nn

(1)

SILABUS

Nama Sekolah : SMA Negeri 15 Bandar Lampung Mata Pelajaran : KIMIA

Kelas/Semester : X/2

Standar Kompetensi : 4. Memahami sifat-sifat senyawa organik atas dasar gugus fungsi dan senyawa makromolekul. Alokasi Waktu : 13 × 45 menit

Kompetensi Dasar

Materi

Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator

Penilaian

Instrumen Contoh Instrumen

4.1Mendes-Kekhasan atom karbon.

Atom C primer, atom C sekunder , atom C tertier, dan atom C kuarterner.

Berdiskusi kelompok berdasarkan percobaan mengidentifikasi unsur C, H, dan O dalam senyawa karbon.

Berdiskusi kelompok tentang kekhasan atom karbon dalam senyawa karbon.

Berdiskusi kelompok dengan menggunakan molymood untuk menentukan atom C primer, sekunder, tertier dan kuarterner.

Mengidentifikasi unsur C, H, dan O dalam senyawa karbon berdasarkan data hasil percobaan.

Mendeskripsikan kekhasan atom karbon dalam senyawa karbon.

Membedakan atom C primer, sekunder, tertier dan kuarterner.

Tugas kelompok Ulangan

Tes tertulis

Bagaimana cara mengidentifikasi unsur karbon, hidrogen, dan oksigen?

Jelaskan kekhasan atom karbon dalam

membentuk senyawa?

Tunjukan atom C primer, C sekunder, C tersier, dan C kuarterner pada senyawa berikut :

(2)

Kompetensi Dasar

Materi

Penilaian

4.2Menggo-Penggolongan hidrokarbon.

Tata nama alkana, alkena dan alkuna.

Mendiskusikan jenis ikatan pada atom karbon pada senyawa alkana, alkena dan alkuna dengan menggunakan molymood.

Latihan tata nama senyawa alkana, alkena, dan alkuna.

Mengelompokkan senyawa hidrokarbon berdasarkan

kejenuhan ikatan.

Memberi nama senyawa alkana, alkena dan alkuna.

Tugas kelompok Ulangan

Tes tertulis

Berdasarkan bentuk rantai karbonnya, nyatakan golongan hidrokarbon berikut (alifatik jenuh atau tidak jenuh, alisiklik tidak jenuh atau jenuh, atau golongan aromatik)

H

Tulislah nama IUPAC dan rumus molekul senyawa berikut :

(3)

Kompetensi Dasar

Materi

Penilaian

Keisomeran senyawa alkana, alkena dan alkuna.

 Sifat fisik senyawa alkana, alkena dan alkuna.

Melakukan diskusi kelompok untuk menentu-kan isomer senyawa hidrokarbon dengan menggunakan molymood.

Berdiskusi kelompok untuk menganalisa data titik didih dan titik leleh senyawa karbon.

 Menentukan isomer struktur (kerangka, posisi, fungsi) atau isomer geometri (cis, trans).

 Menyimpulkan hubungan titik didih senyawa hidrokarbon dengan massa molekul relatifnya dan

strukturnya.

Tuliskan isomer-isomer dari senyawa berikut dan beri nama IUPAC-nya!

a. C5H8

b. C5H12

(4)

Kompetensi Dasar

Materi

Penilaian

 Reaksi senyawa alkana, alkena, dan alkuna.

Melakukan diskusi kelompok untuk merumuskan reaksi sederhana senyawa alkana, alkena dan alkuna.

 Menuliskan reaksi sederhana pada senyawa alkana, alkena, dan alkuna (reaksi oksidasi, reaksi adisi, reaksi substitusi, dan reaksi eliminasi).

Urutkan senyawa-senyawa berikut berdasarkan kenaikan titik didihnya. Jelaskan!

