SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)
DARUL MA’ARIF PAMANUKAN DARUL MA’ARIF PAMANUKAN
Jln. Eyang Tirtapraja Barat No. 101
Jln. Eyang Tirtapraja Barat No. 101 PamanukanPamanukan Telp. (0260) 552087
Telp. (0260) 552087
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah
Sekolah : : SMK SMK DARULDARULMA’ARIF PAMANUKANMA’ARIF PAMANUKAN
Mata
Mata Pelajaran Pelajaran : : Pemeliharaan Pemeliharaan Kelistrikan Kelistrikan Kendaraan Kendaraan RinganRingan Kelas/Semester
Kelas/Semester : : XII XII / / 55 Alokasi
Alokasi Waktu Waktu :: A.
A. Kompetensi IntiKompetensi Inti 1.
1. Pengetahuan Pengetahuan Memahami, Memahami, menerapkan, menerapkan, dan dan menganalisis menganalisis pengetahuan pengetahuan faktual,faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,
humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. 2.
2. Keterampilan Keterampilan Mengolah, menMengolah, menalar, dan alar, dan menyaji dalam menyaji dalam ranah kranah konkret onkret dan ranahdan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
langsung. B.
B. Kompetensi DasarKompetensi Dasar KODE
KODE KD
KD RUMUSAN KDRUMUSAN KD KD
KD 3.2 3.2 Memahami Memahami Sistem Sistem Pengapian Pengapian elektronikelektronik KD
KD 4,2 4,2 Memperbaiki Memperbaiki Sistem Sistem Pengapian Pengapian elektronikelektronik C.
C. Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) KODE
KODE IPK
IPK RUMUSAN IPKRUMUSAN IPK 3.2.1
3.2.1 1. 1. Peserta Peserta didik didik mampu mampu menjelaskan menjelaskan fungsi fungsi Sistem Sistem Pengapian Pengapian elektronikelektronik 3.2.2
3.2.2 2. 2. Peserta Peserta didik didik mampu mampu mengidentifikasikan mengidentifikasikan jenis-jenis jenis-jenis Sistem Sistem PengapianPengapian elektronik
elektronik 3.2.3
3.2.3 3. 3. Peserta Peserta didik didik mampu mampu mendeskripsikan mendeskripsikan komponen-komponen komponen-komponen SistemSistem Pengapian elektronik
Pengapian elektronik 3.2.4
3.2.4 4. 4. Peserta Peserta didik didik mampu mampu menentukan menentukan cara cara kerja kerja Sistem Sistem PengapianPengapian elektronik
elektronik 3.2.5
3.2.5 5. 5. Peserta Peserta didik didik mampu mampu mendiagnosis mendiagnosis cara cara kerja kerja Sistem Sistem PengapianPengapian elektronik
elektronik 4.2.1
4.2.1 6. 6. Peserta Peserta didik didik mampu mampu melaksanakan melaksanakan perawatan perawatan berkala berkala SistemSistem Pengapian elektronik sesuai dengan SOP yang berlaku
Pengapian elektronik sesuai dengan SOP yang berlaku 4.2.2
4.2.2 7. 7. Peserta Peserta didik didik mampu mampu menunjukkan menunjukkan kerusakan kerusakan pada pada Sistem Sistem PengapianPengapian elektronik
elektronik 4.2.3
4.2.3 8. 8. Peserta Peserta didik didik mampu mampu memperbaiki memperbaiki kerusakan kerusakan pada pada Sistem Sistem PengapianPengapian elektronik
elektronik D.
