FORMAT KISI-KISI SOAL HOTS UAS T. P. 2020/2021. Kelas / Semester XI,XII/1 /1-2 /1-2. Membaca dua teks dan

(1)

UJIAN SEKOLAH – SMA Swasta Methodist Pancurbatu – Bahasa Indonesia T. P. 2020/2021

1

FORMAT KISI-KISI SOAL HOTS UAS T. P. 2020/2021 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

N. KompetensiDasar Materi Kelas /

Semester Indikator Soal Level Kognitif

Bentuk

Soal No. Soal 1. Menganalisis teks baik melalui lisan

maupun tulisan

Analisis teks untuk menemukan kalimat utama dalam paragraf

X,XI,XII /1-2

Membaca teks wacana Sedang Pilihan Ganda

1,15,23

2. Memahami teks dan

mengembangkan kosa kata bahasa Indonesia

Pengenalan

pengembangan kosa kata

XI,XI1/1 Membaca teks tentang pengembangan kosa kata bahasa indonesia

Mudah Pilihan Ganda

2,24,34.

3. Menganalisis makna dan relasi makna antar kata bahasa indonesia

Mencari makna kata XI,XII /1-2

Mencari makna kata dari kalimat

Sedang Sulit

Pilihan ganda

5,8,39,35, 27 4. Memahami makna teks berita baik

secara lisan maupun tulisan

Struktur dan kaidah teks

XII/1 Membaca teks dan mencermati makna teks.

Sedang Pilihan Ganda

9,17,28.

5. Menganalisis struturnkata ,frasa, dan klausa

Pengevaluasian hasil analisis struktur kata kata,frasa,klausa

X,XI/1 Menganalisis hasil struktur kata,frasa,dan klausa

sedang Pilihan ganda

16,20,40

6. Memahami dan membandingkan perbedaan dan persamaan teks resensi

Perbandingan dan persamaan teks resensi

XII/1 Membaca dua teks dan menemukan perbedaannya

Sulit Pilihan ganda

25

7. Mengabstraksi teks cerita sejarah secara lisan dan tulisan

Menginterpretasi makna teks cerita sejarah baik secara lisan maupun tulisan

XII/1 Membaca dua buah teks cerita sejarah

mudah Pilihan Ganda

13,14

8. Menganalisis struktur karya ilmiah Struktur teks karya ilmiah

XI/2 Mengamati struktur teks karya ilmiah

Sedang Pilihan ganda

19,31,36 9. Menginterpretasikan konvensi tata

tulis bahasa indonesia

Pengenalan konvensi tata tulis (pedoman Umum EYD)

XI,XII/1 Mencermati uraian yang berkaitan dengan tata tulis bahasa Indonesia

Mudah, Sedang

Pilihan Ganda

30, 38,29

(2)

UJIAN SEKOLAH – SMA Swasta Methodist Pancurbatu – Bahasa Indonesia T. P. 2020/2021

2

10. Membandingkan teks editorial dan opini sesuai dengan karakter teks baik secara lisan maupun tulisan

Memproduksi teks editorial dan opini

X,XI,XII/

1-2

Mencari teks opini ,fakta dan menyipulkan teks

Mudah Sedang

Pilihan ganda

7,21,32,33 ,37 11. Menyunting teks dengan kata baku Menyunting paragraf

dengan bahasa baku

X/1 Membaca teks informasi Sedang Pilihan ganda

4,18,22,26

12. Memahami cara dan langkah -

langkah atau prosedur teks kompleks

Memahami prosedur teks kompleks

X,XI/2 Membuat prosedur teks kompleks

Sedang Pilihan Ganda

11,12,40

13. Memahami majas Menganalisi makna

majas dan pribahasa

XI/2 Mencari makna

pribahasa,majas atau gaya bahasa.

Mudah Pilihan ganda

3,6,10

Mengetahui Pancur Batu, 29 Maret 2021

Kepala SMA Swasta Methodist PancurBatu Guru Mata Pelajaran

Ir. K. Robert Silalahi Derminta Nababan,S.Pd

(3)

SELAMAT MENGERJAKAN Berdoalah sebelum mengerjakan soal.

Kerjakan dengan jujur, karena kejujuran adalah cermin kepribadian.

A. Pilihan Ganda

Pilihlah Salah Satu Jawaban Yang Paling Benar Dengan Memberikan Tanda Silang (X)!

1. Penyelewengan fungsi trotoar itu jelas melanggar peraturan daerah tentang Ketertiban Umum ataupun Undang-Undang Lalu Linas. Penertiban memang sering dilakukan oleh aparat pemerintah daerah. Akan tetapi,tindakan itu terkesan kurang serius atau sering kelihatan sebagai pameran kekuasaan dan kewibawaan. Segera setelah penertiban berlalu, kegiatan-kegiatan yang melanggar ketertiban umum itu kambuh lagi. Di jalan Sultan Agun, Jakarta Selatan,misalnya pernah diadakan operasi yustisi terhadap para pedagang. Akan tetapi, tidak lama kemudian mereka muncul kembali menggunakan trotoar itu untuk menggelar barang dagangannya seperti keramik dan mebel.

Kalimat utama paragraf di atas terletak di ….

A. Awal pargraf

B. Awal dan akhir paragraf C. Tengah paragraf

D. Tengah dan akhir paragraf E. Akhir paragraph

2. Bacalah paragraf berikut dengan seksama untuk menjawab nomor (2 – 5) !

(1) Badan Pertahanan Nasional menyatakan ada 73 hektar lahan terlantar. (2) Lahan jutaan hektar tersebut selayaknya tidak dibiarkan terlantar.(3) Undang-undang agrarian menyebutkansemua hak atas tanah mempunyai fungsi social.(4) Pemerintah dituntut memiliki kebijakan dan strategi pertahanan nasional,membagi dengan jelas peruntukan lahan pertanian, industry, pemukiman dan hutan. (5) Hal itu akan menjamin kepastian hukum sehingga setiap orang dapat bekerja dan berproduksi dengan tenang.

Arti kata Strategi pada paragraf tersebut adalah ….

A. Musyawarah untuk melaksanakan kegiatan

B. Cara menempatkan personel dalam mengatur kegiatan

C. Rencana yang cermat mengenai kegiatan sesuai dengan tujuan D. Usulan untuk menyusun sebuah kegiatan

E. Rencana untuk melaksanakan suatu tujuan 3. Kalimat Fakta terdapat pada nomor ….

A. 1) dan (3) B. (4) dan (5) C. (1) dan (4) D. (2) dan (3) E. (3) dan (4)

UJIAN SEKOLAH YANG DISELENGGARAKAN SATUAN PENDIDIKAN SUB RAYON 02 PANCURBATU

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA TAHUN PELAJARAN 2020 / 2021

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Waktu : 120 Menit

Kelas : XII MIA/IIS Hari/Tanggal : Senin, 29 Maret

2021

(4)

4. Tujuan penulis pada paragraf tersebut adalah ....

A. Memberitahukan pembagian lahan terlantar yang belum delakukan dengan jelas B. Menuntut pemerintah untuk mematuhi undang-undang Agraria

C. Menginformasikan bahwa Badan Pertahanan Nasional mempunyai data lahan terlantar D. Menjelaskan kebijakan dan strategi pemerintah tentang pertahanan nasional

E. Menghimbau adanya kepastian hokum agar orang dapat bekerja dengan tenang.

5. Kalimat dibawah ini yang menggunakan kata berpolisemi adalah .…

A. Penjaga gawang yang memiliki mental baja itu,menangkap bola yang mental dari tiang gawang.

B. Telah lima kali saya malarang anak itu mandi di kali yang dalam itu.

C. Sekembali dari bank rakyat,bang surya diikuti dua orang pemuda yang ingin merampas uangnya.

D. Kepala perusahaan itu luka parah karena kepalanya tertimpa kayu.

E. Anak itu berusaha memberikan amplop kepada petugas itu dengan menggunakan amplop dari kantor.

6. Jevayo hanya tamat SMA dan memiliki pekerjaan rendah sebagai tenaga tata usaha di sebuah kantor pemerintah. Dia menyenangi seorang gadis cantik, Revina namanya, anak orang kaya dikampungnya, berpendidikan tinggi ( S-1), dan sebagai atasan di kantor tempat Jevayo bekerja. Kalau Jevayo meminangnya, orang tua Revina mungkin akan keberatan menerimanya karena perbedaan status sosial. Padahal, dia sudah lama memimpikan “memperistri Revina”. Ya mimpi, tinggal mimpi sesuatu yang tidak mungkin dapat diraihnya, seperti kata pribahasa .…

Pribahasa yang tepat untuk melenghkapi cerita tersebut adalah …..

