• Tidak ada hasil yang ditemukan

ANALISIS KUALITAS ILUSTRASI DESAIN BUSANA PADA MATA KULIAH PROYEK DESAIN MODE.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "ANALISIS KUALITAS ILUSTRASI DESAIN BUSANA PADA MATA KULIAH PROYEK DESAIN MODE."

Copied!
26
0
0

Teks penuh

(1)

SKRIPSI

Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Mendapat Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Tata Busana

Oleh:

Rochmat Fajar Akbar 0807882

JURUSAN PENDIDIKAN KESEJAHTERAAN KELUARGA FAKULTAS PENDIDIKAN TEKNOLOGI DAN KEJURUAN

(2)

ANALISIS KUALITAS ILUSTRASI DESAIN BUSANA

PADA MATA KULIAH PROYEK DESAIN MODE

Oleh Rochmat Fajar

Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Fakultas Pendidikan Teknik dan Kejuruan

© Rochmat Fajar 2012 Universitas Pendidikan Indonesia

Desember 2011

Hak Cipta dilindungi undang-undang.

(3)

Rochmat Fajar Akbar

ANALISIS KUALITAS ILUSTRASI DESAIN BUSANA

PADA MATA KULIAH PROYEK DESAIN MODE

Disetujui Dan Disahkan Oleh Pembimbing:

Pembimbing I

Prof. Dr. Arifah A, Riyanto, M. Pd

NIP. 19460829 197501 2 001

Pembimbing II

Winwin wiana, S.Pd, M.Ds

NIP. 19710110 199802 2 001

Diketahui oleh

Ketua Jurusan Pendidikan Kesejahteraan Keluarga

FPTK Universitas Pendidikan Indonesia

Dra. Hj. Tati Abas Iwan, M.Si

(4)

PERNYATAAN

Saya menyatakan bahwa skripsi yang berjudul Analisis Kualitas Ilustrasi Desain Busana Pada Mata Kuliah Proyek Desain Mode ini sepenuhnya karya saya sendiri. Tidak ada bagian di dalamnya yang merupakan plagiat dari karya orang lain dan saya tidak melakukan penjiplakan atau pengutipan dengan cara-cara yang tidak sesuai dengan etika keilmuan. Atas pernyataan ini saya siap menanggung risiko/sanksi yang dijatuhkan kepada saya apabila kemudian ditemukan adanya pelanggaran terhadap etika keilmuan dalam karya saya ini, atau ada klaim dari pihak lain terhadap keaslian karya saya ini.

Bandung, Februari 2013 Yang membuat pernyataan

(5)

ABSTRAK

ANALISIS KUALITAS ILUSTRASI DESAIN BUSANA PADA MATA KULIAH PROYEK DESAIN MODE

Penelitian Analisis Kualitas Ilustrasi Desain busana pada mata kuliah proyek desain mode bertujuan untuk memperoleh data yang spesifik tentang kualitas ilustrasi desain busana ditinjau berdasarkan unsur pokok ilustrasi desain busana yaitu Image , Background, WordArt, ClipArt dan Text serta prinsip-prinsip desain yaitu Keseimbangan, Kesatuan, fokus , Anatomi, irama dan kontras dalam mata kuliah Proyek Desain Mode. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan alat pengumpulan data berupa format penilaian. Populasi dalam penelitian ini adalah 45 mahasiswa Program Studi Pendidikan Tata Busana Jurusan PKK FPTK UPI angkatan 2007-2009 yang sudah mengikuti mata kuliah proyek desain mode. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah sampel total karena jumlah sampel yang digunakan dalam penelitian sama dengan jumlah populasi yang ada. sampel yang digunakan dalam penelitian ini berupa tugas ilustrasi desain busana pada mata kuliah proyek desain mode sejumlah 45 exemplar. Hasil penelitian ditinjau berdasarkan unsur pokok ilustrasi desain busana dan prinsip-prinsip desain menunjukkan bahwa kualitas tugas ilustrasi desain busana pada umumnya berada pada tingkat yang cukup baik yang berarti mahasiswa cukup mampu membuat ilustrasi desain busana yang baik. Selain itu masih terdapat mahasiswa yang belum maksimal dalam menampilkan ilustrasi desain busana khususnya dalam tampilan WordArt dan ClipArt. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, saran yang disampaikan pada penelitian ini yaitu mahasiswa diharapkan lebih aktif dan kreatif dalam kegiatan belajar dan melatih keterampilan pembuatan ilustrasi desain busana dan mengoptimalisasikan menggunakan program komputer, sehingga dapat menghasilkan kualitas ilustrasi desain busana dengan maksimal.

