat 1. PKN :

 Mengamalkan makna Sumpah Pemuda

 Mengamalka n makna satu nusa, satu bangsa dan satu bahasa



Mengamalka n nilai-nilai Sumpah Pemuda dalam kehidupan sehari- sehari  Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Demokratif  Rasa Ingin

tahu  Cinta tanah

air  Bersahabat  Menghargai prestasi  Gemar membaca  Peduli lingkungan  Peduli sosial  Tanggung

jawab

 Berorientasi tugas dan hasil  Berani

mengambil resiko  Percaya diri  Keorisinilan  Berorientasi ke masa depan

 Makna satu nusa, satu bangsa, dan satu bahasa

 mengklasifikas i dan membuat daftar tindakan yang dapat mempersatuka n bangsa  menyebutkan nama organisasi pemuda di nusantara  menyebutkan lima tokoh pemuda yang ikut Kongres Pemuda  mengidentifika sikan pengamalan nilai-nilai Sumpah Pemuda di lingkungan rumah  Mengklasifik asi dan membuat daftar tindakan yang dapat mempersatuk an bangsa  Menyebutka n nama organisasi pemuda di nusantara  Menyebutka

n lima tokoh pemuda yang ikut Kongres Pemuda  Mengidentifi kasikan pengamalan nilai-nilai Sumpah Pemuda di lingkungan rumah Tertulis : uraian Pengamata n /perbuatan

3 minggu Gambar Buku yang relevan

2. IPS :

 Memahami lingkungan dan melaksanakan  Menceritakan lingkungan alam dan buatan di  Disiplin  Kerja keras  Kreatif

mengambil

(3)

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Materi Pokok dan Uraian Materi

Kegiatan Belajar PencapaianIndikator Kompetensi

Penilaian Alokasi_Waktu Sumber/Bahan/ Alat

kerjasama di sekitar rumah dan sekolah

sekitar rumah dan sekolah  Membuat denah dan peta lingkungan rumah dan sekolah   Demokratif  Rasa Ingin

jawab

resiko  Percaya diri  Keorisinilan  Berorientasi ke masa depan

kenampakan buatan di lingkungan sekitar  menjelaskan manfaat kenampakan alam bagi kehidupan  menjelaskan manfaat kenampakan buatan bagi kehidupan  membuat denah rumah siswa dengan menentukan arah mata anginnya kenampakan buatan di lingkungan sekitar  Menjelaskan manfaat kenampakan alam bagi kehidupan  Menjelaskan manfaat kenampakan buatan bagi kehidupan  Membuat denah rumah siswa dengan menentukan arah mata anginnya 3. Bahasa Indonesia Mendengarkan  Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan Berbicara  Mengungkapka n pikiran, perasaan,  Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan  Mengomenta ri tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan  Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Demokratif  Rasa Ingin

air  Bersahabat  Menghargai

prestasi

(4)

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Materi Pokok dan Uraian Materi

pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/ saran  Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan menggunaka n kalimat yang runtut dan mudah dipahami  Gemar membaca  Peduli lingkungan  Peduli sosial  Tanggung jawab  Memberikan tanggapan dan saran sederhana.  Menjelaskan isi teks tanggapan dan alasan tentang tokoh cerita binatang  menceritakan peristiwa alam melalui pengamatan gambar dalam cerita binatang  Memberikan tanggapan dan alasan tentang tokoh cerita binatang  Menceritakan peristiwa alam melalui pengamatan gambar 4. Matematika  Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka  Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka  Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Demokratif  Rasa Ingin

jawab

 Garis bilangan  Penjumlahan

dan

pengurangan  Perkalian dan

(5)

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Materi Pokok dan Uraian Materi

Penilaian Alokasi_Waktu Sumber/Bahan/ Alat  melakukan operasi pengurangan tanpa meminjam  melakukan operasi pengurangan dengan meminjam menyimpan  Melakukan operasi pengurangan tanpa meminjam  Melakukan operasi pengurangan dengan meminjam

5. IPA :

Memahami ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi perubahan pada makhluk hidup  Mengidentifi kasi ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup  Mendeskripsi kan perubahan yang terjadi pada makhluk hidup dan hal- hal yang mempengaru hi pertumbuhan dan perkembanga n anak (makanan, kesehatan, rekreasi, dan olah raga)  Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Demokratif  Rasa Ingin

jawab

(6)

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Nilai Budaya Dan Karakter

Bangsa

KewirauSahaan/ Ekonomi

Kreatif

Materi Pokok dan Uraian

Materi

 menyebutkan ciri-ciri pertumbuhan hewan  menyebutkan

ciri-ciri pertumbuhan tumbuhan

daunnya  Menyebutkan

ciri-ciri pertumbuhan hewan  Menyebutkan

ciri-ciri pertumbuhan tumbuhan

Mengetahui

Kepala SekolahSD/MI …….

( ………..………… ) NIP/NIK : ………

……...., ……… 20…

Guru Tematik Kelas III

(7)

(8)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

DENGAN TEMA : PENGALAMAN

Mata Pelajaran

: Tematik

Satuan Pendidikan

: SD/MI

Kelas/Semester

: III / 1

Nama Guru

: ...

NIP/NIK

: ...

Sekolah

: ...

