RPP BAHASA INDONESIA KELAS 6 SEMESTER 2

(1)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

A. Identitas Mata Pelajaran

Satuan Pendidikan : SDIT Mentari Indonesia Kelas/Semester : VI ( Enam)/ 2 ( dua )

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Pertemuanke : 1-2

Hari/Tanggal : Pertemuan I : Selasa,6 Januari 2015 Pertemuan II : Rabu, 07 Januari 2015 B. Standar Kompetensi :

Mende-ngarkan

5.Memahami wacana lisan tentang berita dan drama pendek C. Kompetensi Dasar :

5.1 Menyim-pulkan isi berita yang didengar dari televisi atau radio D. Indikator Pencapaian Kompetensi :

5.1.1 Siswa melihat cara membacakan sebuah berita.

5.1.2 Siswa mengetahui langkah-langkah dalam membacakan sebuah berita. 5.1.3 Siswa membaca isi berita di buku paket bahasa Indonesia hal 94-95 5.1.4 Siswa mempraktekan cara membaca berita

5.1.5 Siswa mendengarkan berita

5.1.6 Siswa membuat kesimpulan isi berita

5.1.7 Siswa mempresentasikan hasil kesimpulan isi berita yang dibuatnya E. Tujuan Pembelajaran :

Peserta didik di harapkan mampu mempraktekan / mempresentasikan isi berita yang di dengarnya dengan baik dan benar.

Karakter Budaya Bangsa : Disiplin,percaya diri, Mandiri F. Mater Ajar :

Berita

Berita ialah : suatu peristiwa yang diinformasikan kepada khalayak umum atau masyarakat.Setiap berita di media massa harus mengandung unsure actual dan factual harus mengandung unsure 5 W + 1 H .Unsur itu adalah :

a. What b. Who c. Where d. When e. Why f. How

G. Alokasi Waktu : 4x35 menit ( 4JP) H. Metode pembelajaran :

(2)

 Siswa membuat kesimpulan dari isi berita yang dilihatnya. c. Konfirmasi

 Siswa mempresentasikan isi berita yang telah di buatnya. A. Kegiatan Penutup

 Guru memberikan pertanyaan kepada siswa tentang berita

 Siswa membuat kesimpulan sendiri dari materi yang di ajarkan hari ini  Guru menutup pelajaran dengan membaca hamdallah

B. Penilaian

a) Prosedur Penilaian :

 Jenis : keterampilan  Bentuk : praktek b) Instrumen

c) Kriteria Penilaian :

Sesuai yang dilihanya di televise,terdapat unsur 5 W + 1 H C. Alat dan Sumber Belajar

D. Sumber :

 Buku Bahasa Indonesias SDKelas VI Yudhistira

 Buku Bahasa Indonesia” Engkos Kosasih,M.Pd.dkk, Penerbit Quadra  Internet/youtube

E. Alat dan Bahan :

 Infocus+layar  Laptop+ audio  Kertas

Mengetahui, Bekasi,6-7 Januari 2015

Kepala SDIT Mentari Indonesia Guru Kelas VI Cairo

RINI NURYANINGSIH,S.E RACHMAH SAFITRI

(3)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Hari/Tanggal : Pertemuan I - III : Senin-Rabu , 12- 14 januari 2015 B. Standar Kompetensi :

8. Menulis

Mengungkapkan pikiran dan informasi secara tertulis dalam bentuk naskah pidato dan surat resmi

C. Kompetensi Dasar :

8.1 Menyusun naskah pidato/sambutan (perpisahan, ulang tahun, perayaan sekolah, dll.) dengan bahasa yang baik dan benar, serta memperhatikan penggunaan ejaan D. Indikator Pencapaian Kompetensi :

(4)

I. Langkah-Langkah Pembelajaran : a. Pendahuluan

 Guru menanyakan kabar siswa dan absensi

 Guru memulai pelajaran dengan membaca basmallah

 Apersepsi : Guru bertanya kepada setiap siswa bagaimana cara berpidato yang

baik ? . b. Kegiatan Inti  Eksplorasi

 Setiap siswa melihat menyampaikan berita  Setiap siswa membaca sebuah pidato

 Elaborasi

 Setiap Siswa membuat sebuah pidato dengan tema “Kartini “ c. Konfirmasi

 Siswa berpidato sesuai yang sudah dibuatnya. J. Kegiatan Penutup

 Guru memberikan pertanyaan kepada siswa tentang pidato?

