PERANGKAT PEMBELAJARAN GURU

(1)

PERANGKAT PEMBELAJARAN GURU

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

KURIKULUM SMK NEGERI 5 JAKARTA

MATA DIKLAT / TINGKAT PROGRAM KEAHLIAN TAHUN PEMELAJARAN

WAKTU TATAP WAKTU TATAP [ JAM ] MUKA [ JAM ] MUKA A D

Menerapkan Konsep Matriks

1. Menerapkan konsep operasi bilangan real

6

3

1. Mendeskripsikan macam-macam matriks

8

5

2. Menerapkan operasi pada bil. berpangkat

8

4

2. Menyelesaikan determinan dan invers matriks

8

5

3. Menerapkan operasi pada bil. bentuk akar

8

4

4. Menerapkan Penggunaan Logaritma

8

4

Ulangan dan Remedial

4

2

4

2

E

Menerapkan Konsep Program Linear 1. Membuat grafik himpunan penyelesaian sistem

8

4

B

Menerapkan Konsep Aproksimasi Kesalahan

pertidaksamaan linear

1. Menerapkan konsep kesalahan pengukuran

6

3

2. Menetukan model matematika

8

4

2. Menerapkan konsep operasi hasil

6

3

3. Menentukan nilai optima dari sistem pertidaksamaan

8

4

pengukuran

linear 4. Menerapkan garis selidik

8

4

2

4

2

C

Mengaplikasikan Konsep Persamaan dan Pertidaksamaan

F

Menerapkan Konsep Logika Matematika

1. Menentukan, himpunan penyelesaian

8

5

1. Mendeskripsikan pernyataan & bukan pernyataan

6

2

persamaan & pertidaksamaan linear

8

5

2. Mendeskripsikan ingkaran, konjungsi, disjungsi,

6

3

2. Menerapkan persamaan dan pertidaksamaan

8

5

implikasi, bi implikasi dan ingkarannya

kuadrat

3. Mendeskripsikan invers, konvers & konfraposisi

6

3

3. Menyelesaikan sistem persamaan

4. Menerapkan modus poneus, modus toflens, dan

6

2

4

2

silogisme

4

2

Jumlah jam pelajaran

78 jam

45

Jumlah jam pelajaran

84 jam

44

Mengetahui

Kepala SMK Negeri 5 Jakarta Drs. Bambang Tejo Basuki

NIP/NRK : 131470017/153679

: 2009 / 2010

Durasi per Minggu : 6 jam pel.

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI & KOMPETENSI DASAR

: MATEMATIKA / TINGKAT. X : SEMUA PROGRAM

SEMESTER. 1

SEMESTER. 2

KODE

STANDAR KOMPETENSI & KOMPETENSI DASAR

KODE

STANDAR KOMPETENSI & KOMPETENSI DASAR

Jakarta, 15 Juli 2009

(8)

KURIKULUM SMK NEGERI 5 JAKARTA

MATA DIKLAT PROGRAM KEAHLIAN TAHUN PEMELAJARAN

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 A

Menerapkan Konsep Operasi Bilangan Real 1. Menerapkan konsep operasi bilangan real

6

2

4

2

6

4

B

Menerapkan Konsep Aproksimasi Kesalahan 1. Menerapkan konsep kesalahan pengukuran

2

4

2. Menerapkan konsep operasi hasil pengukuran

2

4

2

C

Mengaplikasikan Konsep Persamaan dan Pertidaksamaan 1. Menentukan, himpunan penyelesaian persamaan

4

dan pertidaksamaan linear 2. Menerapkan persamaan dan pertidaksamaan

2

6

kuadrat 3. Menyelesaikan sistem persamaan

6

2

4

Mengetahui

NIP/NRK : 131470017/153679

X PTL1

NIP/NRK : 131881265/13440

BLOK

UJIAN SEMESTER GANJIL

LIBUR RAMADAN & IDUL FITRI

Guru Mata Diklat Parjono, S.Pd

BULAN DAN MINGGU KE :

JUL AGT SEP OKT NOP DES

PEMETAAN PROGRAM PEMBELAJARAN

: MATEMATIKA : SEMUA PROGRAM : 2009 / 2010

SEMESTER :

GANJIL [ 1 ]

KODE

STANDARKOMPETENSI & KOMPETENSI DASAR

: Minggu tidak efektif

Ka.Program Adaptif

(9)

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 D

Menerapkan Konsep Matriks 1. Mendeskripsikan macam-macam matriks

6

2

4

2

E

4

pertidaksamaan linear 2. Menetukan model matematika

2

6

3. Menentukan nilai optima dari sistem

6

2

pertidaksamaan linear 4. Menerapkan garis selidik

4

2

F

Menerapkan Konsep Logika Matematika 1. Mendeskripsikan pernyataan & bukan pernyataan

4

2

4

2

implikasi, bi implikasi dan ingkarannya 3. Mendeskripsikan invers, konvers & konfraposisi

4

2

4

2

silogisme Ulangan dan Remedial

4

Mengetahui

NIP/NRK : 131470017/153679

LIBUR SEMESTER GENAP

NIP/NRK : 131881265/13440

Ka.Program Adaptif

Drs. Hasim Asngari, MPd

X PTL1

GENAP [ 2 ]

PEMETAAN PROGRAM PEMBELAJARAN

: 2009 / 2010

: MATEMATIKA : SEMUA PROGRAM

SEMESTER :

KODE

JAN FEB MAR APR MEI JUN UJIAN NASIONAL

BL0K

(10)

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 A

Menerapkan Konsep Operasi Bilangan Real 1. Menerapkan konsep operasi bilangan real

6

2

4

2

6

4

B

Menerapkan Konsep Aproksimasi Kesalahan 1. Menerapkan konsep kesalahan pengukuran

2

4

2. Menerapkan konsep operasi hasil pengukuran

2

4

2

C

Mengaplikasikan Konsep Persamaan dan Pertidaksamaan 1. Menentukan, himpunan penyelesaian persamaan

4

dan pertidaksamaan linear 2. Menerapkan persamaan dan pertidaksamaan

2

6

kuadrat 3. Menyelesaikan sistem persamaan

6

2

4

Mengetahui

NIP/NRK : 131470017/153679

UJIAN SEMESTER GANJIL

BLOK

X PTL 2

PEMETAAN PROGRAM PEMBELAJARAN

SEMESTER :

GANJIL [ 1 ]

KODE

JUL AGT SEP OKT NOP DES Jakarta, 15 Juli 2009 Ka.Program Adaptif

Guru Mata Diklat

LIBUR RAMADAN & IDUL FITRI

Parjono, S.Pd

(11)

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 D

Menerapkan Konsep Matriks 1. Mendeskripsikan macam-macam matriks

6

2

4

2

E

4

pertidaksamaan linear 2. Menetukan model matematika

2

6

3. Menentukan nilai optima dari sistem

6

2

pertidaksamaan linear 4. Menerapkan garis selidik

4

2

F

Menerapkan Konsep Logika Matematika 1. Mendeskripsikan pernyataan & bukan pernyataan

4

2

4

2

implikasi, bi implikasi dan ingkarannya 3. Mendeskripsikan invers, konvers & konfraposisi

4

2

4

2

silogisme Ulangan dan Remedial

4

Mengetahui

NIP/NRK : 131470017/153679

LIBUR SEMESTER GENAP

X PTL 2

PEMETAAN PROGRAM PEMBELAJARAN

SEMESTER :

GENAP [ 2 ]

KODE

JAN FEB MAR APR MEI JUN Jakarta, 15 Juli 2009 Ka.Program Adaptif

Guru Mata Diklat

UJIAN NASIONAL

BLOK

Parjono, S.Pd

(12)

MATA DIKLAT PROGRAM STUDY KEAHLIAN

: TTL SEMESTER NO TEMPAT JADWAL KODE BELAJAR BELAJAR RENCANA PELAKSANAAN HASIL Mengerjakan : ~Tugas / LKS Modul. 1 A

Menerapkan Konsep Operasi

X Sekolah 21/7 - 19/8 ~Pek.Rumah dan 19. Agst Bilangan Real 2009 ~Latihan Soal Buku Paket 2009

