Ratna Ninggar, 2015
PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI PENGETAHUAN SISWA DALAM MATA PELAJARAN IPS SD
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
a. Buku:
Arends, Ricard I. 2008. Learning to Teach Belajar untuk Mengajar Edisi Ketujuh/Buku Dua.
Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Eggen, P. & Kauchak, D. 2012. Strategi dan Model Pembelajaran Mengajarkan Konten dan
Keterampilan Berpikir Edisi Keenam. Jakarta: PT. Indeks
Heriawan dkk. 2012. Metodologi Pembelajaran Kajian Teoretis Praktis. Banten: LP3G
(Lembaga Pembinaan dan Pengembangan Profesi Guru)
Hidayat, Ujang S. 2011. Model-Model Mata pelajaran Berbasis Paikem. Bandung: CV.
Siliwangi & Co
Riyanto, Yatim. 2009. Paradigma Baru Mata pelajaran Sebagai Referensi bagi Pendidik
dalam Implementasi Mata pelajaran yang Efektif dan Berkualitas. Jakarta: Kencana
Prenadamedia Group
Rusmono. 2014. Strategi Mata pelajaran dengan Problem Based Learning Itu Perlu untuk
Meningkatkan Profesionalitas Guru. Bogor: Ghalia Indonesia
Taniredja dkk. 2013. Penelitian Tindakan Kelas untuk Pengembangan Profesi Guru.
Bandung: Alfabeta
b. Dokumen atau Laporan:
Tim Pengembangan MKDP Kurikulum dan Pembelajaran. (2011). Kurikulum dan
Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers
c. Artikel Jurnal:
Gunantara dkk., Gd. (2014). Jurnal Mimbar PGSD Universitas Pendidikan Ganesha Jurusan
PGSD. Penerapan Model Mata pelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan
Ratna Ninggar, 2015
PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI PENGETAHUAN SISWA DALAM MATA PELAJARAN IPS SD
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Pratiwi dkk., Ni Wyn.Wida Gian (2014). Jurnal Mimbar PGSD Universitas Pendidikan
Ganesha Jurusan PGSD. Model Mata pelajaran Problem Based Learning Berpengaruh
terhadap Hasil Belajar Materi Pecahan Mata Pelajaran Matematika Siswa Kelas IV SD
Saraswati Tabanan, (tanpa volume dan nomor), (tanpa halaman)
Y. Pandu, Leonardus Baskoro. (2013). Jurnal Tugas Akhir Skripsi. Penerapan Model
Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar Siswa Pada
Pelajaran Komputer (Kk6) Di Smk N 2 Wonosari Yogyakarta, (tanpa volume dan nomor),
(tanpa halaman).
d. Skripsi:
Khuswatun, Evi N. (2013). Pendekatan Problem Based Learning (PBL) untuk Meningkatkan
Pemahaman Konsep Siswa pada Materi Bilangan Peacahan. (Skripsi). Sekolah Sarjana,
Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Pratiwi, Listriana. (2014). Implementasi Problem Based Learning dalam Pembelajaran IPA
Materi Peristiwa Alam untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas V SDN
2 Suntenjaya”. (Skripsi). Sekolah Sarjana, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Susanti, Feti. (2012). Penerapan Model Problem Based Learning untuk Meningkatkan
Pemahaman Siswa tentang Masalah Sosial melalui Pembelajaran IPS. (Skripsi). Sekolah
Ratna Ninggar, 2015
PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI PENGETAHUAN SISWA DALAM MATA PELAJARAN IPS SD
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Alliyah, H. (tidak ada tahun). Kompetensi Pengetahuan SD (online). Diakses dari
http://www.slideshare.net/HosyatulAliyah/assesmentpanduan-penilaian-di-sekolah-dasar-versi-dirjen. Tanggal 23 Maret 2015. Pukul 10.30 WIB
Triwulan. D. Chandra. 2012. Hakikat Pembelajarn IPS. (online). Diakses dari
hhtp://eprints.uny.ac.id/7673/3/bab%202%20-%2008108244013.pdf. Tanggal 18 Maret 2015.
Pukul 03.20 WIB
Saputro, Andi. (tidak ada tahun). Kata Kerja Operasional Merumuskan Indikator. (online).
Diakses dari www.academia.edu/5086834/Kata_Kerja_Operasional_Merumuskan_Indikator.
