i
CITRA PEREMPUAN DALAM NOVEL GENI JORA KARYA ABIDAH EL KHALIEQY DAN IMPLEMENTASINYA
SEBAGAI BAHAN AJAR BAHASA INDONESIA DI SMA: TINJAUAN FEMINISME SASTRA
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
Diajukan Oleh: HARTOMO
A310090112
PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
v MOTTO
Hai manusia, sesungguhnya Kami menciptakan kalian dari seorang laki-laki dan seorang perempuan, serta menjadikan kalian berbangsa-bangsa dan bersuku-suku supaya kalian saling mengenal. Sesungguhnya orang yang paling mulia di antara kalian di sisi Allah ialah orang yang paling taqwa.
Sesungguhnya Allah Maha Mengetahui lagi Maha Mengenal (QS. Al-Hujurat: 13)
Berwasiatlah kepada perempuan-perempuan kalian dengan kebaikan, sebab mereka diciptakan bersifat seperti tulang rusuk. Sesungguhnya tulang rusuk yang paling bengkok adalah yang paling atas. Jika kalian memaksa untuk
meluruskannya , niscaya ia akan patah. Namun jika kalian biarkan, mereka akan senantiasa bengkok
(H.R. Bukhari)
Tuhan telah memasang tangga di hadapan kita, kita harus mendakinya setahap demi setahap
(Jalaluddin Rumi)
Menulislah sampai tertidur, karena ketika bangun tulisanmu akan tetap sama seperti sebelum kamu tertidur
(Penulis)
Pemenang bukanlah siapa yang lari terlebih dahulu, tetapi siapa yang pertama kali menyentuh garis finis
vi
PERSEMBAHAN
Skripsi ini penulis persembahkan kepada:
1. Ayahanda (Simin) dan Ibunda (Suparni) tercinta, yang senantiasa mengucurkan doa, cinta, kasih sayang, dan pengorbanan yang tiada pamrih kepada penulis. 2. Kakakku (Supriyanto) dan keponakan (Alif dan Bima) serta adikku (Santi)
yang selalu memberikan semangat, tawa, dan canda bagi penulis, sehingga penulis mampu bertekad untuk menjadi teladan dalam beriman dan berilmu. 3. Pak Yono dan Bu Maryati, yang telah menjadi orang tua kedua untuk penulis.
Terima kasih atas kasih sayang dan wejangannya selama penulis berada di kota perantauan ini.
4. Sahabat dan partner dalam segala hal Arif dan Lia, yang tidak pernah lelah melecutkan semangat, membantu, mengorbankan pikiran, mengingatkan, dan membangkitkan penulis dalam menyelesaikan karya ini.
5. Teman-temanku seperjuangan, Andre, Aris, Dedi, yang tiada lelah memperjuangkan masa depan.
6. Keluarga besar METAMORPHOSE, yang telah mengajarkan indahnya persaudaraan kepada penulis.
7. Teman-teman kontrakan, Mahmud, Addin, Samson, Mas Ris, Ari, Antok, Yassin, Yulda, yang senantiasa menemani hari-hari penulis dengan penuh keceriaan, pengetahuan, dan pengalaman.
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Puji syukur alhamdulillah penulis panjatkan kepada Allah Swt. Atas rida, nikmat, dan karunia-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik. Skripsi ini berjudul “Citra Perempuan dalam Novel Geni Jora Karya Abidah El Khalieqy dan Implementasinya sebagai Bahan Ajar Bahasa Indonesia di SMA: Tinjauan Feminisme Sastra”.
Penyusunan skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, arahan, dan dukungan dari berbagai pihak dikarenakan keterbatasan kemampuan dan pengetahuan yang dimiliki oleh penulis. Pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada berbagai pihak yang telah membantu penulisan skripsi ini.
1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Drs. Zainal Arifin, M.Hum. selaku Ketua Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3. Drs. Agus Budi Wahyudi, M.Hum. selaku Pembimbing Akademik yang telah memberikan bimbingan dan pengarahan selama studi.
4. Prof. Dr. H. Ali Imron Al-Ma’ruf, M.Hum. selaku pembimbing skripsi yang dengan sabar dan ikhlas meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan, motivasi, dan pengarahan kepada penulis sehingga dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik.
viii
6. Ayahanda (Simin) dan Ibunda (Suparni) tercinta, terima kasih untuk cinta, kasih sayang, perjuangan, pengorbanan, dan doanya yang terus mengalir untuk penulis.
7. Semua pihak yang yang telah membantu menyelesaikan skripsi ini yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.
