Analisis Level Metakognitif Siswa dalam Memecahkan Masalah pada Materi Kelarutan dan Hasil Kali Kelarutan
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan antara self-efficacy dan metakognitif dalam pembelajaran siswa SMA pada konsep Genetika, selain itu juga
Fakta lapangan yang mengacu pada keterampilan metakognitif aspek perencanaan menunjukkan bahwa siswa cenderung mampu mentransformasikan soal cerita menjadi model
Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh bahwa kesalahan terbanyak yang dilakukan oleh siswa dalam menyelesaikan soal adalah kesalahan karena kurangnya keterampilan,
Herdiansyah, Haris. Metodologi Penelitian Kualitatif. “A Metacognitive Approach to Solving Algebra Problems”. “Proses Metakognisi Dalam Pemecahan Masalah Matematika Pada
Keefektifan model pembelajaran Creative Problem Solving (CPS) berbantuan buku saku pada hasil belajar kimia siswa SMA materi kelarutan dan hasil kali kelarutan ditunjukan
Telah dilakukan penelitian dengan judul “Penerapan Model Pembelajaran Problem Solving Berorientasi HOTS (Higher Order Thinking Skills) terhadap Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa
Hasil tes tulis subjek S2 Pada data tes tertulis memperlihatkan adanya aktivitas perencanaan dilihat garis bawah sebagai apa yang diketahui sehingga saat wawancara
siswa reflektif menulis apa yang diketahui dan apa yang ditanyakan dengan menggunakan notasi yang tepat, serta dapat menentukan tujuan masalah, siswa reflektif juga