(6)

ANALYSIS OF QUALITY CLOTHING DESIGN ILLUSTRATION COURSE ON PROJECT DESIGN MODE

Rochmat Fajar Akbar, Prof. Dr. Arfah A. Riyanto M.Pd Winwin Wiana S.Pd, M.Ds

Abstract: Research Analysis Quality Design Fashion Illustration course on fashion design project aims to obtain specific data about the quality of design illustration, fashion illustrations are reviewed key elements of fashion design, namely Image, Background, WordArt, ClipArt and Text and design principles that balance, unity, focus, Anatomy, rhythm and contrast in Fashion Design Project course. The method used in this research is descriptive method of data collection tools such as assessment format. The population in this study were 45 students of Education Studies Program Department dressmaking PKK FPTK 2007-2009 UPI force that has followed the fashion design course project. The sample used in this study is the total sample because of the number of samples used in the study together with the existing population. samples used in this study in the form of duties illustration fashion design in fashion design project course number 45 exemplar. The results are reviewed by an essential element of fashion design illustration and design principles suggests that quality fashion design illustration tasks in general are at a pretty good rate, which means students are quite capable of making a good fashion design illustrations. In addition there are still students who have not been up in a particular fashion design illustrations show the appearance WordArt and ClipArt. Based on these results, the suggestions presented in this research that students are expected to be more active and creative learning activities and practice the skills of fashion design and illustration creation optimized using a computer program, which can produce quality fashion design illustration denganmaksimal.

(7)

KATA PENGANTAR

Bismillahirrahmanirrahiim,

Segala puji dan syukur kita panjatkan kepada Allah Subhanahu Wa Ta’ala yang telah memberikan nikmat sehat sehingga penulis dapat menyelesaikan Skripsi yang berjudul “Analisis Kualitas Ilustrasi Desain Busana Pada Mata Kuliah Proyek Desain Mode” ini. Shalawat serta salam semoga selalu tercurah kepada suri tauladan umat hingga akhir jaman, Rasulullah Muhammad Salallahu’alaihi Wa Sallam, kepada para keluarganya, sahabatnya, serta kepada seluruh umatnya yang senantiasa taat pada ajarannya.

Penelitian ini dilakukan untuk memenuhi salah satu syarat mendapatkan gelar sarjana pendidikan di Jurusan Pendidikan Kesejahteraan Keluarga FPTK UPI. Dalam skripsi ini memaparkan mengenai analisis kualitas ilustrasi desain busana pada mata kuliah proyek desain mode

Penulis telah berupaya melakukan penelitian dan penulisan dengan sebaik-baiknya, dengan harapan skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis pada khususnya dan bagi Pembaca pada umumnya. Amin.

Bandung, Februari 2013

(8)

UCAPAN TERIMA KASIH

Assalamu’alaikum Wr. Wb

Alhamdulillaahirobbil aalamiiin, penulis panjatkan Segala Puji dan Syukur ke Hadirat Allah SWT yang selalu melimpahkan rahmat, kasih sayang dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan lancar meskipun berbagai rintangan dan ujian datang menghadang.

Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini banyak mendapatkan pertolongan dari Allah dan bantuan serta dukungan dari berbagai pihak. Oleh karena itu pada kesempatan ini penulis bermaksud untuk menyampaikan ucapan terima kasih dan penghargaan yang sebesar-besarnya dari hati yang paling dalam kepada:

Prof. Dr. Hj. Arifah A Riyanto selaku dosen pembimbing I serta Winwin Wiana S.Pd, M.Ds selaku pembimbing II yang telah membimbing dengan penuh ketelitian, kesabaran dan keikhlasan, juga memberikan petunjuk, masukan dan motivasi yang berharga sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. Dra. Pipin Tresna Prihatini, M.Si dan Dra. Cucu Ruhidawati, M.Si selaku dosen partisipan yang telah memberikan saran dan masukan pada penulis sehingga skripsi ini dapat tersusun dengan baik.

Dra. Hj. Liunir Zulbachri, M.Pd dan Dra. Pipin Tresna Prihatini, M.Si selaku dosen pembimbing akademik, Pimpinan Jurusan PKK dan seluruh dosen Jurusan PKKFPTK UPI khususnya dosen Program Studi Pendidikan Tata Busana PKK FPTK UPI yang telah memberikan pengetahuan dan keterampilan selama penulis menempuh studi, serta staf Tata Usaha di Jurusan PKK FPTK UPI yang telah membantu kelancaran dalam Proses administrasi.

Orang tua yang tidak pernah berhenti berdo’a juga seluruh keluarga yang selalu memberikan semangat, dukungan dan bantuannya baik moril maupun materil serta kasih sayang.

Rekan rekan Prodi Tata Busana angkatan 2008, Annisa Widya, Devi Karlina, Lutfiati Latifah, Imania Luthfi dan Tri Romelah serta teman KKN Desa Sekarwangi yang telah membantu dan mendukung selama penulis menempuh pendidikan di Prodi Pendidikan Tata Busana PKK FPTK UPI.

Semoga Allah SWT membalas semua kebaikan dan bantuan yang telah diberikan kepada penulis.