(9)

(10)

TEMA: PENGALAMAN

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Materi Pokok dan Uraian

Materi Kegiatan Belajar

Alat

1. PKN :

 Mengamalkan makna Sumpah Pemuda  Mengenal makna Satu Nusa, Satu Bangsa, dan Satu Bahasa  Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Demokratif  Rasa Ingin

jawab

mengambil resiko  Percaya diri  Keorisinilan  Berorientasi ke

masa depan

 Makna satu nusa, satu bangsa, dan satu bahasa  mendefinisikan arti Sumpah Pemuda  menjelaskan latar belakang terwujudnya Sumpah Pemuda  menjelaskan tujuan Kongres Pemuda I dan II  menjelaskan makna Sumpah Pemuda  menyebutkan manfaat persatuan dan kesatuan  Mendefinisika n arti Sumpah Pemuda  Menjelaskan latar belakang terwujudnya Sumpah Pemuda  Menjelaskan tujuan Kongres Pemuda I dan II  Menjelaskan makna Sumpah Pemuda  Menyebutkan manfaat persatuan dan kesatuan Tertulis : uraian Pengamat an /perbuatan

2. IPS :

 Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah  Melakukan kerja sama di lingkungan rumah, sekolah, dan kelurahan/d esa  Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Demokratif  Rasa Ingin

mengambil resiko  Percaya diri  Keorisinilan

 Kerja sama di

lingkungan rumah

 menyebutkan bentuk-bentuk kerja sama di lingkungan rumah  menjelaskan kerja sama (gotong royong)  Menyebutkan bentuk-bentuk kerja sama di lingkungan rumah  Menjelaskan

(11)

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Materi Pokok dan Uraian

Materi Kegiatan Belajar

Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat air  Bersahabat  Menghargai prestasi  Gemar membaca  Peduli lingkungan  Peduli sosial  Tanggung

jawab

 Berorientasi ke masa depan sebagai cirri khas bangsa Indonesia royong) sebagai ciri khas bangsa Indonesia 3. Bahasa Indonesia  Mendengarkan  Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan  Berbicara  Mengungkapka n pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/ saran  Melakukan sesuatu berdasarka n penjelasan yang disampaika n secara lisan  Mengomen tari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaika n secara lisan  Menceritak an pengalama n yang mengesank an dengan menggunak  Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Demokratif  Rasa Ingin

jawab

masa depan  Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan.  Mengomenta ri tokoh-tokoh cerita anak.  Menceritaka n pengalaman yang mengesankan .  Memberikan tanggapan dan saran sederhana.  Menjelaskan isi teks  mendengarkan penjelasan untuk menolong teman

(12)

Standar Kompetensi

Bangsa

KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif

Alat

an kalimat yang runtut dan mudah dipahami  Memberika

n

tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunak an kalimat yang runtut dan pilihan kata yang tepat  Menjelaska

n isi teks (100 – 150 kata) melalui membaca intensif

cerita pengalaman teman

 mengemukakan perasaan sesuai isi bacaan  membuat

kesimpulan isi bacaan

 mengemukakan pendapat tentang isi bacaan

 Menanggapi cerita pengalaman teman

 Mengemukaka n perasaan sesuai isi bacaan  Membuat

kesimpulan isi bacaan  Mengemukaka

n pendapat tentang isi bacaan

4. Matematika

 Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka  Menggunakan

pengukuran waktu, panjang

 Menentukan letak bilangan pada garis bilangan  Melakukan

penjumlaha n dan

 Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Demokratif  Rasa Ingin

dan

pembagian  Uang

 menaksirkan bilangan yang dibutuhkan letaknya pada

garis bilangan

 memecahkan masalah

(13)

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Materi Pokok dan Uraian

Alat

dan berat dalam memecahkan masalah

penguranga n tiga angka  Melakukan perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka  Memecahka n masalah penghitunga n termasuk yang berkaitan dengan uang  Memilih alat ukur sesuai dengan fungsinya (meteran, timbangan, atau jam)  Mengenal hubungan antarsatuan waktu, antarsatuan panjang, dan antarsatuan berat air  Bersahabat  Menghargai prestasi  Gemar membaca  Peduli lingkungan  Peduli sosial  Tanggung

jawab

 Berorientasi ke masa depan

 Alat ukur  Hubungan antar satuan waktu, panjang dan berat hari yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan  memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan perkalian dan pembagian  menyebutkan

nilai mata uang rupiah dari yang terkecil sampai yang terbesar  menentukan kesetaraan nilai uang dengan berbagai satuan uang lainnya

 menaksir jumlah harga dari sekelompok barang yang bisa dibeli atau dijual sehari-hari  menyelesaikan

soal cerita yang melibatkan nilai uang  menaksir panjang dan lebar suatu melibatkan penjumlahan dan pengurangan  Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan perkalian dan pembagian  Menyebutkan

nilai mata uang rupiah dari yang terkecil sampai yang terbesar  Menentukan kesetaraan nilai uang dengan berbagai satuan uang lainnya  Menaksir jumlah harga dari sekelompok barang yang bisa dibeli atau dijual sehari-hari

 Menyelesaikan soal cerita yang melibatkan nilai uang  Menaksir

(14)

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Materi Pokok dan Uraian

Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat benda dengan meteran  menaksir berat

suatu benda dengan alat timbangan/ neraca

 menaksir lama kegiatan sehari-hari dengan alat ukur  menentukan satuan ukur dalam pemecahan masalah sehari-hari lebar suatu benda dengan meteran  Menaksir berat

suatu benda dengan alat timbangan/ neraca

 Menaksir lama kegiatan sehari-hari dengan alat ukur  Menentukan satuan ukur dalam pemecahan masalah sehari-hari

5. IPA :

 Memahami ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi perubahan pada makhluk hidup  Memahami sifat-sifat, perubahan sifat benda dan kegunaannya dalam  Mengidenti fikasi ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup  Mendeskri psikan perubahan yang terjadi pada makhluk hidup dan hal- hal yang mempengar

air  Bersahabat  Menghargai prestasi  Gemar membaca  Peduli  Berorientasi tugas dan hasil  Berani

masa depan

(15)