A. Tak ada gading yang tak retak B. Karena hati mati,karena mata buta.

C. Seperti berumah ditepi pantai D. Lempar batu sembunyi tangan E. Bagai pungguk merindukan bulan.

7. PU : Semua mammalian menlahirkan dan menyusuhi anaknya.

PK : Ikan paus merupakan mamali.

K : ………?

Kesimpulan silogisme diatas yang tepat adalah ….

A. Ikan paus melahirkan dan menyusui anaknya B. Semua ikan yang melahirkan menyusui anaknya C. Ikan paus dan sejenisnya termasuk mamalia D. Ikan paus pasti mamalia

E. Binatang mamalia adalah melakhirkan dan menyusui

8. Setelah terpilih menjadi kepala desa, ia bertambah besar kepala. Ungkapan pada kalimat diatas semakna dengan ungkapan pada kalimat …..

A. Seorang kepala desa seharusnya bersifat redah hati

B. Karena menjadi orang besar, ia tidak mau perduli lagi kepada rakyat kecil C. Kepala desa itu, besar hati, walupun diprotes ia tetap bersabar

D. Kepala desa dan sekretaris desa itu, sama – sama tinggi hati

E. Karena tebal muka, walupun dia dimarahi oleh kepala desa, tetap saya melawan 9. Berikut ini adalah bagian – bagian proposal secara acak

I. Nama kejadian II. Jenis kegiatan

III. Latar belakang kegiatan IV. Anggaran.

V. Pelaksanaan kegiatan

(5)

Urutan bagian proposal yang tepat adalah ….

A. I – II – V – VI – III – IV B. III – I – V – VI – II – IV C. V – III – II – I IV – VI D. III – I – V – II – IV – VI E. II V – I – IV – VI – III

10. Majas yang menunjukkan secara tidak langsung pada suatu peristiwa atau tokok berdasarkan praanggapan adanya pengetahuan bersama yang dimiliki oleh pengarang dan pembaca .

Pengertian majas tersebut merupakan jenis majas ….

A. Eufenisme B. Alusio C. Sinekdoke D. Alegori E. Metanomia

11. Bagian pembuka surat lamaran pekerjaan berdasarkan iklan yang benar adalah ….

A. Berdasarkan iklan lowongan pekerjaan yang dimuat di harian Pos Jaya,CV Karunia membutuhkan empat karyawan bidang pemasaran.

B. Dengan adanya iklan lowongan pekerjaan yang dimuat di harian Pos Jaya,CV Karunia membutuhkan empat karyawan bidang pemasaran.

C. Berdasarkan iklan lowongan pekerjaan pada tanggal 5 april 2007, CV Karunia membutuhkan karyawan bidang pemasaran.

D. Berdasarkan iklan lowongan pekerjaan yang di muat di harian Pos Jaya tanggal 5 Aapril 2007,CV Karunia membutuhkan empat karyawan bidang pemasaran.

E. Dengan adanya iklan lowongan pekerjaan yang dimuat di harian Pos Jaya,tanggal 5 April 2007,CV Karunia membutuhkan karyawan bidang pemasaran.

12. Penulisan alamat surat yang benar adalah ….

A. Yth. Direktur Personalia PT Sinar Abadi Jalan Ahmad Yani 44 Semarang

B. Kepada Yth. Direktur Personalia PT Sinar abadi Jalan Ahmad Yani 44 Semarang

C. Kepada Yth.Bapak Direktur personalia PT Sinar Abadi Jalan Ahmad Yani 44 Semarang

D. Yth. Bapak Direktur Personalia PT Sinar Abadi Jalan Ahmad Yani 44 Semarang

E. Yth. Direktur Personalia, P.T. Sinar Abadi Jalan Ahmad Yani 44 Semarang

13. (1) Hari ini, aku masih berlajan. (2) Lagi-lagi, jalan kaki. (3) Aku berjalan seorang diri menuju sebuah kota tempat yang terkasihku menanti. (4) Ah, aku tahu, masa-masa resesi dunia seperti ini, harga serba menolak. (5) Itu kata abangku. (6) Ia kerja di bank swasta. (7) Kau tahu, bank swasta bukan milik Hindia Belanda. (8) Kudengan bank tersebut milik seorang bangsawan. (9) Aku berjalan sudah setengah jam. (10) Demi menghemat beberapa sen, kupikir.

Bukti bahwa cuplikan cerita tersebut berlatar sejarah ditandai kalimat nomor….

A. (1), (2) B. (3), (4) C. (5), (6) D. (7), (8) E. (9), (1)

(6)

14. Kesultanan Cirebon didirikan oleh Syarief Hidayatullah atau Sunan Gunung Jati. Pada waktu itu, Cirebon merupakan salah satu kota pelabuhan di Nusantara. Banyak pedagang dari negeri asing yang berlabuh di kota itu dan tidak sedikit pula yang menjalin persahabatan pembesar-pembesar istana.

Cuplikan di atas mengenalkan ….

A. Latar belakang pendirian Kesultanan Cirebon.

B. Eksistensi Kesultanan Cirebon C. Keadaan Kesultanan Cirebon D. Potensi alam Kesultanan Cirebon E. Perdagangan di Cirebon

15. Inflasi lemah sering diartikan sebagai laju inflasi yang kurang dari 5 %, sedangkan inflasimoderat adalah inflasi yang mencapai 20 %, meskipun ada yang memberi batasan inflasi moderat itu sampai 30 %. Inflasi yang melebihi 30 % umumnya dianggap inflasi keras. Dengan demikian, dapat dikatakan bahwa di dunia moneter dikenal tiga macam inflasi.

Paragraf tersebut dikembangkan melalui cara ....

A. Deduktif B. Naratif C. Deskriptif D. Induktif E. Variatif

16. Kalimat yang tepat untuk menyampaikan pendapat ketika berdiskusi ialah .…

A. Saya rasa semua setuju terhadap pendapat yang akan saya utarakan

B. Saya kurang setuju dengan pendapat penyaji tadi karena tidak didukung oleh alasan atau fakta yang logis.

C. Dalam kesempatan yang berbahagia ini,perkenankan saya menyampaikan pendapat D. Saya akan kecewa jika usul saya tidak diterima.

E. Saudara moderator,harap usul saya yang diterima karena mengandung kebenaran yang tidak dapat dibantah.

17. Bacalahlah kalimat-kalimat berikut !

1) Usaha-usaha pemerintah dalam mengatasi pengangguran didalam negeri 2) Perlindungan terhadap tenaga kerja di dalam maupun di luar negeri.

3) Apakah pengangguran itu?

4) Usaha-usaha pemerintah memberi kesempatan kepada pekerja untuk bekerja di luar negeri 5) Apakah hal-hal yang menyebankan bertambahnya pengangguran.

Jika dibuat sebuah laporan urutan kalimat/permasalahan yang benar dalam laporan tersebut adalah

….

A. 5-3-1-4-2 B. 1-2-5-4-3 C. 2-1-5-4-3 D. 3-5-1-4-2 E. 4-1-2-5-3

18. Minimnya lapangan kerja dan bertmbahnya kantong-kantong kemiskinan baru membuat rakyatnya tak mampu membeli kebutuhan paling besar, yakni makanan bergizi. Setiap hari, sebagian rakyat mengonsumsi nasi aking. Akibatnya, malapetaka gizi buruk dan busung lapar mengintai kehidupan mereka. Pada akhirnya akan menghasilkan permasalahan lebih besar, yakni sebagian anak-anak akan menjadi generasi yang hilang dimasa mendatang. Bangsa ini tak lama lagi akan menjadi bangsa idiot, tidak cerdas, mudah didikte, dan diperalat oleh bangsa asing.