Bandung, Februari 2013

(9)

DAFTAR ISI

A. Tinjauan Mata Kuliah Proyek Desain Mode ... 5

1. Tujuan Mata Kuliah Proyek Desain Mode ... 5

2. Proyek Desain Mode ... 6

B. Indikator-Indikator Pada Penilaian Kualitas Tugas ... 19

C. Uji Kualitas Ilustrasi Desain Busana ... 20

1. Tinjauan Uji Kualitas Ilustrasi Desain Busana ... 20

2. Tujuan Dilakukan Penilaian Produk ... 21

3. Standar kualitas Ilustrasi Desain Busana ... 21

D. Pertanyaan Penelitian ... 24

BAB III METODOLOGI PENELITIAN ... 25

A. Lokasi, Populasi dan Sampel Penelitian ... 25

B. Metode Penelitian ... 26

1. Hasil Analisis Kualitas Ilustrasi Desain Busana Ditinjau Dari Kualitas Tampilan Image ... 30

2. Hasil Analisis Kualitas Ilustrasi Desain Busana Ditinjau Dari Kualitas Tampilan Background ... 36

(10)

4. Hasil Analisis Kualitas Ilustrasi Desain Busana

Ditinjau Dari Kualitas Tampilan ClipArt ... 44

5. Hasil Analisis Kualitas Ilustrasi Desain Busana Ditinjau Dari Kualitas Tampilan Text ... 49

6. Hasil Analisis Kualitas Ilustrasi Desain Busana Ditinjau Berdasarkan Prinsip-Prinsip Desain ... 52

B. Pembahasan ... 61

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ... 68

A. Kesimpulan ... 68

B. Saran ... 69

DAFTAR PUSTAKA ... 71

LAMPIRAN ... 72

A. Kisi-kisi instrument ... 73

B. Instrument penelititan ... 76

C. Portofolio ... 84

D. Surat-Surat ... 97

(11)

DAFTAR TABEL

Tabel

3.1 Rincian Populasi ... 25

4.1 Anallisis Kualitas Tampilan Garis Pada Image ... 30

4.2 Anallisis Kualitas Tampilan Bentuk Pada Image ... 31

4.3 Anallisis Kualitas Tampilan Warna Pada Image ... 32

4.4 Anallisis Kualitas Tampilan Tekstur dan Motif Pada Image ... 34

4.5 Anallisis Kualitas Tampilan Image Secara Keseluruhan ... 35

4.6 Anallisis Kualitas Format Background ... 37

4.7 Anallisis Kualitas Tampilan Resolusi Dan Intensitas Background ... 39

4.8 Anallisis Kualitas Tampilan Background Secara Keseluruhan ... 40

4.9 Anallisis Kualitas Tampilan WordArt ... 41

4.10 Anallisis Kualitas Tampilan Warna Pada WordArt ... 42

4.11 Anallisis Kualitas Tampilan WordArt Secara Keseluruhan ... 43

4.12 Anallisis Kualitas Tampilan Bentuk ... 45

4.13 Anallisis Kualitas Tampilan Warna Pada ClipArt ... 46

4.14 Anallisis Kualitas Tampilan Gambar Pada ClipArt ... 47

4.15 Anallisis Kualitas Tampilan ClipArt Secara Keseluruhan ... 48

4.16 Anallisis Kualitas Tampilan Text ... 49

4.17 Anallisis Kualitas Tampilan Warna Pada Text ... 50

4.18 Anallisis Kualitas Tampilan Text Secara Keseluruhan ... 51

4.19 Anallisis Kualitas Tampilan Ilustrasi desain busana Berdasarkan Prinsip Kesatuan (Unity) ... 53

4.20 Anallisis Kualitas Tampilan Ilustrasi desain busana Berdasarkan Prinsip Keseimbangan (Balance) ... 54

4.21 Anallisis Kualitas Tampilan Ilustrasi desain busana Berdasarkan Prinsip Irama (Rhythm) ... 56

4.22 Anallisis Kualitas Tampilan Ilustrasi desain busana Berdasarkan Prinsip Kontras ... 57

4.23 Anallisis Kualitas Tampilan Ilustrasi desain busana Berdasarkan Prinsip Fokus ... 59

(12)

DAFTAR GAMBAR

Gambar

2.1 Gamar Image ... 7

2.2 Gamar Background pada Ilustrasi Desain Busana ... 8

2.3 Aplikasi Contoh Aplikasi Background pada layout Ilustrasi Desain Busana ... 8

2.4 Gamar WordArt ... 9

2.5 Aplikasi WordArt pada layout Ilustrasi Desain Busana ... 9

2.6 Gamar ClipArt ... 10

2.7 Aplikasi ClipArt pada layout Ilustrasi Desain Busana ... 10

2.8 Contoh huruf Script... 12

2.9 Contoh huruf Romein ... 12

2.10 Contoh huruf Sans Serif ... 12

2.11 Contoh huruf Decoratife ... 12

2.12 Contoh huruf Monospace ... 13

2.13 Contoh Text ... 13

2.14 Aplikasi Text pada layout Ilustrasi Desain Busana ... 13

2.15 Contoh prinsip kesatuan pada Ilustrasi Desain Busana ... 14

2.16 Contoh prinsip keseimbangan formal pada Ilustrasi Desain Busana . 15 2.17 Contoh prinsip keseimbangan informal pada Ilustrasi Desain Busana ... 16

