ثلاثلا بابلا ثحبلا ةقيرط أ - ثحبلا ةقيرط ثحبلا ةقيرط ول ثحابلل ك لعفلا لبق تَكفتلل لقعلا ول ةيلمعلل انما تىلا ةقيرط ةيا ؼرعي ك ملعي فا ثحابلل ـزلا كلاذل ثحبي ؼوس ام ؼرصتل محللا كا كمسلا عطقيل تُكسك الذ ةلآ انهلا وثحبل ـدختسي , عيطتسيلا حللا كا كمسلا عطقي فا صحشلا وب لاا ـ لليح فا عيطتسيلا ثحابلا كلاذكك وثبح ابه لاا . وثبح ليلتح في ثحابلا اهمدختسا ةقيرطلا يى ثحبلا ةقيرط . فيك عفانمك ؼادىأب تانايبلا كا تامولعلدا ليصحتل ةيملعلا ةقيرطلا يى رخلآا تٌعم تُعم , تافص ةثلاث لىا ثحبلا مسقني ـاعلا ليبس ىلعك : 1 . عاتًخلاا : لم ةديدلجا تانايبلا كا تامولعلدا يى اهيف ةدوجولدا تامولعلدا لبق نم دجوي 2 . تابثلاا : برلخا فى ؾاشلا قيدصتل اهيف تانايبلا كا تامولعلدا ـدختسي 3 . ريوطتلا : اىروطي ك ةدوجولدا ةفرعلدا قمعي نم ثحبلا اذهف اهميسقتك ثحبلا ةقيرط فيرعت نم ثحابلا حرش امك ريوطتلا تٍعي ثلاثلا مسقلا , ميلعتلا لئاسك وى ثحبلا اذى فى روطتلدا جاتنلا اماك ـادختساب ةيبرعلا ةغللا lectora inspire . ملعلدا عم هركاسي ؼوس روطتلدا جاتنلا ك ةسردبم نماثلا فصلا فى وبرجتي ك وهقني ثم قيفرلا ك ةدالدا ك لئاسولا لماع ك برلدا لدلذا رون ةطسوتلدا وجراكديس . نم مجتًي : Suharsimi Arikunto, Metodologi Peneleitian (Jakarta: Bulan Bintang, 1996), hal. 245
نم مجتًي : Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D (Bandung: Alfabeta, 2012 ), hal. 2
42 ب - ثحبلا عون يعيبطلا لوتسم ك ؼادىلأا ىلع ثحبلا عون مسقني (natural setting) ثحبلا ضارغلأا . ثحبلا ةقيرط يىك عاونا ةثلاث لىا مسقني ؼدلذا رابتعاب يئادتبلاا (basic research) يقيبطتلا ثحبلا ةقيرط ك (applied research) ةقيرط ك ريوطتلا ك ثحبلا
(research and development)
. لوتسم رابتعاب ثحبلا اما ك يعلاطتسلاا ك بييرجتلا ثحبلا ىلع مسقني ثحبلا ضارغلأا يعيبطلا يعيبطلا . ك ثحبلا ةقيرط فأ انفرع امك ـاعلا ةقيرطلا اهمك تُمسق لىإ مسقني ةيفيكلا ( Kualitatif ) ةيمكلا ةقيرطلاك ( Kuantitatif ) . ةقيرط يى ةيفيكلا ةقيرطلاك تيلا ثحبلا ةديدعلا ـاقرلأا نع تٍغتست . اهيف فوكي انهإف ةيمك ةقيرط وسكعك ةّيددعلا ـاقرلأاك باسلحا . اهمدختسا تىلا ةقيرطلا فا ىلع ؿدتسن فا عيطتسن قبس ام ىلع ءانب ريوطتلا ك ثحبلا ةقيرط تٍعي ثحبلا اذى فى ثحابلا (research and development (R & D)) . بريجك تُعلدا جاتنلا ليصحتل ـدختسي ةقيرطلا هذى وتيلاعف . كا ديدلجا جاتنلا ريوطتل تاوطلخا كا تادئاعلا نم ثحبلا اذى نم مجتًي : Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitati, Kualitatif dan R&D, (Bandung: Alfabeta,2008), hal.407.
