S PIPS 1201867 Bibliography

(1)

274

Fani Isfiani, 2016

Meningkatkan Keterampilan Siswa dalam Memecahkan Masalah Melalui Penerapan Teknik SSCS (Search, Solve, Create , And Share) Pada Pembelajaran IPS

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR PUSTAKA

Abdullah, Sarini dan Taufik, E.S. (2015). Statistika Tanpa Stres. Jakarta Selatan: TransMedia Pustaka.

Abdulsyani, (1994) Sosiologi, Skematika, Teori, dan Terapan, Jakarta : Bumi Aksara. Arikunto, Suharsimi dan Suhardjono. (2012) Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta : PT.

Bumi Aksara.

Dahar, Ratna Wilis. (1996). Teori-Teori Belajar. Jakarta : Erlangga.

Depdiknas. (2006). Model Pembelajaran IPS Terpadu. Departemen Pendidikan Nasional : Badan Penelitian dan Pengembangan Pusat Kurikulum.

Depdiknas, (2008). Strategi Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan dan Ilmu Pengetahuan Sosial. Jakarta : Depdiknas.

Depdiknas (2010). Strategi Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan dan Ilmu Pengetahuan Sosial. Jakarta : Depdiknas.

Hamalik, Oemar. (2003). Proses Belajar Mengajar. Jakarta : Bumi Aksara. Hurlock, Elizabeth. (2009). Psikologi Perkembangan. Jakarta : Erlangga.

Hopkins, D. (2011). Panduan Guru Penelitian Tindakan Kelas. Yogyakarta : Pustaka Pelajar.

Kunandar, (2012). Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta : Indeks. Komalasari, K. (2011). Pembelajaran Kontekstual : Konsep dan Aplikasi. Bandung :

PT. Refika Aditama.

Komalasari, K. (2011). Media Pembelajaran IPS. Bandung :Program Studi Pendidikan IPS.

Mudjiono. (2004). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta : Rineka Cipta.

Mulyasa, E. (2005). Implementasi Kurikulum 2004 Panduan Pembelajaran KBK.

Bandung : PT. Remaja Rosdakarya.

(2)

275

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Munandar, Utami. (2003). Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat. Jakarta : PT. Rineka Cipta.

Ningrum, E. (2009). Penelitian Tindakan Kelas Panduan Praktis dan Contoh.

Bandung : Buana Nusantara.

Nurhadi, dkk. (2004). Keterampilan Memecahkan Masalah. Jakarta : Rineka Cipta. Purwanto. (2011). Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta : Pustaka Pelajar.

Ruhimat, Toto. (2009). Kurikulum Pembelajaran. Bandung : Jurusan Kurtekpen UPI. Sanjaya, Wina (2009). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta : Kencana Prenada Media

Group.

Sanjaya, Wina. (2010). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta : Kencana Prenada Media Group.

Sapriya. (2009). Pendidikan IPS : Konsep dan Pembelajaran. Bandung : PT. Remaja Rosdakarya.

Sapriya. (2008). Konsep Dasar IPS. Bandung : Laboratorium Pendidikan Kewarganegaraan.

Sastropoetro. S. (1988). Partisipasi, Komunikasi, Persuasi, dan Disiplin dalam Pembangunan Nasional. Bandung : Alumni.

Slameto (2003). Belajar dan Faktor-Faktor yang Memengaruhinya. Jakarta : Rineka Cipta.

Soeherman, B. (2009). Setiap Hari Itu Perang Bersiaplah Menang. Jakarta: PT Elex Media Komputindo.

Somantri, Nu’man. (2001). Menggagas Pembaharuan Pendidikan IPS. Bandung : PT. Remaja Rosdakarya.

Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Pendidikan : Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, R&D. Bandung : Alfabeta.

Sukardi. (2013). Metode Penelitian Tindakan Kelas Implementasi dan Pengembangannya. Jakarta : Bumi Aksara.

(3)

276

Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional (2006) . Jakarta : Depdiknas.

Usman, Husaini. (2009). Metode dan Model-Model Mengajar Ilmu Pengetahuan Sosial. Bandung : CV Alfabeta.

Wiriatmadja, Rochiati (2012). Metode Penelitian Tindakan Kelas. Bandung : PT. Remaja Rosdakarya.

Zulfikar dan I Nyoman, B. (2014). Manajemen Riset dengan Pendekatan Komputasi Statistika. Yogyakarta: Deepublish.

Sumber Skripsi :

Handayani, (2012). Pengaruh Metode Pembelajaran Pemecahan Masalah Tipe SSCS Terhadap Perilaku Kreatif Peserta Disik ; Studi Quasi Eksperimen Pada Pembelajaran Ekonomi Kelas X di SMAN 3 Sumedang. Tesis pada SPs UPI ; tidak diterbitkan.

Hersanti, Winda. (2013) Penerapan Model Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas VIII G SMP Negeri 29 Bandung. (Skripsi Program Sekolah Sarjana). Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.

Ichtiara, Ira. (2012)Pengaruh Penerapan Metode Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT) Terhadap Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah-Masalah Sosial Siswa (Studi Eksperimen Kuasi Pada Pembelajaran IPS Kelas VIII SMPN 8 Sumedang). (Tesis Program Sekolah Pascasarjana). Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.

Kasendra, Denden. (2012) Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (Penelitian Tindakan Kelas XI IPA 6 di SMA Negeri 3 Bandung).(Skripsi Program Sekolah Sarjana). Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.

(4)

277

Sari, Kartika. (2012) Penggunaan Model Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning) Dalam Meningkatkan Kemampuan Memecahkan Masalah HAM Pada Mata Pelajaran PKn. (Skripsi Program Sekolah Sarjana). Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.

Wahyu Hidayat. Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Kreatif Matematika Siswa SMA Melalui Pembelajaran Kooperatif Think-Talk-Write. ( MIPA UNY.2012).

Sumber Jurnal :

Ali Mohammad Siahi Atabaki1, Narges Keshtiaray1 & Mohammad H. Yarmohammadian1, (2015). Scrutiny of Critical Thinking Concept. International Education Studies; Vol. 8, No. 3; 2015. ISSN 1913-9020 E-ISSN 1913-9039 Published by Canadian Center of Science and Education 93.

Joanne K. Robbins, (2011). Problem Solving, Reasoning, and Analytical Thinking in a Classroom Environment. Educational Excellence and Research, International; Vol. 12, NO. 1, 2011. ISSN: 1555-7855 Published by Lowell House Juvenile.

Sumber Dokumen :

Arsip SMP Negeri 14 Bandung, 2016.

Sumber Internet :