Tuliskan hasil reaksi dari:

Bandarlampung, April 2010

Guru Mitra Peneliti

Dra. Hj. Endang Andari Ila Zakhiya Amalina

NIP 19660504 199403 2 005 NPM 0613023005

Mengetahui

(5)

(6)

KISI – KISI SOAL

Nama Sekolah : SMA Negeri 15 Bandar Lampung Kelas / Semester : X2 / genap

Materi Pokok : Hidrokarbon

Standar Kompetensi : 4. Memahami sifat-sifat senyawa organik atas dasar gugus fungsi dan senyawa makromolekul. Tabel 4. Kisi-kisi soal

Siklus Kompetansi Dasar Indikator Pencapaian No. soal

Jenis Test

Aspek ranah kognitif

C1 C2 C3 C4

M Sd S M Sd S M Sd S M Sd S

I

4.1 Mendeskripsikan kekhasan atom karbon dalam

membentuk senyawa hidrokarbon

Mengidentifikasi unsur C, H, dan O dalam senyawa karbon berdasarkan hasil percobaan.

1

A √

B √

Unit √

Formatif √

Mendeskripsikan kekhasan atom karbon dalam senyawa karbon

2

A √

B √

Unit √

Formatif √

Membedakan atom C primer, sekunder, tertier dan

(7)

Jenis Test

C1 C2 C3 C4

4.2 Menggolongkan senyawa hidrokarbon berdasarkan

strukturnya dan hubungannya dengan sifat senyawa.

Mengelompokkan senyawa

hidrokarbon berdasarkan kejenuhan ikatan

4 senyawa alkana,

alkena dan alkuna. 1 isomer struktur (kerangka, posisi, fungsi) atau isomer geometri (cis, trans)

3

A √

B √

Unit √

(8)

Jenis Test

C1 C2 C3 C4

Menyimpulkan hubungan titik didih senyawa

hidrokarbon dengan massa molekul relatifnya dan strukturnya.

Menuliskan reaksi sederhana pada senyawa alkana, alkena, dan alkuna (reaksi oksidasi, reaksi adisi, reaksi

3

A √

B √

Unit √

(9)

Jenis Test

C1 C2 C3 C4

4

A √

B √

Unit √

Formatif Keterangan :

C1 = Pengetahuan M = mudah

C2 = Pemahaman Sd = Sedang

C3 = Penerapan S = Sukar

(10)

DATA TAHAPAN LATIHAN SOAL SISWA

Tabel 7. Data Tahapan Latihan Soal Siswa

Kel. Nama Siklus I Siklus II Siklus III

Test A Test B Test Unit Test A Test B Test Unit Test A Test B Test Unit

1

Dedi Febriono √ √ √ √ √ √

Ayu Yulianto √ √ √ √ √ √ √ √ √

Ridho Awriz Kenedy √ √ √ √ √ √ √

Intani Amelia √ √ √ √ √ √ √ √ √

Efi Sri Lestari √ √ √ √ √ √

2

Nindya Indah Pertiwi √ √ √ √ √ √

Bayu Kusuma Hadi √ √ √ √ √ √ √

Clara Mutia √ √ √ √ √ √ √ √

Ricco Fanany √ √ √ √ √ √

3

Fakih Aristo √ √ √ √ √ √

Nissa Nurul Fathia √ √ √ √ √ √ √

Rizki Samty Ayuningtyas √ √ √ √ √ √ √

Diah Agustina √ √ √ √ √ √ √ √

Hadi Rafsanjani √ √ √ √ √ √ √

4

Feby Rinaldo Pratama K √ √ √ √ √ √

Reni Herwani √ √ √ √ √ √ √ √ √

Nurmayanti √ √ √ √ √ √

Lilies Sundari √ √ √ √ √ √ √

(11)

5

Distia Isro’aini √ √ √ √ √ √

Ruth Febriana Girsang √ √ √ √ √ √

Tarmin Syaputra √ √ √ √ √ √ √ √

Cyntia Surabina √ √ √ √ √ √ √ √

6

Dhani Rinaldi Maulana √ √ √ √ √ √

Desi Fitriana √ √ √ √ √ √ √ √

Rama Dina Silvia √ √ √ √ √ √

Tesya Ladeswi √ √ √ √ √ √ √

(12)

