• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGGUNAAN PELABELAN MUKA {a-2, a+2}-ANTI AJAIB UNTUK GRAF BIDANG C26 DAN C35.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENGGUNAAN PELABELAN MUKA {a-2, a+2}-ANTI AJAIB UNTUK GRAF BIDANG C26 DAN C35."

Copied!
5
0
0

Teks penuh

(1)

PENCGUNAAI\

PELA.BELAN

MUKA

{a

-

2,

a

+ z}-,{NTI

AJAIB

UNTUK

GRAF

BIDANG

C? DAN C3

SI(RIPSI SAR.I,{NA

MATEMATIKA

JURUSAN

MATEMATIKA

FAKOLTAS

MATEMATIKA

DAN

ILI{T'

PEN(]F,TAfiT'AN

AI,TM

TJNII'ERSITAS

AI{DALAS

(2)

ABSTRAK

Miqlkm

C

= (I/,E,F)

ldallh

EEf

bidan8 hinAga dengan hinrpun.n sinptrt

y(c),

himpunan

sisi

f,(d)

dan hidpunan

muk a(c). Pcnd@

hijektia

1:

v(a)uE(c)rr(6)

-

tt,2,3.

...

,lv

(c)l

+

t(6)+tr(6)J

dikahkai

pclab€lan lipc

(1,1,1).

Bobot

nukr

adalah.iumld

label0ikr

adr)

]us

diberikan oleh nDka, sisi-sisi, dan simpul-simpul

di

sekitar muka rcscbur. Pclabelan

Caf

bidang

6

diebur

pehb€lan

d

anti rjaib

jika

untuk scriap

nilai

r.

bobor

ddi

himpun

ssisi

muka

adabn

w5=[o'

a,+d,

as+2d,...,as+At-t)d]

unluk suatu as dan d bilansan bulat (as

> 0,d >

0),

dimam

i,

adalor jumlab dari

sjhi

ymg nembentok nuka. Bobot wr berheda unluk

lor

s yang berbeda Pada

tugs

aklir

ini penulis mengkaji

rnlans

pelabcjan d anri ajaib tipe {1,1,1) unluk

s€rbidans

c;

and

c;,

di

sompins iru dirunjuklan bah*a sraf bidrng

c;

dan

c;

nempunyai petabelan d-anliajaib umuk zl E Ia

-

?,o

+

21.

Ktt2

Kta.i

: sruf bidatE hin!.ga. pelabelan tipe

(1,\,I),

babot nuka. p?tobeton
(3)

BAB

I

Pelabclan

(yalzzrio,)

eiil

merupakan satah

sar'

ropik datam reori

arat

Objekhjiannyabcopacmf

y

ss4aEumum

diftpreenhsjkanotchsjmrut d.n

'leorigmfadalah

baeian dari nareDutika disknr yang banyrk diCun.krn

untok nenggahbrrkan ahu menyededanakan suatu pe^Mlan agar tehih mtrdrh

di'nengefrisehitreea dapar dkeleeikan. Banyak peaoalan

akai

lebihjclas unluk

ditmngld

bila dapat

dneprcscnr.silfl

dal

bentuk

grat

Sald

etu

yang mempe*cnall"n

rori

Bnf

p€naa

kati adatah Lconhfld

Etrld

plda

6hun

1716.

Saat

iru

dia

memikirkan

kemmgkinM

untot

neryebe€ngi

senua

jcnbatu

di kora KodSsberg Gebetah limur Negam bagian

Prusia

Jeman), sekamrg

bemma

kora Kalinjngnd tepat

stu

kali

dd

kemboti ke tempd

smula.

Pnblikasi ahs

pemMl.han

ini

dan

sotNi yaig

dia towtukan

saat ini dikenal don8e tmri

snr[5].

sisi ke hinpunan baeiln bilangan

adirang

dkebur tabet. Petabela.

eni

petuma

kali

diperkenalkan oleh

Sedlack

pada rahun 1963. Hingga smr

i.i

sudah t€bih

dari I 000

/aFr

yrng

berkaih

dengan k jian petabctan

gnt

ual

ini dilunjuktsn

padaADynamicSudeyolcmphLrbeting,otehJoephA.callieFl.

pelabelan

Bml adalah

peneba

,3nS

mcmerskM

etemcn+temen

enl

dcnsan

bila8an

(biEarya bil.ngan bu lat posiri f arau bilangan bulatnon ncgarit.

Jika dontrin

dori

tunSsj

(pcnetun)

adalah

simpul,

najo

pctabeL

discbut
(4)

pehb€lan

sisi(e/sd

/abelra), danjika

dondinnya simpuldan sGimaka dhcbur pelab€lan rotal

(.t

/

l,relr,s).

