• Tidak ada hasil yang ditemukan

Membuat Tabel Distribusi Frekuensi Manua

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Membuat Tabel Distribusi Frekuensi Manua"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

Membuat Tabel Distribusi Frekuensi Manual

Bagi teman-teman yang lagi mengalami masa "skripsweet" alias skripsi nih, saya punya trik bagaimana membuat tabel frekuensi mulai dari menentukan kelas interval, range, sampai membuat diagramnya dengan bantuan Microsoft Excel.

Ini biasanya terjadi pada bab 4. dimana di sini adalah babnya untuk mengaolah data-data yang diperoleh si penulis menjadi gambar-gambar atau diagram. Hal-hal yang perlu dilakukan pertama

1. Mengumpulkan datanya 2. Mengurutkan datanya 3. Menghitung jangkauannya

4. Menentukan berapa banyaknya kelas (k) 5. Panjang Interval Kelasnya (i), dan 6. Menentukan batas bawah kelas pertama Contohnya sebagai berikut :

Dari hasil test semester II kelas VIII B SMP N 1 Pracimantoro diperoleh nilai mata pelajaran TIK adalah sbb :

78 72 74 79 74 71 75 74 72 68 72 73 72 74 75 74 73 74 65 72 66 75 80 69 82 73 74 72 79 71 70 75 71 70 70 70 75 76 77 67

maka langkah pertama yang harus dilakukan adalah mengurutkan dahulu datanya, karena ini data nilai lebih tepatnya kita urutkan dari terkecil ke yang terbesar, sehingga hasilnya sbb: 65 66 67 68 69 70 70 70 70 71

71 71 72 72 72 72 72 72 73 73 73 74 74 74 74 74 74 74 75 75 75 75 75 76 77 78 79 79 80 82

Setelah data diurutkan, langkah berikutnya lagi adalah menentukan jangkauan atau sering disebut dengan Range (R), mudah saja dari data diatas maka bisa dihitung yaitu nilai tertinggi – nilai terendah sehingga hasilnya adalah 82 – 65 = 17, berarti Rangenya (R) = 17

Setelah R nya ketemu dilanjutkan lagi dengan, berapa kelas yang akan dibuat ? Kita bisa menggunakan rumus

k = 1 + 3,3 Log n dimana:

k = banyaknya kelas n = banyaknya data

dari rumus tersebut tinggal dimasukkan nilainya sehingga menjadi k = 1 + 3,3 Log 40

k = 1 + 5,3 k = 6,3

k = 6 (dibulatkan)

Nah sampai disini bisa dilanjutkan lagi panjang kelas intervalnya berapa ? nah berarti tinggal membagi saja yaitu Range dibagi dengan banyaknya kelas, sehingga ketemunya :

i = 17/6 i = 2,8

i = 3 (dibulatkan)

(2)

TABEL 4.2 Nilai test semester II mata pelajaran TIK kelasVIII B SMP N 1 Pracimantoro

Nilai Tally Frekuensi 65 – 67

68 – 70 71 – 73 74 – 76 77 – 79 80 – 82

III IIII I IIII IIII II IIII IIII III IIII

II

3 6 12 13 4 2

Jumlah 40

Begitu kira-kira langkahnya., mudah bukan..??? Sedikit curhat nih, hehe,,,

Terkadang skripsi memang sangat sulit jika kita banyangkan, namun sebenarnya ji

Bagi teman-teman yang lagi mengalami masa "skripsweet" alias skripsi nih, saya punya trik bagaimana membuat tabel frekuensi mulai dari menentukan kelas interval, range, sampai membuat diagramnya dengan bantuan Microsoft Excel.

Ini biasanya terjadi pada bab 4. dimana di sini adalah babnya untuk mengaolah data-data yang diperoleh si penulis menjadi gambar-gambar atau diagram. Hal-hal yang perlu dilakukan pertama

1. Mengumpulkan datanya 2. Mengurutkan datanya 3. Menghitung jangkauannya

4. Menentukan berapa banyaknya kelas (k) 5. Panjang Interval Kelasnya (i), dan 6. Menentukan batas bawah kelas pertama Contohnya sebagai berikut :

Dari hasil test semester II kelas VIII B SMP N 1 Pracimantoro diperoleh nilai mata pelajaran TIK adalah sbb :

78 72 74 79 74 71 75 74 72 68 72 73 72 74 75 74 73 74 65 72 66 75 80 69 82 73 74 72 79 71 70 75 71 70 70 70 75 76 77 67

maka langkah pertama yang harus dilakukan adalah mengurutkan dahulu datanya, karena ini data nilai lebih tepatnya kita urutkan dari terkecil ke yang terbesar, sehingga hasilnya sbb: 65 66 67 68 69 70 70 70 70 71