DATA TAHAPAN LATIHAN SOAL SISWA

Tabel 7. Data Tahapan Latihan Soal Siswa

1

Dedi Febriono √ √ √ √ √ √

Ayu Yulianto √ √ √ √ √ √ √ √ √

Ridho Awriz Kenedy √ √ √ √ √ √ √

Intani Amelia √ √ √ √ √ √ √ √ √

Efi Sri Lestari √ √ √ √ √ √

2

Nindya Indah Pertiwi √ √ √ √ √ √

Bayu Kusuma Hadi √ √ √ √ √ √ √

Clara Mutia √ √ √ √ √ √ √ √

Ricco Fanany √ √ √ √ √ √

3

Fakih Aristo √ √ √ √ √ √

Nissa Nurul Fathia √ √ √ √ √ √ √

Rizki Samty Ayuningtyas √ √ √ √ √ √ √

Diah Agustina √ √ √ √ √ √ √ √

Hadi Rafsanjani √ √ √ √ √ √ √

4

Feby Rinaldo Pratama K √ √ √ √ √ √

Reni Herwani √ √ √ √ √ √ √ √ √

Nurmayanti √ √ √ √ √ √

Lilies Sundari √ √ √ √ √ √ √

(13)

5

Distia Isro’aini √ √ √ √ √ √

Ruth Febriana Girsang √ √ √ √ √ √

Tarmin Syaputra √ √ √ √ √ √ √ √

Cyntia Surabina √ √ √ √ √ √ √ √

6

Dhani Rinaldi Maulana √ √ √ √ √ √

Desi Fitriana √ √ √ √ √ √ √ √

Rama Dina Silvia √ √ √ √ √ √

Tesya Ladeswi √ √ √ √ √ √ √

(14)

DATA HASIL PENGUASAAN KONSEP DAN KETUNTASAN BELAJAR SISWA

Sekolah : SMAN 15 Bandar Lampung

Kelas : X2

Semester : Genap

Materi Pokok : Hidrokarbon

Tabel 8. Data Penguasaan Konsep dan Ketuntasan Belajar Siswa

Nilai Ketuntasan Nilai Ketuntasan Nilai Ketuntasan

1

Dedi Febriono 82 Tuntas 85 Tuntas 90 Tuntas

Ayu Yulianto 47 Belum Tuntas * 55 Belum Tuntas * 60 Belum Tuntas *

Ridho Awriz Kenedy 65 Tuntas 65 Tuntas 70 Tuntas

Intani Amelia 58 Belum Tuntas * 55 Belum Tuntas * 62 Tuntas

Efi Sri Lestari 65 Tuntas 68 Tuntas 72 Tuntas

2

Nindya Indah Pertiwi 85 Tuntas 95 Tuntas 85 Tuntas

Bayu Kusuma Hadi 58 Belum Tuntas * 65 Tuntas 77 Tuntas

Clara Mutia 58 Belum Tuntas * 65 Tuntas 60 Belum Tuntas *

Ricco Fanany 64 Tuntas 70 Tuntas 85 Tuntas

3

Fakih Aristo 72 Tuntas 80 Tuntas 85 Tuntas

Nissa Nurul Fathia 65 Tuntas 68 Tuntas 73 Tuntas

Rizki Samty Ayuningtyas 62 Belum Tuntas * 65 Tuntas 70 Tuntas

Diah Agustina 58 Belum Tuntas * 60 Belum Tuntas * 70 Tuntas

(15)

