• Tidak ada hasil yang ditemukan

03. PPT. SENI TARI SD KK-H

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "03. PPT. SENI TARI SD KK-H"

Copied!
35
0
0

Teks penuh

(1)

Penilaian dan

Evaluasi Proses dan Hasil Belajar

Rangsang Gerak Tari

(2)
(3)

PEMBELAJARAN 1.

(4)

Tujuan

(5)

Indikator Pencapaian kompetensi

1. Dapat melakukan rangsang gerak tari

2. Dapat menerapkan desain desain dalam komposisi tari

4. Dapat menata gerak tari yang bersumber dari rangsang

(6)

Materi

(7)
(8)

Materi …

(9)
(10)

Materi …

1. Rangsang audio/bunyi 2. Rangsang Visual

a. Lingkungan alam b. Binatang

(11)
(12)
(13)
(14)

Materi …

Suatu proses penjajagan, yaitu sebagai

(15)
(16)

Materi …

• Kesadaran akan gerak seluruh anggota badan, meliputi gerak kaki, lengan, tangan, badan, kepala dan sebagainya.

• Mengkonsentrasikan pengaruh keruangan (arah, level, dimensi, gerak ditempat dan gerak berpindah tempat)

• Menyadarkan pengaruh waktu(ritme, tempo, dan durasi)

• Menyadarkan pengguna tenaga (tekanan ringan atau berat)

• Menyadarkan penggunaan pernafasan

– Menarik dan menghembuskan nafas panjang

– Pernafasan diatur dengan irama musik

– Pernafasan diatur dengan kekuatan

(17)
(18)

Materi …

1. Gerak mengangkat tangan 2. Gerak tangan ke atas

3. Gerak membungkuk 4. Gerak duduk

(19)
(20)

Materi …

(21)
(22)

Materi …

(23)
(24)

Materi …

Level rendah

(25)

Gerak dengan arah hadap

Hadap depan

(26)

Pola lantai diagonal Pola lantai

(27)
(28)

3. IMPROVISASI

(29)

4. Pembentukan

g. Keseimbangan (balance)

h. Harmoni

i. Kesatuan yang utuh

f. Klimaks

g. Keseimbangan (balance)

h. Harmoni

i. Kesatuan yang utuh

b. Pengulangan/repetisi c. Kontras

d. Transisi

e. Urutan (sequence}

b. Pengulangan/repetisi

c. Kontras

d. Transisi

(30)

Langkah kerja

• Bentuklah kelompok kerja dengan semangat kerjasama,

disiplin, saling menghargai pendapat, dan menjaga keaktifan berkomunikasi

• Pelajarilah lembar kerja rangsang gerak tari

• Baca kembali uraian materi, lakukanlah studi referensi lainnya yang mendukung dan observasi baik secara langsung atau berdasar pengalaman kemudian diskusikan dalam kelompok untuk mendapatkan sampel objek dan teknik tertentu dalam mewujudkannya.

(31)

Aktivitas Perkembangan Peserta

Didik

LK.01: Membuat karya tari melalui rangsang awal dengan menerapkan

desain komposisi tari.

(32)
(33)

Latihan

1. Membentuk gerak berdasarkan rangsang

audio dan visual

(34)

PENGUATAN

Cermati kembali isi modul, Anda dianjurkan untuk mencoba dengan berbagai kemungkinan yang

(35)

Referensi

Dokumen terkait

Gerak tari ini bersumber dari tari tradisi setempat yang dikembangkan dan dibuat sendiri (gerak dasar tari) kemudian bagaimana cara melakukannya dengan baik. Yang perlu

Memahami karakteristik kemampuan dan perilaku peserta didik merupakan hal yang sangat penting bagi seorang guru, jelaskan implikasinya terhadap pembelajaran?..

uraian pengetahuan dan keterampilan, Saudara diharapkan dapat membuat karya seni rupa dua dimensi dengan teknik cetak tunggal sederhana sesuai dengan langkah-langkah yang

berada di atas panggung dan menjadi sarana yang langsung maupun tidak langsung melengkapi konsep suatu koreografi di mana dalam penerapannya diletakkan di area

Setelah mempelajari modul ini Saudara diharapkan mampu menerapkan sikap apresiatif terhadap simbol dalam karya seni rupa tiga dimensi, mengekspresikan diri melalui gambar

1.1. Mengidentifikasi gerak, busana, dan perlengkapan seni tari Nusantara daerah lain. Mengapresiasi karya seni tari. Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gerak,

Zapin berkembang pesat menjadi ikon di beberapa daerah, tidak hanya.. Kegiatan Pembelajaran 2: Menguraikan keunikan gerak tari tradisional dengan menggunakan unsur pendukung tari..

koordinasi gerak anggota tubuh sesuai irama lagu/ A4 Membuat pola gerak tari dengan memperhatikan unsur utama tari dalam melakukan koordinasi gerak anggota tubuh sesuai irama lagu/ P4