71 71 72 72 72 72 72 72 73 73 73 74 74 74 74 74 74 74 75 75 75 75 75 76 77 78 79 79 80 82

Setelah data diurutkan, langkah berikutnya lagi adalah menentukan jangkauan atau sering disebut dengan Range (R), mudah saja dari data diatas maka bisa dihitung yaitu nilai tertinggi – nilai terendah sehingga hasilnya adalah 82 – 65 = 17, berarti Rangenya (R) = 17

Setelah R nya ketemu dilanjutkan lagi dengan, berapa kelas yang akan dibuat ? Kita bisa menggunakan rumus

k = 1 + 3,3 Log n dimana:

(3)

dari rumus tersebut tinggal dimasukkan nilainya sehingga menjadi k = 1 + 3,3 Log 40

k = 1 + 5,3 k = 6,3

k = 6 (dibulatkan)

Nah sampai disini bisa dilanjutkan lagi panjang kelas intervalnya berapa ? nah berarti tinggal membagi saja yaitu Range dibagi dengan banyaknya kelas, sehingga ketemunya :

i = 17/6 i = 2,8

i = 3 (dibulatkan)

Setelah ini tinggal ditentukan batas bawah kelas pertamanya, kita ambil contoh nilai terendahnya yang kita ambil. Kemudian disusun tabel frekuensinya :

TABEL 4.2 Nilai test semester II mata pelajaran TIK kelasVIII B SMP N 1 Pracimantoro

Nilai Tally Frekuensi 65 – 67

68 – 70 71 – 73 74 – 76 77 – 79 80 – 82

III IIII I IIII IIII II IIII IIII III IIII

II

3 6 12 13 4 2

Jumlah 40

Begitu kira-kira langkahnya., mudah bukan..??? Sedikit curhat nih, hehe,,,

Terkadang skripsi memang sangat sulit jika kita banyangkan, namun sebenarnya jika kita lakukan dengan senang hati maka semua itu terasa nikmat. bayangkan saja..kegiatan ini hanya sekali seumur hidup, dan qt nanti pasti akan kangen dengan masa-masa skripsi jika kita sudah lulus. Skripsi juga hanya bisa dikerjakan pada keadaan yang relax.. ketika kita dalam keadaan kacau dan tidak fit, maka tidak akan bisa mengerjakannya, oleh karena itu jaga baddan dan mood anda untuk dan mulai mengerjakannya.. terus semangati diri anda dan jangan lupa berdoa semoga diberi kelancaran. Amin,,,,

Selamat mencoba KEEP SMILE N SPIRIT!! ^_^

ka kita lakukan dengan senang hati maka semua itu terasa nikmat. bayangkan saja..kegiatan ini hanya sekali seumur hidup, dan qt nanti pasti akan kangen dengan masa-masa skripsi jika kita sudah lulus. Skripsi juga hanya bisa dikerjakan pada kedaan yang relax..

Nah mudah bukan??

Gambar

TABEL 4.2 Nilai test semester II mata pelajaran TIK

Referensi

Dokumen terkait

Oleh karena itu, pada hari Senin, Selasa, Rabu tanggal 20, 21 dan 22 September 2010, Himpunan Mahasiswa (HIMA) PGSD UPP Tegal menyelenggarakan kegiatan Pengenalan

Konsentrasi K dalam larutan tanah yang merupakan bentuk yang banyak diserap oleh tanaman, tidak hanya berhubungan dengan tingkat K dapat dipertukarkan tetapi juga dengan jumlah

Azotobacter juga merupakan bakteri pemfiksasi nitrogen yang dapat meningkatkan kadar nitrogen di tanah (Madigan dan Martinko, 2006), sehingga sangat berpotensi untuk

Pengumuman Saham Emiten yang Masuk dan Keluar dalam Perhitungan Indeks LQ-45 Periode Februari 2009 –

Because data is populated with values for each row of data in the input file and the INSERT statement is executed for each row of data in the input file, these lines of

Terdapat tekanan-tekanan konformitas (menyesuaikan perilaku seseorang agar selaras dengan anggota kelompok). Keinginan para anggota kelompok untuk diterima dan dianggap

Furthermore, this study built upon previous research (e.g., Igbaria and Iivari, 1995; enkatesh, 2000; Brown and Town, 2002; Igbaria and Iivari, 1995; Wang and Chen, 2006)

Data primer yang digunakan dalam penelitian ini adalah data dari hasil jawaban kuisioner yang disebar oleh penulis mengenai pengaruh program personal selling terhadap