2.18 Contoh prinsip keseimbangan obvicus pada Ilustrasi Desain Busana ... 16

2.19 Contoh prinsip fokus pada Ilustrasi Desain Busana ... 17

2.20 Contoh prinsip proporsi pada Ilustrasi Desain Busana ... 18

2.21 Contoh prinsip irama pada Ilustrasi Desain Busana ... 18

(13)

DAFTAR DIAGRAM

Diagram

4.1 Grafik Hasil Analisis Kualitas Ilustrasi Desain Busana Ditinjau Dari

Kualitas Tampilan Image ... 62 4.2 Grafik Hasil Analisis Kualitas Ilustrasi Desain Busana Ditinjau

Dari Kualitas Tampilan Background ... 63 4.3 Grafik Hasil Analisis Kualitas Ilustrasi Desain Busana Ditinjau

Dari Kualitas Tampilan WordArt... 64 4.4 Grafik Hasil Analisis Kualitas Ilustrasi Desain Busana Ditinjau

Dari Kualitas Tampilan ClipArt... 65 4.5 Grafik Hasil Analisis Kualitas Ilustrasi Desain Busana Ditinjau

Dari Kualitas Tampilan Text ... 66 4.6 Grafik Hasil Analisis Kualitas Ilustrasi Desain Busana Ditinjau

(14)

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) merupakan salah satu pendidikan formal tingkat perguruan tinggi. UPI memiliki beberapa fakultas guna mengklasifikasikan jurusan-jurusan bidang studi yang berada di UPI itu sendiri. Salah satunya adalah Fakultas Pendidikan Teknologi dan kejuruan (FPTK). Menurut Sunaryo (2011:221) FPTK memiliki visi dan misi yaitu:

Visi dari FPTK adalah menjadi fakultas pelopor dan unggul dalam penyelenggaraan pendidikan teknologi dan kejuruan serta pendidikan teknik yang produktif, berwawasan nasional dan global, serta pada pilar kepakaran dan profesional. Selain dari itu, misi utama FPTK adalah menyelenggarakan pendidikan untuk menghasilkan Sarjana Pendidikan Teknologi dan Kejuruan.

Jurusan Pendidikan Kesejahteraan Keluarga (PKK) merupakan salah satu jurusan yang berada dibawah naungan Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan (FPTK). Jurusan PKK saat ini memiliki tiga Program Studi yaitu Program Studi Pendidikan Tata Boga, Pendidikan Tata Busana dan Pendidikan kesejahteraan Keluarga.

Program Studi Pendidikan Tata Busana sebagai salah satu lembaga pendidikan formal di lingkup FPTK UPI memiliki tujuan untuk memperoleh daya guna dan hasil dalam peningkatan kualitas SDM sebagai tenaga pendidik serta menyiapkan dan mengembangkan tenaga ahli di bidang IPTEK.

Berdasarkan pemaparan tujuan FPTK, maka mahasisiwa Program Studi Pendidikan Tata Busana diharapkan memiliki kecakapan dalam berbagai bidang

ilmu dan keterampilan khususnya pada bidang tata busana. Tujuan tersebut dapat tercapai dengan merumuskan struktur kurikulum pembelajaran yang ada di

(15)

2

Proses pembelajaran Proyek Desain Mode diselenggarakan dalam bentuk teori yang meliputi pengetahuan dan pemahaman yang berkaitan dengan menggambar desain fashion mencakup penerapan unsur dan prinsip desain busana serta proses pembelajaran dalam bentuk praktek yang meliputi keterampilan dalam mengoperasikan komputer dan mengaplikasikannya pada pembuatan tugas ilustrasi desain busana, teknik penyelesaian gambar desain busana, serta kegiatan

pameran busana dan Ilustrasi desain busana.

Ilustrasi desain busana merupakan salah satu tugas mata kuliah Proyek Desain Mode, sehingga kualitas hasil pembelajaran membuat ilustrasi desain busana dapat dijadikan salah satu tolak ukur keberhasilan pembelajaran Proyek Desain Mode. Kualitas menunjukan serangkaian karakteristik yang memenuhi suatu ukuran tertentu. Salah satu cara untuk mengukur kualitas hasil belajar itu adalah dengan menganalisis tugas dalam mata pelajaran proyek desain mode.