~Ulangan Mengerjakan : ~Tugas / LKS

Modul. 2

B

Menerapkan Konsep Aproksimasi

X Sekolah 25/8 - 17/9 ~Pek.Rumah dan 17. Sept Kesalahan 2009 ~Latihan Soal Buku Paket 2009

Modul. 3

C

Mengaplikasikan Konsep Persamaan

X Sekolah 13/10-18/11 ~Pek.Rumah dan 18. Nov dan Pertidaksamaan 2009 ~Latihan Soal Buku Paket 2009 ~Ulangan STANDAR KOMPETENSI KELAS BUKTI BELAJAR

PROGRAM PEMBELAJARAN TAHUN 2009/2010

: MATEMATIKA : GANJIL [ 1 ]

EVALUASI

(13)

MATA DIKLAT PROGRAM STUDY KEAHLIAN

: TTL SEMESTER NO TEMPAT JADWAL KODE BELAJAR BELAJAR RENCANA PELAKSANAAN HASIL Mengerjakan : ~Tugas / LKS Modul. 4 D

Menerapkan Konsep Matriks

X Sekolah 19/1 - 10/2 ~Pek.Rumah dan 10. Feb 2010 ~Latihan Soal Buku Paket 2010

Modul. 5

E

Menerapkan Konsep Program Linear

X Sekolah 16/2 - 17/3 ~Pek.Rumah dan 17. Maret 2010 ~Latihan Soal Buku Paket 2010

Modul. 6

F

Menerapkan Konsep Logika Matematika

X Sekolah 06/4 - 28/4 ~Pek.Rumah dan 28. April 2010 ~Latihan Soal Buku Paket 2010 ~Ulangan Mengetahui,

NIP/NRK : 131470017/153679 : GENAP [ 2 ] Parjono, S.Pd SUMBER BELAJAR EVALUASI Jakarta, 15 Juli 2009 Guru Diklat KOMPETENSI KELAS BUKTI BELAJAR : MATEMATIKA

(14)

(15)

(16)

(17)

: Matematika / I [ satu ] : Kode. F / Menerapkan Konsep Logika Matematika : 24 jam pelajaran KOMPETENSI SUBSTANSI NON METODE SUMBER DASAR INSTRUKSIONAL PENILAIAN BELAJAR F.3 ~ Sikap ~Kesadaran ~Tugas / LKS

~Guru memberikan pengantar dengan

Mendeskripsi

Kritis dan logis dalam menarik

potensi diri

contoh-contoh dan ilustrasi

kan Invers, Kon

kesimpulan

~Kecakapan

~Objektif Tes

~Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok

vers dan Kontra

~ Pengetahuan

memecahkan

~Siswa mempelajari kegiatan belajar.1

modul.6

posisi

* Invers

masalah

~Tes Uraian

~Siswa mengerjakan Tes Fomatif.1

dan

* Konvers

~Kecakapan

~Siswa melanjutkan ke kegiatan belajar.2

6 jam

buku

* Kontraposisi

kerja sama

~Tanya Jawab

~Siswa mengerjakan Tes Fomatif.2, dst

sumber

~ Keterampilan

kerja sama

lain

Mengambil keputusan dengan

~Portofolio cepat F.4 ~ Sikap ~Kesadaran ~Tugas / LKS

~Guru memberikan pengantar dengan

Menerapkan

potensi diri

~Objektif Tes

contoh-contoh dan ilustrasi

modul.6

Modus Ponens,

kesimpulan

~Kecakapan

~Tes Uraian

~Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok

dan

Modus Tollens

~ Pengetahuan

memecahkan

~Tanya Jawab

~Siswa mempelajari kegiatan belajar.1

4 jam

buku

dan Prinsip Silo

* Penarikan Kesimpulan

masalah

~Portofolio

~Siswa mengerjakan Tes Fomatif.1

sumber

gisme dalam me

- Modus ponens

~Kecakapan

~Siswa melanjutkan ke kegiatan belajar.2

lain

narik kesimpulan

- Modus tollens

kerja sama

- Silogisme ~ Keterampilan Mengambil keputusan dengan cepat

~Siswa melaksanakan Ulangan & Remedial

4 jam

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN

Mata Diklat / Tingkat Kode dan Kompetensi Jam Pemelajaran

SEMESTER. 2

MATERI POKOK PEMELAJARAN

STRATEGI PEMELAJARAN

(18)

Mengetahui,

Kepala SMK Negeri 5 Jakarta

Guru Diklat

Drs. Oboh Misbah,S.Pd, MM

Parjono, S.Pd

(19)

: MATEMATIKA

KOMPETENSI

TATAP

DASAR

[ SIKAP, PENGETAHUAN, KETERAMPILAN ]

JENIS TAGIHAN

INSTRUMEN

MUKA

A.1

* Macam-macam bilangan real

~Perbandingan

Telili dan cermat dalam perhitungan

Tugas Individu

Uraian Bebas

Menerapkan

* Pengoperasian dua atau lebih bila

trigonometri bilangan real Tugas Kelompok Uraian Bebas Operasi pada ngan real ~Hubungan sin A, ~ Pengetahuan Pilihan Ganda 2 III bilangan real

cos A dan tan A

* Macam-macam bilangan real

Ulangan Harian

Uraian Bebas

pecahan

~Nilai sin A, cos A

Pilihan Ganda

* Konversi pecahan ke bentuk pers

dan tan A di ber

ngan real

Portofolio

Uraian ber

bagai kuadran

struktur

pecahan * Konversi pecahan ke bentuk pers en, pecahan desimal, atau persen

: 30 jam @ 45 menit [ 15 kali tatap muka ]

: Kode. A / Menerapkan Konsep Operasi Bilangan Real

KRITERIA KINERJA

LINGKUP BELAJAR

ANALISA MATERI PEMBELAJARAN

DURASI PEMELAJARAN

4. Mengembangkan kemampuan dalam menghitung, mengukur dan menggambar

TUJUAN PEMELAJARAN STANDAR KOMPETENSI

SMT

PENILAIAN

MATA DIKLAT METODE ATAU STRATEGI

: Diskusi, Demonstrasi dan Latihan

(20)

KOMPETENSI

TATAP

DASAR

JENIS TAGIHAN INSTRUMEN MUKA A.2 ~Hubungan koordinat ~Koord. Kartesius ~ Sikap Tugas Individu Uraian Bebas Menerapkan

kartesius dan koor

~Kood. Kutub

Teliti dan cermat dalam menye

Tugas Kelompok

Uraian Bebas

Operasi pada

dinat kutub

~Hubungan Koord.

lesaikan konversi koordinat

Pilihan Ganda 3 III Bilangan ~Konversi koordinat Kartesius dan ~ Pengetahuan Ulangan Harian Uraian Bebas Berpangkat

kartesius dan koor

koordinat kutub

* Penjelasan konsep dan sifat-sifat

Pilihan Ganda dinat kutub bilangan berpangkat Portofolio Uraian ber * Pengoperasian bilangan struktur

berpangkat * Penyederhanaan bilangan

A.3 ~Menentukan besar ~Aturan Sinus berpangkat Tugas Individu Uraian Bebas Menerapkan

sudut dan panjang

dalam segitiga

* Penyelesaian masalah

Tugas Kelompok

Uraian Bebas

Operasi pada

sisi dengan meng

~Aturan Kosinus ~ Keterampilan Pilihan Ganda 2 III Bilangan gunakan aturan dalam segitiga

Menentukan letak titik dengan

Ulangan Harian

Uraian Bebas

Irasional

sinus dan aturan

koordinat kartesius dan kutub

Pilihan Ganda

(bentuk akar)

kosinus

Portofolio

Uraian ber struktur

A.4 ~Menentukan Luas ~Pada segitiga ~ Sikap Tugas Individu Uraian Bebas Menggunakan segitiga ABC berlaku :