Pelabelafju8a

nmckin

dilakukan risdo

qsiu

amr

untokdomain

]a.x

lain

$pcni

mrka (/a.e) t7i.

Pclabclan smf pada empal dekadc tcrakhn

menldi

topik dalam

lmri

sftl

yang bnnyak nendapar perhatian, karcna frodel mddel yang ada dalam pelabelan

salsnsrl

b€mdlan

pada bobagai bidang. sopeni dalam mdalah teori koninr.

krnialosrafi sinarx,

sisremjaingo

komunik6i dan

dcsin

sirkuit.

Hingga

kini dikeml

bobempa

jenis pelabeld

pada

gml

antara lain pelabelan

gr'.ctl.

pelabelan

hmoni,

p€lab€lan

lolat

lak

beratudn, p.tabclan ajaih, dan

Fiabeld

antiajaib. Pelabeld ajaib diperkenalkd oleh Sedlacek p0dr

uhun

le6r

(b€dN

an

konsp

peNeci ajaib

dalM

ls

bilrnsan). Pelsbelsn

anriajaib dipe*enalkm

oleh

Hatfield

dan Rineel pada

hhm

1939. Pelabelan

muka anli ajaib

neruplks

salah

slu

dari p€lab€lan anri ajaib I

ll.

Manii

Baca dkk. me'nberika.

,?v,

p/,rlzu

mengeoai pe abelan muka

afti

ajaib untuk

kel$

khusus

smfbidans

tr.

Gha

bidanc

cl

rEebLi

d'r,h

mtur.

setiap

/

={1,2,3,...,a}

dzn

I

=11,2,3,...,bj

gnr

hasil

dari lindun

Pl

-It,,t,t.,

xr.t."-,

rt)L

yt'l

dens,n

himpu.

sinpur

v(c!)=t&:r.

/]

uli.ruj€j

{r4r}:1

<

k < i}

ds

himpuiai

shi

t(c})

=u,./ brr:rj 1:j

/l!

u,eure/

{'u.'

uij.e1:1<

rr

<, \lu, lqjdtn:i€I.

Pemera'

biiekrif

)

v(G)rE(c)DF(G)!tt,2,3,...,1y(6)

+

lr(6)

+

lF(6)l

dikrbrf

(5)

DAFTAR

KEPUSTAI(AAN

lrl

Baca"

!!

E.T. B.skoro

dd

Y.M,

Chotity. Face Antinasic tabeltuas For A Sp<.ial

Ct6s

OfPIare ctaptrs

cl

di

lnslibt

Tehrologi

Bandug

[2] chrltmnd,

C.

sd

].

z]se.

2005.

Intudrclion

to Gtuph Theory

Mccaq

H;ll

kss.

Bosb.

BJ

G^l|B\

!-A.

20t0.

A

Dwic

Srner,

al

Gtuph

Labeliry

Thc

Et

d$nia

Jouml of Cmbinaloric

[4]

H.nsicld,

N.

dd

c.

Rinsel. 1994. Peans in Gtaph

nao4

4 Conprehetui'e

lntmdrction Re,ie

ah.!

i4nented.

Audemic

Pfts,

Sm Dicgo

I5l

tr{tijtr,Riialdi.20ts.

Matenat

rz

,,3tr,7

rd& re4z.

Infomalika,

Beduns-[6] Nsumn,

Anak

Aguns Gede .204t . P elabelan Ajaib

dn

lnti

Ajoib

lTB.Bandug;Iert

a2 idak

diterbilku

Referensi

Dokumen terkait

Once an organization has an analytic sandbox set up and has imple- mented enterprise analytic data sets, it will be able to develop analytic processes and models more quickly and

The contemporary label ‘complement clause’ reflects the relationship between the clauses and the verb of the main clause: “Elizabeth regretted” and “Catherine feared”

dengan hasil belajar siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian survei. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X dan XI SMA yang mengikuti pembelajaran

Segala Puji dan Syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa atas kasih, berkat, dan karunia-Nya sehingga peneliti dapat menyelesaikan Tugas Akhir yang berjudul “ ANALISIS

Selama tahun pertama telah dilakukan kajian Fisik tentang Rancang Bangun Alat Monitoring Gunung Berapi Menggunakan Model Telemetri, sehingga dari penelitian ini diperoleh

Direktorat Jenderal Pendidikan Islam, Kementerian Agama R.I, menyatakan bahwa lembaga di bawah ini telah melakukan updating data Pendidikan Islam (EMIS) Periode Semester GENAP

Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk

Semua kemungkinan dari suatu percobaan acak membentuk himpunan yang disebut ruang cuplikan (sample space). Ruang cuplikan yang terakhir ini sama dengan