Hal yang tidak dipermasalahkan dalam paragraf di atas adalah ….

A. Wilayah-wilayah miskin terus bertambah

(7)

B. Angkan

C. Ketidakmampuan masyarakat untuk membeli makanan D. Ancaman gizi buruk dan busung lapar

E. Kekhawatiran akan munculnya generasi yang hilang dimasa mendatang.

19. Perhatikan data buku berikut !

Judul buku : Cerdas Berbahasa Indonesia Pengarang : Diyah Ratna dan Natscha Oaklely Tahun terbit : 2020

Penerbit : Erlangga Kota terbit : Semarang

Penyusunan daftar pustaka yang benar dari data buku diatas adalah …..

A. Ratna Diyah , Natscha Oaklely. 2020. Cerdas Berbahasa Indonesia. Semarang: Erlangga B. Ratna Diyah, Natscha Oaklely. 2020.Cerdas Berbahasa Indonesia. Semarang: Erlangga C. Diyah Diyah, Natscha Oaklely. 2020. Cerdas Berbahasa Indonesia.Erlangga: Semarang D. Ratna Diyah, Natscha Oaklely .2020. Cerdas Berbahasa Indonesia .Semarang: Erlangga E. Ratna Diyah, Oaklely Natscha. 2020. Cerdas Berbahasa Indonesia. Semarang: Erlangga 20. Struktur proposal yang benar dibawah ini adalah ….

A. Latar belakang, masalah dan tujuan, ruang lingkup kegiatan, manfaat, kerangka teoretis dan hipotesa, metode, pelaksanaan kegiatan, fasilitas, lama waktu ,pembiayaan.jadwal kegiatan B. Latar belakang, manfaat, masalah dan tujuan,ruang lingkup kegiatan, kerangka teoretis dan

hipotesa, metode, pelaksanaan kegiatan,fasilitas, lama waktu, jadwal kegiatan, pembiayaan.

C. Latar belakang, masalah dan tujuan, ruang lingkup kegiatan, manfaat, metode, pelaksanaan kegiatan, fasilitas,lama waktu, jadwal kegiatan, pembiayaan.kerangka teoretis dan hipotesa D. Ruang lingkup kegiatan, Latar belakang, masalah dan tujuan, manfaat, kerangka teoretis dan

hipotesa, metode, pelaksanaan kegiatan, fasilitas,lama waktu, jadwal kegiatan, pembiayaan.

E. Latar belakang, masalah dan tujuan, ruang lingkup kegiatan, manfaat, kerangka teoretis dan hipotesa, metode, pelaksanaan kegiatan, fasilitas, lama waktu, jadwal kegiatan, pembiayaan.

21. Kalimat berikut yang menyatakan fakta adalah ....

A. Pengguna jasa angkutan udara pada musim libur Juli 2020 mencapai 100 ribu orang

B. Petugas Bandara Soekarno Hatta memperkirakan 75 % pengguna jasa penerbangan adalah pelajar dan mahasiswa

C. Mereka biasanya menggunakan jasa penerbangan domestik dengan tujuan Denpasar D. Pada libur Juli 2020 harga tiket pesawat diperkirakan naik 150 %

E. Bagian layanan umum Bandara Soekarno Hatta akan menambah loket penjualan tiket.

22. Bacalah kutipan artikel dibawah ini !

Jika melihat sosok Singapura seperti sekarang ini, boleh jadi Anda tidak membayangkan bahwa Negara yang identik dengan nama kotanya itu juga pernah memiliki problem yang sama dengan yang dihadapi Jakarta dan kota-kota besar lainnya di Indonesia. Problem perkotaan yang dihadapu Singapura pada masa lalu itu kini sirna…..Kini muncullah sosok kota modern tertata apik, teratur, bersih, dan indah.

Inti kutipan artikel di atas adalah ….

A. Singapura telah menjadi kota yang tertata apik,teratur,bersih dan indah B. Singapura telah menjadi kota modern

C. Singapura dan kota-kota besar di Indonesia memiliki kesamaan D. Singapura pernah mengalami problem kota besar

E. Singapuara berhasil mengatasi problema prkotaan dengan baik.

(8)

23. Cermati paragraf berikut ini untuk menjawab soal nomor (24, 25) !

(1) Keterbukaan batik banyuwangi terhadap perwajahan baru, warna dan motif, menunjukkan watak orang Banyuwangi yang sangat percaya diri meramu aneka pengaruh untuk kemudian diakui sebagai identitas diri. (2) Tabrak budaya ini juga terlihat pada ramuan kulinernya, seperti rawon malang dicampur dengan pecel medium menjadi rawon pecel. (3) Orang Banyuwangi sangat terbuka menerima budaya luar untuk diolah menjadi budaya Banyuwangi. (4) Sinkretisme budaya yang juga tampak di batik banyuwangi ini menjadi sesuatu yang mutlak terjadi karena Banyuwangi hingga kini memang dihuni oleh beragam suku. (5) Kedatangan beragam suku bangsa untuk tinggal menetap di Banyuwangi antara lain dimulai pada penjajahan Belanda. (6) Belanda mendatangkan buruh perkebunan dari Jawa dan Madura.

Kalimat Utama paragraf tersebut adalah nomor ….

A. (1) B. (2) C. (3) D. (4) E. (5)

24. Makna istilah Sinkretisme pada paragraf tersebut adalah proses ….

A. pencampuran berbagai daerah B. adaptasi dari berbagai teknologi C. perpaduan dari berbagai aliran D. interaksi masyarakat di daerah E. masuknya budaya asing

25. Perhatikan dua teks laporan observasi berikut!

TEKS 1

Gajah sumatera adalah subspesies dari gajah Asia yang hanya berhabitat di Pulau Sumatera. Gajag sumatera berpostru lebih kecil daripada spesies gajah India. Sekitar 2000-2700 gajah sumatera tersisa di alam liar berdasarkan survey tahun 2000, sebanyak 65% populasi gajah sumatera lenyap akibat dibunuh manusia dan 30 % kemungkinan diracuni.

Sekitar 83 % habitat gajah sumatera telah menjadi wilayah perkebunan.

TEKS 2

Kelinci adalah hewan mamalia. Dahulu hewan ini adalah hewan liar yang hidup di Afrika hingga ke daratan Eropa. Pada perkembangannya tahun 1972, kelinci diklasifikasikan dalam ordo logomorpha.

Ordo ini dibedakan menjadi dua family, yakni ochtonidae dan laporidae. Kelinci berasal dari bahasa Belanda. Hal ini menunjukkan bahwa masyarakat Nusantara mulai mengenali kelinci saat masa kolonial.

Padahal di Pulau sumatera ada satu spesies yang baru ditemukan pada tahun 1972.

Perbedaan kedua teks tersebut adalah ….

(9)

No. Teks 1 Tek 2 A Habitat kelinci

sumatera

Habitat gajah sumatera B Habitat gajah

sumatera

Populasi gajah sumatera C Perkembangan

gajah sumatera

Populasi kelinci sumatera D Pembagian jenis

gajah sumatera

Sejarah penemuan kelinci sumatera E Populasi gajah

sumatera

Perkembangan kelinci sumatera 26. Perhatikan Gurindam berikut !

Marilah kita tekun menabung Agar hidup kita tersambung Maksud gurindam tersebut adalah….

A. Jika uang tidak ditabung, pinjamkan kepada orang lain yang lebih membutuhkan.

B. Rajinlah menabung agar uang tidak terus-menerus digunakan untuk berbelanja.

C. Bila kita rajin menabung,uang tabungan tersebut dapat digunakan untuk membantu orang lain.

D. Bila kita rajin menabung, kita dapat menyambung tali silaturahmi dengan keluarga lainnya.

E. Rajinlah menabung agar kehidupan kita di masa akan dating dapat terpenuhi.

27. Teman-teman Dicky Adian tiba-tiba bersorak gembira. Namun, tidak jauh dari mereka terlihat Salomo yang terkulai lemas karena layang-layangnya putus. Padahal, Salomo sudah menggunakan berbagai strategi untk memenangkan permainan layang-layangnya melawan Dicky Ardian, tetapi kali ini ia tidak berhasil. Tidak lama senja pun tiba. Ketika terdengar suara adzan, anak-anak membubarkan diri untuk pergi ke mesjid, berita kemenangan Dicky Ardian atas Salomo semakin menambah keyakinan anak-anak desa itu bahwa layang-layang milik Dicky Ardian memang sakti.