Telili dan cermat dalam menggu

Tugas Kelompok

Uraian Bebas

Konsep

~Menentukan besar

L = 1/2.ab.sin C

nakan aturan sinus dan kosinus

Pilihan Ganda 2 III Logaritma sudut L = 1/2.ac.sin B ~ Pengetahuan Ulangan Harian Uraian Bebas ~Menentukan panjag L = 1/2.bc.sin A

* Penjelasan konsep dan sifat-sifat

Pilihan Ganda

sisi

bilangan real

Portofolio

Uraian ber

* Pengoperasian bilangan irasional

struktur

ANALISA MATERI PEMBELAJARAN

KRITERIA KINERJA

LINGKUP BELAJAR

PENILAIAN

(21)

KOMPETENSI

TATAP

DASAR

JENIS TAGIHAN INSTRUMEN MUKA B.1 ~Menurunkan rumus ~Rumus untuk ~ Sikap Tugas Individu Uraian Bebas Menerapkan

jumlah dan selisih

sin [a + b]

Telili dan cermat dalam meng

Tugas Kelompok

Uraian Bebas

Konsep

dua sudut

sin [a - b]

hitung luas segitiga

Pilihan Ganda 2 III Kesalahan ~Menentukan nilai cos [a + b] ~ Pengetahuan Ulangan Harian Uraian Bebas Pengukuran

jumlah dan selisih

cos [a - b]

* Penjelasan konsep logaritma

Pilihan Ganda dua sudut tan [a + b] * Pengoperasian logaritma Portofolio Uraian ber tan [a - b]

* Penyelesaian masalah logaritma

struktur

~ Keterampilan Menyelesaikan soal-soal

B.2 ~Menyelesaikan per ~Persamaan : ~ Sikap Tugas Individu Uraian Bebas Menerapkan samaan trigonometri sin [ax + b] = c

Telili dan cermat dalam menerap

Tugas Kelompok

Uraian Bebas

Konsep

cos [ax + b] = c

kan konsep aproksimasi

Pilihan Ganda

2

III

Operasi Hasil

~Melukis grafik fungsi

tan [ax + b] = c ~ Pengetahuan Ulangan Harian Uraian Bebas Pengukuran trigonometri bentuk ~Persamaan

kua-* Konsep membilang dan mengukur

Pilihan Ganda

sederhana

drat dalam sin,

* Konsep salah mutlak dan salah

Portofolio

Uraian ber

cos atau tan

relatif

struktur

* Perhitungan salah mutlak dan salah relatif

Ulangan Blok

Melaksanakan

Menerapkan

~Siswa melaksanakan ulangan Blok

ULANGAN

Pilihan Ganda

dan

ulangan dan atau

Konsep

~Bagi yang belum memenuhi syarat, harus

atau uraian 2 III Remedial Remedial Trigonometri mengikuti remedial

ANALISA MATERI PEMBELAJARAN

KRITERIA KINERJA

LINGKUP BELAJAR

PENILAIAN

(22)

KOMPETENSI

TATAP

DASAR

JENIS TAGIHAN INSTRUMEN MUKA C.1 ~Menjelaskan perbe ~Pengertian ~ Sikap Tugas Individu Uraian Bebas Menentukan

daan relasi & fungsi

relasi & fungsi

Telili dan cermat dalam menye

Tugas Kelompok

Uraian Bebas

Himpunan

~Menjelaskan domain

~Sifat dan jenis

lesaikan dan menerapkan konsep

Pilihan Ganda 2 III Persamaan kodomain, range fungsi

persamaan dan pertidaksamaan

Ulangan Harian Uraian Bebas dan Pertidak ~cara menyatakan linear Pilihan Ganda samaan sebuah fungsi ~ Pengetahuan Portofolio Uraian ber

* Pengertian persamaan dan per

struktur

tidaksamaan linear * Penyelesaian Persamaan dan per

C.2 ~Menjelaskan bentuk ~Bentuk Umum ~ Sikap Tugas Individu Uraian Bebas Menerapkan

dan sifat Funsi linier

F(x) = ax +b

Teliti dan cermat dalam menyelesai

Tugas Kelompok

Uraian Bebas

Persamaan

~Menjelaskan grafik

~Beberapa persa

kan dan menerapkan konsep per

Pilihan Ganda

2

III

dan Pertidak

fungsi linier

maan garis lurus

samaan dan pertidaksamaan

Ulangan Harian Uraian Bebas samaan ~Menjelaskan tentag ~Hubungan dua kuadrat Pilihan Ganda persamaan garis lrs garis lurus ~ Pengetahuan Portofolio Uraian ber ~Menggambar gra

* Pengertian persamaan dan per

struktur

fik fungsi linier

tidaksamaan kuadrat * Penyelesaian persamaan dan pertidaksamaan kuadrat

LINGKUP BELAJAR

PENILAIAN

SMT

STANDAR KOMPETENSI

: Mengaplikasikan Konsep Fungsi [ kode.H ]

DURASI PEMELAJARAN

METODE ATAU STRATEGI

KRITERIA KINERJA

(23)

KOMPETENSI

TATAP

DASAR

JENIS TAGIHAN INSTRUMEN MUKA C.3 ~Menjelaskan bentuk ~Bentuk Umum ~ Sikap Tugas Individu Uraian Bebas Menyelesaikan

dan sifat f. kuadrat

fungsi kuadrat

Telili dan cermat dalam menye

Tugas Kelompok

Uraian Bebas

Sistem Per

~Menjelaskan grafik

~Sifat dan grafik

lesaikan dan menerapkan konsep

Pilihan Ganda 3 III samaan fungsi kuadrat fungsi kuadrat sistem persamaan Ulangan Harian Uraian Bebas ~Menjelaskan unsur-~Sumbu simetri, ~ Pengetahuan Pilihan Ganda unsur parabola

nilai dan titik

Penyelesaian sistem persamaan

Portofolio

Uraian ber

ekstrim

linear dengan eliminasi, substitusi,

struktur

atau kedua-nya ~ Keterampilan Menyelesaikan persamaan dan per

D.1 ~Menjelaskan bentuk ~Bentuk Umum ~ Sikap Tugas Individu Uraian Bebas Mendeskripsi

dan sifat f. eksponen

fungsi eksponen

Tugas Kelompok

Uraian Bebas

kan

macam-~Menjelaskan grafik

~Sifat dan grafik

kan konsep matriks

Pilihan Ganda 2 III macam Matriks fungsi eksponen fungsi eksponen ~ Pengetahuan Ulangan Harian Uraian Bebas ~Menjelaskan unsur-~Persamaan grs

* Pengertian matriks, notasi

Pilihan Ganda

unsur pada kurva

asimtot

matriks, baris kolom, elemen dan

Portofolio

Uraian ber

fungsi eksponen

ordo matriks

struktur

* Jenis-jenis matriks * Kesamaan matriks

KRITERIA KINERJA

LINGKUP BELAJAR

PENILAIAN

SMT

(24)

KOMPETENSI

TATAP

DASAR

JENIS TAGIHAN INSTRUMEN MUKA D.2 ~Menjelaskan bentuk ~Bentuk Umum ~ Sikap Tugas Individu Uraian Bebas Menyelesaikan

dan sifat f. logaritma

fungsi logaritma

Tugas Kelompok

Uraian Bebas

Operasi

~Menjelaskan grafik

~Sifat dan grafik

kan konsep matriks

Pilihan Ganda 2 III Matriks fungsi logaritma fungsi logaritma ~ Pengetahuan Ulangan Harian Uraian Bebas ~Menjelaskan unsur-~Persamaan grs

* Penyelesaian operasi matriks :

