RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
Sekolah : SMP 1 KUDUSMata Pelajaran : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Kelas / Semester : VIII / Satu
Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. 2
.
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3 .
Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4 .
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi 3.
9 Memahami prinsip –prinsip pencegahan terhadap bahaya seks bebas, NAPZA dan obat berbahaya lainya bagi diri sendiri, keluarga dan masyarakat .
3.9.
1 Menyebutkan pengertian NAPZA. 3.9.
2 Menyebutkanpenggunaan NAPZA bahaya 3.9.
3 Menyebutkan jenis NAPZA
4.
9 Melakukan pencegahanterhadap bahaya seks bebas, NAPZA dan obat berbahaya lainya bagi diri sendiri, keluarga dan masyarakat .
4.9.
C. Tujuan Pembelajaran :
Setelah mengikuti pembelajaran ini, diharapkan peserta didik dapat: K.I.3.1. Menyebutkan pengertian NAPZA
2. Menyebutkan jenis NAPZA
3. Menyebutkan bahaya penggunaan NAPZA
K.I.4.1. Mempresentasikan tindakan pencegahan terhadap bahaya NAPZA dengan benar.
Fokus penguatan karakter : Kejujuran
Percaya diri
D. Materi Pembelajaran
1. Materi Pembelajaran Reguler
* NAPZA ( Narkotika Psikotropika dan Zat Aditif ) * Pengertian NAPZA:
NAPZA adalah bahan / zat yang dapat mempengaruhi kondisi kejiwaan psikologi seseorang ( pikiran, perasaan, perilaku ) serta dapan menimbulkan ketergantungan fisik dan psikologi
Jenis NAPZA : Narkotika, Psikotropika, dan Zat Adiktif *Bahaya Penggunaan NAPZA :
Menimbulkan gangguan kesehatan fisik, psikis, dan gangguan fungsi social *Pencegahan / tindak lanjut pengguna NAPZA
2. Materi Pembelajaran Remedial
Pada dasarnya materi pembelajaran remedial adalah materi pembelajaran regular yang disederhanakan sehingga lebih mudah dipahami dan dilakukan serta diperuntukkan bagi peserta didik yang belum tuntas atau mencapai KKM Misalnya menggunakan gawang futsal dan juga lapangan yang diperkecil
3. Materi Pembelajaran Pengayaan
Materi pengayaan dikembangkan dari materi pembelajaran regular dengan meningkatkan faktor kesulitannya, misalnya ; faktor kesulitan dan peraturan serta strategi permainan sepakbola sesungguhnya.
E. MetodePembelajaran. Pendekatan: saintifik
F. Media dan Bahan Pembelajaran Gambar-gambar NAPZA
Video
G. Sumber Belajar
Buku referensi, Buku Pegangan guruPendidikanJasmani, OlahragadanKesehatanKelas VIII, Kemdikbud
KEGIATAN DISKRIPSI WAKTU
Pendahulu an
Peserta didik dibariskan empat bersyaf , ucapkan salam atau selamat pagi pada peserta didik dalam keadaan sehat, bagi peserta didik yang mengalami gangguan kesehatan yang serius harus diperlakukan secara khusus
Apersepsi
Guru membuka pelajaran untuk membangkitkan motivasi peserta didik dengan cara :
Mengajukan pertanyaan yang terkait dengan materi yang akan dipelajari guna mengetahui seberapa jauh kompetensi awal peserta didik pada materi yang akan dipelajari sekaligus untuk mengaitkan materi pengetahuan sebelumnya
Melakukan pemanasan menugaskan peserta didik
20 menit
Inti Mengamati
Membaca informasi tentang prinsip-prinsip pencegahan terhadap bahaya seks bebas, NAPZA, dan obat berbahaya Mencari informasi lainnya tentang
prinsip-prinsip pencegahan terhadap bahaya seks bebas, NAPZA, dan obat berbahaya dari berbagai sumber media cetak dan elektronik
Menanya
Mempertanyakan penyebab terjadinya seks bebas di kalangan remaja