Standar Kompetensi

Bangsa

Alat

kehidupan

sehari-hari uhi pertumbuh an dan perkemban gan anak (makanan, kesehatan, rekreasi, dan olah raga)  Mengidenti

fikasi sifat-sifat benda berdasarka n

pengamata n melalui benda padat, cair dan gas

lingkungan  Peduli sosial  Tanggung

jawab

perubahan manusia berdasarkan hasil pengukuran  menyebutkan

sifat-sifat benda gas

 menyebutkan sifat-sifat benda cair

 menyebutkan sifat-sifat benda gas

 Menafsirkan perubahan manusia berdasarkan hasil pengukuran  Menyebutkan

sifat-sifat benda gas  Menyebutkan

sifat-sifat benda cair  Menyebutkan

sifat-sifat benda gas

Mengetahui

( ………..………… ) NIP/NIK : ………

……...., ……… 20…

Guru Tematik Kelas III

(16)

(17)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

DENGAN TEMA : KEGIATAN

Mata Pelajaran

: Tematik

Satuan Pendidikan

: SD/MI

Kelas/Semester

: III / 1

Nama Guru

: ...

NIP/NIK

: ...

Sekolah

: ...

(18)

(19)

TEMA: KEGIATAN

Standar Kompetensi

Bangsa

Materi

Kegiatan Belajar

Alat 1. PKN :

 Mengamalk an makna Sumpah Pemuda

 Mengenal makna Satu Nusa, Satu Bangsa, dan Satu Bahasa  Mengamalkan

nilai-nilai Sumpah Pemuda dalam kehidupan sehari-hari 

air  Bersahabat  Menghargai

prestasi  Gemar membaca  Peduli

lingkungan  Peduli

sosial  Tanggung

jawab

masa depan

 membaca teks Sumpah Pemuda

 Membaca teks Sumpah Pemuda

Tertulis : uraian Pengamata n

/perbuatan

2. IPS :

 Memahami lingkungan dan melaksanak an

kerjasama di sekitar

 Memelihara lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah  Melakukan

kerja sama di lingkungan

 Kerja sama di lingkungan rumah

 memberi contoh memelihara lingkungan dengan cara yang baik  mempraktekk

an cara

 Memberi contoh memelihara lingkungan dengan cara yang baik  Mempraktekk

(20)

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Materi Pokok dan Uraian Materi Kegiatan Belajar Indikator Pencapaian

Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat rumah dan

sekolah rumah, sekolah, dan kelurahan/ desa air  Bersahabat  Menghargai prestasi  Gemar membaca  Peduli lingkungan  Peduli sosial  Tanggung jawab

 Berorientasi ke masa depan memelihara lingkungan rumah  mencatat kegiatan Karang Taruna yang berupaya menggalang persatuan dan kesatuan  membuat gambar yang menunjukkan kerja sama di lingkungan sekolah memelihara lingkungan rumah Mencatat kegiatan Karang Taruna yang berupaya menggalang persatuan dan kesatuan Membuat gambar yang menunjukkan kerja sama di lingkungan sekolah 3. Bahasa Indonesia Mendengarkan  Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan Berbicara  Mengungka pkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk  Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara Lisan  Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan kalimat yang runtut dan pilihan kata  Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Demokratif  Rasa Ingin

air  Bersahabat  Menghargai prestasi  Gemar membaca  Peduli lingkungan  Peduli  Berorientasi tugas dan hasil  Berani

(21)

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Materi Pokok dan Uraian Materi Kegiatan Belajar Indikator Pencapaian

Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat dengan bercerita dan memberikan tanggapan/ saran Membaca  Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng Menulis  Mengungka pkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi yang tepat  Membaca nyaring teks (20 – 25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang tepat  Menjelaskan

isi teks (100 – 150) melalui membaca intensif  Menyusun paragraf berdasarkan bahan yang tersedia dengan memperhatika n penggunaan ejaan sosial  Tanggung jawab pada kalimat  menulis kalimat dengan menggunaka n tanda hubung  menulis kalimat dengan menggunaka n koma untuk memisahkan rupiah, persepuluh,  menulis kalimat dengan menggunaka n tanda  Menjawab pertanyaan bacaan  Menggunakan huruf kapital dan tanda baca pada kalimat  Menulis kalimat dengan menggunakan tanda hubung  Menulis kalimat dengan menggunakan koma untuk memisahkan rupiah, persepuluh, dan se  Menulis kalimat dengan menggunakan tanda seru  Menggunakan

kata depan di-dan ke-4. Matematika  Melakukan operasi hitung  Menentukan letak bilangan pada garis bingan  Disiplin  Kerja keras  Kreatif

(22)

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Materi Pokok dan Uraian Materi Kegiatan Belajar Indikator Pencapaian

Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat bilangan sampai tiga angka  Menggunaka n pengukuran waktu, panjang dan berat dalam memecahkan masalah  Melakukan perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka dan pembagian bilangan tiga angka  Melakukan operasi hitungan campuran  Memilih alat

ukur sesuai dengan fungsinya (meteran, timbangan, atau jam)  Mengenal hubungan antarsatuan waktu, antarsatuan panjang, dan antarsatuan berat  Demokratif  Rasa Ingin

air  Bersahabat  Menghargai prestasi  Gemar membaca  Peduli lingkungan  Peduli sosial  Tanggung jawab mengambil resiko  Percaya diri  Keorisinilan  Berorientasi ke

masa depan

 Perkalian dan pembagian  Uang  Alat ukur  Hubungan antar

satuan waktu, panjang dan berat bentuk perkalian menjadi pembagian  mengubah bentuk pembagian menjadi perkalian  membedakan bilangan ganjil dan genap berdasarkan hasil atau tidaknya apabila dibagi dua  menyebutkan jenis alat ukur sederhana  memilih alat

ukur yang sesuai dengan benda yang diukur  membaca tanda waktu jam, setengah jam, seperempat jam pada jarum jam  membaca tanda waktu pola pada garis bilangan  Mengubah bentuk perkalian menjadi pembagian  Mengubah bentuk pembagian menjadi perkalian  Membedakan bilangan ganjil dan genap berdasarkan hasil atau tidaknya apabila dibagi dua  Menyebutkan jenis alat ukur sederhana  Memilih alat