Pilihan Ganda

unsur pada kurva

asimtot

- penjumlahan dan pengurangan

Portofolio

Uraian ber

fungsi logaritma

- perkalian skalar dengan matriks

struktur

- perkalian matriks dengan matriks ~ Keterampilan

D.3 ~Menjelaskan bentuk ~Bentuk Umum ~ Sikap Tugas Individu Uraian Bebas Menentukan

dan sifat f. kuadrat

fungsi trigonometri

Tugas Kelompok

Uraian Bebas

Determinan

~Menjelaskan grafik

~Sifat dan grafik

kan konsep matriks

Pilihan Ganda 2 III dan Invers fungsi trigonometri fungsi trigonometri ~ Pengetahuan Ulangan Harian Uraian Bebas ~Menjelaskan unsur-~Nilai maksimum, * Determinan matriks Pilihan Ganda

unsur pada kurva

minimum dan

* Minor, kofaktor dan adjoin

Portofolio Uraian ber fungsi trigonometri periode matriks struktur * Invers matriks Ulangan Blok Melaksanakan Mengaplikasikan

ULANGAN

Pilihan Ganda

dan

ulangan dan atau

Konsep

atau uraian 2 III Remedial Remedial Trigonometri mengikuti remedial

ANALISA MATERI PEMBELAJARAN

KRITERIA KINERJA

LINGKUP BELAJAR

PENILAIAN

(25)

KOMPETENSI

TATAP

DASAR

JENIS TAGIHAN

INSTRUMEN

MUKA

E.1

~Pola bilangan, bari

~Pola bilangan

~ Sikap

Tugas Individu

Uraian Bebas

Membuat grafik

san dan deret di

barisan & deret

Efektif dan efisien dalam menyele

Tugas Kelompok

Uraian Bebas

himpunan penye

identifikasi berdasar

saikan masalah dengan menggu

Pilihan Ganda 2 III lesaian sistem kan cirinya ~Notasi Sigma

nakan program linear

Ulangan Harian

Uraian Bebas

persamaan

~Notasi Sigma untuk

~ Pengetahuan

Pilihan Ganda

linear

menyederhanakan

* Pengertian program linear

Portofolio

Uraian ber

suatu deret

* Himpunan penyelesaian sistem

struktur

pertidaksamaan linear dengan 2 variabel

E.2

~Barisan dan Deret

~Barisan & deret

~ Sikap Tugas Individu Uraian Bebas Menentukan aritmatika diidentifi aritmatika

Tugas Kelompok

Uraian Bebas

Model Matema

kasi berdasarkan

~Suku ke-n bari

Pilihan Ganda

2

III

tika dari soal

cirinya

san aritmatika

Ulangan Harian

Uraian Bebas

ceritera (kalimat

~Nilai suku ke-n dan

~Jumlah n suku ~ Pengetahuan Pilihan Ganda verbal) jumlah n suku dgn deret aritmatika

* Pengertian model matematika

Portofolio

Uraian ber

menggunakan rumus

* Pengubahan soal verbal kedalam

struktur

bentuk model matematika ~ Keterampilan * Menggambarkan grafik

KRITERIA KINERJA

LINGKUP BELAJAR

PENILAIAN

SMT

ANALISA MATERI PEMBELAJARAN

STANDAR KOMPETENSI

: Mengaplikasikan Konsep Barisan dan Deret [ kode.I ]

DURASI PEMELAJARAN

(26)

KOMPETENSI

TATAP

DASAR

JENIS TAGIHAN

INSTRUMEN

MUKA

E.3

~Barisan dan Deret

~Barisan & deret

~ Sikap Tugas Individu Uraian Bebas Menentukan geometri diidentifi geometri

Tugas Kelompok

Uraian Bebas

Nilai Optimum

kasi berdasarkan

~Suku ke-n

Pilihan Ganda

2

III

dari Sistem Per

cirinya

barisan geometri

Ulangan Harian

Uraian Bebas

tidaksamaan

~Nilai suku ke-n dan

~Jumlah n suku ~ Pengetahuan Pilihan Ganda Linear jumlah n suku dgn deret geometri

* Penentuan fungsi objektif

Portofolio

Uraian ber

menggunakan rumus

~Deret geometri

* Penetuan daerah penyelesaian

struktur

tak hingga

* Penyelesaian nilai optimum dari fungsi obyektif

Ulangan Blok

Melaksanakan

Mengaplikasikan

ULANGAN

Pilihan Ganda

dan

ulangan dan atau

Konsep

atau uraian 2 III Remedial Remedial Trigonometri mengikuti remedial NIP / NRK : 470041466/132147 KRITERIA KINERJA LINGKUP BELAJAR

PENILAIAN _{Ettin Hermiati, B.Sc}

Drs. Oboh Misbah,S.Pd, MM

NIP/NRK : 130540177/134491

SMT

ANALISA MATERI PEMBELAJARAN

Guru Mata Diklat

Mengetahui

(27)

KOMPETENSI

TATAP

DASAR

JENIS TAGIHAN

INSTRUMEN

MUKA

E.4

~Satuan sudut dalam

~Macam-macam

Tugas Individu

Uraian Bebas

Menerapkan

derajat dikonversi

satuan sudut

Tugas Kelompok

Uraian Bebas

Garis Selidik

ke satuan radian

~Konversi satuan

Pilihan Ganda

3

IV

~Satuan sudut dalam

sudut

~ Pengetahuan

Ulangan Harian

Uraian Bebas

radian dikonversi ke

* Pengertian garis selidik

Pilihan Ganda

satuan derajat

* Pembuatan garis selidik menggu

Portofolio

Uraian ber

nakan fungsi objektif

struktur

* Penentuan nilai optimum ~ Keterampilan ;Menggambar bangun ruang

F.1

~Suatu bangun datar

~Keliling bangun

~ Sikap

Tugas Individu

Uraian Bebas

Menerapkan

dihitung keliling dan

datar

Tugas Kelompok Uraian Bebas Konsep Vektor luasnya sesuai dgn ~Luas bangun kesimpulan Pilihan Ganda 4 IV pada Bidang rumus datar ~ Pengetahuan Ulangan Harian Uraian Bebas Datar

~Luas bangun datar

~Penerapan kon

* Kalimat berarti dan tidak berarti

Pilihan Ganda

tak beraturan

sep keliling dan

* Kalimat terbuka Portofolio Uraian ber ~Penerapan keliling luas * Pernyataan struktur dan luas

~ Keterampilan Mengambil keputusan dengan cepat

STANDAR KOMPETENSI

: Menerapkan Konsep Geometri Dimensi Dua [ kode.J ]

ANALISA MATERI PEMBELAJARAN

DURASI PEMELAJARAN

KRITERIA KINERJA

LINGKUP BELAJAR

PENILAIAN

(28)

KOMPETENSI

TATAP

DASAR

JENIS TAGIHAN INSTRUMEN MUKA F.2 ~Pengertian dari ~Jenis-jenis ~ Sikap Tugas Individu Uraian Bebas Mendeskripsi transformasi transformasi

Tugas Kelompok Uraian Bebas kan ingkaran, bidang datar kesimpulan Pilihan Ganda 3 IV konjungsi, dis ~Menjelaskan tentag ~ Pengetahuan Ulangan Harian Uraian Bebas jungsi, implikasi,

jenis - jenis trans

~Sifat - sifat

* Ingkaran

Pilihan Ganda

bi implikasi dan

formasi pada bidang

transformasi * Konjungsi Portofolio Uraian ber ingkarannya datar bidang datar * Disjungsi struktur * Implikasi ~Menjelaskan tentag * Biimplikasi

sifat - sifat trans

* Ingkaran kalimat majemuk

formasi pada bidang

~ Keterampilan

datar

Mengambil keputusan dengan cepat

~Penerapan transfor masi bidang datar

Ulangan Blok

Melaksanakan

Menerapkan

ULANGAN

Pilihan Ganda

dan

ulangan dan atau

Konsep Geometri

atau uraian 2 IV Remedial Remedial Dimensi Dua mengikuti remedial

ANALISA MATERI PEMBELAJARAN

KRITERIA KINERJA

LINGKUP BELAJAR

PENILAIAN

(29)

