• Tidak ada hasil yang ditemukan

t bjpg 0705111 chapter1

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "t bjpg 0705111 chapter1"

Copied!
11
0
0

Teks penuh

(1)

第 第第

第 章章章章

序章 序章序章 序章

グ. グ. グ.

グ. 背景背景背景背景

コ ョ ン 性 質 言 語 国 文 化 い 礼儀 習 慣 違

うこ 社会文化 言語行動 コン こ

例え あ 会社 社員 自 会社 特 話 使う言葉及び話

方 社外 特 実家 使う言葉及び話 方 違う コ

ョン 相手 目的 場面 場所 時 内容 礼儀 文化

道 直接発話 メ 利用 伝え いう要素 必要

あ 話 手 コ ョン 理解 コ

ョン運用力 持 い いわ

記 例 母語 コ ョン 重大 問題

あ い 外国語 コ ョン 異 結果

あ 重大 問題 発生 可能性 高い ン ネ 日本語 学習

者 正式 日本語文法及び使い方 知 い 勉強 続 こ こ

日本語 正 自然 使え こ 面 認 こ 対

実際 日本社会 実用さ 日本語 日本 社会 現 日本語使用 現

(2)

者 日本語学習 いうこ 単語 文法 覚え 理解 正 使え いう

こ 集中 い 表現 適 いう社会言語学的

運用 無視 う 例え 相手 う 〜 さ

い いう言い方 文法的 正 い 社会言語学的 特 要求 表現

関 う い場合 あ こ Ca点alピ ろ Swai点 (198ィ) 窪 200イ)

引用 う コ ョン 性質 言語運用力 取得

学習者 文法的能力 社会言語学的能力 談話能力 方略的能力

いう四 要素 必要 あ

文法的能力 言語学習 番 い要素 言わ い 語彙 形態論

統語論 音韻論 文法的要素 習得 こ こ 文法的能力 中心 あ

(Saュiブ点為点古 198ア 引用:窪 200イ) 話 手 あ 文 文法的 適 あ

う 判断 析 能力 身 付 文法能力 習得

言わ

社会言語学的能力 言語 場面 発話 内容 う 文法能力

い要素 関 理解 習得 い 話 手 こ 社会言語学能力

習得 依頼 謝罪 賛辞 関 コ ョン能力適

使用 言語遣い 自然 感

談話的能力(di具c為ヤr具ピ) 話 手 発話 文型 機能 徒首尾

貫 表現 期待さ こ 段階 中 ベ 文法 習得

(3)

最後 要素 方略的能力 あ 方略的能力 方策的能力 言わ コ

ョン 問題 避 非言語的 ン 頭 能

力 使用 コ ョン 保護 窪 200イ Ca点alピ ろ Swai点

1980 及び Ca点alピ 198ア 述 う コ ョン 発生

問題 原因 話 手 文法的能力 社会言語的能力 コ ョン

い 期待 いこ 起こ あ 話 手 コ

ョン 起こさ い う あ 言葉 外国語 う言う

い 言葉 定義 説 こ 例 あ

こ こ 対 話 手 聞 手 互い 理解 コ ョン 保

護 努力 え

日本語 学習者 表層的 い 文型 依頼 表現

理解 対応 実用 間接 内容 判断 必要 あ 発話 対

理解 困難 あ 結果 う 発話 対 対応 誤解

発生 こ 及 間接的 発話 理解 いこ 述 コ

ョン 要素成 完全 習得 あ 次 作例 見

(1) 寒い 窓 さい

(2) こ 部屋 寒 い?

記 実例 対 様々 対応 生 出さ 例文(1) ~ さ

い いう文型 見 依頼 表現 判定 例文 (2)

(4)

理解不可 (62れ)

知 い

(6れ)

理解

使え い

(21れ) 理解可能

(11れ)

握 深層的 意味 把握 能力 必要 あ う

例文 (2) 疑問文 対応さ う

日本語 間接的 表現 言語行動 寧さ 倫理的 原理 関わ

特 自 目 人 依頼表現 社会 有効 道徳 原理 及

影響 強 う

本 研 究 漫 画 日 本 語 間 接 依頼 表 現 表 層 及 び 使い 方 い う こ

焦 日本語 学習者 日本人 コ ョン

日本人 発話 間接的 依頼表現 内容 把握 い 誤解 発生

コ ョン 成立 場合 多い こ こ 人間関係 及

影響 あ 考え 応え 本研究 結果 生 コ

ョン 摩擦 避 期待さ

参考 タ 東 ワ州 バ 市 滞在 日本語

年間 学習 人 日本語学習者 対 日本語 間接依

頼表現 理解 関 ン 配 ン 集 タ

日本語 学習者 特 バ 滞在 日本語 学習者 日本語

間接依頼表現 関 理解能力 低い 詳 ッ 見

(5)