(23)

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Materi Pokok dan Uraian Materi Kegiatan Belajar Indikator Pencapaian

Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat sampai lima menit pada jarum jam  menentukan hubungan antarsatuan waktu: menit, jam, hari, minggu, bulan, dan tahun; dan antarsatuan berat : kg, ons, gram  Membaca tanda waktu sampai lima menit pada jarum jam  Menentukan hubungan antarsatuan waktu: menit, jam, hari, minggu, bulan, dan tahun; dan antarsatuan berat : kg, ons, gram

5. IPA :

 Memahami ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang mempengar uhi perubahan pada makhluk hidup  Memahami kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap  Menggolongka n makhluk hidup secara sederhana  Menjelaskan cara menjaga kesehatan lingkungan sekitar  Mengidentifik asi sifat-sifat benda berdasarkan pengamatan meliputi benda padat, cair, dan gas

air  Bersahabat  Menghargai prestasi  Gemar membaca  Peduli lingkungan  Peduli  Berorientasi tugas dan hasil  Berani

masa depan

 Ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup dan tak hidup.  Perubahan

(24)

Standar Kompetensi

Bangsa

Materi

Alat

kesehatan, dan upaya menjaga kesehatan lingkungan  Memahami

sifat-sifat, perubahan sifat benda dan kegunaanny a dalam kehidupan sehari-hari

sosial  Tanggung

jawab

kasi sifat-sifat khusus benda gas

asi sifat-sifat khusus benda gas

Mengetahui

( ………..………… ) NIP/NIK : ………

……...., ……… 20…

Guru Tematik Kelas III

(25)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

DENGAN TEMA : TEMPAT UMUM

Mata Pelajaran

: Tematik

Satuan Pendidikan

: SD/MI

Kelas/Semester

: III / 1

Nama Guru

: ...

NIP/NIK

: ...

Sekolah

: ...

(26)

(27)

TEMA: TEMPAT UMUM

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Materi Pokok dan Uraian Materi Kegiatan Belajar Indikator Pencapaian

Alat 1. PKN :

 Mengamalk an makna Sumpah Pemuda  Mengenal makna Satu Nusa, Satu Bangsa, dan Satu Bahasa  Mengamalk an nilai-nilai Sumpah Pemuda dalam kehidupan sehari-hari  Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Demokratif  Rasa Ingin

jawab

masa depan

 Makna satu nusa, satu bangsa, dan satu bahasa  menyebutkan waktu dan tempat pertama kali Sumpah Pemuda dibacakan  Menyebutkan tempat-tempat yang digunakan untuk kegiatan kepemudaan  Menyebutkan waktu dan tempat pertama kali Sumpah Pemuda dibacakan  Menyebutkan tempat-tempat yang digunakan untuk kegiatan kepemudaan Tertulis : uraian Pengamat an/perbua tan

2 minggu  Gambar  Buku

yang relevan

2. IPS :

 Memahami lingkungan dan melaksanaka n kerjasama di sekitar rumah dan sekolah  Menceritaka n lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolah  Melakukan  Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Demokratif  Rasa Ingin

 Kerja sama di lingkungan rumah  Menyebutkan tempat kenampakan alam  Siswa dapt

Menyebutkan tempat kenampakan buatan  Menyebutkan tempat kenampakan alam  Menyebutkan tempat kenampakan buatan

(28)

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Materi Pokok dan Uraian Materi Kegiatan Belajar Indikator Pencapaian

Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat kerja sama di lingkungan rumah, sekolah, dan kelurahan/ desa air  Bersahabat  Menghargai prestasi  Gemar membaca  Peduli lingkungan  Peduli sosial  Tanggung jawab masa depan  Mendata jumlah penduduk, kematian dan kelahiran di kelurahan Balonggede penduduk, kematian dan kelahiran di kelurahan Balonggede 3. Bahasa Indonesia Mendengarkan  Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan Berbicara  Mengungka pkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/  Mengoment ari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan  - Menceritaka n pengalaman yang mengesanka n dengan menggunaka n

 kalimat yang runtut dan mudah dipahami

jawab

(29)

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Materi Pokok dan Uraian Materi Kegiatan Belajar Indikator Pencapaian

Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat saran 4. Matematika  Menggunaka n pengukuran waktu, panjang dan berat dalam memecahkan masalah  Melakukan penjumlahan dan pengurangan tiga angka  Melakukan operasi hitungan campuran  Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Demokratif  Rasa Ingin

jawab

masa depan

dan

pembagian  Uang  Alat ukur  Hubungan antar satuan waktu, panjang dan berat  mencatat jumlah siswa kelas 1 sampai dengan kelas 6 pada lembar tugas secara berkelompok  Siswa dapar menggunakan sifat operasi hitung pertukaran dan sifat pengelompoka n untuk mempermuda h perhitungan perkalian dan pembagian  memecahkan masalah yang melibatkan perkalian dan pembagian

 Mencatat jumlah siswa kelas 1 sampai dengan kelas 6 pada lembar tugas secara berkelompok  Menggunakan sifat operasi hitung pertukaran dan sifat pengelompokan untuk mempermudah perhitungan perkalian dan pembagian  Memecahkan masalah yang melibatkan perkalian dan pembagian

