Silabus BK kelas VII

(1)

SILABUS BIMBINGAN DAN KONSELING MTS NURUL IMAN SITIUNG

TP 2015/2016

Kelas/semester : VII.B (Tujuh)/ Ganjil

NO PERKEMBANTUGAS GAN

BIDANG PENGEMBAN

GAN

JENIS

LAYANAN MATERI POKOK INDIKATOR

ALOKAS I WAKTU

PENDIDIK AN KARAKTE

R

SUMBER

1 (TP-7) Belajar Orientasi Bimbingan dan

Konseling

a. Pengertian bimbingan dan konseling

b. Klasifikasi

bimbingan/bidang pengembangan c. Klasifikasi layanan

bimbingan dan konseling dan

kegiatan pendukung BK

d. Anggapan negatif tentang bimbingan dan konseling di sekolah

a. Mengenal pengertian

bimbingan dan

konseling

b. Memahami pengertian

bimbingan dan

konseling

c. Memahami macam-macam

bimbingan/bidang pengembangan

d. Memahami layanan

dan kegiatan

pendukung bimbingan dan konseling

e. Memahami anggapan negatif tentang

bimbingan dan

konseling di sekolah f. Menghilangkan

anggapan negatif tentang bimbingan dan konseling

3 x 2 x

45 menit PK 1-5 a. Prayitnoerman Amti, Dasar-dan dasar Bimbingan dan Konseling , Bandung: Rineka Cipta, 2004, h. 92 – 106, h. 253-307, h. 120-130

b. Prayitno, Buku III: Pelayanan

Bimbingan dan Konseling Sekolah Menengah Umum (SMU), Jakarta: Bina Sumber Daya MIPA, 1999, h. 50-52

2 (TP-7) Sosial Orientasi Sekolahku Idamanku

a. Letak sekolahku b. Keunggulan

sekolahku

c. Memahami peraturan di sekolahku

d. Mengenal dan memahami

a. Memahami letak sekolahku

b. Mengetahui

keunggulan sekolahku

c. Mengenal dan

memahami kehidupan bersama di asrama

d. Mengenal dan

2 x 2 x 45 menit

PK 2 dokumen waka, bahan dari internet

(2)

kehidupan bersama di asrama

e. Mengenal dan

memahami peraturan hidup bersama di asrama

3 (TP-6)

(TP-7) Pribadi Informasi Perkembangan padamasa Remaja Awal 1. Masa remaja awal 2. Tugas

Perkembangan

pada Masa

Remaja awal 3. Perubahan fisik

pada masa

remaja awal

4. Keadaan emosi

pada masa

remaja awal

5. Menyikapi perubahan yang terjadi pada masa remaja awal

6. Kebahagiaan

dalam masa

Remaja awal

1. Siswa memahami

rentang masa

remaja

2. Siswa memahami tugas

perkembangan pada masa remaja

3. Siswa mampu

mengendalikan keadaan emosi pada masa remaja

4. Siswa mampu

menyikapi

perubahan yang terjadi pada masa remaja

5. Siswa mampu

menjadi remaja yang berbahagia

3 x 2 x

45 menit PK 1, 3, 4 DAN 5 Elizabeth B. HurlockPsikologi , Perkembangan suatu Pendekatan

Sepanjang Rentang Kehidupan, Jakarta: Gramedia, 1981

4 (TP 1-10) Belajar Aplikasi

Instrument asi

Mengadministrasikan

AUM UMUM permasalahan belajarUntuk mengetahui siswa

2x2x45

menit PK 1-5 Pedoman AUM UMUM SMP

5 (TP-3,4) Pribadi Informasi Penyesuaian Diri 1. Pengertian

Penyesuaian Diri 2. Macam-macam

Penyesuaian diri 3. Faktor-faktor yang

mempengaruhi penyesuaian diri

1. Siswa memahami arti Penyesuaian Diri

2. Siswa mengenal macam-macam Penyesuaian diri 3. Siswa mengenal

Faktor-faktor yang mempengaruhi

2 x 2 x

45 menit PK 1, 3, 4 DAN 5 M. Nur Ghufron dan Rini Risnawita, Teori-teori Psikologi, Yogyakarta: Ar-ruz Media, 2011

(3)

penyesuaian diri

6 (TP-5,7) Pribadi, Sosial Penguasaan

Konten Berani bicara di depan umum 1. Beda bicara di

depan publik dengan ngobrol 2. Mengendalikan

rasa takut

3. Cara mengawali pidato

4. Praktek pidato di depan kelas

1. Siswa memahami beda bicara di depan umum dengan ngobrol 2. Siswa mampu

mengendalikan rasa takut saat berbicara di depan umum

3. Siswa mampu menerapkan cara mengawali pidato di depan umum 4. Siswa mampu

berpidato di depan umum

4x2x45

menit PK 4 dan 5 Natalie Rogers, Bicara di Depan Berani Publik : cara cepat berpidato dengan efektif dan efisien, Bandung: Nuansa Cendekia, 2003

7 (TP-7) Belajar Penguasaan

Konten Keterampilan membaca1. Arti Penting membaca

2. Pengertian membaca dan ragam-ragamnya 3. Berbagai sistem

membaca ragam pelajaran

1. Memahami arti

penting membaca 2. Memahami pengertian

membaca dan ragam-ragamnya

3. Mengenal berbagai

sistem membaca

ragam pelajaran

4. Menerapkan sistem

membaca ragam

pelajaran yang sesuai

2 x 2 x

45 menit PK 3 DAN 4 The Liang gie, Belajar yang Efisien Cara Jilid 1, Yogyakarta: Liberty, 1994

KETERANGAN:

TUGAS PERKEMBANGAN (TP) SISWA SMP

1. Mencapai kematangan dan pengembangan diri sebagai remaja yang beriman dan bertakwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa

2. Mempersiapkan Diri Menerima dan Bersikap Positif serta Dinamis terhadap Perubahan Fisik dan Psikis yang Terjadi pada Diri Sendiri untuk Kehidupan yang Sehat 3. Mencapai kematangan dalam hubungan antar teman sebaya, baik pria maupun wanita serta kematangan dalam peranannya sebagai pria dan wanita

4. Memantapkan Nilai dan Cara Bertingkah Laku yang Dapat Diterima dalam Kehidupan Sosial yang Lebih Luas 5. Mengenal Kemampuan Bakat dan Minat serta Arah Kecenderungan Karir dan Apresiasi Seni

6. Mengembangkan Pengetahuan dan Ketrampilan dengan Teman Sebaya Dalam Peranannya Sebagai Pria atau Wanita

7. Mengembangkan Pengetahuan dan Keterampilan Sesuai dengan Kebutuhannya untuk Mengikuti dan Melanjutkan Pelajaran dan atau Mempersiapkan Karir serta Berperan dalam Kehidupan Masyarakat

(4)

8. Mengenal Gambaran dan Mengembangkan Sikap Tentang Kehidupan Mandiri secara Emosional, Sosial dan Ekonomi 9. Mengenal Sistem Etika dan Nilai-Nilai bagi Pedoman Hidup Sebagai Pribadi, Anggota Masyarakat dan Minat Manusia

PENDIDIKAN KARAKTER (PK) 1. Menerima diri

2. Menerima lingkungan 3. Mengambil keputusan 4. Mewujudkan diri 5. Percaya diri

MENGETAHUI SITIUNG, JULI 2015

KEPALA SEKOLAH, KONSELOR SEKOLAH,

SATRIA EFENDI, S.Ag.,M.MP.d FITRIA OSNELA, S.Pd.I

NIP: 197701072005011005