ثحبلا ةقيرط ثحبلا يعيبطلا ىوتسم رابتعاب ثحبلا يعيبطلا يعلاطتسلاا ثحبلا يبيرجتلا ثحبلا ثحبلا فدهلا رابتعاب و ثحبلا ريوطتلا ثحبلايقيبطتلا يئادتبلاا ثحبلا
43 لبق نم دوجولدا جاتنلا ليمكت , ةيندعلدا تاكدلاا نم كلاذ لى ( ريكدح ) اك تايلربرلا كا تًفدلا ( ريوفوس ) بوسالحا تايلربرك , اذى في روطتلدا جاتنلا ك ـادختساب ةيبرعلا ةغللا ميلعتلا لئاسولا تٍعي ثحبلا lectora inspire . تانايبلا ك ةيمكلا تانايبلا تٍعي ثحبلا اذى فى ـادختست تىلا تانايبلاك ةيفيكلا , يلي ام ليصفتب : 1 . ةيمكلا تانايبلا فصلا جاتن نم ةيمكلا تانايبلا : ج ج ( ادجديج ) , ج ( ديج ) , ؾ ( ةيافك ) , ف ( صقان ) , ج ف ( ادج صقان ). 2 . ةيفيكلا تانايبلا مييقتلا ةباصا نم ةيفيكلا تانايبلا , لعتسي رايعلدا اما : 5 ( ديج ادج ) , 4 ( ديج ) , 3 ( ةيافك ) , 2 ( صقان ) , 1 ( ادج صقان ) ج - ثحبلا ةنيع ةدجاوتلا ةنيعلا تٍعي ثحبلا اذى فى ثحبلا ةنيعب دوصقلدا , نم كلاذ لى ئشلا نم ةدئاعلا كا ؾرحتلا ةدالدا كا صخشلا . ثحبلا اذى فى ثحبلا ةنيعك تٌعي : 1 . اصيصتخ وجركديس ةطسوتلدا لدلذا رون ةسردبم نماثلا لصف بلاطلا أ نماثلا فصلا . 2 . ـلاعلاا لئاسولا ك ةدالدا ءابرحػك ةيبرعلا ةغللا ملعم . 3 . قيفرلا نم مجتًي : Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian (Suatu Pendekatan Praktek) (Jakarta: Rineka Cipta, 1998 ), hal.102.
44 د - ثحبلا ةيلمع لياتلا امك ـاع ةروصب ريوطتلا ك ثحبلا تاوطخ : 1 . لئاسلدا ك لمتلمحا ةجيتنلا ئجيف ديلجاب ولمعتسن اذا مذلا ئش لك وى لمتلمحا دئازلا . بولطلدا ةعقاولا دعابتم يى ةلأسلدا اما . تيلا ةظحلالدا نم ةسردلدا فى ثحابلا ولعف لدلذا رون ةلأسلدا دجك ةطسوتلدا اهيف : 1 . مهنم ضعب غ ةيملاسلاا ةسردلدا جرلز ري ( تٍيدلا ) تَثك تىح ك اوسردي لم مهنم لم اوفرعي فا فوعيطتسي لا مهنم لب ةيبرعلا ةغللا احيحص فآرقلا أرقي . 2 . فى ةيبرعلا ةغللا ةدالد ةصرفلا فاصقن عوبسلاا . 3 . ةيبرعلا ةغللا ميلعت ىلع بلاطلا ةبغر فاصقن . 4 . ةيبرعلا ةغللا ميلعتلا ةيلمع ىلع تٌثت تىلا ةغللا ةئيبلا دجوي لم . اهنم نماكلا ضعب ثحابلا دجك كلاذ بنابجك LCD Proyektor فا عيطتسي مذلا جاتنلا روطي ك ططيخ فا ؿكاح انى نم ك اذى فى دوجولدا لمتلمحا ؿامعتساب تلاكشلدا ليلحتل ولمعتسي فصلا . . نم مجتًي : Ibid,…hal.409 ـاما , وجركديس لدلذا رون ةطسوتلدا ةسردلداب نماثلا لصف ةيبرعلا ةغللا سردم , ةلباقلدا , ىتادس , ويام 2015 و لمتحملا ةلأسملا تانايبلا عمج جاتنلا ططخم جاتنلا دكؤم ةعجارم طيطختلا جاتنلا ةبرجت جاتنلا ليمكت يعامج جاتنا