D. Tujuan Pembelejaran (TP)Tujuan Pembelejaran (TP) KODE
KODE TPK
TPK RUMUSAN TKRUMUSAN TK 3.2.1
Pengapian elektronik dengan sopan dan tanggung jawab
3.2.2 2. Melalui diskusi peserta didik dapat mengidentifikasikan jenis-jenis Sistem Pengapian elektronik dengan sopan dan tanggung jawab
3.2.3 3. Melalui gambar peserta didik dapat mendeskripsikan komponen-komponen Sistem Pengapian elektronik dengan sopan dan cermat
3.2.4 4. Melalui diskusi peserta didik dapat menentukan cara kerja Sistem Pengapian elektronik dengan sopan dan tanggung jawab
3.2.5 5. Melalui diskusi peserta didik dapat mendeteksi kerusakan yang terjadi pada Sistem Pengapian elektronik dengan sopan dan tanggung jawab 4.2.1 6. Melalui demontrasi peserta didik dapat melaksanakan perawatan
berkala Sistem Pengapian elektronik sesuai dengan SOP yang berlaku dan cermat
4.2.2 7. Melalui demontrasi peserta didik dapat menentukan kerusakan pada Sistem Pengapian elektronik sesuai dengan SOP yang berlaku dan cermat 4.2.3 8. Melalui demontrasi peserta didik dapat memperbaiki kerusakan pada
Sistem Pengapian elektronik sesuai dengan SOP yang berlaku dan cermat E. Materi Pembelajaran
a. Menjelaskan nama komponen pengapian elektronik b. Menjelaskan fungsi komponen pengapian elektronik
c. Menjelaskan cara kerja pengapian elektronik dengan benar d. Mendiagnosa kerusakan yang terjadi pada pengapian elektronik. e. Memperbaiki kerusakan pada sistem pengapian elektronik.
F. Pendekatan, Model dan Metode Pendekatan Saintifik Model discoveryLearning Metode 1. Ceramah 2. Diskusi 3. Demontrasi G. Kegiatan Pembelajaran Langkah Pembelajaran Sintak Model Pembelajar an Deskripsi Alokasi Waktu Kegiatan Pendahuluan Stimulation (Stimulasi)/ Pemberi Rangsangan
· Guru memberi salam dilanjutkan dengan menanyakan kabar
peserta didik dan kesiapan belajar · Guru melakukan apersepsi dengan
memberikan pertanyaan tentang konsep Sistem Pengapian
elektronik pada kendaraan. · Siswa melihat tayangan melalui
infocus tentang Sistem Pengapian elektronik dan pengoperasiannya pada kendaraan
15 menit
Kegiatan Inti Problem Statemen (Pertanyaan )/
Identifikasi Masalah
Siswa diminta mengemukakan
sebanyak mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan tayangan yang diberikan guru.
Contoh pertanyaan :
· Sebutkan nama komponen Sistem Pengapian elektronik
· Sebutkan fungsi Sistem Pengapian elektronik
· Sebutkan komponen-komponen pada Sistem Pengapian elektronik · Jelaskan cara kerja Sistem
Pengapian elektronik
· Sebutkan kerusakan yang terjadi pada Sistem Pengapian elektronik di kendaraan 45 menit 20 menit Data Collection (Pengumpul an Data)
Setelah kegiatan tanya jawab, guru memfasilitasi siswa untuk
menemukan jawaban dengan cara mencari informasi dari buku, artikel atau internet mengenai Sistem Pengapian elektronik pada kendaraan
Data
Processing (Pengolahan Data)
Setelah mengumpulkan informasi melalui pencarian dari buku, artikel atau internet, siswa mengolah data satu per satu informasi dengan mengasosiasikan pengetahuan yang didapat dengan cara :
Mendiskusikan hasil pencarian
informasi
Menyimpulkan fungsi Menyimpulkan cara kerja Menyimpulkan komponen-komponenpada Sistem Pengapian elektronik Verification (Pembuktia n)