Konflik pada kutipan tersebut adalah ….

A. Dicky Ardian kaget mendengar teman-temannya bersorak gembira

B. Salomo tidak berhasil mengalahkan Dicky Ardian dalam bermain layang-layang C. Salomo menggunakan strategi untuk mengalahkan Dicky Ardian

D. Anak-anak membubarkan diri karena mendengar adzan

E. Anak-anak semakin yakin akan kesaktian laying-layang Dicky Ardian.

28. Cermati kutipan berikut !

1. Bisa juga dilakukan dengan menyibukkan diri Anda dengan hal-hal positif.

2. Lakukan minimal tiga kali seminggu ! 3. Selain itu, konsumsi permen saat hasrat

ingin merokok tak terbendung 4. Konsultasi dengan dokter!

5. Bantu dengan berolahraga 1

Urutan kalimat agar menjadi paragraf prosedur yang tepat cara efektif berhinti merokok adalah ….

A. (5), (4), (2), (1), dan (3) B. (4), (5), (2), (3), dan (1) C. (1), (3), (4), (2), dan (5) D. (1), (2), (3), (5), dan (4) E. (1), (2), (3), (4), dan (5)

(10)

29. Kita tak perlu tercengang kaget saat Jepang mengalokasikan anggaran untuk pendidikan hingga seratus kali lipat dibanding Indonesia. Sebaliknya, harus kaget saat Bangladesh, yang notabenenya negara kecil, mengalokasikan anggaran untuk pendidikan 2,9 persen dari anggaran nasional mereka.

Sementara itu, Indonesia raya di era yang bersamaan hanya 1,4 persen.

Konjungsi antar kalimat dinyatakan dalam kalimat ….

A. Pertama B. Kedua C. Ketiga

D. Pertama dan kedua E. Kedua dan ketiga

30. Contoh penulisan tempat dan tanggal pembuatan surat lamaran kerja yang benar adalah ….

A. Jakarta, 12-04-2019 B. Bogor, 12 April 2019 C. Surabaya 12 april 2019 D. Bandung : 12 April 2019 E. Semarang , 12/04/2019

31. Berikut adalah musik daerah. Setiap wilayah memiliki musik yang khas.Hampir tiap daerah juga memiliki lagunya sendiri-sendiri yang berisi gambaran kehidupan masyarakat setempat secara umum.Lagu-lagu daerah biasanya dinyanyikan pada kesempatan upacara adat dan perhelatan lainnya.Walaupun ada lagu-lagu khusus yang aturannya tetap dan bersifat majis untuk ritual adat dan keagamaan,kebanyakan lagu daerah dipakai sebagai sarana hiburan masyarakat dan dekat dengan rakyat pada umumnya.Akibatnya lagu-lagu daerah juga sering kali disebut lagu rakyat. Lagu daerah memiliki ciri serta karakter tersendiri.Bahasa dan gaya yang dipergunakan sesuai dengan bahasa dan gaya daerah setempat.

Uraian tersebut diatas dalam karya ilmiah disebut ….

A. Tujuan penulisan B. Latar belakang C. Pembatasan masalah D. Landasan toretis E. Permasalahan

32. Kalimat penolakan pendapat yang sesuai dengan santun dalam diskusi adalah ....

A. Saudara penyaji,rokok memang dapat merusak kesehatan tetapi harus diingat bahwa banyak orang yang hidup dari produksi rokok.

B. Saya tidak setuju dengan saudara penyaji karena rokok masih ada segi positifnya.

C. Bagaimana mungkin kira melarang merokok,media elektronik saja banyak menampilkan penawaran iklan rokok.

D. Saudara penyaji dapatkah anda memberikan jalan keluar agar perokok berhenti merokok?

E. Saudara penyaji saya setuju bahwa merokok masih berpengaruh negatif pada kesehatan.

33. Seorang anak yang baru lahir masih kecil. Baik buruknya anak tersebut kelak antara lain bergantung pada bagaimana cara orang tua mendidiknya, pengaruh orang-orang terdekat dan lingkungannya.

Demikian pula kertas putih yang belum bernoda, akan mejadi apa kertas tersebut tergantung pada apa yang akan kita goreskan padanya ....

Simpulan yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah ....

A. Kita bebas mempengaruhi anak dan mengoreskan apa saja pada kertas putih.

B. Kesucian anak yang baru lahir bagaikan kertas putih yang belum ternoda.

C. Mendidik anak harus menggunakan pedoman agama karena anak masih suci.

D. Jangan suka menakut-nakuti anak sehingga menjadi anak yang penakut E. Anak kecil mudah dipengaruhi oleh orang dewasa dan lingkungannya.

(11)

34. Kata sedap yang bermakna sinestesia terdapat dalam kalimat ....

A. Makanan ini terasa sangat sedap.

B. Bunga sedap malam tumbuh di halaman rumahku.

C. Bumbu penyedap makanan itu mahal harganya.

D. Kata-kata orang itu kurang sedap didengar.

E. Sayur buatan ibu sangat sedap.

35. Kesungguhan mengamen dan sikapnya yang tidak pernah neko – neko membuat Jeayo mendapatkan simpati dari lingkungannya yang terbilang keras dan rentan terhadap kejahatan, ia mampu menjaga sikapnya hingga bias diterima oleh semua orang. Sikapnya memang terbilang akrab dengan siapa saja.

Berdasarkan penggalan cerita diatas, keistimewaan Rudy hingga dapat diterima siapa saja dilingkungannya adalah .…

A. Kesungguhannya dalam mengamen

B. Sikapnya yang menjaga jarak dengan kekerasan C. Sikapnya yang terbilang keras dan tidak neko – neko D. Sikapnya yang sopan tidak neko – neko

E. Perilaku yang mendapat simpati dari lingkungan 36. Bacalah kutipan artikel dibawah ini !

Jika melihat sosok Singapura seperti sekarang ini,boleh jadi Anda tidak membayangkan bahwa Negara yang identik dengan nama kotanya itu juga pernah memiliki problem yang sama dengan yang dihadapi Jakarta dan kota-kota besar lainnya di Indonesia.Problem perkotaan yang dihadapu Singapura pada masa lalu itu kini sirna…Kini muncullah sosok kota modern tertata apik,teratur,bersih, dan indah.

Inti kutipan artikel di atas adalah .…

A. Singapura telah menjadi kota yang tertata apik,teratur,bersih dan indah B. Singapura telah menjadi kota modern

C. Singapura dan kota-kota besar di Indonesia memiliki kesamaan D. Singapura pernah mengalami problem kota besar

E. Singapuara berhasil mengatasi problema prkotaan dengan baik.

37. (1)Kalau kesehatan di desa-desa kuat maka ketahanan masyarakat juga kuat. (2) Begitu penegasan Menteri Kesehatan Achmad Sujudi tentang dasar program Warung Obat Desa (WOD). (3) Di desa- desa, lanjutnya, yang menjadi ujung tombak kesehatan adalah bidan. (4) Selain bertugas menangani dan melayani ibu-ibu hamil, bidan juga memberikan pelayanan kesehatan lain. (5) Beban itu terlalu berat maka perlu tenaga lain yangmembantu.

Opini dalam paragraf tersebut terdapat pada kalimat nomor ....

A. (1) dan (2) B. (1) dan (3) C. (1) dan (5) D. (2) dan (4) E. (3) dan (5)

38. Professor Alan Maryon-Davis, presiden dari Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Oxford, mengatakan kebanyakan orang pada tahap awal obesitas tidak menyadari bahaya kelebihan berat badan yang dapat terus mengalami peningkatan .

Kalimat tidak efektif tersebut dapat diperbaiki dengan cara berikut kecuali …..