45 2 . تانايبلا عجم قئاقلحا ليصختل تانايبلا عميج ك ملعلدا ك ةسردلدا ؿاح نع فى ملعلدا اهمدختسا تىلا سيردتلا قئارطلا ك ـلاعلاا لئاسولا لصفلا . لحيل جاتنلا ؿاعجا فى ططخيل ةدالداك ومدختسيك ةدوجولدا تلاكشلدا . عم ةلباقلدا ثحابلا لعفي ءزلجا اذى فى ذاتسلأا بلاطلا ضعب ك ةسردلدا سيئر بئانك . 3 . جاتنلا ططلس يلعافتلا ـلاعلاا لئاسولا ططلس تٍعي جاتنلا نم ؿكلاا لكشلا ىلع مئاق lectora inspire 4 . طيطختلا دكؤم ؿكلاا ططخلدا نم ايازلدا ك فاصقنلا ملعيل طيطختلا دكؤم ققح روطتلدا ـلاعلاا لئاسك , ذيتاسا ةثلاث مييقتب . 5 . طيطختلا ةعجارم ك ةدالدا ك لئاسولا لماعك ذيتاسلاا مييقتب طيطختلا ةعجارم ققح روطتلدا طيطختلا حلصيل قيفرلا . 6 . ةبرتج جاتنلا لدلذا رون ةسردبم نماثلا فصلا فى ةبرجتلا اذى ققح ةطسوتلدا جهنم ـادختساب وجراكديس
Pretest and Postest
7 . ليمكت جاتنلا ليمكت ققح جاتنلا ةبرجتلا قيقتح دعب . ققتح ةلحرلدا هذى يعاجملاا جاتنا قيقتح لبق ةتَخلاا ةلحرلدا فى جاتنلا ليمكتل
46 8 . يعاجم جاتنإ لحاص انها برتعا ك جاتنلا ةيلاعف دعب يعاجم جاتنا ققح ؿامعتسلا ه - تانايبلا عمج ةقيرط جاتتح ام لك يى تانايبلا ثحابلا لمعتسا دقك ثحبلا اذى نم ثحبلا رط م ؽة يلي امك ثحبلا اذبه ةقفاوم ةتَثك : 1 . ةدهاشملا ةقيرط ( observasi ) ؿلاخ نم تامولعلداك تابرلخا باستكا في ةليسولا يىك ونع عمسي كأ دهشي نم . ةيلمع ةفرعلد ةدىاشلدا ثحابلا ـاق ةيبرعلا ةغللا ميلعت فى اصيصتح أ نماثلا لصفلا فى ميلعتلا . 2 . ةلباقملا ةقيرط ( interview ) تانايبلا ابه دارلدا ةمّظنم ةدحاك ةهج نم ؿؤاستلاب ثحبلا ؼادىأ ىلع دامتعاب . ريدلدا بئانب ابه ثحابلا ـاقك ةسردلدا نعك ميلعتلا ؾولس ةفرعلد تُملعتلدا ك ملعلدا ك . 3 . تانايبتسلاا ةقيرط ( angket ) تُبيجتسلدا نم تانايبلاك ـولعلا ؿوصلح ةلئسلأا يى نم ملذ ةحيحصلا ةباجلإا رايتخاب ةفصلاب تاباجلإا ةعوملمجا ةقلعلدا . فايبتسلاا اذى ثحابلا ىطعيك لىا : نم مجتًي : Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian, (Jakarta : Rineka Cipta, 1997) hal. 144
مجتًي نم : Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian, (Jakarta: Rineka Cipta,2006),hal.126
نم مجتًي : Sugiono, Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif Kualitatif dan R&D, (Bandung: Alfabeta: 2009 ), hal:142
47 1 . قيفرلا ك ةدالدا ءابرخ ك لئاسولا تَبخ Peer reviewer لئاسولا ك ميمصتلا تيبثت نع تانايبلا ليصحتل . ك ةحفص ك يعانصلا جاتنلا ىطعي ك ثحابلا سقانت مهيلا مييقتلا , فى ةظحلالدا ك تاحاتًقلاا داجنتسلاا عم ـلاعلاا لئاسولا تُستح 4 . قئاثولا ةقيرط ( Dokumentasi ) ةبوتكلدا ءايشلأا تٌعبم ةقيثك ةملك نم تيأت قئاثولا . ـاظن لثم ةبوتكلدا ءايشلأا نع شتفي ثحابلا يى قئاثولا بتكلا تاروكذلداك ـاظنلاك عامتجلاا رضلزك قئاثولاك دئارلجاك تّلالمجاك كلذ لىإ امك ةّيمويلا . ؿوصولل ةقيرطلا هذى ثحابلا لمعتسي ةلجمك اهيخرات ك ةسردلدا ؿاوحا نع تامولعلداك تانايبلا لىا ةسردلدا هذى فى ذيملاتلاك تُملعلدا . 5 . رابتخلاا ةقيرط t (Uji t) تامولعلدا ك قئاقلحا لينل ةقيرطلا هذى ثحابلا ـدختسي نع ةيلاعف قيبطت ـادختساب ةيبرعلا ةغللا ميلعت لئاسك lectora inspire رون ةسردبم نماثلا فصلا فى عامتسلاا ةراهم ةيقتًل لدلذا ةطسوتلدا وجراكديس . مجتًي نم : Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian, (Jakarta: Rineka Cipta,2006 ), hal.131