見 う 100 人 中 約 11れ 日本語母語話者

コ ョン 重大 問題 い 日本語 間接依頼表現

理解 適 使え 判定 21れ 解答者 日本語 間接依頼

表現 理解 適 使え いこ コ

ョン 非言語的 記 把握 コ ョン 運用力

足 い いうこ 適 対応 い 62れ 学習者 日本語

間接依頼表現 理解 い こ コ ョン 発話

文法的能力 頼 字義通 異 場合 含意的 メッセ 把握

い さ 残 6れ 日本語 間接依頼表現 あ いうこ 知

い 宣告 記 タ 見 日本語 学習者 間 間接依頼

表現 関 知識 低い 判定 い 考え

本研究 先行研究 生 日本社会 コ ョン行動

日本語 間接依頼表現 表現法 特 表層及び使い方 関 記述 い

依頼表現文型 特 間接依頼表現 方 教材 範囲 入 い

実際 社会 使わ 教科書 載 多種類 表現 あ

い 考え

ケ. ケ. ケ.

ケ. 研究課題研究課題研究課題研究課題

背景 記述 こ 基 い 本研究 次 研究課題

1. 漫画 間接依頼表現法 表層的 う 形

2. 発話時 場所及び発話 相手 漫画 間接依頼表現

(6)

ア. 漫画 間接依頼表現法 日本語教科書 間接依頼表現法

う 相違 あ

C. C. C.

C. 研究研究研究研究 目的目的 目的目的

漫画 日本語 間接依頼表現 表現法-発話内行 中心

いう い 本論 漫画 間接依頼表現 表層及び使い方

記述 本論 漫画 間接依頼表現 日本語教科書

間接依頼表現 相違

D. D. D.

D. 研究研究研究研究 意義意義意義意義

本研究 結果 生 期待さ こ 次 通 述

. . .

. 理論的理論的理論的理論的 期待さ期待さ期待さ期待さ ここここ

本研究 結果 日本 社会 言語行動 関 社会言語学 特

語用論的 研究 材料 使用 さ 理論的

日本語社会言語学及び日本語 語用論 貢献 成果 あ 期待さ

. . .

. 実践的実践的実践的実践的 期待さ期待さ期待さ期待さ ここここ

a. 日本語学習者 対 期待さ こ

本研究 結果 日本語 学習者 対 大学 日本語教育学会

(7)

ン 流暢 成立 期待さ

表層的 タ 記述 通 学習者 発話 文型 間

接依頼表現 判定 適 対応さ いう知識 習得

期待さ さ 使い方 記述 通 学習者 間接依頼表

現 適 使用 コ ョン 誤解 摩擦

避 期待さ

b. 日本語教育 対 期待さ こ

本研究 結果 日本語教育 教材 扱わ

応え 日本語 学習者 実際 日本人 個人 日本 社会

接触 コ ョン能力 生 重大 問題 抑え

期待さ

c. 今後 研究 対 期待さ こ

社会 生 い 言語 時 変わ 続 談話研

究 必要 あ 本研究 結果 今後 談話 特 語用

論 関 研究 参考 渡 橋 扱わ 期待さ

E. E. E.

(8)

ここ 本論 関わ 言葉 本論 採用さ 言葉 関

記述

1. 表層 形

表層 形 いう 深層 文 意味 内容 関わ こ

見え 文型 指 本研究 い 表層 形 いう

間接依頼表現 判定さ 文型 関 述

2. 間接依頼表現 使い方

間接依頼表現 使い方 関 場面 相手 適 間接依

頼表現 使い方 こ 指 示

ア. 間接依頼表現

間接依頼表現 意味 記述 前 依頼 いう言葉 定義 記

述 Tプピ具aヤrヤ具 ケaプa具a ジ点d為点ピ具ia( ン ネ 語 類 語 辞 )古

(2008: ア21 – ア22) 依頼 依頼 いう言葉 次 通 定

義さ

ボi点典a古 ボピボi点典a ボi点典a古 ボピボi点典a ボi点典a古 ボピボi点典a

ボi点典a古 ボピボi点典a ュ bピrd為a古 bピrプaraミ古 ボピlaボar古 ボピボak具ヤdka点古

ボピボbawa古 ボピボbピli古 ボピボbピ点ar-bピ点ar古 ボピボピ具a点ka点古 ボピボi点a点ブ古

ボピボ為プ為点古 ボピボミピr具ヤ点典i点ブ古 ボピ点aブiプ古 ボピ点a点yaka点古 ボピ点awar古

ボピ点ブajak古 ボピ点ブakiba典ka点古 ボピ点ブaボbil古 ボピ点ブプarヤ具ka点古 ボピ点ブプピ点daki古

ボピ点ブ為rピk古 ボピ点ブヤ点da点ブ古 ボピ点iボbヤlka点古 ボピ点具yara典ka点古 ボピ点ヤ点a点ブ古

ボピ点ヤ点ブブヤ古 ボピ点yピd為典古 ボピ点yi典a古 ボピ点yヤrヤプ古 ボピrayヤ古 ボピrピbヤ典;