Analisis kualitas tugas pada mata kuliah Proyek Desain Mode berupa ilustrasi desain busana. Proses menganalisis kualitas ilustrasi desain busana dilakukan dengan cara menilai komponen-komponen ilustrasi desain busana itu sendiri yang mencangkup tampilan image , background, wordArt, text dan clipArt. Proses penilaian adalah serangkaian kegiatan yang dilakukan secara sistematis meliputi perencanaan penilaian, pembuatan instrument penilaian, dan pelaksanaan atau proses penilaian. Proses penilaian tersebut dilakukan untuk menentukan pencapaian kompetensi yang harus dicapai mahasiswa mencakup pengetahuan dan keterampilan berdasarkan suatu kriteria dan standar tertentu yang terukur.

Penilaian hasil belajar adalah proses pengumpulan dan penggunaan informasi melalui sejumlah bukti untuk membuat keputusan tentang pencapaian

hasil belajar atau kompetensi mahasiswa. Hasil penilaian ditujukan pada kemampuan mahasiswa dalam membuat ilustrasi desain busana dengan indikasi

kualitas visual ilustrasi desain busana yang dihasilkannya.

(16)

3

“Analisis Kualitas Ilustrasi desain Busana pada mata kuliah Proyek Desain Mode“

B. Identifikasi dan Perumusan Masalah

Berdasarkan pada latar belakang masalah yang sudah disebutkan di atas, kemudian dilakukan identifikasai masalah yang terkait dengan penelitian ini yaitu:

1. Menentukan kualitas tentang baik buruknya suatu objek penelitian yang ditempuh dengan melakukan suatu proses tertentu.

2. Tugas ilustrasi desain busana yang meliputi tampilan Image, Background, WordArt, ClipArt, dan Text serta tampilan prinsip desain.

3. Proyek Desain Mode adalah salah satu mata kuliah yang harus ditempuh oleh mahasiswa paket pilihan manajemen bisnis desain mode

Rumusan masalah dalam penelitian ini disusun untuk mendapatkan kejelasan dari tujuan penelitian yang akan dicapai. Menurut Sugiyono (2011:35) menyatakan bahwa “Rumusan masalah merupakan suatu pernyataan yang akan dicari jawabannya melalui pengumpulan data”. Dengan demikian rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “Bagaimana kualitas ilustrasi desain busana dalam mata kuliah Proyek Desain Mode pada mahasiswa paket manajemen bisnis desain mode program studi pendidikan Tata Busana jurusan PKK FPTK UPI angkatan 2007 sampai 2009?”.

C. Tujuan Penelitian

Penelitian menurut Sutrisno Hadi (2006:11) umumnya bertujuan untuk menemukan, mengembangkan dan atau menguji kebenaran suatu pengetahuan.

Adapun tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini yaitu untuk memperoleh data yang spesifik meliputi:

(17)

4

2. Menganalisis kualitas ilustrasi desain busana ditinjau dari prinsip-prinsip desain yaitu Keseimbangan, Kesatuan, fokus , Anatomi, irama dan kontras pada mata kuliah Proyek Desain Mode.

D. Manfaat Penelitian

Hasil penelitian yang diperoleh diharapkan dapat memberikan manfaat kepada berbagai pihak baik secara langsung maupun tidak langsung seperti: 1. Manfaat penelitian Analisis ilustrasi desain busana pada mata kuliah Proyek

Desain Mode ditinjau dari segi teori diharapkan dapat memperluas wawasan, pengalaman serta pengetahuan penulis dan pembaca mengenai ilustrasi desain busana.

2. Manfaat penelitian “Analisis ilustrasi desain busana pada mata kuliah Proyek Desain Mode” ditinjau dari segi praktik diharapkan dapat memberikan tolak ukur ketercapaian dan keberhasilan tujuan pembelajaranProyek Desain Mode.

E. Sturktur Organisasi Skripsi

Struktur organisasi penulisan dalam penelitian mengenai analisis kualitas tugas ilustrasi desain busana dalam mata kuliah Proyek Desain Mode pada mahasiswa prodi Tata Busana paket Pilihan Manajemen Bisnis Desain Universitas Pendidikan Indonesia, secara sistematis dibagi menjadi lima bab, yaitu:

1. Bab I pendahuluan, berisi tentang latar belakang penelitian, identifikasi dan perumusan masalah, tujuan penelitian, manfaat penelitian, dan struktur organisasi skripsi.

2. Bab II kajian pustaka, berisi tentang gambaran mata kuliah Proyek Desain

Mode, tujuan mata mata kuliah Proyek Desain Mode, indikator-indikator pada penilaian tugas ilustrasi desain busana dan pertanyaan penelitian.

3. Bab III metodologi penelitian, lokasi dan sampel penelitian, definisi operasional, instrument penelitian, teknik pengumpulan data, dan analisis data. 4. Bab IV hasil penelitian dan pembahasan, berisi tentang hasil penelitian dan

pembahasan penelitian.