Nilai Ketuntasan Nilai Ketuntasan Nilai Ketuntasan

4

Feby Rinaldo Pratama K 75 Tuntas 84 Tuntas 90 Tuntas

Reni Herwani 50 Belum Tuntas * 50 Belum Tuntas * 55 Belum Tuntas *

Nurmayanti 68 Tuntas 70 Tuntas 77 Tuntas

Lilies Sundari 64 Tuntas 65 Tuntas 70 Tuntas

Wahyu Desna Nugroho 58 Belum Tuntas * 60 Belum Tuntas * 60 Belum Tuntas *

5

Distia Isro’aini 88 Tuntas 95 Tuntas 95 Tuntas

Ruth Febriana Girsang 65 Tuntas 82 Tuntas 85 Tuntas

Tarmin Syaputra 58 Belum Tuntas * 63 Tuntas 70 Tuntas

Cyntia Surabina 60 Belum Tuntas * 55 Belum Tuntas * 65 Tuntas

6

Dhani Rinaldi Maulana 84 Tuntas 92 Tuntas 92 Tuntas

Desi Fitriana 62 Tuntas 65 Tuntas 70 Tuntas

Rama Dina Silvia 62 Tuntas 65 Tuntas 73 Tuntas

Tesya Ladeswi 58 Belum Tuntas * 55 Belum Tuntas * 55 Belum Tuntas *

Bambang Fazrin 62 Tuntas 70 Tuntas 83 Tuntas

Jumlah nilai penguasaan konsep ( ) 1817 1937 2079

Rata-rata nilai penguasaan konsep ( ) 64,89 69,18 74,25

Jumlah siswa yang tuntas ( ) 18 21 23

Persentase ketuntasan ( %Sk) 64,28 75 82,14

(16)

PEROLEHAN PENGHARGAAN KELOMPOK PADA SIKLUS I

Tabel 9. Data Perolehan Penghargaan Kelompok

Kel. Nama Skor Dasar Uji Siklus I Rentang Poin Individu Poin Kelompok Penghargaan

1

Dedi Febriono 80 82 +2 20

24 Tim Hebat

Ayu Yulianto 35 47 +12 30

Ridho Awriz Kenedy 64 65 +1 20

Intani Amelia 47 58 +11 30

Efi Sri Lestari 65 65 +0 20

2

Nindya Indah Pertiwi 73 85 +12 30

25 Tim Super

Bayu Kusuma Hadi 55 58 +3 20

Clara Mutia 47 58 +11 30

Ricco Fanany 62 64 +2 20

3

Fakih Aristo 72 72 +0 20

22 Tim Hebat

Nissa Nurul Fathia 64 65 +1 20

Rizki Samty Ayuningtyas 60 62 +2 20

Diah Agustina 47 58 +11 30

Hadi Rafsanjani 64 64 +0 20

4

Feby Rinaldo Pratama K 75 75 +0 20

18 Tim Hebat

Reni Herwani 55 50 −5 10

Nurmayanti 68 68 +0 20

Lilies Sundari 64 64 +0 20

(17)

5

Distia Isro’aini 77 88 +11 30

25 Tim Super

Ruth Febriana Girsang 65 65 +0 20

Tarmin Syaputra 45 58 +13 30

Cyntia Surabina 58 60 +2 20

6

Dhani Rinaldi Maulana 80 84 +4 30

20 Tim Hebat

Desi Fitriana 58 62 +4 20

Rama Dina Silvia 65 62 −3 10

Tesya Ladeswi 45 58 +13 30

(18)

PEROLEHAN PENGHARGAAN KELOMPOK PADA SIKLUS II

Kel. Nama Skor Dasar Uji Siklus II Rentang Poin Individu Poin Kelompok Penghargaan

1

Dedi Febriono 82 85 +3 20

18 Tim Hebat

Ayu Yulianto 47 55 +8 20

Ridho Awriz Kenedy 65 65 +0 20

Intani Amelia 58 55 −3 10

Efi Sri Lestari 65 68 +3 20

2

Nindya Indah Pertiwi 85 95 +10 20

20 Tim Hebat

Bayu Kusuma Hadi 58 65 +7 20

Clara Mutia 58 65 +7 20

Ricco Fanany 64 70 +6 20

3

Fakih Aristo 72 80 +8 20

20 Tim Hebat

Nissa Nurul Fathia 65 68 +3 20

Rizki Samty Ayuningtyas 62 65 +3 20

Diah Agustina 58 60 +2 20

Hadi Rafsanjani 64 70 +6 20

4

Feby Rinaldo Pratama K 75 84 +9 20

20 Tim Hebat

Reni Herwani 50 50 +0 20

Nurmayanti 68 70 +2 20

Lilies Sundari 64 65 +1 20

(19)