K. Penilaian

a. Prosedur Penilaian :

 Jenis : keterampilan  Bentuk : praktek b. Instrumen : Naskah pidato c. Kriteria Penilaian :

Hapal pidato, suara, ekpresi L. Alat dan Sumber Belajar

a. Sumber :

b. Alat dan Bahan :

RINI NURYANINGSIH,S.E RACHMAH SAFITRI

(5)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

8. Menulis

8.2.1 Memperhatikan cara membaca pidato dengan baik. 8.2.2 Membaca sebuah pidato

8.2.3 Tampil di depan kelas setiap siswa berpidato tanpa teks 8.2.4 Membuat sebuah naskah pidato dengan baik

E. Tujuan Pembelajaran :

Peserta didik di harapkan mampu membuat naskah pidato dengan baik dan benar. Karakter Budaya Bangsa : Disiplin,percaya diri, Mandiri

F. Mater Ajar :

Pidato

4. Pembukaan , salam pembuka contoh : Assalamualaikum 5. Isi

6. Penutup : mengucapkan terima kasih , permohonan maaf dan salam G. Alokasi Waktu : 6x35 menit ( 4JP)

H. Metode pembelajaran :

Ceramah, inkuiri, coperativ learning I. Langkah-Langkah Pembelajaran : d. Pendahuluan

baik ? . e. Kegiatan Inti  Eksplorasi

(6)

 Bentuk : praktek e. Instrumen : Naskah pidato f. Kriteria Penilaian :

Hapal pidato, suara, ekpresi L. Alat dan Sumber Belajar M. Sumber :

N. Alat dan Bahan :

RINI NURYANINGSIH,S.E RACHMAH SAFITRI

NUPTK.1561751653300053 NUPTK.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Pertemuanke : 7

Hari/Tanggal : Pertemuan 7, Senin 19 Januari 2015 B. Standar Kompetensi :

(7)

8.3.5 Membuat kalimat menggunakan kata hubung sebelum,sesudah dan ketika E. Tujuan Pembelajaran :

Peserta didik di harapkan mampu membuat kalimat menggunakan kata hubung sebelum,sesudah dan ketika dengan baik dan benar.

Karakter Budaya Bangsa : Disiplin,percaya diri, Mandiri F. Mater Ajar

Kata Hubung Sebelum,sesudah, dan ketika Peristiwa 1 : Saya sarapan pagi

Peristiwa 2 : Saya Berangkat ke sekolah

Sebelum saya berangkat ke sekolah saya sarapan pagi G. Alokasi Waktu : 2x35 menit ( 4JP)

H. Metode pembelajaran :

Ceramah, inkuiri, coperativ learning I. Langkah-Langkah Pembelajaran :  Pendahuluan

baik ? .  Kegiatan Inti a. Eksplorasi

 Setiap siswa membaca buku paket

 Setiap siswa memberikan contoh dari kata hubung

b. Elaborasi

 Setiap Siswa membuat 2 kalimat menggunakan kata hubung sebelum, sesudah

dan ketika c. Konfirmasi

 Siswa berpidato sesuai yang sudah dibuatnya.  Kegiatan Penutup

 Guru memberikan pertanyaan kepada siswa tentang kata hubung sebelum,

sesudah dan ketika

J. Penilaian

 Prosedur Penilaian :  Jenis : keterampilan  Bentuk : tertulis

 Instrumen : membuat kalimat  Kriteria Penilaian :

Membuat 2 kalimat dengan kata hubung sebelum, sesudah, dan ketika

(8)

RINI NURYANINGSIH,S.E RACHMAH SAFITRI

NUPTK.1561751653300053 NUPTK.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

8. Menulis

8.4.1 Memperhatikan cara membaca pidato dengan baik. 8.4.2 Membaca sebuah pidato

8.4.3 Tampil di depan kelas setiap siswa berpidato tanpa teks 8.4.4 Membuat sebuah naskah pidato dengan baik

E. Tujuan Pembelajaran :

Peserta didik di harapkan mampu membuat naskah pidato dengan baik dan benar. Karakter Budaya Bangsa : Disiplin,percaya diri, Mandiri

F. Mater Ajar :

Pidato

7. Pembukaan , salam pembuka contoh : Assalamualaikum 8. Isi

(9)

G. Alokasi Waktu : 6x35 menit ( 4JP) H. Metode pembelajaran :

Ceramah, inkuiri, coperativ learning I. Langkah-Langkah Pembelajaran : a. Pendahuluan

baik ? . b. Kegiatan Inti  Eksplorasi

 Setiap siswa melihat menyampaikan berita  Setiap siswa membaca sebuah pidato

 Elaborasi

 Setiap Siswa membuat sebuah pidato dengan tema “Kartini “  Konfirmasi

 Siswa berpidato sesuai yang sudah dibuatnya. c. Kegiatan Penutup

 Guru memberikan pertanyaan kepada siswa tentang pidato?

J. Penilaian

a. Prosedur Penilaian :

 Jenis : keterampilan  Bentuk : praktek b. Instrumen : Naskah pidato c. Kriteria Penilaian :

Hapal pidato, suara, ekpresi K. Alat dan Sumber Belajar a. Sumber :

b. Alat dan Bahan :