MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN, KOMUNIKASI DAN SELF ESTEEM MATEMATIS SISWA SMP MELALUI PENERAPAN STRATEGI MNEMONIC.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan kemampuan pemahaman dan penalaran matematis serta self confidence siswa yang mendapatkan metode penemuan terbimbing
peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis, kemampuan komunikasi matematis, dan self-esteem matematis siswa yang mendapat pembelajaran ICM lebih baik daripada
masing kelas penelitian dikategorikan menurut kemampuan awal matematis (KAM; tinggi, sedang, rendah). Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes kemampuan
keseluruhan dan kategori KAM. Berdasarkan hasil analisis tersebut diperoleh kesimpulan: 1) pencapaian dan peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa
Adapun tujuan studi ini adalah menelaah perbandingan pencapaian dan peningkatan kemampuan pemahaman dan komunikasi matematis antara yang pembelajarannya
Hipotesis dalam penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran Quantum Teaching dapat meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa SMP/MTs dan kemampuan pemahaman
Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa: 1 Kemampuan pemahaman matematis siswa mengalami peningkatan pada kategori sedan, 2 Terdapat perbedaan pada peningkatan kemampuan pemahaman
Hasil penelitian menunjukkan: 1 peningkatan kemampuan pemahaman matematis kelas eksperimen secara keseluruhan dan genderperempuan lebih baik dari kelas kontrol, peningkatan kemampuan