KOMPETENSI

TATAP

DASAR

JENIS TAGIHAN INSTRUMEN MUKA F.3 ~Unsur-unsur bangun ~Macam-macam

Tugas Individu Uraian Bebas Mendeskripsi ruang diidentifikasi bangun ruang kesimpulan Tugas Kelompok Uraian Bebas

kan Invers, Kon

berdasarkan cirinya ~Jaring - jaring ~ Pengetahuan Pilihan Ganda 3 IV

vers dan Kontra

~Jaring-jaring bangun ruang * Invers Ulangan Harian Uraian Bebas posisi ruang digambar pd ~Unsur - unsur * Konvers Pilihan Ganda bidang datar bangun ruang * Kontraposisi Portofolio Uraian ber ~ Keterampilan struktur

F.4 ~Luas permukaan ~Keliling bangun ~ Sikap Tugas Individu Uraian Bebas Menerapkan

bangun ruang dihi

datar

Tugas Kelompok

Uraian Bebas

Modus Ponens,

tung dengan rumus

~Luas bangun kesimpulan Pilihan Ganda 4 IV Modus Tollens ~Jaring - jaring datar ~ Pengetahuan Ulangan Harian Uraian Bebas

dan Prinsip Silo

bangun ruang ~Penerapan kon * Penarikan Kesimpulan Pilihan Ganda gisme dalam me ~Penerapan luas

sep keliling dan

- Modus ponens Portofolio Uraian ber narik kesimpulan permukaan luas - Modus tollens struktur

- Silogisme ~ Keterampilan :Mengambil keputusan

ANALISA MATERI PEMBELAJARAN

STANDAR KOMPETENSI

: Menerapkan Konsep Geometri Dimensi Tiga [ kode.K ]

DURASI PEMELAJARAN

KRITERIA KINERJA

LINGKUP BELAJAR

PENILAIAN

(30)

F.7

~Pengertian dan

~Volume bangun

Tugas Individu Uraian Bebas Menerapkan konsep volume ruang, seperti : kesimpulan Tugas Kelompok Uraian Bebas Konsep Volum bangun ruang prisma, limas, ~ Pengetahuan Pilihan Ganda 4 IV Bangun Ruang ~Volume bangun balok, kubus, * Invers Ulangan Harian Uraian Bebas

ruang dengan meng

tabung, kerucut * Konvers Pilihan Ganda gunakan rumus dan bola * Kontraposisi Portofolio Uraian ber ~ Keterampilan struktur

F.8 ~Unsur - unsur ~Hubungan unsur ~ Sikap Tugas Individu Uraian Bebas Menentukan bangun ruang bangun ruang

Tugas Kelompok Uraian Bebas Hubungan an seperti : kesimpulan Pilihan Ganda 2 IV tara unsur-2 ~Hubungan antara

titik, garis dan

~ Pengetahuan

Ulangan Harian

Uraian Bebas

Bangun Ruang

unsur pada bangun

bidang * Penarikan Kesimpulan Pilihan Ganda ruang - Modus ponens Portofolio Uraian ber - Modus tollens struktur

- Silogisme ~ Keterampilan :Mengambil keputusan ~Siswa melaksanakan ulangan Blok

Ulangan Blok

Melaksanakan

Menerapkan

ULANGAN

Pilihan Ganda

dan

ulangan dan atau

Konsep Geometri mengikuti remedial atau uraian 2 IV Remedial Remedial Dimensi Tiga mengikuti remedial

(31)

KOMPETENSI

TATAP

DASAR

JENIS TAGIHAN

INSTRUMEN

MUKA

F.9 ~Menjelaskan konsep ~Pengertian kesimpulan Tugas Individu Uraian Bebas Menerapkan vektor bidang vektor ~ Pengetahuan Tugas Kelompok Uraian Bebas Konsep Vektor

~Besar dan arah

* Invers Pilihan Ganda 4 IV pada Bidang ~Vektor secara vektor * Konvers Ulangan Harian Uraian Bebas Datar analitis ~Operasi pada * Kontraposisi Pilihan Ganda vektor ~ Keterampilan Portofolio Uraian ber ~Vektor secara ~Sudut antara

Mengambil keputusan dengan

struktur

geometris

dua vektor

cepat

~Vektor posisi & vektor satuan

~Keterampilan

~Menggambar

Menggambar vektor dan Menggambar

vektor

resultan vektor

KOMPETENSI

TATAP

DASAR

JENIS TAGIHAN

INSTRUMEN

MUKA

STANDAR KOMPETENSI

: Menerapkan Konsep Vektor [ kode.L ]

DURASI PEMELAJARAN

KRITERIA KINERJA

LINGKUP BELAJAR

PENILAIAN

SMT

ANALISA MATERI PEMBELAJARAN

KRITERIA KINERJA

LINGKUP BELAJAR

PENILAIAN

(32)

F.9 ~Menjelaskan konsep ~Pengertian ~ Sikap Tugas Individu Uraian Bebas Menerapkan vektor Ruang vektor

Tugas Kelompok

Uraian Bebas

Konsep Vektor

~Besar dan arah

kesimpulan Pilihan Ganda 6 IV pada Ruang ~Vektor secara vektor ~ Pengetahuan Ulangan Harian Uraian Bebas analitis ~Operasi pada * Penarikan Kesimpulan Pilihan Ganda vektor - Modus ponens Portofolio Uraian ber ~Vektor secara ~Sudut antara - Modus tollens struktur geometris dua vektor - Silogisme

~Vektor posisi &

~ Keterampilan :Mengambil keputusan

vektor satuan cepat ~Koordinat titik Ulangan Blok Melaksanakan Menerapkan

ULANGAN

Pilihan Ganda

dan

ulangan dan atau

Konsep Geometri

atau uraian 2 IV Remedial Remedial Dimensi Tiga mengikuti remedial Drs. Oboh Misbah,S.Pd, MM Ettin Hermiati, B.Sc NIP / NRK : 470041466/132147 Mengetahui Jakarta, 15 Juli 2007

Guru Mata Diklat

(33)

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR

RANAH METODE S, P, K ALAT BAHAN TEMPAT WAKTU PENILAINAN

~ Bilangan real dibedakan sesuai

Teliti dan cermat dalam penghitungan

Penggaris Modul, LKS Tugas macamnya bilangan real jangka Buku Paket Tes Tulis

~ Mengoperasikan dua atau lebih

Macam-macam bil. Real, operasi dua

Penggaris

Modul, LKS

Tugas

bilangan bulat

bil. Bulat, operasi bil. Pecahan, konve

jangka

Buku Paket

Tes Tulis

~ Mengkonversikan bilangan pecah

rsi bil. Pecahan, perbandingan skala,

an ke bentuk persen atau desimal

persen, penyelesaian masalah

~ Konsep perbandingan, skala dan

Menghitung dan mengoperasikan

Penggaris

Modul, LKS

Tanya Jawab

persen, untuk menyelesaikan masa

bilangan real

jangka

Buku Paket

Portofolio

lah. KOMPETENSI SUB KOMPETENSI

RANAH METODE S, P, K ALAT BAHAN TEMPAT WAKTU PENILAINAN ~ Bilangan berpangkat

Penggaris

Modul, LKS

Tugas

~ Sifat-sifat bilangan berpangkat

saikan Konversi Koordinat titik

jangka

Buku Paket

Tes Tulis

~ Penyederhanaan bilangan berpa

Sifat-sifat bil. Berpangkat, operasi bil.