A. Kata presiden dituliskan(p) dengan kapital

(12)

B. Kata dari dihilangkan

C. Setelah oxford ditambahkan tanda koma D. Tanda koma setelah kata Davis dihilangkan E. Kata bahwa ditambahkan setelah kata mengatakan

39. Dibawah ini yang termasuk jenis makna denotasi adalah sebagai berikut ….

A. Kehidupan keluarga anak itu sangat pahit.

B. Wati dikenal dikampung itu bunga desa selain itu orangnya soleha.

C. Anak itu terkenal di kelas panjang tangan,jadi hati-hati terhapat barang-barang anda.

D. Seluruh warga kampung sudah mengetahui kelakuan gadis itu diluar,sampai mencoreng nama baik keluarganya,tapi dia santai saja tinggal dikampung itu,maklum dia muka tembok.

E. Ibu saya sangat rajin menanam bunga dan menyiramnya tiap pagi.

40. Perhatikan isi pidato berikut ! Hadirin yang berbahagia,

Saat ini, intensitas curah hujan sangat tinggi. Sebagaimana kita ketahui, sejak beberapa hari terakhir, hujan deras mengguyur wilayah Jakarta dan sekitarnya. Tak pelak lagi, banjir pun dating tana permisi. Menurut data Badan Meteorologi dan Geofisika, curah hujan yang tinggi masih akan berlangsung selama sepekan ke depan.

Seiring datangnya bencana banjir,wabah penyakit pun biasanya akan muncul. Wabah penyakit yang dimaksud adalah leptospirosis dan diare. Leptospirosis merupakan penyakit hewan yang dapat menjangkiti manusia. Penyebabnya adalah bakteri berbentuk spiral Bernama leptospira.Sementara itu diare akan muncul karena wilayah yang tergantung banjir menjadi kotor.

Jika terjangkit penyakit Leptospirosis, penderita akan mengalami demam tinggi, mual, muntah, sekujur badan akan terasa sakit, air kencing berwarna merah tua, dan timbul bercak kemerahan dibola mata karena pecahnya pembuluh darah.

Isi pokok naskah pidato tersebut adalah …..

A. Intensitas curah hujan saat ini sangat tinggi B. Mewaspadai turunnya curah hujan sangat tinggi

C. Perlunya kewaspadaan terhadap berbagai penyakit pada saat banjir.

D. Bahaya yang timbul akibat curah hujan sangat tinggi.

E. Perlunya peningkatan kewaspadaan penyakit leptospirosis dan diare tatkala banjir datang.

B. Essay

Jawablah Soal Dibawah Ini Dengan Benar Dan Tepat ! 1. Tuliskanlah makna gurindam dibawah ini :

a. Janji itu sebagai utang Ingat dia pagi dan petang

b. Barang siapa meninggalkan Zakat Tiada hartanya beroleh berkat c. Suami tempat istri bergantung

Kepadanya serahkan nasib dan untung d. Dunia ini taman pergaulan

Harus pintar memilih sahabat kenalan 2. Perhatikan data buku dibawah ini !

Judul buku : Morfologi Bahasa indonesia

Pengarang : 1) Prof. Sartono Wirodikromo, M.Pd.

2) Drs.R.Leni Murzaini Tahun : 1998

Penerbit : Esis Kota tertib : Tangerang

(13)

Susunlah data tersebut di atas menjadi Daftar Pustaka yang sesuai dengan EYD ! 3. Perhatikan ilustrasi berikut !

OSIS SMA Satria akan mengadakan kegiatan wisata ke bahari Pantai Senggigi,Lombok. Untuk itu, mereka menyusun proposal dan mengajukan kepada kepala sekolah.

Tuliskanlah tujuan proposal jika anda mengadakan kegiatan tersebut diatas ! 4. Jelaskan pengertian majas dibawah ini dan buat contohnya masing-masing satu!

a. Pesonifikasi b. Simile c. Metanomia d. Antonomasia

5. Tuliskan Langkah-langkah menyusun Esai dan kritik !

(14)

FORMAT KISI-KISI PAS MIA KELAS XI

Mata Pelajaran : Matematika Peminatan

No. Kompetensi Dasar Materi Kelas /

Semester Indikator Soal Level

Kognitif

Bentuk

Soal No. Soal 1. 3.2. Membedakan penggunaan jumlah

dan selisih sinus dan cosinus.

Trigonometri Analitika

XI/

Ganjil

Siswa dapat menentukan penyelesaian penjumlahan dan selisih sinus dan kosinus

C3 PG 1

2. 3.2. Membedakan penggunaan jumlah dan selisih sinus dan cosinus.

XI/

Ganjil

C3 PG 2

XI/

Ganjil

C3 PG 3

XI/

Ganjil

C3 PG 4

XI/

Ganjil

C3 PG 5

XI/

Ganjil

C3 PG 6

XI/

Ganjil

Siswa dapat menentukan penyelesaian sudut rangkap pada sinus dan kosinus

C3 PG 7

(15)

XI/

Ganjil

Siswa dapat menentukan penyelesaian pada sudut rangkap pada sinus dan kosinus

C3 PG 8

XI/

Ganjil

Siswa dapat menentukan penyelesaian dan memodifikasi penggunaan jumlah/selisih serta rumus sudut rangkap pada sinus dan kosinus

C3 PG 9

XI/

Ganjil

Siswa dapat menentukan penyelesaian dan memodifikasi penggunaan jumlah/selisih serta rumus sudut rangkap pada sinus dan kosinus

C4 PG 10

XI/

Ganjil

Siswa dapat menentukan penyelesaian pada sudut paruh pada sinus dan kosinus

C3 PG 11

XI/

Ganjil

Siswa dapat menentukan penyelesaian pada sudut paruh pada tangen

C3 PG 12

XI/

Ganjil

C3 PG 13

XI/

Ganjil

C3 PG 14

XI/

Ganjil

C3 PG 15

16. 3.1. Menjelaskan dan menentukan penyelesaian persamaan trigonometri

Persamaan Trigonometri

XI/

Ganjil

Siswa mampu mengetahui penyelesaian persamaan trigonometri

C4 PG 16

(16)

XI/

Ganjil

C4 PG 17

XI/

Ganjil

Siswa mampu menentukan penyelesaian persamaan trigonometri dengan menggunakan identitas trigonometri

C4 PG 18

XI/

Ganjil

Siswa mampu menentukan penyelesaian invers fungsi trigonometri

C4 PG 19

XI/

Ganjil

C4 PG 20

Mengetahui Pancur Batu, Desember 2020

Kepala SMA Swasta Methodist Pancur Batu Guru Mata Pelajaran

Ir. K. Robert Silalahi Aditia Shabeta Br Ginting, S. Si,. Gr.

NIP. –

(17)

`

PILIHAN GANDA

Petunjuk : Pilih jawaban yang paling tepat dan beri tanda silang (X) 1. Nilai dari cos 75° adalah …

A. ¹

4(√2 − √6) D. ¹

4√2(√3 − 1) B. ¹

4√2(√2 − 1) E. ¹

4(√2 + √6) C. ¹

4√2(√3 + 1)

2. Pada segitiga ABC nilai sin 𝐴 =³

5 dan sin 𝐵 =¹⁵

17 , maka nilai cos C = … A. ¹³

85 B. ¹²

85 C. ⁷⁷

85 D. ⁶⁴

85 E. ³¹

85

3. Jika ³

2𝜋 < 𝛼 < 2𝜋 dan 0 < 𝛽 <^𝜋

2 dengan sin 𝛼 = −⁴

5 dan sin 𝛽 =¹²

13, maka nilai cos C = … A. ¹⁶

65 B. ⁶¹

65 C. ⁵⁶

65 D. ⁵²

65 E. ³⁶

65

4. Nilai dari sin(x + 45^o) adalah … A. ¹

2(sin 𝑥 + cos 𝑥) D. ¹

2√2(sin 𝑥 − cos 𝑥) B. ¹

2(sin 𝑥 − cos 𝑥) E. ¹

2√2(cos 𝑥 − sin 𝑥) C. ¹

2√2(sin 𝑥 + cos 𝑥) 5. Jika sin 𝐴 =³

5 dan cot 𝐵 =²⁴

7 , maka sin(A – B) = … A. ⁴⁴

125 D. ⁴⁰

125

B. ²⁴

125 E. ⁴²

125

C. ¹⁰⁸

125

6. Jika tan(𝑥 + 55°) = 𝑎, maka tan(𝑥 + 85°) = … A. ^𝑚+1

𝑚−1 D. ^𝑚−2

𝑚 B. ^𝑚

2−𝑚 E. ^𝑚−2

𝑚+2

C. ^2𝑚

2−𝑚

7. Jika sin 𝐴 = ⁹

41, A sudut tumpul, maka nilai sin 2A = … A. ⁷²⁰

41² D. −⁷⁰²

41²

B. ⁷⁰²

41² E. −⁷²⁰

41²

C. ²⁰⁷

41²

8. Jika sin 2𝑥 =¹

4, maka nila dari (sin x + cos x) adalah …

PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS) GANJILT.P. 2020/2021

Nama : __________________________

Kelas : XI – IPA

Mata Pelajaran : Matematika Peminatan Tanggal : Senin, 07 Desember 2020 SMA SWASTA METHODIST-AN