Mempertanyakan penyebab penggunaan NAPZA, dan obat berbahaya
Mempertanyakan jalan keluar untuk menghindarkan diri sendiri dari perilaku seks bebas dan penggunaan NAPZA, dan obat berbahaya
Mengeksplorasi
Mendiskusikan tentang (dampak seks bebas, prinsip-prinsip pencegahan
terhadap seks bebas, cara-cara
mencegah seks bebas dari diri sendiri, cara-cara mencegah seks bebas dari keluarga, cara-cara mencegah seks bebas dari masyarakat)
Mendiskusikan tentang (prinsip-prinsip pencegahan terhadap penggunaan narkoba, cara-cara pencegahan penggunaan narkoba Mengasosiasi Menemukan hubungan perilaku
sehari-hari yang dapat menyebakan terjerumus ke dalam seks bebas, dan penggunaan NAPZA dan obat berbahaya lainya dari diri sendiri, cara-cara pencegahan
penggunaan narkoba dari keluarga, cara-cara pencegahan penggunaan narkoba dari masyarakat
Mengomunikasikan
Mempresentasikan hasil diskusi secara berkelompok tentang prinsip-prinsip pencegahan terhadap penggunaan narkoba, cara-cara pencegahan
penggunaan narkoba dari diri sendiri, cara-cara pencegahan penggunaan narkoba
Penutup
Tugas-tugas, evaluasi proses pembelajaran, dan berdoa (alokasi waktu ini sudah memperhitungkan persiapan mengikuti mapel lain)
Melakukan refleksi dengan tanya jawab kepada peserta didik
Menarik kesimpulan dari hasil pembelajaran
Tindak lanjut dan penjelasan materi minggu depan , guru memberi tugas untuk membaca tentang pendidikan seks bebas
Guru menugaskan peserta didik untuk memimpin berdo,a
Kembali ke kelas dengan tertib dan tepat waktu dan menugasi siswa untuk mengembalikan alat peraga ke tempat semula.
20 Menit
H. Penilaian
1. Teknik penilaian:
Keterangan: Perlu kriteria
Penilaian terhadap pengetahuan, dengan rentang nilai antara 1 sampai dengan 4
Jumlah skor yang diperoleh Nilai =
Jumlah skor maksimal - Pengamatan sikap (sikap):
Selama proses pembelajaran guru mengamati sikap yang muncul pada saat anak melakukan aktivitas di dalam kelas. Sikap yang diharapkan selama proses pembelajaran, yaitu kerjasama dan menunjukkan perilaku sportif, keberanian, percaya diri dan menghargai teman
Keterangan:
Berikan tanda cek ( √ ) pada kolom yang sudah disediakan, setiap peserta ujian menunjukkan atau menampilkan perilaku yang diharapkan. Tiap perilaku yang di cek ( √ ) memdapat nilai 1
Jumlah skor yang diperoleh Nilai =
Jumlah skor maksimal - Kuis (pengetahuan):
Jawab secara lisan atau tertulis dengan baik, pertanyaan-pertanyan yang yang berkaitan dengan N A P Z A
Keterangan:
Penilaian terhadap kualitas jawaban peserta ujian, dengan rentang nilai antara 1 sampai dengan 4
Jumlah skor yang diperoleh Nilai =
Jumlah skor maksimal - Nilai akhir yang diperoleh siswa = 16 + 4
Nilai Kuis ( Pengetahuan ) + ( Nilai Pemahaman Konsep = Nilai Akhir
2. RubrikPenilaian RUBRIK PENILAIAN
ASPEK BUTIR SOAL PENGETAHUAN
Pertanyaan yang Diajukan
Kriteria Penskoran
1 2 3 4
Menjawab pertanyaan :
1. Jelaskan pengertian NAPZA 2. Sebutkan jenis NAPZA
3. Sebutkan bahaya pengguna NAPZA
4. Bagaimana memberikan pencegahan pecandu NAPZA
RUBRIK PENILAIAN SIKAP/PERILAKU N A P Z A
PERILAKU YANG DIHARAPKAN RUBRIK PENILAIAN
PEMAHAMAN KONSEP CEK (√ )
1. Bekerja sama dengan teman
2. Keberanian dalam melakukan tindakan (tidak ragu-ragu)
3. Disiplin 4. Toleransi JUMLAH
JUMLAH SKOR MAKSIMAL: 4
Mengetahui, Kudus, Juli 2017
Kepala Sekolah Guru Penjasorkes
Akhsan Noor, S.Pd Annas N.R, S.Pd,
M.Pd.
