• Tidak ada hasil yang ditemukan

KISI soal PAI ukk klz xi 2015

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "KISI soal PAI ukk klz xi 2015"

Copied!
4
0
0

Teks penuh

(1)

KISI KISI SOAL UKK XI TP 2014/2015

Satuan Pendidikan : SMAN 1 Pemalang Alokasi Waktu : 90 menit

Mata Pelajaran : .Pendidikan Agama Islam (PAI) Jumlah Soal : 50 soal

Kelas/Semester : XI / 2 (genap) Penulis : Drs.H.Nasichin.

Kurikulum acuan : KTSP

No. Uru t

Standar

Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal

Ben tuk

Soal No. Soal

Bobot Soal

1.

2.

AL QUR’AN 1 Memahami ayat-ayat Al Qur’an tentang menjaga kelestarian

lingkungan hidup.

AL-QUR’AN 2 (Matrikulasi) Memahami ayat-ayat Al Qur’an tentang perintah menyantuni kaum Dhuafa.

7.1.Membaca QS Ar Rum:41,42, QS Al A’rof:56,57,58 dan QS Shod:27.

7.2.Menjelaskan arti QS Ar Rum:41,42, QS Al A’rof:56,57,58 dan QS Shod:27. 7.3.Membiasakan

perilaku menjaga kelestarian

lingkungan hidup.

2.1.Membaca QS Al Isro’;26,27 dan Al Baqoroh:177.

2.2.Menjelaskan arti QS Al Isro’;26,27 dan Al

Baqoroh:177.

 QS Ar Rum:41,42.

 QS Al A’rof : 56,57,58

 QS Shod : 27.

 QS. Al Isro’ : 26 dan 27.

 QS. Al Baqoroh : 177.

Mampu membaca dengan benar QS Ar Rum:41,42

 Mampu membaca dengan benar QS Al A’rof : 56,57,58

Mampu mengartikan QS Ar

Rum:41,42, QS Al A’rof:56,57,58

dan QS Shod:27.

Mampu menampilkan perilaku menjaga kelestarian lingkungan hidup.

Mampu membaca dengan

benar QS. Al Isro’:26,27.

Mampu mengartikan QS. Al Baqoroh :177.

Mampu melafalkan QS Al

Obye

ktif 1 2

3

4.5

6

7,8

9

Md

Sd

Sd

Sk,Sd

Sd

Md,Sk

(2)

No. Uru t

Standar

Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal

Ben tuk

Soal No. Soal

Bobot Soal

3

4 .

5

AQIDAH. (Matrikulasi)

AKHLAQ 1 (Matrikulasi) Membiasakan berperilaku terpuji

AKHLAQ 2

Menghindarkan

2.3.Menampilkan perilaku

menyantuni kaum dhu’afa seperti terkandung dalam QS Al Isro’;26,27 dan Al

Baqoroh:177.

4.1.Menjelaskan

pengertia tobat dan roja’.

4.2.Menampilkan contoh-contoh perilaku tobat dan roja’.

4.3.Membiasakan perilaku tobat dan roja’ dalam

kehidupan sehari-hari.

 Pengertian tobat dan roja’.

 Dalil-dalil naqli tentang tobat dan roja’.

 Contoh-contoh perilaku tobat dan roja’.

 Kreteria orang bertobat.

 Membiasakan perilaku tobat dan roja’ dalam kehidupan sehari-hari.

 Pengertian dosa

Baqoroh :177.

Mampu menampilkan perilaku menyantuni kaum dhu’afa dalam kehidupan sehari-hari.

Mampu menyebutkan pengertian tobat dan roja’

Mampu melafalkan ayat/hadits

tentang tobat atau roja’.

Mampu menyebutkan syarat tobat.

Mampu menyebutkan syarat roja.

Mampu menjelaskan ciri-ciri

orang bertobat

Mampu menjelaskan ciri-ciri orang bersifat roja’

Mampu membiasakan berperilaku tobat.

Mampu membiasakan

berperilaku roja’.

10,11,12

13

14

15 16

17

18

19

20

21

22,23,24 25

Sd,Sk Sd

Md

Sd

Sk Sd

Sk

Sd

Md

Md

Sd

(3)

No. Uru t

Standar

Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal

Ben tuk

Soal No. Soal

Bobot Soal

6.