5

Distia Isro’aini 88 95 +7 20

20 Tim Hebat

Ruth Febriana Girsang 65 82 +17 30

Tarmin Syaputra 58 63 +5 20

Cyntia Surabina 60 55 −5 10

6

Dhani Rinaldi Maulana 84 92 +8 20

18 Tim Hebat

Desi Fitriana 62 65 +3 20

Rama Dina Silvia 62 65 +3 20

Tesya Ladeswi 58 55 −3 10

(20)

PEROLEHAN PENGHARGAAN KELOMPOK PADA SIKLUS III

Kel. Nama Skor Dasar Uji Siklus III Rentang Poin Individu Poin Kelompok Penghargaan

1

Dedi Febriono 85 90 5 20

20 Tim Hebat

Ayu Yulianto 55 60 5 20

Ridho Awriz Kenedy 65 70 5 20

Intani Amelia 55 62 7 20

Efi Sri Lestari 68 72 4 20

2

Nindya Indah Pertiwi 95 85 -10 10

20 Tim Hebat

Bayu Kusuma Hadi 65 77 12 30

Clara Mutia 65 60 -5 10

Ricco Fanany 70 85 15 30

3

Fakih Aristo 80 85 5 20

20 Tim Hebat

Nissa Nurul Fathia 68 73 5 20

Rizki Samty Ayuningtyas 65 70 5 20

Diah Agustina 60 70 10 20

Hadi Rafsanjani 70 80 10 20

4

Feby Rinaldo Pratama K 84 90 6 20

20 Tim Hebat

Reni Herwani 50 55 5 20

Nurmayanti 70 77 7 20

Lilies Sundari 65 70 5 20

(21)

5

Distia Isro’aini 95 95 0 20

20 Tim Hebat

Ruth Febriana Girsang 82 85 3 20

Tarmin Syaputra 63 70 7 20

Cyntia Surabina 55 65 10 20

6

Dhani Rinaldi Maulana 92 92 0 20

22 Tim Hebat

Desi Fitriana 65 70 5 20

Rama Dina Silvia 65 73 8 20

Tesya Ladeswi 55 55 0 20

(22)

PERHITUNGAN

1. Data Kualitatif

Data kualitatif diperoleh dari data aktivitas sisiwa yang relevan dengan pembelajaran (on task_).

Persentase setiap jenis aktivitas on task_{setiap pertemuan :}

Keterangan :

%Ai = Persentase setiap jenis aktivitas on task_{setiap pertemuan.}



Ai = Jumlah siswa yang melakukan setiap jenis aktivitas on task

setiap pertemuan.

N = Jumlah siswa yang hadir  Siklus I

Pertemuan ke-1  Aktivitas 1

 Aktivitas 2

 Aktivitas 3

 Aktivitas 4

X100% N

Ai

(23)

 Aktivitas 2

 Aktivitas 3

 Aktivitas 4

 Siklus II

 Aktivitas 2

 Aktivitas 3

 Aktivitas 4

 Aktivitas 2

(24)

 Aktivitas 4

 Siklus III Pertemuan ke-1  Aktivitas 1

 Aktivitas 2

 Aktivitas 3

 Aktivitas 4

 Aktivitas 2

 Aktivitas 3

 Aktivitas 4

(25)

%Asi =

S Ai %



Keterangan:

%ASi = Rata-rata persentase tiap jenis aktivitas on task_{dalam satu}

siklus.