5. IPA :

 Memahami kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan,  Menjelaskan cara menjaga kesehatan lingkungan sekitar  Mengidentif ikasi sifat- Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Demokratif  Rasa Ingin

 Ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup dan tak hidup.  Perubahan pada makhluk  memberi contoh benda padat  menuliskan

(30)

Standar Kompetensi

Bangsa

Materi

Alat

dan upaya menjaga kesehatan lingkungan  Memahami

sifat-sifat, perubahan sifat benda dan kegunaanny a dalam kehidupan sehari-hari

sifat benda berdasarkan pengamatan meliputi benda padat, cair, dan gas  Menjelaskan

kegunaan benda plastik, kayu, dan kertas

air

 Bersahabat  Menghargai

jawab

hidup  Sifat-sifat

benda

gas

 mengidentifi kasi benda-benda di lingkungan sekolah  menyebutkan

benda-benda yang terbuat dari plastik dan kegunaannya  menyebutkan benda-benda yang terbuat dari kayu dan kegunaannya  menyebutkan benda-benda yang terbuat dari kertas dan kegunaannya

lingkungan sekolah

 Memberi contoh benda padat  Menuliskan contoh benda cair

 Menyebutkan contoh benda gas

 Mengidentifikasi benda-benda di lingkungan sekolah  Menyebutkan

benda-benda yang terbuat dari plastik dan kegunaannya  Menyebutkan

benda-benda yang terbuat dari kayu dan kegunaannya  Menyebutkan

(31)

Mengetahui

( ………..………… ) NIP/NIK : ………

……...., ……… 20…

Guru Tematik Kelas III

(32)

(33)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

DENGAN TEMA : HIBURAN

Mata Pelajaran

: Tematik

Satuan Pendidikan

: SD/MI

Kelas/Semester

: III / 1

Nama Guru

: ...

NIP/NIK

: ...

Sekolah

: ...

(34)

(35)

TEMA: HIBURAN

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Materi Pokok dan Uraian Materi Kegiatan Belajar Indikator Pencapaian

Kompetensi Penilaian

Alat 1. PKN :

 Mengamalkan makna Sumpah Pemuda  Mengenal makna Satu Nusa, Satu Bangsa, dan Satu Bahasa  Mengamalkan nilai-nilai Sumpah Pemuda dalam kehidupan sehari-hari  Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Demokratif  Rasa Ingin

jawab

masa depan

 menulis isi teks Sumpah Pemuda  menyanyikan lagu Satu Nusa Satu Bangsa  mendiskusika

n cara kita mengamalkan satu nusa, satu bangsa dan satu bahasa

 Menulis isi teks Sumpah Pemuda  Menyanyik an lagu Satu Nusa Satu Bangsa  Mendiskusi kan cara kita mengamalk an satu nusa, satu bangsa dan satu bahasa Tertulis : uraian Pengamat an/perbuat an

yang relevan

2. IPS :

 Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah  Membuat denah dan peta lingkungan rumah dan sekolah

(36)

Standar Kompetensi

Bangsa

Materi

Alat

air

jawab

masa depan

dengan rencana penghijauan  Siswa dapat

membuat denah rumah siswa dengan menentukan arah mata angin  membaca

denah rumah siswa dan SD Assalaam  membuat peta

dari rumah siswa ke SD Assalaam  membaca peta

dari rumah siswa ke SD Assalaam

dilengkapi dengan rencana penghijaua n

 Membuat denah rumah siswa dengan menentuka n arah mata angin  Membaca

denah rumah siswa dan SD Assalaam  Membuat

peta dari rumah siswa ke SD Assalaam  Membaca

peta dari rumah siswa ke SD Assalaam

3. Bahasa Indonesia

Mendengarkan

 Melakukan sesuatu berdasarkan

 Disiplin  Kerja keras

 Melakukan sesuatu berdasarkan

 mendengarkan petunjuk melakukan

(37)

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Materi Pokok dan Uraian Materi Kegiatan Belajar Indikator Pencapaian

Kompetensi Penilaian

Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat  Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan Berbicara  Mengungkapk an pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/ saran Membaca  Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng Menulis  Mengungkapk an pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi penjelasan yang disampaikan secara lisan  Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan  Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan menggunakan kalimat yang runtut dan mudah dipahami  Menjelaskan urutan membuat atau melakukan sesuatu dengan kalimat yang runtut dan mudah dipahami  Membaca nyaring teks (20 – 25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang tepat  Kreatif  Demokratif  Rasa Ingin

jawab

masa depan penjelasan.  Mengomenta ri tokoh-tokoh cerita anak.  Menceritaka n pengalaman yang mengesanka n.  Memberikan tanggapan dan saran sederhana.  Menjelaskan isi teks permainan  mencatat petunjuk tentang permainan  menceritakan pengalaman pribadi yang menyenangka n  menjelaskan urutan cara melakukan suatu permainan  membaca puisi dengan penghayatan  menyebutkan

nama dan sifat tokoh dari dongeng yang dibaca  menceritakan kembali isi dongeng dengan kata-kata sendiri  memberi saran

(38)

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Materi Pokok dan Uraian Materi Kegiatan Belajar Indikator Pencapaian

Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat  Menceritakan isi dongeng yang dibaca  Menyusun paragraf berdasarkan bahan yang tersedia dengan memperhatika n penggunaan ejaan  Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar dibacanya  melengkapi kalimat dengan kata yang tepat  menulis puisi