(18)

BAB III

METODOLOGI PENELITIAN

A. Lokasi, Populasi dan Sampel Penelitian

Setiap penelitian memerlukan data atu informasi dari sumber-sumber yang dapat dipercayai sehingga dapat digunakan untuk menjawab masalah penelitian atau menganalisis pertanyaan. Data atau informasi dapat diperoleh dari jumlah populasi dan sampel penelitian.

1. Lokasi

Lokasi dalam penelitian yang dipilih adalah Program Studi Pendidikan Tata Busana Jurusan Pendidikan Kesejahteraan Keluarga Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan Universitas Pendidikan Indonesia, yang beralamatkan di Jl. Dr. Setiabudhi no. 229 telp 2013163 Bandung 40154.

2. Populasi

Populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri dari objek atau subjek yang menjadi kuantitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari kemudian ditarik kesimpulannya (Sugiyono, 2011:80). Populiasi

dalam penelitian ini adalah 45 mahasiswa paket manajemen desain Program Studi Pendidikan Tata Busana Jurusan PKK FPTK UPI angkatan 2007-2009, seperti yang tercantum dalam tabel dibawah ini :

Tabel 3.1 Rincian populasi

No Angkatan Jumlah

1. Angkatan 2007 15 orang

2. Angkatan 2008 13 orang

(19)

26

Sampel

Sampel yang diguakan dalam penelitian ini adalah sampel total, Seperti

yang dikemukakan oleh Winarno Surakhmad (2004:102) bahwa: “Sampel yang

jumlahnya sebesar populasi sering disebut sampel total”. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 45 tugas ilustrasi desain busana pada mata kuliah proyek desain yang dikerjakan oleh mahasiswa paket pilihan manajemen desain angkatan

2007-2009 Prodi Tata busana PKK FPTK UPI.

B. Metode Penelitian

Secara umum penelitian dapat diartikan sebagai proses pengumpulan dan analisis data dilakukan secara sistematis. Pengumpulan dan analisis data menggunakan metode-metode ilmiah, baik bersifat kuantitatif ataupun kualitatif, eksperimental maupun noneksperimental, interaktif ataupun noninteraktif. Metode adalah suatu cara yang di dalam fungsinya merupakan alat untuk mencapai suatu tujuan. Berdasarkan rumusan masalah, tujuan penelitian dan pertanyaan penelitian yang sebelumnya telah dirumuskan oleh penulis.

Metode penelitian yang digunakan oleh penulis pada penelitian ini adalah metode deskriptif yang bertujuan untuk mendapatkan gambaran yang terjadi pada masa sekarang. Metode deskriptif menurut Winarno Surakhmad (2004:139) yaitu

”Penelitian deskriptif tertuju ada pemecahan masalah yang terjadi pada masa sekarang”. Penggunaan metode ini diharapkan mendapat jawaban atas masalah yang ada pada masa sekarang dengan menyususn, menjelaskan dan menganalisa data tentang analisis kualitas ilustrasi desain busana pada mata kuliah Proyek Desain mode.

C. Definisi operasional

Definisi operasional dimaksudkan untuk menghindari kesalahpahaman antara penulis dan pembaca dalam memafsirkan istilah yang terdapat di dalam judul penelitian, oleh karena iti penulis perlu menjelaskan istilah yang tercantum

(20)

27

Desain Mode”. Penjelasan definisi operasional yang dimaksud dalam judul

penelitian ini adalah sebagai berikut: 1. Analisis Kualitas

a. Analisis adalah serangkaian perbuatan meneliti atau mengupas atau menguraikan secara mendalam (Saliman dan Sudarsono, 1993:20).

b. “Kualitas adalah tingkat baik buruknya sesuatu” Kamus Besar Bahasa

Indonesia (2002:603). 2. Ilustrasi Desain Busana

Ilustrasi desain busana adalah seni gambar 2 dimensi bidang busana yang dimanfaatkan untuk memberikan penjelasan dari suatu maksud atau tujuan visual bidang busana.

3. Mata Kuliah Proyek Desain Mode

Proyek desain merupakan salah satu mata kuliah paket pilihan (MKPP) yang wajib ditempuh oleh mahasisiwa Program Studi Pendidikan Tata Busana Paket Manajemen Bisnis Desain Mata Kuliah. yang meliputi keterampilan dalam mengoperasikan komputer serta mengaplikasikan keterampilan tersebut pada pembuatan tugas ilustrasi desain busana dengan mengoptimalkan penggunaan program komputer.

Pengertian Analisis Kualitas Ilustrasi desain Busana pada mata kuliah proyek desain mode, mengacu pada pendapat di atas dapat dirumuskan sebagai serangkaian penelitian secara mendalam untuk mengukur baik atau buruknya seni gambar yang dimanfaatkan untuk memberikan penjelasan dari suatu maksud atau tujuan visual damalam mata kuliah proyek desain mode yang dikerjakan oleh mahasiswa prodi tata busana jurusan PKK FPTK UPI.