Atas bantuan yang diberikan, penulis hanya dapat berdoa semoga Allah Swt memberikan yang terbaik atas segala bantuan yang diberikan. Penulis menyadari skripsi ini masih jauh dari sempurna. Penulis mengucapkan terima kasih atas kritik dan saran yang bersifat membangun. Besar harapan penulis, semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis khususnya, dan bagi para pembaca pada umumnya.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta, Juli 2016 Penulis
ix DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERSETUJUAN ... ii
HALAMAN PENGESAHAN ………. iii
HALAMAN PERNYATAAN ... iv
MOTTO ... v
PERSEMBAHAN ... vi
KATA PENGANTAR ... vii
DAFTAR ISI ... ix
ABSTRAK ... xi
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Pembatasan Masalah ... 7
C. Rumusan Masalah ... 8
D. Tujuan Penelitian ... 8
E. Manfaat Penelitian ... 9
BAB II LANDASAN TEORI ... 11
A. Penelitian yang Relevan ... 11
B. Kajian Teori ... 17
1. Novel ... 17
2. Teori Strukturalisme ... 29
3. Teori Kritik Sastra Feminis ... 34
4. Citra Perempuan... 37
5. Implementasi sebagai Bahan Ajar Bahasa Indonesia di SMA ... 41
6. Kerangka Pemikiran... 46
BAB III METODE PENELITIAN... 48
A. Jenis dan Strategi Penelitian... 48
B. Subjek dan Objek Penelitian ... 49
x
D. Teknik Pengumpulan Data ... 51
E. Keabsahan Data ... 52
F. Teknik Analisis Data ... 53
G. Sistematika Penulisan ... 55
BAB IV PEMBAHASAN ... 56
A. Latar Sosiohistoris Pengarang... 56
1. Biografi Abidah El Khalieqy ... 57
2. Karya-Karya Abidah El Khalieqy ... 60
3. Latar Sosiokultural Abidah El Khalieqy ... 61
4. Karakteristik Kepengarangan Abidah El Khalieqy ... 65
B. Analisis Struktural Novel Geni Jora karya Abidah El Khalieqy . 74 C. Citra Perempuan Novel Geni Jora ... 132
D. Implementasi Hasil Penelitian Sebagai Bahan Ajar Bahasa Indonesia di SMA ... 150
BAB V SIMPULAN DAN SARAN ... 162
A. Simpulan ... 162
B. Saran ... 164
xi
CITRA PEREMPUAN DALAM NOVEL GENI JORA KARYA ABIDAH EL KHALIEQY DAN IMPLEMENTASINYA
SEBAGAI BAHAN AJAR BAHASA INDONESIA DI SMA: TINJAUAN FEMINISME SASTRA
Hartomo, A310090112, Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Surakarta, Juli, 2016. Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) latar sosiohistoris Abidah El Khalieqy, (2) struktur novel Geni Jora, (3) bentuk citra perempuan dalam novel
Geni Jora, dan (4) implementasinya sebagai bahan ajar Bahasa Indonesia di
SMA. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif. Objek penelitian ini adalah citra perempuan dalam novel Geni Jora karya Abidah El Khalieqy. Data dalam penelitian ini berupa kata, frasa, dan paragraf yang mengandung citra perempuan dalam novel Geni Jora, dengan teknik pengumpulan data yaitu pustaka, simak, dan catat. Teknik analisis data yang digunakan adalah metode pembacaan heuristik, dilanjutkan dengan pembacaan hermeneutik. Berdasarkan analisis yang telah dilakukan, dapat disimpulkan sebagai berikut: (1) latar sosiohistoris Abidah El Khalieqy, seorang sastrawan produktif yang banyak melahirkan berbagai jenis karya sastra utamanya yang bergenre sastra feminis Islam, semua itu tidak lepas dari pengaruh latar belakangnya yang hidup di lingkungan pesantren, (2) secara struktur, dalam novel Geni Jora ditemukan tema, alur, penokohan, dan latar, (3) citra perempuan yang ditemukan berupa citra perempuan dalam lingkup pendidikan, citra perempuan dalam lingkup kebudayaan, citra perempuan dalam lingkup keagamaan, (4) implementasi hasil penelitian ini yakni relevansi unsur-unsur intrinsik dan nilai citra perempuan dengan KD 3.1 dan 4.1 pada pembelajaran Bahasa Indonesia kelas XII, relevansi pembentukan kepribadian dalam diri peserta didik, dan penerapan nilai-nilai edukatif dalam pembelajaran.
Kata Kunci: bahan ajar sastra di SMA, citra perempuan, feminisme, Geni Jora Abstracts
xii
works of literature, especially the genre of feminist literary Islam, it is not free from the influence of the background who live in the neighborhood islamic boarding school, (2) structure in the novel Geni Jora is theme, grooves, character, and setting, (3) image of women were found to be the image of women in the sphere of education, image of women in the sphere of culture, image of women in the sphere of religion, (4) implementation of the research results is relevance of the intrinsic elements and the value of the image of women with KD 3.1 and 4.1 on learning Indonesian class XII, relevance of the formation of personality in participants students, and application of educational values in learning.