Penggaris

Modul, LKS

Tugas

ngkat.

berpangkat, menyederhanakan bil.

jangka

Buku Paket

Tes Tulis

~ Penerapan bilangan berpangkat

berpangkat, dan menyelesaikan masalah Dapat menentukan letak titik,

Penggaris

Modul, LKS

Tanya Jawab

dengan kartesius maupun kutub

jangka Buku Paket Portofolio INDIKATOR K O N D I S I Sekolah 120' K Sekolah 40' S Sekolah

: Menerapkan Konsep Operasi Bilangan Real [ A ] : Menerapkan Operasi pada Bilangan Berpangkat [ A.2 ]

80'

P

ANALISIS KRITERIA KINERJA DAN PERANGKAT PENILAIAN

: Menerapkan Konsep Operasi Bilangan Real [ A ] : Menerapkan Operasi Pada Bilangan Real [ A.1 ]

K

P

S

Sekolah Sekolah Sekolah

50' 80' 30'

KRITERIA KINERJA

INDIKATOR

K O N D I S I

(34)

~ Bilangan bentuk akar & bukan

Penggaris

Modul, LKS

Tugas

bentuk akar

saikan Aturan Sin & Aturan Cos

jangka

Buku Paket

Tes Tulis

~ Sifat-sifat bilangan bentuk akar

Konsep dan sifat bilangan irasional,

Penggaris

Modul, LKS

Tugas

~ Menyederhanakan bilangan bentuk

operasi bil. Irasional, penyederhanaan

jangka

Buku Paket

Tes Tulis

akar

bil. Irasioanal dan penyelesaian masa

~ Menyelesaiakan masalah

lah Dapat mengukur sudut dan meng

Penggaris

Modul, LKS

Tanya Jawab

hitung panjang sisi

jangka

Buku Paket

Portofolio

KOMPETENSI SUB KOMPETENSI

RANAH METODE S, P, K ALAT BAHAN TEMPAT WAKTU PENILAINAN ~ Pengertian logaritma

Penggaris

Modul, LKS

Tugas

~ Operasi logaritma dengan

sifat-saikan Aturan Sin & Aturan Cos

jangka

Buku Paket

Tes Tulis

sifatnya

Konsep logaritma, pengoperasian

Penggaris

Modul, LKS

Tugas

~ Penyelesaian logaritma dengan /

logaritma dan penyelesaian masalah

jangka

Buku Paket

Tes Tulis

tanpa tabel

Dapat mengukur sudut dan meng

Penggaris

Modul, LKS

Tanya Jawab

~ Menyelesaikan masalah dengan

hitung panjang sisi

jangka Buku Paket Portofolio logaritma INDIKATOR K O N D I S I S Sekolah 50' P Sekolah 80' INDIKATOR K O N D I S I

: Menerapkan Konsep Operasi Bilangan Real [ A ]

S

Sekolah

50'

: Menerapkan Operasi pada Bilangan Irasional [ A.3 ]

: Menerapkan Konsep Operasi Bilangan Real [ A ]

K Sekolah 30' P Sekolah 80' K Sekolah 30'

: Menggunakan Konsep Logaritma [ A.4 ]

KRITERIA KINERJA

(35)

~ Membilang dan mengukur

Teliti dan cermat dalam menerapkan

Penggaris

Modul, LKS

Tugas

~ Salah mutlak dan salah relaif

konsep aproksimasi

jangka

Buku Paket

Tes Tulis

~ Persentase kesalahan

Membilang, mengukur, salah mutlak,

Penggaris

Modul, LKS

Tugas

salah relatif, persentase kesalahan,

jangka

Buku paket

Tes Tulis

~ Toleransi hasil pengukuran

dan toleransi pengukuran - Mengukur benda kerja

Penggaris

Modul, LKS

Tanya Jawab

- Membaca alat ukur

jangka

Buku Paket

Portofolio

~ Jumlah dan selisih hasil pengukur

Penggaris

Modul, LKS

Tugas

an

saikan rumus jumlah dan selisih

jangka

Buku Paket

Tes Tulis

~ Jumlah maksimum / minimum

Perhitungan jumlah dan selisih hasil

Penggaris

Modul, LKS

Tugas

~ Selisih maksimum / minimum

pengukuran, perhitungan hasil kali

jangka

Buku Paket

Tes Tulis

~ Hasil kali maksimum / minimum

pengukuran, dan penerapan hasil pe ngukuran pada bidang kejuruan - Mengukur benda kerja

Penggaris

Modul, LKS

Tugas

- Membaca alat ukur

jangka Buku Paket Tes Tulis K Sekolah K Sekolah 30' S Sekolah 60' P Sekolah 100' S Sekolah 50' P Sekolah 80'

: Menerapkan Konsep Aproksimasi Kesalahan [ B ] : Menerapakan Konsep Kesalahan Pengukuran [ B.1 ]

INDIKATOR

K O N D I S I

: Menerapkan Konsep Aproksimasi Kesalahan [ B ] : Menerapkan Konsep Operasi Hasil Pengukuran [ B.2 ]

KRITERIA KINERJA

INDIKATOR

K O N D I S I

(36)

RANAH METODE S, P, K ALAT BAHAN TEMPAT WAKTU PENILAINAN ~ Menentukan penyelesaian

Teliti dan cermat dalam menyele

Penggaris

Modul, LKS

Tugas

persamaan linear

saikan dan menerapkan konsep per

jangka

Buku Paket

Tes Tulis

~ Menentukan himpunan penyelesa

samaan dan pertidaksamaan linear

ian pertidaksamaan linear

- Pengertian persamaan dan pertidak

Penggaris Modul, LKS Tugas samaan linear jangka Buku Paket Tes Tulis

- Penyelesaian persamaan dan per tidaksamaan linear Menyelesaikan persamaan dan

Penggaris Modul, LKS Tanya Jawab pertidaksamaan jangka Buku Paket Portofolio

~ Persamaan dan pertidaksamaan

Modul, LKS

Tugas

kuadrat

saikan dan menerapkan konsep per

Buku Paket

Tes Tulis

~ Menyusun persamaan kuadrat jika

samaan dan pertidaksamaan kuadrat

diketahui akar-akarnya

Pengertian :

Modul, LKS

Tugas

~ Menyusun persamaan kuadrat baru

- Persamaan dan pertidaksamaan

Buku Paket

Tes Tulis

berdasarkan akar-akar persamaan

kuadrat

kuadrat lain

- Penyelesaian persamaan dan per tidaksamaan kuadrat - Menyusun persamaan kuadrat Menyelesaikan persamaan dan

Modul, LKS Tanya Jawab pertidaksamaan Buku Paket Portofolio 30' Penggaris K Sekolah S Sekolah 50' Penggaris KRITERIA KINERJA INDIKATOR K O N D I S I

: Menerapkan Persamaan dan Pertidaksamaan Kuadrat [ C.2 ]

: Menentukan Himpunan Penyelesaian Persamaan dan Pertidaksamaan Linear [ C.1 ]

S

Sekolah

50'

: Mengaplikasikan Konsep Persamaan & Pertidaksamaan [ C ]

P Sekolah 80' Penggaris KRITERIA KINERJA INDIKATOR K O N D I S I

: Mengaplikasikan Konsep Persamaan & Pertidaksamaan [ C ]

P Sekolah 80' K Sekolah 30'

(37)

~ Menyelesaikan sistem persamaan

Modul, LKS

Tugas

saikan dan menerapkan konsep

Buku Paket

Tes Tulis

sistem persamaan Penyelesaian sistem persamaan

Modul, LKS

Tugas

linear dengan eliminasi, substitusi

Buku Paket

Tes Tulis

atau keduanya Menyelesaikan persamaan dan

Modul, LKS

Tanya Jawab

pertidaksamaan

Buku Paket

Portofolio

~ Matriks dibedakan menurut

Modul, LKS Tugas jenisnya konsep matriks Buku Paket Tes Tulis

- Pengertian matriks, notasi matriks,

Modul, LKS

Tugas

baris, kolom, elemen, ordo

Buku Paket

Tes Tulis

- Jenis-jenis matriks - Kesamaan matriks - Tranpose matriks Mengoperasikan matriks

Modul, LKS Tanya Jawab Buku Paket Portofolio K Sekolah 40' Penggaris

: Menerapkan Konsep Matriks [ D ] : Mendeskripsikan macam-macam Matriks [ D.1 ]