Jl.Letjend Jamin Ginting No.36 P.Batu ; Telp (061) 77629573/ 8369303

(18)

A. ¹

2√3 B. ³

2 C. ²

3√3 D. ²

3 E. ¹

2√2

9. Jika cos(𝑥 + 30°) = 𝑎 dengan 0° ≤ 𝑥 ≤ 360°, maka nilai dari cos(2x + 15^o) = … A. ^√2

2 (1 − 2𝑎²) − 𝑎√2(1 − 𝑎²) B. ^√2

2 (1 + 2𝑎²) − 𝑎√2(1 + 𝑎²) C. ^√2

2 (1 − 2𝑎²) + 𝑎√2(1 − 𝑎²) D. ^√2

2 (2𝑎²− 1) + 𝑎√2(1 − 𝑎²) E. ^√2

2 (2𝑎²− 1) + 𝑎√2(1 + 𝑎²)

10. Pada suatu segitiga KLM berlaku cos 𝐾 cos 𝐿 =¹

5, nilai cos (K – L) = … A. ²

5 B. ¹

5 C. 1 D. −¹

5 E. −²

5

11. Jika sin 𝐴 = − ⁷

25 dan 180° < 𝐴 < 270°, maka nilai cos (¹

2𝐴) = … A. −¹

2√2 D. −¹

5√2 B. ¹

10√2 E. ¹

5√2 . C. ¹

2√2

12. Nilai dari tan 18,5^oadalah … A. ⁴

3 B. ¹

2 C. ²

3 D. ³

2 E. ¹

3 13. Nilai eksak dari 4 sin 75° cos 15° adalah…

A. √3 D. √3 + 2 B. √3 − 2 E. √3 + 1 C. √3 − 1

14. Nilai x yang memenuhi persamaan 5^2x–6= 3^{2x– 6}adalah ...

A. 3 B. 2 C. – 3 D. 1 E. – 2

15. Akar – akar persamaan ⁴log (2x² – 3x + 7) = 2 adalah ....

A. −³

2 atau 3 D. – 3 atau ³

2 B. – 3 atau 3 E. ³

2 atau 3 C. 3 saja

16. Himpunan penyelesaian persamaan:

log(x + 3) + log 4 = log x²adalah ....

A. – 3 atau 2 D. – 2 atau 3 B. – 2 atau 6 E. – 3 dan 6 C. 2 dan 6

17. Nilai x yang memenuhi persamaan

2log (x²- 2x + 1) = ²log 1 adalah ....

A. – 1 atau 1 D. 0 atau 2 B. – 1 atau 2 E. 1 atau 2 C. 0 atau 1

18. Nilai x yang memenuhi pertidaksamaan

(19)

5^{2x -7}≥ 125 adalah ....

A. x ≥ 5 D. x ≤ -5 B. x ≥ - 5 E. x > 5 C. x ≤ 5

19. Nilai x dari persamaan ²log (x² – 5x + 8) = 1 adalah ....

A. 1 atau 2 D. 4 atau 5 B. 2 atau 3 E. 5 atau 6 C. 3 atau 4

20. Diketahui persamaan ² log (1 – 2x) = 3. Nilai x yang memenuhi adalah ....

A. ³

2 B. ⁷

2 C. ¹

2 D. −⁷

2 E. 2

(20)

FORMAT KISI-KISI PAS MIA KELAS XI Mata Pelajaran : Matematika Peminatan

Semester Indikator Soal Level

Kognitif

Bentuk

Soal No. Soal 1. 3.4. Menganalisis keterbagian dan

faktorisasi polinomial

Polinomial XI/

Genap

Siswa dapat menentukan derajat dan koefisien polinomial

C2 PG 1

2. 3.4. Menganalisis keterbagian dan faktorisasi polinomial

Polinomial XI/

Genap

Siswa dapat melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan pada polinomial

C3 PG 2

3. 3.3. Menganalisis lingkaran secara analitik

Lingkaran Analitika XI/

Genap

Siswa dapat menentukan

menentukan persamaan lingkaran yang berpusat di 𝑂(0,0) yang berjari-jari 𝑟

C3 PG 3

Ganjil

Siswa dapat menentukan persamaan lingkaran yang berpusat di 𝑂(𝑎, 𝑏) yang berjari-jari 𝑟

C3 PG 4

Ganjil

Siswa dapat menentukan kedudukan titik pada lingkaran

C3 PG 5

Ganjil

Siswa dapat menentukan persamaan garis singgung yang melalui suatu titik pada lingkaran berpusat di (𝑎, 𝑏) yang berjari-jari r

C4 PG 6

Ganjil

C4 PG 7

Polinomial XI/

Genap

Siswa dapat menentukan hasil pembagian polinomial

C3 PG 8

Polinomial XI/

Genap

Siswa dapat menentukan hasil operasi perkalian pada polinomial

C3 PG 9

Polinomial XI/

Genap

Siswa dapat menentukan sisa pembagian polinomial oleh linear

C3 PG 10

(21)

atau kuadrat dengan menggunakan teorema sisa

Polinomial XI/

Genap

Siswa dapat menentukan hasil bagi dan sisa pembagian polinomial oleh linear atau kuadrat

C3 PG 11

Polinomial XI/

Genap

Siswa dapat menentukan polinomial sesungguhnya jika sisa pembagian diketahui dengan menggunakan teorema sisa

C4 PG 12

Polinomial XI/

Genap

Siswa dapat menentukan polinomial sesungguhnya jika sisa pembagian diketahui dengan menggunakan teorema sisa

C4 PG 13

Polinomial XI/

Genap

C3 PG 14

Polinomial XI/

Genap

Siswa dapat menentukan hasil bagi poliomial

C3 PG 15

Polinomial XI/

Genap

Siswa dapat menentukan polinomial sesungguhnya jika sisa pembagian diketahui dengan menggunakan teorema faktor

C4 PG 16

Polinomial XI/

Genap

Siswa dapat menentukan polinomial sesungguhnya jika sisa pembagian diketahui dengan menggunakan teorema faktor

C3 PG 17

Polinomial XI/

Genap

Siswa dapat menentukan hasil bagi lainnya jika sisa pembagian polinomial diketahui dengan menggunakan teorema sisa

C4 PG 18

Genap

Siswa dapat menentukan

menentukan persamaan lingkaran yang berpusat di 𝑂(𝑎, 𝑏) dan berjari-jari 𝑟 yang terbentuk dari

C4 PG 19

(22)

titik tengah 2 titik yang melalui ligkaran

Polinomial XI/

Genap

C4 PG 20

Genap

Siswa dapat menentukan pusat dan jari-jari lingkaran jika

persamaannya diketahui.

C3 Uraian 1

Genap

C4 Uraian 2

Polinomial XI/

Genap

Siswa dapat menentukan hasil bagi dan sisa pembagian polinomial oleh linear atau kuadrat

C4 Uraian 3

Polinomial XI/

Genap

Siswa dapat menentukan menentukan sisa pembagian polinomial netuk linear dengan menggunakan teorema sisa

C4 Uraian 4

Polinomial XI/

Genap

Siswa dapat menentukan menentukan sisa pembagian polinomial netuk linear dengan menggunakan teorema sisa

C5 Uraian 5

Mengetahui Pancur Batu, Desember 2020

Kepala SMA Swasta Methodist Pancur Batu Guru Mata Pelajaran

Ir. K. Robert Silalahi Aditia Shabeta Br Ginting, S. Si,. Gr.

