• Tidak ada hasil yang ditemukan

03. PPT. SENI TARI SD KK-G

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "03. PPT. SENI TARI SD KK-G"

Copied!
31
0
0

Teks penuh

(1)

G

(2)

PROFESIONAL:

(3)
(4)

Tujuan

(5)

Indikator Pencapaian kompetensi

1. Peserta diklat dapat menunjukkan kesesuaian tema tari 2. Peserta diklat dapat mendiskripsikan tema tari

(6)

Materi

1. Pengertian Tema Tari

(7)
(8)

Pengertian Tema Tari

(9)
(10)

Materi...

(11)
(12)

Pengertian tari bertema

(13)

Tema tari

1. Tema percintaan

2. Tema kepahlawanan/heroik 3. Tema Binatang

4. Tema tumbuh-tumbuhan 5. Tema alam

6. Tema lingkungan sosial 7. Tema manusia

(14)
(15)

Tari bertema pergaulan

(16)

Gerak Busana dan Perlengkapan pada Karya Tari

Bertema

1. Busana gerak tari 2. Keunikan ide

3. Dasar Pijakan

(17)
(18)

Materi...

(19)
(20)

Materi...

1. Pijakan Gaya 2. Spesifikasi :

(21)
(22)

Pengertian

(23)
(24)
(25)

3. Membuat tari bertema kebersamaan

1.Dengan Hitungan

2.Dengan Desain Estetik :

(26)

Langkah Kerja:

Bentuklah kelompok kerja dengan semangat kerjasama, disiplin, saling menghargai pendapat, dan menjaga keaktifan berkomunikasi

Pelajarilah lembar kerja tema tari

Baca kembali uraian materi, lakukanlah studi referensi lainnya yang mendukung dan observasi baik secara langsung atau berdasar

pengalaman kemudian diskusikan dalam kelompok untuk mendapatkan sampel objek dan teknik tertentu dalam mewujudkannya.

(27)

Tari bertema

LK.01: Analisis tema

(28)
(29)

Latihan

(30)

PENGUATAN

(31)

Referensi

Dokumen terkait

Gerak tari ini bersumber dari tari tradisi setempat yang dikembangkan dan dibuat sendiri (gerak dasar tari) kemudian bagaimana cara melakukannya dengan baik. Yang perlu

Bahan : 220GD000G TIK Dalam Pembelajaran, Ilmu Urai Dan Ilmu Faal, Sosiologi Dan Belajar Gerak. Tujuan : Peserta Dapat Menjelaskan Tahap Belajar Gerak, Mengidentifikasi

Dengan membaca dan menelaah materi pada kegiatan pembelajaran ini, peserta diklat dapat menguraikan ilmu urai tubuh,ilmu urai tulang dan ilmu urai persendian secara

berada di atas panggung dan menjadi sarana yang langsung maupun tidak langsung melengkapi konsep suatu koreografi di mana dalam penerapannya diletakkan di area

Arah kemana penari bergerak yang berhubungan dengan langkah dari suatu gerakan dapat lurus atau lengkung baik menuju ke muka, ke belakang atau diagonal.. Lurus dapat

Dengan media zat warna sintetis , peserta diklat dapat mewarna pada kain katun dengan zat warna napthol dan indigosol sesuai prosedur... Indikator Pencapaian

Peserta diklat mampu mengidentifikasi nada dasar lagu dalam tangganada yang

Peneliti tertarik untuk mengkaji makna pada simbol-simbol yang ada pada kesenian tradisional, terutama untuk meneliti makna pada simbol-simbol yang ada pada kesenian Tari