S Sekolah 80' Penggaris K O N D I S I K Sekolah 30' Penggaris P Sekolah 80' Penggaris S Sekolah 50' Penggaris

: Mengaplikasikan Konsep Persamaan & Pertidaksamaan [ C ] : Menyelesaikan Sistem Persamaan [ C.3 ]

KRITERIA KINERJA INDIKATOR K O N D I S I KRITERIA KINERJA INDIKATOR Penggaris P Sekolah 120'

(38)

RANAH METODE S, P, K ALAT BAHAN TEMPAT WAKTU PENILAINAN ~ Operasi matriks

Modul, LKS

Tugas

~ Menentukan determinan matriks

konsep matriks

Buku Paket

Tes Tulis

~ Menentukan invers matriks

- Operasi matriks (penjumlahan, pe

Modul, LKS

Tugas

ngurangan, perkalian skalar, perkalian

Buku Paket

Tes Tulis

matriks) - Determinan, minor, kofaktor adjoin matriks - Invers matriks - Penyelesaian sistem persamaan Mengoperasikan matriks

Modul, LKS

Tanya Jawab

Buku Paket

Portofolio

~ Daerah himpunan penyelesaian

Modul, LKS

Tugas

saikan masalah dengan mengguna

ditentukan dari sistem pertidak

kan program linear

Buku Paket

Tes Tulis

samaan linear dengan 2 variabel

- Pengertian program linear

Modul, LKS

Tugas

- Himpunan penyelesaian sistem per

Buku Paket

Tes Tulis

tidaksamaan linear dengan 2 variabel - Titik optimum dari daerah himpunan penyelesaian sistem pertidak samaan linear - Menggambarkan grafik

Modul, LKS

Tanya Jawab

- Membuat model matematika

Buku Paket

Portofolio

KRITERIA KINERJA

: Menerapkan Konsep Program Linear [ E ]

Sekolah 30' Penggaris K P Sekolah 80' Penggaris Penggaris S INDIKATOR K O N D I S I Sekolah 50' Sekolah 30' Penggaris K Sekolah 50' P Sekolah 80' Penggaris Penggaris S KRITERIA KINERJA INDIKATOR K O N D I S I

(39)

~ Model matematika disusun dari

Modul, LKS

Tugas

soal cerita (kalimat verbal)

Buku Paket

Tes Tulis

kan program linear - Pengertian model matematika

Modul, LKS

Tugas

- Pengubahan soal verbal kedalam

Buku Paket

Tes Tulis

bentuk model matematika - Menggambarkan grafik

Modul, LKS

Tanya Jawab

Buku Paket

Portofolio

~ Nilai optimum ditentukan berdasar

Modul, LKS

Tugas

kan fungsi objektif dan sistem

Buku Paket

Tes Tulis

pertidaksamaannya dengan meng

kan program linear

gunakan titik pojok

- Penentuan fungsi objektif

Modul, LKS

Tugas

- Penentuan daerah penyelesaian

Buku Paket

Tes Tulis

- Penyelesaian nilai optimum dari fungsi objektif - Menggambarkan grafik

Modul, LKS

Tanya Jawab

Buku Paket Portofolio K Alat Tulis Sekolah 30' P Alat Tulis Sekolah 80' KRITERIA KINERJA INDIKATOR K O N D I S I S Alat Tulis Sekolah 50'

: Menentukan Nilai Optimum dari Sistem Pertidaksamaan Linear [ E.3 ]

K

Sekolah

30'

: Menerapkan Konsep Program Linear [ E ] : Menentukan Model Matematika dari soal cerita (Kalimat Verbal) [ E.2 ]

Sekolah 50' Penggaris S KRITERIA KINERJA INDIKATOR K O N D I S I

P

Sekolah

80'

(40)

~ Nilai optimum ditentukan dengan

Modul, LKS

Tugas

menggunakan garis selidik

saikan masalah dengan mengguna kan program linear

Buku Paket

Tes Tulis

- Pengertian garis selidik

Modul, LKS

Tugas

- Pembuatan garis selidik mengguna

Buku Paket

Tes Tulis

kan fungsi objektif - Penentuan nilai optimum - Menggambarkan grafik

Modul, LKS

Tanya Jawab

Buku Paket

Portofolio

RANAH METODE S, P, K ALAT BAHAN TEMPAT WAKTU PENILAINAN ~ Pernyataan dan

Modul, LKS Tugas Bukan Pernyataan kesimpulan Buku Paket Tes Tulis

- Kalimat berarti dan kalimat tidak

Modul, LKS

Tugas

berarti

Buku Paket

Tes Tulis

- Kalimat terbuka - Pernyataan Mengambil keputusan dengan

Modul, LKS

Tanya Jawab

cepat

Buku Paket

Portofolio

K Alat Tulis Sekolah 40' P Alat Tulis Sekolah 120' S Alat Tulis Sekolah 80' K Alat Tulis Sekolah 30' P Alat Tulis Sekolah 80' S Alat Tulis Sekolah 50'

: Menerapkan Garis Selidik [ E.4 ]

KRITERIA KINERJA

INDIKATOR

K O N D I S I

: Menerapkan Konsep Logika Matematika [ F ] : Mendeskripsikan Pernyataan dan Bukan Pernyataan (Kalimat Terbuka) [ F.1 ]

KRITERIA KINERJA

INDIKATOR

(41)

~ Konjungsi, disjungsi, implikasi,

Penggaris,bu

Modul, LKS

Tugas

biimplikasi dan ingkarannya di tentu

kesimpulan

sur & jangka

Buku Paket

Tes Tulis

kan nilai kebenarannya

Ingkaran, konjungsi, disjungsi, impli

Penggaris,bu

Modul, LKS

Tugas

kasi, biimplikasi, ingkaran kalimat

sur & jangka

Buku Paket

Tes Tulis

majemuk Mengambil keputusan dengan

Penggaris,bu

Modul, LKS

Tanya Jawab

cepat

sur & jangka

Buku Paket

Portofolio

~ Invers, konvers dan kontraposisi

Modul, LKS

Tugas

ditentukan dari suatu implikasi

kesimpulan Buku Paket Tes Tulis - Invers Modul, LKS Tugas - Konvers Buku Paket Tes Tulis

- Kontraposisi Mengambil keputusan dengan

Modul, LKS

Tanya Jawab

cepat

Buku Paket

Portofolio

: Menerapkan Konsep Logika Matematika [ F ] : Mendeskripsikan Konvers, Invers, dan Kontraposisi [ F.3 ]

KRITERIA KINERJA INDIKATOR K O N D I S I K Penggaris Sekolah 60' P Penggaris Sekolah 160' S Penggaris Sekolah 100' P Sekolah 120' K Sekolah 40' INDIKATOR K O N D I S I S Sekolah 80'

: Mendeskripsikan Ingkaran, Konjungsi, Disjungsi, Implikasi, Biimplikasi dan Ingkarannya [ F.2 ]

: Menerapkan Konsep Logika Matematika [ F ]

(42)

~ Modus ponens, modus tollens dan

Modul, LKS

Tugas

silogisme digunakan untuk menarik

kesimpulan Buku Paket Tes Tulis kesimpulan Penarikan kesimpulan : Modul, LKS Tugas - Modus Ponens Buku Paket Tes Tulis

- Modus Tollens - Silogisme Mengambil keputusan dengan

Modul, LKS

Tanya Jawab

cepat

Buku Paket

Portofolio

: Menerapkan Konsep Logika Matematika [ F ] : Menerapkan Modus Ponens, Modus Tollens dan Prinsip Silogisme dalam menarik kesimpulan [ F.4 ]

KRITERIA KINERJA

INDIKATOR

K O N D I S I

K Penggaris Sekolah 40' P Penggaris Sekolah 120' S Penggaris Sekolah 80' NIP/NRK : 131470017/153679

Drs. Bambang Tejo Basuki

(43)