NIP. –

(23)

`

I. Pilihan Ganda

1. Koefisien pangkat tertinggi pada suku banyak 3 − 2𝑥 + 5𝑥²− 4𝑥³+ 2𝑥⁴− 6𝑥⁵ adalah…

A. −6 B. 2 C. −2 D. 3 E. 5

2. Hasil penjumlahan menurun berikut adalah…

3𝑥³+ 2𝑥² − 7 2𝑥³− 5𝑥²+ 𝑥 − 5

−2𝑥²− 3𝑥 + 10 + A. 5𝑥³+ 5𝑥²− 2𝑥 − 2

B. 5𝑥³− 5𝑥²− 2𝑥 − 2 C. 5𝑥³− 5𝑥²+ 2𝑥 − 2 D. 5𝑥³− 5𝑥²− 2𝑥 + 2 E. 5𝑥³+ 5𝑥²+ 2𝑥 − 2

3. Persamaan lingkaran yang berpusat di 𝑂(0,0) dan berjari-jari 𝑎√5 adalah...

A. 𝑥²+ 𝑦²− 5𝑎 = 0 B. 𝑥²+ 𝑦²− 25𝑎 = 0 C. 𝑥²+ 𝑦²− 25𝑎² = 0 D. 𝑥²+ 𝑦²+ 5𝑎² = 0 E. 𝑥²+ 𝑦²− 5𝑎² = 0

4. Bentuk umum persamaan lingkaran yang berpusat di 𝑂(1,2) dan melalui titik 𝑀(2, −3) adalah…

A. 𝑥²+ 𝑦²− 2𝑥 − 4𝑦 + 21 = 0 B. 𝑥²+ 𝑦²+ 2𝑥 − 4𝑦 − 21 = 0 C. 𝑥²+ 𝑦²+ 2𝑥 − 4𝑦 + 21 = 0 D. 𝑥²+ 𝑦²− 2𝑥 − 4𝑦 − 21 = 0 E. 𝑥²+ 𝑦²+ 2𝑥 + 4𝑦 + 21 = 0

5. Posisi titik 𝐴(6, −1) terhadap lingkaran 𝐿 yang berpusat di 𝑃(2,1) dan berjari-jari 2√3 adalah...

A. Menyinggung lingkaran 𝐿 B. Melalui lingkaran 𝐿 C. Di luar lingkaran 𝐿

PENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT) GANJILT.P. 2020/2021

Nama : __________________________

Kelas : XI – IPA

Mata Pelajaran : Matematika Peminatan Tanggal : Senin, 02 Juni 2020 SMA SWASTA METHODIST-AN

Jl.Letjend Jamin Ginting No.36 P.Batu ; Telp (061) 77629573/ 8369303

(24)

D. Di dalam lingkaran 𝐿 E. Pada lingkaran 𝐿

6. Persamaan garis singgung lingkaran 𝐿 ≡ 𝑥²+ 𝑦²− 8𝑥 + 6𝑦 − 15 yang tegak lurus garis 𝑥 + 3𝑦 + 5 = 0 adalah…

A. 𝑦 = 3𝑥 + 1 dan 𝑦 = 3𝑥 − 30 B. 𝑦 = 3𝑥 + 5 dan 𝑦 = 3𝑥 − 30 C. 𝑦 = 3𝑥 − 1 dan 𝑦 = 3𝑥 − 35 D. 𝑦 = 3𝑥 + 5 dan 𝑦 = 3𝑥 − 35 E. 𝑦 = 3𝑥 − 5 dan 𝑦 = 3𝑥 − 35

7. Persamaan garis singgung lingkaran 𝐿 ≡ 𝑥²+ 𝑦²− 2𝑥 − 4𝑦 + 1 = 0 dan sejajar garis 4𝑥 − 3𝑦 + 2 = 0 adalah...

A. 4𝑥 − 3𝑦 − 8 = 0 dan 4𝑥 − 3𝑦 + 8 = 0 B. 4𝑥 − 3𝑦 = 0 dan 4𝑥 − 3𝑦 + 12 = 0 C. 4𝑥 − 3𝑦 − 8 = 0 dan 4𝑥 − 3𝑦 + 12 = 0 D. −4𝑥 − 3𝑦 + 8 = 0 dan − 4𝑥 − 3𝑦 + 12 = 0 E. 4𝑥 + 3𝑦 + 8 = 0 dan 4𝑥 + 3𝑦 + 12 = 0

8. Hasil bagi polinomial (𝑦⁴− 1) dengan (𝑦 − 1) adalah…

A. 𝑦³+ 𝑦²+ 𝑦 − 1 B. (𝑦²− 1)(𝑦 − 1) C. (𝑦²+ 1)(𝑦 + 1) D. (𝑦²+ 1)(𝑦 − 1) E. 𝑦³+ 𝑦²− 𝑦 − 1

9. Bentuk sederhana dari (7 + 8𝑥 − 3𝑥²)(7 − 8𝑥 + 3𝑥²) adalah...

A. 49𝑥 − 64𝑥²+ 48𝑥³− 9𝑥⁴ B. 49 − 64𝑥²+ 48𝑥³− 9𝑥⁴ C. 49 − 64𝑥²− 9𝑥⁴

D. (7 + 8𝑥 − 3𝑥²)² E. (7 − 8𝑥 − 3𝑥²)²

10. Suku banyak 𝑃(𝑥) = 𝑥⁵− 4𝑥⁴+ 2𝑥 − 3 dibagi dengan (𝑥 − 1) akan bersisa...

A. −4 B. 4 C. 0 D. 10 E. −10

11. Hasil bagi dan sisa bagi dari suku banyak 6𝑥³+ 15𝑥²− 7𝑥 + 5 oleh (2𝑥 + 3) adalah...

A. 3𝑥²+ 3𝑥 + 8 dan −19 B. 3𝑥²− 3𝑥 + 8 dan 19 C. 3𝑥²+ 3𝑥 − 8 dan 29

(25)

D. 3𝑥²+ 3𝑥 − 8 dan −29 E. 3𝑥²+ 3𝑥 − 8 dan 29

12. Jika suku banyak 2𝑥⁵− 𝑎𝑥⁴+ 𝑏𝑥²− 7 dibagi (𝑥 − 1) bersisa 2 dan dibagi (𝑥 − 2) bersisa 61, maka diperoleh...

A. 𝑎 = 9 dan 𝑏 = 2 B. 𝑎 = 2 dan 𝑏 = 9 C. 𝑎 = −9 dan 𝑏 = 2 D. 𝑎 = 2 dan 𝑏 = −9 E. 𝑎 = 2 dan 𝑏 = 9

13. Jika suku banyak 2𝑥³− 𝑥²+ 𝑎𝑥 + 7 dan 𝑥³+ 3𝑥²− 4𝑥 + 8 dibagi (𝑥 + 1) memberikan sisa yang sama, maka nilai 𝑎 adalah...