Pada tahap verifikasi siswa membuktikan hasil pengolahan informasi dengan teori pada buku sumber, artikel dan internet
25 menit
Generalizati on (Menarik Kesimpulan)
Setelah menemukan kesimpulan, siswa mempresentasikan hasilnya Kegiatan Penutup Siswa dan guru mereview hasil
pembelajaran tentang Sistem Pengapian elektronik
Guru memberikan penghargaan kepada siswa yang berkinerja baik Guru memberikan tugas untuk mempelajari materi tentang perbaikan dan overhaul Sistem Pengapian elektronik
H. Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan 1. Instrumen dan Teknik penilaian
a) Pengetahuan : Tugas membuat resume dari studi literatur b) Keterampilan : Praktik merawat Sistem Pengapian elektronik Penilaian sikap/K1 dan K2 :
a. Observasi
LEMBAR OBSERVASI PENILAIAN SIKAP SPIRITUAL DAN SOSIAL MATA PELAJARAN PEMELIHARAAN SASIS DAN PEMINDAH TENAGA MATERI POKOK : 3.2.Memahami Sistem Pengapian elektronik
Memperbaiki Sistem Pengapian elektronik TANGGAL PENGAMATAN :
KELAS :
Indikator Penilaian Sikap: Cermat & Teliti
a) Melakukan mekanisme perawatan dan perbaikan berdasarkan SOP b) Tidak ceroboh saat kegiatan pembelajaran berlangsung
c) Penggunan perala tan & kelengkapan sesuai SO P d) Mencantumkan sumber belajar dari yang dikutip/dipelajari TanggungJawab
a) Pelaksanaan tugas piket secara teratur
b) Peran serta aktif dalam kegiatan diskusi kelompok c) Mengajukan usul pemecahan masalah
d) Mengerjakan tugas sesuai yang ditugaskan Santun
a) Berinteraksi dengan teman secara ramah
b) Berkomunikasi dengan bahasa yang tidak menyinggung perasaan c) Menggunakan bahasa tubuh yang bersahabat
d) Berperilaku sopan Keterangan :
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan 2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan Pedoman penskoran :
Skor per item = 1 - 4
Skor maksimum = 4 x 5 pernyataan = 20
Skor akhir = (skor perolehan : skor maksimum) x 4 No. Nama Peserta
Didik
Sikap Spiritual dan Sosial Skor Cermat &
Teliti Santun Tg. jawab 1
2 3 4 dst
Kriteria penilaian :
Sangat Baik (SB) : apabila memperoleh skor : 91 < skor = 100 Baik (B) : apabila memperoleh skor : 75 < skor = 90 Cukup (C) : apabila memperoleh skor : 51 < skor = 74 Kurang (K) : apabila memperoleh skor: skor = 50
2. Penilaian Pengetahuan (Penugasan)
Paket Keahlian : TEKNIK KENDARAAN RINGAN
Mata Pelajaran : Pemeliharaan Sasis dan Pemindah Tenaga Kendaraan Ringan Kompetensi
dasar
: 3.3 Memahami Sistem Pengapian elektronik 4.3 Memperbaiki Sistem Pengapian elektronik Kelas/Semester : XII
Tanggal :
Kisi-kisi dan soal Penugasan
Kompetensi Dasar Indikator Soal Soal dan Rincian Tugas 3.3 Memahami Sistem
Pengapian elektronik
1. Peserta didik dapat menjelaskan fungsi Sistem Pengapian elektronik 2. Peserta didik dapat mengidentifikasikan jenis-jenis Sistem Pengapian elektronik
3. Peserta didik dapat mendeskripsikan komponen-komponen Sistem Pengapian elektronik 4. Peserta didik dapatmenentukan cara kerja dari Sistem
Pengapian elektronik 5. Peserta didik dapat menentukan kerusakan yang terjadi pada Sistem Pengapian elektronik
1. Jelaskan fungsi dari Sistem Pengapian elektronik pada kendaraan !
2. Sebutkan jenis-jenis
Sistem Pengapian elektronik pada kendaraan !
