• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DENGAN MASTERY LEARNING STRATEGY TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI AK SMK SWASTA HARAPAN STABAT T.P 2016/2017.

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DENGAN MASTERY LEARNING STRATEGY TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI AK SMK SWASTA HARAPAN STABAT T.P 2016/2017."

Copied!
27
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 27 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 4.1. Distribusi Data Pre testKelasEksperimen ......................................50
Tabel 1.1 Rekapitulasi Ketuntasan Siswa Kelas XI AK SMK Swasta Harapan Stabat

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 27 Halaman - 408.74 KB )

Garis besar

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DENGAN MASTERY LEARNING STRATEGY TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI AK SMK SWASTA HARAPAN STABAT T.P 2016/2017.

Dokumen terkait

PENERAPAN KOLABORASI MODEL PEMBELAJARAN RECIPROCAL TEACHING DENGAN GROUP INVESTIGATION UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI AK SMK SWASTA SILOAM 2 MEDAN T.P 2013/2013.

berjudul “Penerapan Kolaborasi Model Pembelajaran Reciprocal Teaching dengan Group Investigation Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI AK

PENERAPAN KOLABORASI STRATEGI PEMBELAJARAN PRACTICE REHEARSAL PAIRS DENGAN MASTERY LEARNING STRATEGY UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS X AKUNTANSI SMK KRAKATAU MEDAN T.P 2012/2013.

Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan kolaborasi strategi pembelajaran Practice Rehearsal Pairs dengan Mastery Learning Strategy pada materi siklus akuntansi

PENERAPAN KOLABORASI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DENGAN GROUP INVESTIGATION UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 SIJAMAPOLANG TAHUN PEMBELAJARAN 2013/2014.

Penerapan Kolaborasi Model Pembelajaran Problem Based Learning dengan Group Investigation untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Kelas XI AK 1 SMK

UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS DAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN RESOURCE BASED LEARNING SISWA KELAS X AK SMK SWASTA ASSISI SIANTAR TAHUN AJARAN 2011/2012.

Hasil Belajar Akuntansi Melalui Model Pembelajaran Resource Based Learnig Siswa Kelas X AK SMK Swasta Assisi Siantar Tahun Ajaran 2011/2012”. 1.2

HUBUNGAN KEBIASAAN BELAJAR SISWA DENGAN PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARA AKUNTANSI SISWA KELAS XI AK SMK NEGERI 7 MEDAN TAHUN AJARAN 2011/2012.

Dan penelitian ini bertujuan untuk menguji hubungan yang positif dan signifikan antara Kebiasaan Belajar Siswa dengan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Akuntansi Siswa Kelas XI Ak

PENGARUH STRATEGI BELAJAR TUNTAS (MASTERY LEARNING STRATEGY) TERHADAP HASIL BELAJAR KEWIRAUSAHAAN SISWA PADA SMK LAKSAMANA MARTADINATA MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2011/2012.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh dari strategi belajar tuntas ( mastery learning strategy ) terhadap hasil belajar kewirausahaan siswa

PENGARUH BIMBINGAN KELOMPOK METODE LATIHAN TRIAD TERHADAP PENINGKATAN INTERAKSI SOSIAL SISWA KELAS X-4 ADP SMK SWASTA HARAPAN STABAT TAHUN AJARAN 2015/2016.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh layanan bimbingan kelompok dengan metode latihan triad terhadap peningkatan interaksi sosial siswa kelas X-4 ADP SMK

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN LINGKUNGAN TEMAN SEBAYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI KEUANGAN SISWA KELAS XI AK SMK NEGERI 7 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2011 2012

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) pengaruh Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Keuangan Siswa Kelas XI AK SMK Negeri 7 Yogyakarta Tahun Ajaran