%Ai = Jumlah persentase tiap jenis aktivitas on task_{dalam satu siklus.}

S = Jumlah pertemuan dalam satu siklus.  Siklus I

Aktivitas 1

Aktivitas 2

Aktivitas 3

Aktivitas 4

 Siklus II Aktivitas 1

Aktivitas 2

Aktivitas 3

(26)

 Siklus III Aktivitas 1

Aktivitas 2

Aktivitas 3

Aktivitas 4

Peningkatan persentase aktivitas dari siklus ke siklus : % A = %Asn %Asn-1

Keterangan :

% A = Peningkatan persentase tiap jenis aktivitas on task_{dari siklus ke}

siklus

n

%As = Persentase aktivitas on task_{pada siklus ke-n.}

%Asn-1 = Persentase aktivitas on task pada siklus ke-(n−1)

 Peningkatan persentase aktivitas dari siklus 1 ke siklus 2 Aktivitas 1

Aktivitas 2

Aktivitas 3

(27)

 Peningkatan persentase aktivitas dari siklus 2 ke siklus 3 Aktivitas 1

Aktivitas 2

Aktivitas 3

Aktivitas 4

2. Data Kuantitatif

Data kuantitatif merupakan data penguasaan konsep siswa. Nilai rata-rata penguasaan konsep siswa setiap siklus :

Keterangan :

Xn = Rata-rata nilai penguasaan konsep hidrokarbon pada siklus ke-n



Xn = Jumlah nilai penguasaan konsep hidrokarbon pada siklus ke-n N = Jumlah siswa keseluruhan

 Siklus I

 Siklus II

 Siklus III

(28)

Rata-rata persentase peningkatan penguasaan konsep siswa :

Keterangan :

%X = Persentase peningkatan penguasaan konsep hidrokarbon dari siklus ke siklus

n

X = Rata-rata penguasaan konsep hidrokarbon pada siklus ke-n

1 -n

X = Rata-rata penguasaan konsep hidrokarbon pada siklus ke-(n−1)

 Persentase peningkatan penguasaan konsep dari siklus 1 ke siklus 2

 Persentase peningkatan penguasaan konsep dari siklus 2 ke siklus 3

Persentase tercapainya standar ketuntasan :

Keterangan :

%Sk = Persentase jumlah siswa yang memperoleh nilai ≥ 61 siklus ke-n



Sk = Jumlah siswa yang memperoleh nilai ≥ 61 siklus ke-n

N = Jumlah siswa keseluruhan  Siklus I

 Siklus II

x100% X

X X %X

1 -n

1 n

n  



X100% N

(29)

 Siklus III

Peningkatan persentase ketuntasan dari siklus ke siklus : % Sk = %Sk_n_₁%Sk_n_₁

Keterangan :

% Sk = Peningkatan persentase ketuntasan belajar dari siklus ke siklus %Sk_n = Persentase ketuntasan belajar pada siklus ke-n.

%Sk_n_-₁ = Persentase ketuntasan belajar pada siklus ke-(n−1)

 Peningkatan persentase ketuntasan dari siklus I ke siklus II :

 Peningkatan persentase ketuntasan dari siklus II ke siklus III :

Nilai kelompok :

Keterangan :

Nk = Nilai kelompok.

∑P = Jumlah poin peningkatan setiap anggota kelompok. K = Banyaknya anggota kelompok

 Siklus I

(30)

 Siklus II

(31)

DATA HASIL PERHITUNGAN

AKTIVITAS SISWA DAN PENGUASAAN KONSEP

Tabel 10. Data Persentase Tiap Jenis Aktivitas On Task

Jenis aktivitas Persentase aktivitas (%)

Siklus I Siklus II Siklus III

Berdiskusi aktif (DA) 50,48 69,65 85,19

Mengisi LKS (LKS) 68,27 87,50 96,30

Bertanya pada guru (BPG) 16,03 25,00 29,63

Membuat kesimpulan (MK) 12,18 17,86 22,22

Tabel 11. Data Peningkatan Rata-Rata Penguasaan Konsep

Siklus Rata-rata

Penguasaan Konsep

Peningkatan (%)

I 64,89 -

II 69,18 6,61%

III 74,25 7,33%

Tabel 12. Data Ketuntasan Belajar Siswa

Siklus Ketuntasan Peningkatan

(%) Jumlah Siswa Persentase (%)

I 18 64,28 -

II 21 75,00 10,72