ミピrボi点典aa点 ミピrボi点典aa点 ミピrボi点典aa点

ミピrボi点典aa点 点 ajaka点古 aボa点a典古 a点jヤra点古 aミlika具i古 dピ具aka点古 d為a古

(9)

ミピ典i具i古 ミi点a点ブa点古 ミi点典a古 rayヤa点古 rピkピ具古 具ピrヤa点古 具ヤrヤプa点古

典ピボミaプa点古 ヤ点da点ブa点

依頼 依頼 :祈 期待 案 推薦

誘う う 説得 請求 要求 進 指 条件

日本語 依頼 要求 いう言葉 使用

さ 依頼 要求 相違 両者 意

味 新 解国語辞 第 イ 版 1997 書い あ 通 参考

う 依頼 何 う う 人 頼 こ 定義さ

要求 必要 実現 出現 強 求 こ

定義さ

定義 要求 依頼 強い ン 感 さ

両者 意味 次 いう言葉 対比 う 同

新 解国語辞 第 イ 版 1997 書い あ 通 い

う 目 者 対 自 思う 行動 う 言い

こ あ

記 定義 見 通 依頼 いう 聞 手 直接強調

期待 う 物 進 誘う 要求 請求 説得

要請 表現 伝え こ あ 間接依頼表現

話 手 望 通 間接的 聞 手 動 表現 あ こ

表現 完全 異 聞 手 気持 優先 こ 重要

(10)

ィ. 漫画

本研究 漫画 いう言葉 日本 コ ッ 指示 新 解国語

辞 第 イ 版 1997 漫画 滑稽 主 単純 線 色 い

絵 社会 刺 政治 刺 含 カ カチ 戯画

定義さ

イ. 日本語教科書

本研究 指示 日本語教科書 いう ン ネ 全国 使用さ

日本語 教科書 あ 国際交流基金 日本語中級 及び エ

ネッ ワ アグ C為rミ為ra典i為点 発行さ 日本語 対象

タ 収集 日本語 ン ネ あ 日本

語教育 学会 最 使用さ 日本語教科書 あ 第 教科書 間接

依頼表現 含 会話文 多い 日本語中級 自然 軟 い会話

表現 多 間接依頼表現 教科書 会話本文 見

理 本研究 日本語中級 及び 日本語 いう教科

書 対象 漫画 間接依頼表現 タ 日本語教科書

間接依頼表現 タ 対比

F. F. F.

F. 本論文本論文本論文本論文 ウウウウ ンンンン

ここ 本論文 ウ ン 関 記述 本論文 イ 章

次 う 述

第 章

第 章

第 章

(11)

本章 本論文 研究 背景 研究課題 研究 焦 及び範囲 研究 目

的及び意義 論文 ウ ン 関 記述さ

第 章

第 章

第 章

第 章 : : : : 基礎理論基礎理論基礎理論基礎理論

本章 発話行 間接依頼表現及び日本語 間接発話行 基本

機能 関 先行研究 記述さ 本研究 い 先行研究 研究

結果 生 研究 行う

第 章

第 章

第 章

第 章 : : : : 調査法調査法調査法調査法

第 本章 本研究 採用さ 調査方法 関 記述さ 特

タ収集 メソッ タ処理 関 系統的 記述さ

第四章 第四章 第四章

第四章 : : : : タタタタ 析析 析析

本章 研究課題 問題 収集さ

タ 析 いわゆ 漫画 間接依頼表現 用例 析 関 記述さ

本研究 導 こ あ

第五章 第五章 第五章

第五章 : : : : 結論及び今後結論及び今後結論及び今後結論及び今後 課題課題課題課題

本章 本研究 結果 全 セ 見 こ 今後

Referensi

Dokumen terkait

Hasil ini juga sama dengan hasil penelitian (Santoso, 2013) bahwa perputaran modal kerja tidak mempunyai pengaruh terhadap profitabilitas perusahaan. Perputaran

 Pada awal pembelajaran, peserta didik menyimak gambar pada slide power point yang di share di grup whatsapp yang berkaitan dengan aktivitas-aktivitas memelihara

Pada saat proses kegiatan belajar mengajar memperlihatkan sesuatu yang kurang baik seperti ketidakpuasan untuk mencoba dan menemukan sendiri suatu konsep dan

Tepung jagung, susu skim, baking soda ditambahkan dalam campuran krim dan kuning telur kemudian dicampur dengan kecepatan rendah selama 5 menit sehingga dihasilkan adonan

Apabila dibandingkan dengan hasil penelitian yang dilakukan oleh peneliti-peneliti sebelumnya yang menggunakan minyak kelapa dan minyak sawit, kondisi optimum reaksi yang

The results show that ap- proval of the parental role and a positive way in which the parents describe their child belong to the factors supporting the parents’ marital

Rezultate simulacije dobivene opisanom metodom će se koristiti umjesto mjerenih podataka, temeljem kojih će se određivati parametri C i η arterijske stijenke.. Jasno je da