• Tidak ada hasil yang ditemukan

03. PPT. SENI TARI SD-KK-A

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "03. PPT. SENI TARI SD-KK-A"

Copied!
14
0
0

Teks penuh

(1)

A

Karakteristik Peserta Didik

(2)

PROFESIONAL KP 3 :

(3)

Brainstorming

“ APA “

MEDIA EKSPRESI SENI TARI

GERAK

(4)

Tujuan

(5)

Indikator Pencapaian kompetensi

1. Memahami pengertian tentang seni t ari

2. Mengidentifikasi motif-motif gerak  dasar tari

3. Mengekspolorasi motif gerak tari

(6)

Materi

Pengertian Tari

Pengenalan Gerak DasarMotif Gerak Dasar Tari

Ragam Gerak dengan Iringan

(7)

Tari adalah sebuah ekspresi jiwa manusia yang diungkapkan melalui gerak. Menurut Corrie Hartong dari Belanda dalam buku Danskunst

memberikan definisi bahwa tari adalah gerak-gerak yang diberi bentuk dan ritmis dari badan

(8)

GERAK DASAR tari dapat bersumber dari tari tradisi setempat yang dikembangkan dan

dibuat sendiri (gerak dasar tarinya) kemudian bagaimana cara melakukannya dengan baik. Pembuatan gerak dasar tari dengan cara

menentukan dan melakukan sikap awal atau pose tari kemudian motif gerak. Pada gerak awal bereksplorasi melakukan gerakan

(9)

Materi …

STRUKTUR TARI

BENTUK TARI BAGIAN TARI

RAGAM GERAK

FRASE GERAK

(10)

MOTIF GERAK TARI

POSE ...GERAK ...POSE

(11)

Materi …

MEMBUAT RAGAM GERAK DASAR TARI (GERAKAN

TARI)

POSE... MOTIF 1, MOTIF 2, MOTIF 3 MOTIF 4 ... POSE

(12)

MENERAPKAN DASAR KREATIVITAS TARI

MENERAPKAN ASPEK RUANG POLA

LANTAI, LEVEL DAN ARAH HADAP

MEMBUAT IRINGANNYA

DILAKUKAN BERPASANGAN ATAU

KELOMPOK DENGAN POLA RAMPAK,

(13)

LEMBAR KERJA

No. Aspek Perencanaan Aspek Visualisasi dan

Proses Kerja

1. Mengidentifikasi “Motif gerak tari”

  2. Menyusun ragam gerak tari “ Menari”           3. Teknik yang digunakan dengan cara :

Mengamati, mengeksplorasi, menyusun, menampilkan

 

4. Alat dan Bahan Alat: Bahan: 5. Langkah Kerja  

6. Tuliskan apa yang saudara rasakan terhadap nilai-nilai : a. Religius

b. Nasionalis c. Mandiri

d. Gotong royong e. Integritas

(14)

SELAMAT BEKERJA

Referensi

Dokumen terkait

Setelah mempelajari materi ini, Saudara dapat menganalisis perbedaan karakter dan jenis-jenis kecerdasan peserta didik sesuai dengan teori-teori pendidikan untuk menentukan

Setelah mempelajari materi pada kegiatan pembelajaran ini Saudara dapat membuat produk kerajinan benda pakai berupa kalung dan tempat pensil sesuai langkah-langkah

Setelah mempelajari kegiatan pembelajaran ini, Saudara diharapkan dapat meningkatkan kemampuan menerapkan pembelajaran yang mendidik dalam proses belajar mengajar di sekolah

Arah kemana penari bergerak yang berhubungan dengan langkah dari suatu gerakan dapat lurus atau lengkung baik menuju ke muka, ke belakang atau diagonal.. Lurus dapat

* Tata busana tari mempunyai fungsi untuk mendukung tema atau isi tarian.. dan untuk memperjelas peranan-peranan dalam suatu pementasan

Setelah mempelajari modul fasilitatoran dan pelatihan, peserta dapat memahami konsep penilaian pada aspek pengetahuan, keterampilan, dan sikap serta menerapkan pada pembelajaran

Setelah mempelajari modul ini Saudara diharapkan mampu menerapkan sikap apresiatif terhadap simbol dalam karya seni rupa dua dimensi, serta cara.. membuat karya seni rupa

Zapin berkembang pesat menjadi ikon di beberapa daerah, tidak hanya.. Kegiatan Pembelajaran 2: Menguraikan keunikan gerak tari tradisional dengan menggunakan unsur pendukung tari..