[image:38.842.62.769.53.524.2]

karangan sendiri  melengkapi kalimat berdasarkan gambar dalam puisi sendiri  Memberi saran tentang sifat tokoh dari dongeng yang dibacanya  Melengkapi kalimat dengan kata yang tepat  Menulis puisi karangan sendiri  Melengkapi kalimat berdasarkan gambar dalam puisi 4. Matematika  Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka  Menentukan letak bilangan pada garis bilangan  Melakukan perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka dan pembagian bilangan tiga angka  Melakukan  Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Demokratif  Rasa Ingin

air

prestasi

masa depan  Garis bilangan  Penjumlahan dan pengurangan  Perkalian dan

pembagian  Uang  Alat ukur  Hubungan antar satuan waktu,  membilang secara urut  membandingka

n dua buah bilangan dengan simbol <, >, dan =  mengingat

perkalian dan pembagian sampai dengan seratus

 membuat tabel

 Membilang secara urut  Membandin gkan dua buah bilangan dengan simbol <, >, dan =  Mengingat

(39)

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Materi Pokok dan Uraian Materi Kegiatan Belajar Indikator Pencapaian

Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat operasi hitung

campuran  Gemar _membaca  Peduli

jawab

panjang dan

berat _ 10 x 10_menghitung perkalian dan pembagian oleh 2 dan 10 secara cepat

[image:39.842.62.789.55.519.2]

sampai dengan seratus  Membuat

tabel 10 x 10

 Menghitung perkalian dan pembagian oleh 2 dan 10 secara cepat

5. IPA :

 Memahami ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang mempengaruh i perubahan pada makhluk hidup  Memahami kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan, dan upaya menjaga kesehatan lingkungan  Menggolongka n makhluk hidup secara sederhana  Membedakan ciri-ciri lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat  Mendeskripsik an perubahan sifat benda (ukuran, bentuk, warna, atau rasa) yang dapat diamati akibat dari pembakaran, pemanasan dan  Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Demokratif  Rasa Ingin

jawab

masa depan

(40)

Standar Kompetensi

Bangsa

Materi

Alat

 Memahami sifat-sifat, perubahan sifat benda dan

kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari

diletakkan di

udara terbuka tempat terbuka  membandingk

an benda sebelum dan sesudah mengalami pembakaran, pemanasan, dan diletakkan di tempat terbuka

dan diletakkan di tempat terbuka  Membandin

gkan benda sebelum dan sesudah mengalami pembakara n,

pemanasan, dan diletakkan di tempat terbuka

Mengetahui

( ………..………… ) NIP/NIK : ………

……...., ……… 20…

Guru Tematik Kelas III

(41)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

DENGAN TEMA : KESEHATAN

Mata Pelajaran

: Tematik

Satuan Pendidikan

: SD/MI

Kelas/Semester

: III / 1

Nama Guru

: ...

NIP/NIK

: ...

Sekolah

: ...

(42)

(43)

TEMA: KESEHATAN

Standar

Kompetensi Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan

Uraian Materi Kegiatan Belajar

Indikator Pencapaian

Sumber/ Bahan/ Alat 1. PKN :

 Mengamalkan makna Sumpah Pemuda  Mengamalkan nilai-nilai Sumpah Pemuda dalam kehidupan sehari-hari

 Makna satu nusa, satu bangsa, dan satu bahasa  menyebutkan kegiatan pramuka yang berupaya menggalang persatuan dan kesatuan

 Menyebutkan kegiatan pramuka yang berupaya menggalang persatuan dan kesatuan Tertulis : uraian Pengamat an/perbuat an

yang relevan

2. IPS :

 Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah

 Memelihara lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah

 Kerja sama di lingkungan rumah

 melakukan perawatan lingkungan sekitar rumah

 Melakukan perawatan lingkungan sekitar rumah

3. Bahasa Indonesia

 Mendengarkan  Memahami

penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan  Berbicara  Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/ saran  Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan  Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan  Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan  Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan.  Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak.  Menceritakan pengalaman yang mengesankan.  Memberikan tanggapan dan saran sederhana.  Menjelaskan isi

teks  mendengarkan petunjuk melakukan sesuatu tentang kebersihan  menceritakan

kembali cerita yang didengar

 memberikan

tanggapan dan alasan dari cerita

yang dibacanya  membuat kalimat

sesuai dengan

 Mendengarkan petunjuk melakukan sesuatu tentang kebersihan

 Menceritakan kembali cerita yang didengar  Memberikan

tanggapan dan alasan dari cerita yang dibacanya  Membuat kalimat

sesuai dengan gambar  Menyusun karangan

berdasarkan gambar  Mengurutkan gambar

(44)

Standar

[image:44.842.75.630.53.524.2]

Sumber/ Bahan/ Alat

kalimat yang runtut dan pilihan kata yang tepat  Menyusun

paragraf berdasarkan bahan yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan ejaan

gambar

 menyusun karangan berdasarkan gambar  mengurutkan gambar

seri menjadi sebuah paragraf

4. Matematika

 Menggunakan pengukuran waktu, panjang dan berat dalam memecahkan masalah

 Menggunakan alat ukur dalam pemecahan masalah

 Garis bilangan  Penjumlahan dan

pembagian  Uang  Alat ukur  Hubungan antar

satuan waktu, panjang dan berat

 menggunakan meteran kain, meteran saku, penggaris untuk mengukur tinggi badan

 menggunakan timbangan atau neraca untuk menimbang berat badan

 Menggunakan meteran kain, meteran saku, penggaris untuk mengukur tinggi badan  Menggunakan

timbangan atau neraca untuk menimbang berat badan

 5. IPA :

 Memahami ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi perubahan pada makhluk hidup  Memahami kondisi

lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan, dan upaya menjaga kesehatan

 Menggolongkan makhluk hidup secara sederhana  Mendeskripsikan

perubahan yang terjadi pada makhluk hidup dan hal-hal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak (makanan, kesehatan, rekreasi, istirahat dan olah raga).

 Ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup dan tak hidup.  Perubahan pada

makhluk hidup  Sifat-sifat benda

 menggolongkan hewan berdasarkan penutup tubuhnya  menggolongkan

hewan berdasarkan cara

bergeraknya  menggolongkan

hewan berdasarkan cara berkembang biaknya

 menggolongkan hewan berdasarkan

 Menggolongkan hewan berdasarkan tempat hidupnya  Menggolongkan

hewan berdasarkan jenis makanannya  Menggolongkan

hewan berdasarkan penutup tubuhnya  Menggolongkan

hewan berdasarkan cara bergeraknya  Menggolongkan

(45)

Standar

lingkungan

  Mendeskripsikan kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan

cara bernafasnya  menyebutkan

faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan tubuh manusia

 menjelaskan pentingnya makanan bergizi seimbang untuk pertumbuhan  menjelaskan

pengaruh bahan makanan tambahan (zat aditif) terhadap tubuh

 menjelaskan hubungan rekreasi, olah raga, istirahat dan kesehatan  menyebutkan

macam-macam pencemaran lingkungan  mengidentifikasi

penyebab pencemaran tanah  mengidentifikasi

penyebab pencemaran air  mengidentifikasi

penyebab pencemaran udara  menyebutkan akibat

pencemaran

cara berkembang biaknya

 Menggolongkan hewan berdasarkan cara bernafasnya  Menyebutkan

faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan tubuh manusia

 Menjelaskan pentingnya makanan bergizi seimbang untuk pertumbuhan  Menjelaskan pengaruh

bahan makanan tambahan (zan aditif) terhadap tubuh  Menjelaskan

hubungan rekreasi, olah raga, istirahat dan kesehatan

 Menyebutkan macam-macam pencemaran lingkungan

 Mengidentifikasi penyebab pencemaran tanah

 Mengidentifikasi penyebab pencemaran air

(46)

Standar

lingkungan

terhadap kesehatan  Menyebutkan akibat pencemaran lingkungan terhadap kesehatan

Mengetahui

( ………..………… ) NIP/NIK : ………

……...., ……… 20…

Guru Tematik Kelas III

(47)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

DENGAN TEMA : PERTANIAN

Mata Pelajaran

: Tematik

Satuan Pendidikan

: SD/MI

Kelas/Semester

: III / 2

Nama Guru

: ...

NIP/NIK

: ...

Sekolah

: ...

(48)

(49)

TEMA: PERTANIAN

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Materi

Pokok KegiatanBelajar

Alokasi

Waktu Bahan/ AlatSumber/

I. PKN 4. Memiliki kebanggaan sebagai bangsa Indonesia PKN  Mengenal kekhasan bangsa Indonesia seperti kebhinekaa n, kekayaan alam, keramahta mahan  Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Demokratif  Rasa Ingin

jawab

masa depan  kebangga an sebagai bangsa Indonesia  mendeskripsi kan letak geografis Indonesia  menyebutka n hasil hutan dan manfaatnya  menyebutka n jenis-jenis hutan dan tujuannya  Siswa menyebutka n jenis-jenis bahan tambang  menyebutka

n hasil laut  menyebutka n manfaat sungai  menyebutka n tanaman palawija yang bisa ditanam di Indonesia  Menyebutka n kekayaan alam hasil hutan  Menyebutka n manfaat sungai  Menyebutka n tanaman palawija yang ditanam di Indonesia  Mengidentifi kasi hasil laut Teknik Tes

o Tes dan non tes Bentuk Tes

o Lisan :

o Keberani an menjawa b dan menyamp aikan pendapat o Ketepata n menjawa b o Keseriusa n dan konsentra si dalam menyima k pertanyaa n

o Tertulis :

o Isian

o Pilihan Ganda

3 minggu o Buku Pendidika n Kewargaa negaraan

o Buku IPA

o Buku Matemati ka o Buku Bahasa Indonesia

o Buku IPS

o Ensiklope dia o Kamus Bahasa Indonesia o Pedoman EYD

o Koran dan Majalah

(50)

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Materi

Pokok KegiatanBelajar

Alokasi

o Uraian

o Tes perbuatan

o Instrume n Tes

o LKS

o Lembar observasi II. IPS 2. Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang IPS  Memahami pentingnya semangat kerja  Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Demokratif  Rasa Ingin

jawab

masa depan  jenis pekerjaan dan pengguna an uang  menjelaskan pentingnya semangat kerja  menjelaskan ciri-ciri orang yang memiliki semangat kerja  menjelaskan alasan orang harus bekerja  Menjelaskan alasan orang harus bekerja  Menjelaskan pentingnya memiliki semangat kerja  Menjelaskan ciri-ciri orang yang memiliki semangat kerja III. IPA 4.Memahami berbagai cara gerak benda, hubungannya dengan energi dan sumber IPA  Mendeskri psikan hasil pengamata n tentang pengaruh energi angin dapat diubah menjadi energi gerak  Mengidenti  Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Demokratif  Rasa Ingin

air  Bersahabat  Menghargai prestasi  Gemar  Berorientasi tugas dan hasil  Berani

masa depan

(51)