7.

8.

perilaku tercela.

AKHLAK 3 Membiasakan perilaku terpuji.

FIQIH

Memahami hukum Islam tentang Muamalah.

TARIKH

10.4.Menjelaskan pengertian dosa besar

10.5. .Menjelaskan contoh-contoh perbuatan dosa besar

10.6.Menghindari perbuatan dosa besar dalam kehidupan sehari-hari.

9.1.Menjelaskan pengertian dan maksud menghargai karya orang lain. 9.2.Menampikan

contoh perilaku menghargai karya orang lain.

9.3.Membiasakan perilaku menghargai karya orang

lain.dalam

kehidupan sehari-hari.

5.1.Menjelaskan asas-asas transaksi ekonomi dalam

besar.

 Contoh

perbuatan dosa besar.

 Menghindari perbuatan dosa besar dalam kehidupan sehari-hari.

 Pengertian dan maksud

menghargai karya orang lain.

 Contoh perilaku menghargai karya orang lain.

 Membiasakan perilaku

menghargai karya orang lain.dalam kehidupan sehari-hari.

 Asas-asas transaksi

ekonomi dalam Islam

 Contoh-contoh transaksi

ekonomi Islam.

 Menerapkan

Mampu menyebutkan pengertian dosa besar

Mampu menyebutkan klasifikasi dosa besar.

Mampu membiasakan

berperilaku

Menghindari perbuatan dosa besar dalam kehidupan sehari-hari.

Mampu menyebutkan

pengertian menghargai karya orang lain.

Mampu menjelaskan maksud menghargai karya orang lain.

Mampu mendeskripsikan

contoh perilaku menghargai karya orang lain.

Mampu menampilkan perilaku menghargai karya orang dalam kehidupan sehari-hari.

Mampu menjelaskan asas-asas transaksi ekonomi Islam.

Mampu mendeskripsikan

contoh transaksi ekonomi dalam Islam.

Mampu menerapkan transaksi

(4)

No. Uru t

Standar

Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal

Ben tuk

Soal No. Soal

Bobot Soal

Memahami perkembangan Islam pada abad pertengahan(1250-1800)

Islam.

5.2.Memberikan contoh transaksi ekonomi dalam Islam.

5.3.Menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam

kehidupan sehari-hari.

6.1.Menjelaskan perkembangan Islam pada abad pertengahan.

6.2.Menyebutkan contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan

transaksi

ekonomi dalam Islam dalam kehidupan sehari-hari.

 Masa

kemunduran Islam(1250-1500).

 Masa tiga kerajaan besar (1500-1800)

 Manfaat dari contoh

perkembangan Islam pada abad pertengahan

ekonomi Islam dalam kehidupan sehari-hari.

 Mampu mendeskripsikan Masa kemunduran

Islam(1250-1500).

 Mampu mendeskripsikan Masa tiga kerajaan besar (1500-1800)

 Mampu mendeskripsikan Manfaat dari contoh

perkembangan Islam pada abad pertengahan

50 Md

Pemalang, 14 Mei 2015 Guru Mapel PAI

Dr

s . H. Nasichin

Referensi

Dokumen terkait

 Mampu menjelaskan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir .( ingin tahu,religi )  Mampu menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari

Memraktikkan adab dalam berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu dan atau menerima tamu dalam kehidupan sehari-hari - Menampilkan perilaku sesuai dengan adab

 Peserta didik mampu menjelaskan rukun khutbah jumat  Peserta didik mampu menjelaskan halangan shalat jumat  Peserta didik mampu menjelaskan sunah shalat jumat  Peserta

Menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Malaikat Disajikan narasi tentang perilaku manusia dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat menunjukkan tanda tanda beriman

Ditampilkan ilustrasi contoh perilaku yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat menentukan istilah yang tepat dari salah satu perilaku terpuji

Disajikan Q.S Al-Maidah ayat 3, siswa dapat menjelaskan jenis makanan dan minuman haram dalam dengan benar4. 9

Disajikan beberapa contoh perilaku optimis dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat menentukan perilaku terpuji optimis sesuai contoh dengan benar.. Menyebutkan contoh

Menganalisis dan mengevaluasi perilaku kerja keras dan bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari yang berkembang di masyarakat XII Perilaku kerja keras dan bertanggung jawab dalam