A. −8 B. −10 C. 1 D. 10 E. 8

14. Koefisien pangkat tertinggi dari suku banyak (−2𝑥 + 3)¹¹ adalah...

A. 512 B. −512 C. −1024 D. −2048 E. 2048 15. Hasil bagi dari:

817 × 817 × 817 + 98 × 98 × 98 817 × 817 + 98 × 98 − 817 × 98= ⋯ A. 817 × 98

B. 719 C. 915 D. 1830 E. ⁸¹⁷

98

16. Polinom 𝑃(𝑥) = 𝑥⁴+ 5𝑥³+ 𝑎𝑥²− 22𝑥 + 𝑏 mempunyai faktor 𝑥²+ 𝑥 − 6. Maka nilai dari ^𝑎+𝑏

2 =

⋯ A. 132 B. 61 C. 116 D. 58 E. 66

17. Nilai 𝑛 agar polinom 𝑃(𝑥) = 𝑥³− 2𝑥²− 𝑛𝑥 + 6 mempunyai faktor (𝑥 − 2) adalah…

A. 0

(26)

B. −2 C. 2 D. −3 E. 3

18. Diketahui suku banyak 𝑓(𝑥) dibagi (𝑥 − 1) bersisa −4 dan 𝑓(𝑥) dibagi (𝑥 − 2) bersisa 5, jika 𝑓(𝑥) dibagi (𝑥²− 3𝑥 + 2) maka akan memiliki sisa

A. 9𝑥 − 13 B. 9𝑥 + 13 C. 13𝑥 − 9 D. 13𝑥 + 9 E. 9𝑥 + 3

19. Persamaan lingkaran yang berpusat di (−2,3) dan melalui titik tengah (6, −1) dan (−4, −3) adalah…

A. 𝑥²+ 𝑦²− 4𝑥 + 6𝑦 − 7 = 0 B. 𝑥²+ 𝑦²+ 4𝑥 − 6𝑦 − 7 = 0 C. 𝑥²+ 𝑦²+ 4𝑥 + 6𝑦 − 21 = 0 D. 𝑥²+ 𝑦²+ 4𝑥 − 6𝑦 + 21 = 0 E. 𝑥²+ 𝑦²+ 4𝑥 − 6𝑦 − 21 = 0

20. Suku kesebelas dari pembagian istimewa (𝑥²⁰²¹− 𝑦²⁰²¹): (𝑥 − 𝑦) adalah...

A. 𝑥¹⁰𝑦²⁰¹⁰ B. 𝑥¹⁰𝑦²⁰²⁰ C. 𝑥²⁰¹⁰𝑦¹¹ D. 𝑥²⁰¹⁰𝑦¹⁰ E. 𝑥²⁰¹⁰𝑦²⁰¹⁰

II. Uraian

1. Tentukan pusat dan jari-jari lingkaran yang memiliki persamaan 𝐿 ≡ 𝑥²+ 𝑦²− 4𝑥 + 10𝑦 + 9 = 0

2. Tentukan persamaan garis singgung lingkaran lingkaran 𝐿 ≡ 𝑥²+ 𝑦²− 8𝑥 + 6𝑦 − 15 yang tegak lurus garis 𝑥 + 3𝑦 + 5 = 0

3. Dengan bagan Horner-Kino, tentukan hasil bagi dan sisa bagi suku banyak 2𝑥⁴+ 7𝑥³+ 4𝑥²− 4𝑥 + 2 oleh (2𝑥²+ 𝑥 − 3)

4. Jika 𝑃(𝑥) dibagi (𝑥 − 2) bersisa 6 dan 𝑃(𝑥) dibagi (𝑥 + 2) bersisa 10. Tentukan sisa pembagian jika 𝑃(𝑥) dibagi dengan (𝑥²− 4)

5. Tentukan nilai 𝑚 dan 𝑛, jika diketahui polinom 𝑃(𝑥) = 𝑥⁴− 2𝑥³+ 𝑚𝑥 − 14𝑥 + 𝑛 mempunyai faktor (𝑥²+ 3𝑥 − 4)

(27)

FORMAT KISI-KISI SOAL UAS GANJIL TP 2020/2021 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Semester IndikatorSoal Level

Kognitif BentukSoal No. Soal 1.. 4.2 Menganalisis fungsi

sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks berinteraksi interdepartment / interdivision lisan dan tulisan yang melibatkan tindakan menulis dan menyusun kalimat sapaan (greeting), ajakan (asking for) rencana (plan / will), harapan (hope)

I will inprove my English Tommy: Hallo John, nice day isn’t it?

John: Hallo bro. It’s nice to see you. Thanks.

(1)………. about you?

Tommy: Nice to meet you too.

Thanks

Any way (2)..……. you got a lunch?

John: Yup just now

Tommy: (3)………… a tea with me then.

I’ll get it for you John: Great I’d love bro

Tommy: Come on. Take a seat again

Jawaban:

What

X/I Disajikan teks soal text sapaan (greeting), ajakan (asking for), keinginan (will), untuk dilengkapi oleh para siswa sesuai dengan hasil menganalisis dan mengevaluasi teks greeting, asking for, plan / will, hope and offering oleh para siswa / siswi agar supaya siswa / siswi mengerti dan memahami dan mampu membuat kalimat ajakan, rencana, dan tawaran serta memberi respon bila ditanya dengan baik

C4 Essay 4

2. 4.2 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks berinteraksi interdepartment / interdivision lisan dan tulisan yang melibatkan tindakan menulis dan menyusun kalimat sapaan (greeting), ajakan (asking for) rencana (plan / will), harapan (hope)

Thanks

X/I Disajikan teks soal text sapaan (greeting), ajakan (asking for), keinginan (will), untuk dilengkapi oleh para siswa sesuai dengan hasil menganalisis dan mengevaluasi teks greeting, asking for, plan / will, hope and offering oleh para siswa / siswi agar supaya siswa / siswi mengerti dan memahami dan

C4 Essay 4

(28)

John: Yup just now

Jawaban:

have

mampu membuat kalimat ajakan, rencana, dan tawaran serta memberi respon bila ditanya dengan baik

3. 4.2 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks berinteraksi interdepartment / interdivision lisan dan tulisan yang melibatkan tindakan menulis dan menyusun kalimat sapaan (greeting), ajakan (asking for) rencana (plan / will), harapan (hope)

Thanks

John: Yup just now

Jawaban:

Have a

X/I Disajikan teks soal text sapaan (greeting), ajakan (asking for), keinginan (will), untuk dilengkapi oleh para siswa sesuai dengan hasil menganalisis dan mengevaluasi teks greeting, asking for, plan / will, hope and offering oleh para siswa / siswi agar supaya siswa / siswi mengerti dan memahami dan mampu membuat kalimat ajakan, rencana, dan tawaran serta memberi respon bila ditanya dengan baik

C4 Essay 4

4. 2.3 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks berinteraksi interdepartment / interdivision lisan dan tulisan yang melibatkan tindakan

It’s made of glass

Active Voice and Passive Voice (4)……… dinner we got full then. Having (5)……… by the tour leader that getting dinner at 7 this

XI/II Disajikan teks soal ……. Perfect Tense untuk dilengkapi oleh para siswa / siswi sesuai dengan hasil menganalisis dan mengevaluasi Text ….. Perfect Tense oleh para siswa / siswi agar supaya siswa /

C5 PG 19

(29)

menulis dan menyusun kalimat ……. Perfect Tense Having + past p. …+ S

………….

evening about (tadi) so we (6)

………….. the restaurant at 6.30 then (7)………. our team member for (8)………

dinner.

Having (9)…………. the dinner we were asked to go sleep Jawaban:

Having got

siswi mengerti dan mampu membuat kalimat ….. Perfect Tense dengan baik khususnya dalam bentuk inverted sentence

5 2.3 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks berinteraksi interdepartment / interdivision lisan dan tulisan yang melibatkan tindakan menulis dan menyusun kalimat ……. Perfect Tense Having + past p. …+ S

………….

Active Voice and Passive Voice (4)……… dinner we got full then. Having (5)……… by the tour leader that getting dinner at 7 this evening about (tadi) so we (6)

dinner.

A. been told

XI/II Disajikan teks soal ……. Perfect Tense untuk dilengkapi oleh para siswa / siswi sesuai dengan hasil menganalisis dan mengevaluasi Text ….. Perfect Tense oleh para siswa / siswi agar supaya siswa / siswi mengerti dan mampu membuat kalimat ….. Perfect Tense dengan baik khususnya dalam bentuk inverted sentence

C5 PG 19

6 2.3 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks berinteraksi interdepartment / interdivision lisan dan tulisan yang melibatkan tindakan menulis dan menyusun kalimat ……. Perfect Tense Having + past p. …+ S

………….

dinner.

C5 PG 19

(30)

got 7 2.3 Menganalisis fungsi

sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks berinteraksi interdepartment / interdivision lisan dan tulisan yang melibatkan tindakan menulis dan menyusun kalimat ……. Perfect Tense Having + past p. …+ S

………….

dinner.

Waiting

C5 PG 19

8. 2.3 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks berinteraksi interdepartment / interdivision lisan dan tulisan yang melibatkan tindakan menulis dan menyusun kalimat ……. Perfect Tense Having + past p. …+ S

………….

dinner.

Eating

C5 PG 19