Standar Kompetensi

Bangsa

Materi

Alokasi

fikasi sumber energi dan kegunaann ya

 Menerapka n cara menghemat energi dalam kehidupan sehari-hari

membaca  Peduli

jawab

 membuat daftar sumber-sumber energi yang terdapat di sekitar kita  menjelaskan

tujuan penggunaan sumber energi  menjelaskan

angin untuk menggerakk an benda-benda

dapat bergerak oleh angin  Membuat

daftar sumber-sumber energi yang terdapat di sekitar kita  Menjelaskan

tujuan penggunaan sumber energi  Menjelaskan

angin untuk menggerakka n benda-benda

IV.Matematika

3.Memahami pecahan sederhana dan penggunaanny a dalam pemecahan masalah

Matematika

 Mengenal pecahan sederhana

air

prestasi  Gemar membaca

masa depan

 pecahan sederhana 

membuktika n pecahan 1/2, 1/4  Siswa dapt

membuktika n pecahan 1/3, 1/6  menulis

lambang pecahan 1/2, 1/4  membilang

pecahan dengan lambang

 Membuktika n pecahan-pecahan setengah, seperempat  Membuktika

n pecahan-pecahan sepertiga, seperenam  Menulis

(52)

Standar Kompetensi

Bangsa

Materi

Alokasi

 Peduli lingkungan  Peduli sosial  Tanggung

jawab

1/2. 1/4  menulis

lambang pecahan 1/3, 1/6  membaca

lambang pecahan 1/3, 1/6  menyajikan

nilai pecahan dengan menggunak an berbagai bentuk gambar

 Menulis lambang pecahan sepertiga, seperenam  Membaca bilangan pecahan setengah, seperempat  Membaca

lambang pecahan sepertiga, seperenam  Menyajikan

nilai pecahan dengan menggunaka n berbagai bentuk gambar

V. Bahasa Indonesia

5. Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan 6.

Menguangka-pkan pikiran, perasaan dan pengalaman secara lisan dengan

Bahasa Indonesia

 Memberika n

tanggapan sederhana tentang cerita pengalama n taman yang didengarny a

air

prestasi

masa depan

  mendengark an

penjelasan tentang petunjuk melakukan sesuatu  melakukan

percakapan dari penggalan teks drama yang

 Mendengark an

pembacaan teks berisi petunjuk melakukan sesuatu  Melakukan

(53)

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Materi

Alokasi

bertelepon dan cerita 7. Memahami teks dengan membaca intensif (150 – 200 kata) dan membaca puisi

[image:53.842.56.795.56.527.2]

(54)

Standar Kompetensi

Bangsa

Materi

Alokasi

n gambar seri menggunak an pilihan kata dan kalimat yangtepat dengan memperhat ikan penggunaa n ejaan, huruf kapital dan tanda titik

pokok pikiran dalam bacaan  menyatakan

pendapat terhadap suatu pernyataan

 Menyatakan pendapat terhadap suatu pernyataan

Mengetahui

( ………..………… ) NIP/NIK : ………

……...., ……… 20…

Guru Tematik Kelas III

(55)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

DENGAN TEMA : KEPERLUAN SEHARI –

HARI

Mata Pelajaran

: Tematik

Satuan Pendidikan

: SD/MI

Kelas/Semester

: III / 2

Nama Guru

: ...

NIP/NIK

: ...

Sekolah

: ...

(56)

(57)

TEMA: KEPERLUAN SEHARI – HARI

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Materi Pokok dan Uraian Materi Kegiatan Belajar Indikator Pencapaian

Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat I. PKN 3. Memiliki harga diri sebagai individu PKN: Mengenal pentingnya harga diri  Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Demokratif  Rasa Ingin

jawab

masa depan

 Kekayaan alam Indonesia  Harga diri  Kebanggaan

sebagai bangsa Indonesia

 mengidentifika si harga diri

 menjelaskan kelebihan harga diri manusia dari makhluk lain  mengasumsika n manusia sebagai makhluk Tuhan  memberi alasan mengapa manusia penting memiliki harga diri  menyebutkan cara menjaga harga diri dalam hidup bermasyarakat  Mengidentifik asi harga diri

 Menjelaskan kelebihan harga diri manusia dari makhluk lain  Mengasumsik an manusia sebagai makhluk Tuhan  Memberi alasan mengapa manusia penting memiliki harga diri  Menyebutkan cara menjaga harga diri dalam hidup bermasyarakat Teknik Tes

o Tes dan non tes Bentuk Tes

o Lisan :

o Keberan ian menjaw ab dan menyam paikan pendapa t o Ketepata n menjaw ab o Keserius an dan konsentr asi dalam menyim 4

(58)

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Materi Pokok dan Uraian Materi Kegiatan Belajar Indikator Pencapaian

Alokasi

ak pertanya an

o Tertulis :

o Isian o Pilihan Ganda o Uraian o Tes perbuata n o Instrume n Tes

o LKS

o Lembar observas i o Pedoman EYD o Koran dan Majalah o Media elektroni k II. IPS 2. Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang IPS: Mengenal jenis-jenis pekerjaan  Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Demokratif  Rasa Ingin

jawab

masa depan

 Jenis-jenis pekerjaan  Semangat

kerja  Jual beli  Uang  Pengelolaan uang  mengenal jenis-jenis pekerjaan yang ada di lingkungan sekitar rumah  menyebutkan jenis-jenis pekerjaan yang menghasilkan barang

 Siaw dapat menyebutkan jenis-jenis pekerjaan yang mengutamakan jasa  membuat daftar pekerjaan orang tua kelas 3  menyebutkan manfaat semangat kerja  Mengenal jenis-jenis pekerjaan yang ada di lingkungan sekitar rumah  Menyebutkan jenis-jenis pekerjaan yang menghasilkan barang  Menyebutkan jenis-jenis pekerjaan yang mengutamaka n jasa  Membuat daftar pekerjaan orang tua kelas 3  Menyebutkan manfaat semangat kerja III. IPA 4. Memahami berbagai cara gerak benda, hubungannya dengan energi dan sumber IPA: Menyimpulka n hasil pengamatan bahwa gerak benda dipengaruhi oleh bentuk  Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Demokratif  Rasa Ingin

(59)