Program Keahlian Mata Diklat / Tingkat Standar Kompetensi

A.1

A.2

A.3

A.4

Kesadaran eksistensi diri sebagai makhlukTuhan

V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V X X X X V V V V V V V V X X X X

Kecakapan Mengidentifikasi dan

V

Merumuskan Masalah serta Meran

V

cang dan melaksanakan penelitian

V V V V X X X X V V V V Keterangan :

ANALISA KECAKAPAN HIDUP

: Semua Program : Matematika / Tingkat. X : Menerapkan Konsep Operasi Bilangan Real [ Kode A ]

A.1. Menerapkan konsep operasi bilangan real

A.4. Menerapkan Penggunaan Logaritma

A.2. Menerapkan operasi pada bil. Berpangkat A.3. Menerapkan operasi pada bil. bentuk akar

ASPEK KECAKAPAN HIDUP

INDIKATOR KEBERHASILAN

KODE KOMPETENSI DASAR

Kesadaran Diri

Kesadaran eksistensi diri sebagai makhluk sosial Kesadaran eksistensi diri sbg makhluk lingkungan Kesadaran akan potensi diri untuk mengembangkan

Kecakapan Berfikir

Kecakapan menggali informasi Kecakapan mengolah informasi dan mengambil keputusan Kecakapan memecahkan masalah secara arif dan kreatif

Kecakapan Komunikasi

Kecakapan mendengar Kecakapan berbicara Kecakapan menuliskan pendapat dan gagasan

Kecakapan Kerjasama

Teman kerja yang menyenangkan Pimpinan yang berempati Mengidentifikasi dan mengaitkan masalah Kecakapan merumuskan Kecakapan merancang rencana pelaksanaan pekerjaan

Kecakapan Vokasional

(44)

B.1

B.2

V V V V V V V V V V V V V V V V X X V V V V V V

V

V V X X V V Keterangan :

ANALISA KECAKAPAN HIDUP

: Semua Program : Matematika / Tingkat. X : Mengaplikasikan Konsep Barisan dan Deret [ Kode B ]

B.1. Menerapkan konsep kesalahan pengukuran B.2. Menerapkan konsep operasi hasil pengukuran

Kesadaran Diri

Kecakapan Berfikir

Kecakapan Kerjasama

(45)

Program Keahlian Mata Diklat / Tingkat Standar Kompetensi C.1. Menentukan, himpunan penyelesaian persamaan dan pertidaksamaan linear C.2. Menerapkan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat

C.1

C.2

C.3

V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V X X X V V V V V V X X X

V

V V V X X X V V V Keterangan :

: Matematika / Tingkat. X : Mengaplikasikan Konsep Persamaan dan Pertidaksamaan [ Kode C ]

ANALISA KECAKAPAN HIDUP

: Semua Program

C.3. Menyelesaikan sistem persamaan

KOMPETENSI DASAR

Kesadaran Diri

Kecakapan Berfikir

Kecakapan Kerjasama

(46)

D.1

D.2

V V V V V V V V V V V V X X X X V V V V X X

V

V V X X V V Keterangan :

ANALISA KECAKAPAN HIDUP

: Semua Program : Matematika / Tingkat. X : Menerapkan Konsep Matriks [ Kode D ]

D.1. Mendeskripsikan macam-macam matriks D.2. Menyelesaikan determinan dan invers matriks

Kesadaran Diri

Kecakapan Berfikir

Kecakapan Kerjasama

(47)

E.1

E.2

E.3

E.4

V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V X X X X X X X X V V V V V V V V X X X X

V

V V V V X X X X V V V V Keterangan :

ANALISA KECAKAPAN HIDUP

: Semua Program : Matematika / Tingkat. X : Menerapkan Konsep Program Linear [ Kode E ]

E.1. Membuat grafik himpunan penyelesaian sistem

E.3. Menentukan nilai optima dari sistem

pertidaksamaan linear

E.2. Menetukan model matematika

E.4. Menerapkan garis selidik

Kesadaran Diri

Kecakapan Berfikir

Kecakapan Kerjasama

Teman kerja yang menyenangkan Pimpinan yang berempati Mengidentifikasi dan mengaitkan masalah Kecakapan merumuskan Kecakapan merancang rencana pelaksanaan pekerjaan Tanda V untuk memetakan kecakapan hidup yang menjadi tujuan langsung mata diklat Tanda X untuk memetakan kecakapan hidup yang menjadi tujuan tidak langsung mata diklat

(48)

Program Keahlian

: Semua Program

Mata Diklat / Tingkat

: Matematika / Tingkat. X Standar Kompetensi F.1 F.2 F.3 F.4

V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V X X X X

V

V V V V X X X X V V V V Mengetahui

NIP/NRK : 131470017/153679

Parjono, S.Pd

implikasi, bi implikasi dan ingkarannya

silogisme

ANALISA KECAKAPAN HIDUP

: Menerapkan Konsep Logika Matematika [ Kode F ]

F.2. Mendeskripsikan ingkaran, konjungsi, disjungsi,

F.4. Menerapkan modus poneus, modus toflens, dan

F.1. Mendeskripsikan pernyataan & bukan pernyataan

F.3. Mendeskripsikan invers, konvers & konfraposisi

Kesadaran akan potensi diri untuk mengembangkan Kecakapan menggali informasi Kecakapan mengolah informasi dan mengambil keputusan

Kesadaran Diri

Kesadaran eksistensi diri sebagai makhluk sosial Kesadaran eksistensi diri sbg makhluk lingkungan

Kecakapan memecahkan masalah secara arif dan kreatif Kecakapan mendengar Kecakapan berbicara

Kecakapan Berfikir

Kecakapan menuliskan pendapat dan gagasan Teman kerja yang menyenangkan Pimpinan yang berempati

Kecakapan Komunikasi Kecakapan Kerjasama

Jakarta, 15 Juli 2009 Guru Mata Diklat

(49)

BIDANG KEAHLIAN

:

TEKNOLOGI DAN REKAYASA

PROGRAM KEAHLIAN

:

SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

MATA PELAJARAN

:

MATEMATIKA

TINGKAT / SEMESTER

:

X [ SEPULUH ] / 1 & 2 [ SATU & DUA ]

NAMA GURU

:

PARJONO, S.Pd

ALAMAT : JALAN PISANGAN BARU TIMUR VII MATRAMAN, JAKARTA TIMUR. TELP. 8507824

PEMERINTAH PROVINSI DAERAH KHUSUS IBUKOTA JAKARTA

DINAS PENDIDIKAN MENENGAH DAN TINGGI DKI JAKARTA

(50)

KURIKULUM SMK NEGERI 5 JAKARTA NO JUDUL MODUL KODE KOMP. TKT TGL. DIBUAT TGL. DIREVISI 01

MODUL.01 : OPERASI BILANGAN REAL

A X Juli 2007 02 MODUL.02 : APROKSIMASI B X Juli 2007 03

MODUL.03 : PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN

C X Juli 2007 04 MODUL.04 : MATRIKS D X Juli 2007 05

MODUL.05 : PROGRAM LINIER

E

X

Juli 2007

06

MODUL.06 : LOGIKA MATEMATIKA

F X Juli 2007 07 MODUL.07 : TRIGONOMETRI G XI Juli 2007 08 MODUL.08 : FUNGSI H XI Juli 2007 09

MODUL.09 : BARISAN DAN DERET

I

XI

Juli 2007

10

MODUL.10 : GEOMETRI DIMENSI DUA

J

XI

Juli 2007

11

MODUL.11 : GEOMETRI DIMENSI TIGA

K XI Juli 2007 12 MODUL.12 : VEKTOR L XI Juli 2007 13 MODUL.13 : PELUANG M XII Juli 2007 14 MODUL.14 : STATISTIKA M XII Juli 2007 15

MODUL.15 : IRISAN KERUCUT

O

XII

Juli 2007

PERANGKAT PEMBELAJARAN GURU