48 و - ثحبلا دونب مييقتلا فايبتسإ يى ثجبلا دونب software ميلعتلا . ىلع مييقتلا فايبتسا نمضت ةيحان ةسخم software رشؤلدا عم . يليام ىلع حرشلاك : 1 . ةركفلا حيحص ةيحان نم ىلع نمضتي ةيحانلا هذى : أ . ؼارنحلاا ةركف لا ب . ريوصتلا يماظن ك يقطنم ج . ةساردلا جهنلد اقفك د . قمعلا ك ةطسب ةيحان نم ىلع نمضتي ةيحانلا هذى : أ . ةركفلا ريوطت ب . ديدلجا برلخا ؿامعتسا ج . ةدالدا ةبسن ةلداعم د . بلاطلا هانج ىلع يموقتلا ةلآ ؿايكلدا 2 . ةيوغللا ةيحان نم ىلع نمضتي ةيحانلا هذى : أ . ةحيصف ةغللا ؿامعتسا ب . ةكتًشلدا ةغللا لمعتسي لا ج . ةلصاولدا ةغللا ؿامعتسا نم مجرت : Muhammad Khoirun Aziz, Pengembangan….,hlm.26
49 3 . ققلمحا ةيحان نم ىلع نمضتي ةيحانلا هذى : أ . اخسار اهلمعتسي فا عيطتسي ب . ةيساسلاا ةئافكلا لين ج . ميلعتلا ةيلمعلا تاوطخ حوضك د . يموقتلا ةنك ؽافك 4 . مروضلحا ةيحان نم ىلع نمضتي ةيحانلا هذى : أ . فاكلدا ةراطإ ب . فوللا ةراطإ ج . ؼكرلحا ضرعم د . ةروصلا ضرعم ق . يلماعتلا ةلحرم
50 ز - تانايبلا ليلحت ةقيرط ـادختساب لئاسولا ةجيتن ةفرعلد تانايبلا ليلتح ثحابلا لعف تانايبلا عجم ام دعب تٍعي ةيفصك ةيئاصحإ : 1 - ؼكرلحا لكش فى تىلا تانايبلا ( ةيمكلا تانايبلا ) ةباصا لىا بلقت ( ةيفيكلا تانايبلا ) ـادختساب stanfive . ةباصا رايعم 1 ج . ج ( ادج ديج ) 2 ج ( ديج ) 3 ؾ ( ةيافك ) 4 ف ( صقان ) 2 . ميلعتلا لئاسولا فوكم نم ةتَخلاا ةجيتن تُيعت (lecrora Inspire) رايعم نم فوكلدا عيجم نم بيرجتلا ةباصإ فراقيب ةتَخلاا ةجيتنلا ققح ةيفيكلا ةجيتنلا . ةجيتنلا ليلختلا نم فاك ول : أ . دج ديج ( ج ج ) ديج كا ( ج ) = لحاص جاتنلا راصف ـادختسلال ب . ةيافك ( ؾ ) صقان كا ( ف ) دج صقان كا ( ج ف ) ققحف ـادختسلال طكرشلا ترفوت تىح لرخأ ةرلد ةعجارلدا ةيلمعلا عامتسلاا ةراهم ةيقرت ونح ةيبرعلا ميلعتلا لئاسوك . لياتلا زومرلا ثحابلا ـدختسا ميلعتلا لئاسولا قيبطت ةيلاعف ةفرعلدك : 1 ) باسلحا ةحول عنصي (Tabel Perhitungan) 2 ) بلطي D (Difference: perbedaan) : D = X – Y
51 3 ) طّسوتلدا بلطي (Mean) نم D , زمر MD : N D 4 ) بلطي
Deviasi Standar Difference ( SDD ) , زمر : 2 2 N D N D SDD 5 ) بلطي
Deviasi Error dari Mean of Difference, ( SEMD ) : 1 N SD SE D MD 6 ) ةجيتن بلطي (t0) زمر ؿامعتساب : MD D SE M t0 7 ) ةجيتن نع ليكأتلا يطعي (t0) ةجيتن ىلع دنسب (tt) مقر ؿكدج في "t " . نم مجتًي : Anas Sudijono, Pengantar Statistik Pendidikan, (Jakarta : PT Raja Grafindo Persada, 2007 ). Hal.317