D. Teknik pengumpulan data

(21)

28

1. Studi Literatur, dilakukan untuk mendapatkan informasi dengan memanfaatkan literatur yang relevan dengan penelitian ini yaitu dengan cara membaca, mempelajari, menelaah, mengutip pendapat dari berbagai sumber berupa buku, diktat, skripsi, internet, surat kabar, dan sumber lainnya.

2. Skala penilaian, yaitu serentetan indikator penilian yang digunakan untuk mengukur kualitas ilustrasi desain busana pada mata kuliah proyek desain

mode.

E. Instrumen Penelitian

Instrumen penelitian adalah alat atau fasilitas yang digunakan oleh peneliti dalam mengumpulkan data agar pekerjaannya lebih mudah dan hasilnya lebih baik, dalam arti lebih cermat, lengkap dan sistematis sehingga lebih mudah diolah (Suharsimi Arikunto, 2006 : 160). Dalam penelitian ini digunakan instrumen penelitian berupa format penilaian berdasarkan indikator yang telah ditentukan dan hasil belajar proyek desain mode berupa tugas ilustrasi desain busana. Instrumen harus mengukur/menilai secara obyektif, ini berarti bahwa nilai atau informasi yang diberikan individu tidak dipengaruhi oleh orang yang menilai.

F. Teknik pengolahan data

Pengolahan data dilakukan oleh peneliti setelah terkumpul hasil pengumpulan data. Pengolahan data adalah menjabarkan hasil perhitungan prosentase dan penyebaran frekwensi jawaban. Teknik pengolahan data dalam penelitian ini meliputi langkah-langkah sebagai berikut:

1. Verifikasi data

Verifikasi data, yaitu memeriksa isi data yang telah terkumpul secara teliti sehingga dapat dilakukan pengolahan data selanjutnya.

2. Tabulasi data

(22)

29

3. Presentasi Data

Presentasi data merupakan perhitungan yang digunakan untuk melihat besar kecilnya frekuensi jawaban. Rumus yang digunakan dalam penelitian ini mengutip dari Moch. Ali (Masrah, 2010:62) adalah:

Keterangan:

P : Prosentase (jawaban responden yang dicari)

f : Frekuensi jawaban yang dicari

n : Jumlah responden yang dijadikan sample penelitian

100 : bilangan tetap

4. Penafsiran data

Penafsiran data yaitu mengolah data yang telah dipersentasikan. Data yang telah

dianalis selanjutnya ditafsirkan dengan menggunakan batasan-batasan sebagai berikut:

100% = Seluruhnya

76% - 99% = Sebagian besar

51% - 75% = Lebih dari setengahnya

50% = Setengahnya

26% - 49% = Kurang dari setengahnya

1% - 25% = Sebagian kecil

(23)

BAB V

KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan

Pada bab V ini akan dipaparkan kesimpulan dari hasil penelitian yang telah dilakukan oleh penulis. Kesimpulan yang dapat ditarik dalam penelitian ini yaitu:

1. Hasil pengolahan data penelitian analisis kualitas ilustrasi desain busana ditinjau dari unsur pokok ilustrasi desain busana menunjukan bahwa:

a. Hasil pengolahan data penelitian analisis kualitas ilustrasi desain busana ditinjau dari kualitas tampilan Image, menunjukkan bahwa tugas yang dibuat oleh mahasiswa pada umumnya menampilkan tampilan garis, tampilan bentuk, tampilan warna, tampilan tekstur serta motif, menjadi satu kesatuan dengan menampilkan suatu Image secara keseluruhan yang sesuai dengan karakter ilustrasi desain busana yang dibuat dengan kualitas yang cukup baik.

b. Ditinjau dari kualitas tampilan Background menunjukkan bahwa lebih dari setengah tugas ilustrasi desain busana berada dalam kualitas yang baik dalam menampilkan format Background yang dapat diamati dari

pemilihan warna, tekstur, motif ataupun gambar yang sesuai dengan komponen-komponen ilustrasi desain busana yang dibuat dan menampilkan intensitas kejelasan gambar, dan tampilan karakter Background sesuai dengan tema yang dipilih serta dapat menampilkan format Background sesuai dengan komponen-komponen ilustrasi desain busana yang dibuat. c. Ditinjau dari kualitas tampilan WordArt menunjukkan bahwa sebagian

besar kualitas tugas ilustrasi desain busana berada pada tingkat yang cukup baik, ditinjau dari tampilan karakter pada WordArt yang sesuai dengan karakter ilustrasi desain busana yang dibuat, tampilan warna pada WordArt, dan tampilan artistik WordArt sesuai dengan tema dan komponen

(24)

