• Tidak ada hasil yang ditemukan

S MAT 1106509 Chapter5

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S MAT 1106509 Chapter5"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

56

Asma’ Khiyarunnisa’ , 2015

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIPLE INTELLIGENCES (MI) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA SMP

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

BAB V

SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN REKOMENDASI

A.Simpulan

Berdasarkan penelitian yang telah dilaksanakan mengenai penerapan

model pembelajaran matematika berbasis Multiple Intelligences untuk

meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa SMP, diperoleh

kesimpulan sebagai berikut:

1. Tidak terdapat perbedaan peningkatan kemampuan pemahaman konsep

matematis antara siswa yang mendapatkan pembelajaran dengan model

pembelajaran berbasis Multiple Intelligences dengan siswa yang mendapatkan

pembelajaran dengan model pembelajaran langsung.

2. Peningkatan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa yang

mendapatkan pembelajaran dengan model pembelajaran berbasis Multiple

Intelligences termasuk ke dalam kategori tinggi.

3. Peningkatan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa yang

mendapatkan pembelajaran dengan model pembelajaran langsung termasuk ke

dalam kategori sedang.

B.Implikasi

Berdasarkan hasil penelitian, pembahasan, dan kesimpulan, penulis

memperoleh implikasi sebagai berikut:

Temuan di lapangan menunjukkan bahwa setiap siswa memiliki

kecerdasan dominan yang berbeda-beda sehingga berpengaruh terhadap gaya

belajarnya. Mengingat hasil penelitian menunjukkan bahwa kualitas peningkatan

kemampuan pemahaman konsep matematis siswa yang mendapat pembelajaran

dengan model pembelajaran matematika berbasis Multiple Intelligences termasuk

dalam kategori tinggi, maka peneliti menyarankan agar model pembelajaran

matematika berbasis Multiple Intelligences dapat dijadikan sebagai salah satu

(2)

57

Asma’ Khiyarunnisa’ , 2015

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIPLE INTELLIGENCES (MI) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA SMP

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

C.Rekomendasi

Berdasarkan uraian pada bab-bab sebelumnya mengenai penerapan model

pembelajaran matematika berbasis Multiple Intelligences untuk meningkatkan

kemampuan pemahaman konsep matematis siswa SMP, rekomendasi yang dapat

disampaikan adalah sebagai berikut:

1. Berdasarkan kesimpulan pertama terdapat beberapa rekomendasi sebagai

berikut:

a. Mengingat pentingnya kemampuan pemahaman konsep matematis, maka

perlu dilakukan penelitian lebih lanjut mengenai model atau pendekatan

lainnya untuk mengembangkan kemampuan pemahaman konsep matematis

siswa.

b. Sebelum melaksanakan penelitian menggunakan model pembelajaran

matematika berbasis Multiple Intelligences, disarankan untuk melakukan uji

coba terlebih dahulu pada kelas yang berbeda supaya proses pembelajaran

dapat dikuasai dengan baik.

2. Hasil penelitian menunjukkan kualitas peningkatan kemampuan pemahaman

konsep matematis siswa yang belajar menggunakan Model pembelajaran

matematika berbasis Multiple Intelligences termasuk dalam kategori tinggi,

sehingga Model pembelajaran matematika berbasis Multiple Intelligences

dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif pembelajaran matematika untuk

Referensi

Dokumen terkait

Maka dengan ini kami sampaikan usulan Ko-Promotor ke-2 bagi yang bersangkutan: Nama & Gelar : ... Mohon diproses

In Diagram 10.1, the bulb only lights up in if both of the switches A and B are closed, hence there is only ONE chance for current to flow to give only ONE output of the logic

Banyak penyebab timbulnya stres kerja salah satunya adalah shift kerja, dimana pekerja akan mengalami situasi kerja yang berbeda anatara shift pagi dan shift malam.Tujuan

meninggalkan tempat duduk adalah perilaku yang akan menjadi target dalam2. penelitian ini.

Gereja terpanggil untuk menjalankan perannya sebagal gereja yang sesungguhnya memberi arah dan menuntun warganya untuk sanggup menjawab realitas dunia dan juga harus

PENGGUNAAN TEKNIK BEHAVIOR CONTRACT UNTUK MENGURANGI PERILAKU MAL-ADAPTIF PADA PESERTA DIDIK LOW VISION DI SLBN-A KOTA BANDUNG. Universitas Pendidikan Indonesia |

[r]

[r]