• Tidak ada hasil yang ditemukan

Perbedaan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD, NHT dan TGT pada Konsep Sistem Peredaran Darah Manusia (Kuasi Eksperimen di MTs.N.13 JAKARTA)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Perbedaan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD, NHT dan TGT pada Konsep Sistem Peredaran Darah Manusia (Kuasi Eksperimen di MTs.N.13 JAKARTA)"

Copied!
286
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 2.1 Langkah-Langkah Model Pembelajaran Kooperatif
Tabel 2.2 kelebihan dan kelemahan kooperatif
Gambar 2.1. Penempatan anggota kelompok pada meja turnamen32
Tabel 2.3
+7

Referensi

Dokumen terkait

Sampel penelitian ini berjumlah 25 siswa (10% dari jumlah populasi). Kesimpulan yang dapat diambil dari hasil penelitian ini adalah Tingkat pendidikan orang tua di SD

Melalui kajian pustaka ini dapat dipelajari karakteristik dan konsep desain kapasitas lentur beton mutu tinggi yang meliputi sifat-sifat fisik, dan mekanik yang dapat

Teacher asks the children to answer the questions according to the picture

11.4 Per sent ase jumlah PMKS dalam 1 t ahun yang menjadi peser t a pr ogr am pember dayaan masyar akat melalui KUBE at au kelompok sosial ekonomi

4.5 Hasil Observasi Peneliti terhadap aktivitas siswa dalam pelaksanaan layanan bimbingan kelompok dengan behaviour contract pada siklus I 4.6 Rekapitulasi hasil

Proses Transformasi Nilai – Nilai Demokrasi melalui Kesenian Benjang dalam Membangun Warga Negara yang Baik.... Hambatan Melestarikan Nilai – Nilai Demokrasi dalam

Pow erPoint Course Mat erial for SCELE Graduat e Program I nform at ion Technology.. Facult y of Com put er Science – UNI VERSI TY OF I

dalam rangka penyempurnaan skripsi ini.. PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA DAN GAYA BELAJAR AUDITORIAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DI SMK KRISTEN SALATIGA. Ita Lestari 1 ,