69

yang baik, sesuai dengan komponen-komponen ilustrasi desain busana yang dibuat, sehingga diperlukan pembelajaran dan latihan yang lebih intensif tentang cara mengolah tampilan WordArt, agar dapat menyampaikan informasi ilustrasi desain busana yang maksimal.

d. Ditinjau dari kualitas tampilan ClipArt menunjukkan bahwa lebih dari setengah tugas ilustrasi desain busana berada pada tingkat kualitas yang

baik, ditinjau dari tampilan ClipArt yang sangat sesuai dengan tema dan komponen-komponen ilustrasi desain busana. Akan tetapi masih terdapat tugas ilustrasi desain busana yang kurang mampu mengolah ClipArt, sehingga perlu meningkatkan kualitas dan optimalisasi berlatih dalam mengolah tampilan ClipArt.

e. Ditinjau dari kualitas tampilan Text menunjukkan bahwa kurang dari setengah tugas ilustrasi desain busana berada pada tingkat yang sangat berkualitas sedangkan ditinjau dari segi tampilan warna pada Text, tugas mahasiswa berada pada tingkat yang berkualitas dan kualitas tampilan Text ditinjau dari aspek kesesuaian Text dengan tema dan komponen ilustrasi desain busana berada pada tingkat yang cukup berkualitas

2. Berdasarkan kemampuan dalam mengolah prinsip-prinsip desain pada ilustrasi desain busana menunjukkan bahwa sebagian besar tugas ilustrasi desain busana sudah menunjukan kualitas yang baik berdasarkan prinsip kesatuan, keseimbangan, irama, kontras, fokus dan proporsi yang sangat sesuai dengan komponen-komponen ilustrasi desain busana.

B. Saran

Saran yang diajukan sekiranya bisa menjadi bahan untuk dipertimbangkan bagi Mahasiswa Prodi. Pendidikan Tata Busana Jurusan PKK FPTK UPI yaitu:

(25)

70

(26)

DAFTAR PUSTAKA

Arikunto, S. (2008). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: bumiAksara

Beli, Z, (2008). Drawing Fashion Illustration [online]. Tersedia: www.belz-illustration.blogspot.com (Oktober 2012)

Dicky.(2008). Tools of Fashion Drawing. [online]. Tersedia: www.dickblick.com (Oktober 2012)

Hadeli.(2006). Metode Penelitian Pendidikan. Jakarta: Quantum Teaching

Jefkins, F. (2008).Vector Ilustration. Yogyakarta: SumboTinarbuko

Kusrianto, A. (2007).Pengantar Desain Komunikasi Visual. Yogyakarta: Elex Media Komputindo

Moeliono A. (1991). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: BalaiBahasa

Morris, B. (2006). Fashion Ilustrator. UK: Laurance King Publishing

Riduwan.(2010). Skala Pengukuran Variabel-Variabel Penelitian. Bandung: Alfabeta

Rustan, s. (2009). Layout Dasar Dan Penerapannya. Jakarta: PT. Gramedia

Saliman, A. (1993). Metodedan Analisis Penelitian (Mencari Hubungan). Jakarta: Erlangga

Slameto.(2003). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.

Sudjana, N. (2009). Penelitian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya

Sugiyono.(2011). Metode Penelitian. Bandung : PT. RemajaRosdakarya

Surachmad, W. (2004). Teori Pembatasan Masalah. Jakarta: Gema ilmu

Gambar

Tabel 3.1  4.1
Gambar  2.1  2.2
Grafik Hasil Analisis Kualitas Ilustrasi Desain Busana Ditinjau Dari  Kualitas Tampilan Image .......................................................................
Tabel 3.1  Rincian populasi

Referensi

Dokumen terkait

Sehubungan dengan Evaluasi Penawaran, Kami Panitia Pelelangan mengundang Saudara untuk dapat menghadiri Verifikasi dan Klarifikasi terhadap Perusahaan pada Kegiatan :. Pengadaan

Buatlah sub class “Mobil”, “Bus” dan “Motor” yang diturunkan dari super class “Kendaraan”, dengan demikian “Kendaraan” sebagai parent, “Mobil”, “Bus” dan

Salah satu sistem biometrik yang banyak digunakan adalah sistem scanning.. sidik

[r]

Tujuan pendidikan termasuk pendidikan jasmani di Indonesia adalah pengembangan manusia Indonesia seutuhnya ialah manusia yang beriman dan bertaqwa terhadap Tuhan

Pada tahap ini dilakukan studi pada berbagai referensi pustaka yang berkaitan dengan perancangan sistem keamanan loker menggunakan sistem biometrik sidik jari,

[r]

COGNITIVE LOAD OF SENIOR HIGH SCHOOL STUDENTS ON CONNECTED TEACHING OF EXCRETORY SYSTEM USING INSTRUCTIONAL FRAMEWORK BASED ON LEARNING DIMENSIONS Universitas Pendidikan Indonesia |