3. Sebutkan komponen -komponen yang terdapat di Sistem Pengapian elektronik pada kendaraan !
4. Tentukan cara kerja dari Sistem Pengapian elektronik dari kendaraan !
5. Tentukan kerusakan yang sering terjadi pada Sistem Pengapian elektronik !
a. Opsi Jawaban Nomor
Soal
Opsi Langkah Jawaban Soal Jumlah opsi jawaban 1. 1 2. 2 3. 4 4. 1 5. 2
b. Instrumen dan Rubrik Penilaian No. Nama
Siswa/Kelompok
Skor setiap nomor soal Nilai No. 1 No. 2 No. 3 No. 4 No. 5
1 2 3
Perolehan skor peserta didik untuk setiap nomor soal, sebagai berikut: 1. Jelaskan fungsi dari Sistem Pengapian elektronik pada kendaraan !
a) Jika menjawab dengan benar skor 4 b) Jika menjawab tidak tepat skor 1
2. Sebutkan jenis-jenis Sistem Pengapian elektronik pada kendaraan ! a) Jika menjawab dengan benar skor 4
b) Jika menjawab tidak tepat skor 1
3. Sebutkan komponen - komponen yang terdapat di Sistem Pengapian elektronik pada kendaraan !
a) Jika menjawab 4 opsi dengan benar skor 4 b) Jika menjawab 3 opsi dengan benar skor 3 c) Jika menjawab 2opsi dengan benar skor 2 d) Jika menjawab 1 opsi dengan benar skor1
4. Tentukan cara kerja dari Sistem Pengapian elektronik dari kendaraan ! a) Jika menjawab dengan benar skor 4
b) Jika menjawab tidak tepat skor 1
5. Tentukan kerusakan yang sering terjadi pada Sistem Pengapian elektronik ! a) Jika menjawab 2opsi dengan benar skor 2
b) Jika menjawab 1 opsi dengan benar skor1 Rumus Konversi Nilai:
Jumlah skor yang diperoleh
Nilai = X 4 =
Jumlah Skor tertinggi (4x5=20) 3. Penilaian Keterampilan
Penilaian Kinerja Paket Keahlian : TEKNIK KENDARAAN RINGAN
Mata Pelajaran : Pemeliharaan Sasis dan Pemindah Tenaga Kendaraan Ringan Kompetensi
dasar
: 3.3 Memahami Sistem Pengapian elektronik 4.3 Memperbaiki Sistem Pengapian elektronik Kelas/Semester : XII
Tanggal :
LEMBAR TES UNJUK KERJA
Indikator :terampil dalam perbaikan Sistem Pengapian elektronik
a) Kurang terampil jika perbaikan Sistem Pengapian elektronik tidak sesuai prosedur dan kurang tepat hasilnya
b) Terampil jika perbaikan Sistem Pengapian elektronik sesuai prosedur tapi kurang tepat hasilnya
c) Sangat terampil, jika perbaikan Sistem Pengapian elektronik sesuai prosedur dan tepat hasilnya
Langkah-langkah perawatan Sistem Pengapian elektronik 1. Memeriksa Baterai
2. Memeriksa Koil
3. Memeriksa Distributor
4. Memeriksa Signal Generator 5. Memeriksa Igniter
Bubuhkan ta
nda (√) p
ada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan !No Nama Siswa A B C
ST T KT ST T KT ST T KT 1 2 3 4 dst Keterangan:
A : Cara Menggunakan Alat
B : Proses pemeriksaan dan perbaikan C : Hasil
ST : Sangat Terampil T : Terampil
KT : Kurang terampil
3. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
c) Remedial : siswa yang tidak mencapai KKM =75, mengikuti remedial proses dan penilaian
d) Pengayaan : siswa yang telah tuntas, ditugasi menjadi tutor sebaya bagi yang belum tuntas
I. Media, Alat, Bahan, dan Sumber Belajar Media 1. Infokus
2. Laptop
Alat 1. Papan tulis2. Alat Pembelajaran / Gambar Bahan Kertas Sumber belajar 1. Buku teks 2. Modul Pamanukan, Juli 2017 Kepala SMK
Darul Ma’arif Pamanukan Guru
WIRYONUDIN, SPd. DARSONO, ST
