101
DAFTAR PUSTAKA
Akbar, S. (2013). Instrumen perangkat pembelajaran. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta : Rineka Cipta.
Desiliani, A. (2013). Penerapan Model Children Learning In Science (CLIS) untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep IPA. (Skripsi Program Sarjana). Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Hajar, Ibnu. (2013). Panduan Lengkap Kurikulum Tematik untuk SD/MI. Yogyakarta : DIVA Press.
Hakim, L. (2011). Perencanaan Pembelajaran. Bandung: CV Wacana Prima.
Hamid, H. (2013). Pengembangan Sistem Pendidikan di Indonesia. Bandung: Pustaka Setia.
Handayani, S. dkk. (2002). Laporan Penelitian Pengembangan Model Pembelajaran Children Learning In Science (CLIS) Tentang Konep Hewan dan Benda untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Rasional Siswa Kelas III SD Kutoharjo 1 Kabupaten Rembang. Lembaga Penelitian: Universitas Terbuka. [Online]. Tersedia di:
http://www.lppm.ut.ac.id/index.php?option=com_content&view=article &id=213?num=7 [Diakses 26 November 2013]
Iswanto, H. (2013). Penerapan Model Pembelajaran Children Learning In Science (CLIS) dengan Pendekatan Inkuiri unutk Meningkatkan Pemahaman Konsep dan Keterampilan Proses Sains Siswa MTs pada Pokok Bahasan Gelombang. (Tesis Program Magister Sekolah Pascasarjana). Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Kariadinata, R. & Abdurahman, M. (2012). Dasar-Dasar Statistik Pendidikan. Bandung: Pustaka Setia.
Karwita. (2013). Penerapan Model Pembelajaran Children Learning In Science (CLIS) untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SD Negeri
018 Pekanbaru. Vol 1. [Online]. Tersedia:
102
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2013). Selalu Berhemat energi. Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013. Jakarta: Kemendikbud.
Lestari, M.H., Taufik, A., & Lestari, P.P. (2008). Pendidikan Anak di SD. Jakarta: Universitas Terbuka.
Mulyani, Sri. (2013). Pengembangan Perangkat Pembelajaran IPA Berbasis Karakter pada Materi Perubahan Kenampakan Bumi dan Benda Langit. (Skripsi Program Sarjana). Universitas Pendidikan Indonesia, Kampus Tasikmalaya.
Mulyoto. (2013). Strategi Pembelajaran di Era Kurikulum 2013. Jakarta: Prestasi Pustrakaraya.
Mustafa, Z. (2009). Mengurai Variabel Hingga Instrumentasi. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Rakhmat, C. dan Solhuddin, M. (2006). Pengukuran dan Penilaian Hasil Belajar. Bandung: CV Andira.
Rohandi, R. dkk. (1998). Pendidikan Sains yang Humanistis. Yogyakarta: Kanisius.
Saefuddin, S. & Rukmana. (2009). Pembelajaran Terpadu. Bandung: UPI PRESS.
Sanjaya, W. (2013). Penelitian Pendidikan Jenis, Metode dan Prosedur. Jakarta: Kencana.
Santyasa, W. (2007). Model-Model Pembelajaran Inovatif, disajikan dalam pelatihan tentang PTK guru-guru SMP dan SMA di Nusa Persada. [Online]. Tersedia:
http://www.freewebs.com/santyasa/pdf2/model-model-Pembelajaran.pdf [Diakses 6 Desember 2013]
Sugiyono. (2010). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sukirman, D. (2007). Perencanaan Pembelajaran. Bandung: UPI PRESS.
103
Sumantri, M. & Syaodih, N. (2008). Perkembangan Peserta Didik. Jakarta: Universitas Terbuka.
Suprijono, A. (2012). Cooperative Learning Teori dan Aplikasi PAIKEM. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Sutarjo. (2010). Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP). [Online]. Tersedia: http://veronikacloset.files.wordpress.com/2010/06/rpp.pdf
[Diakses 25 Mei 2014]
Sutarno, N. dkk. (2009). Materi dan Pembelajaran IPA SD. Jakarta: Universitas Terbuka.
Trianto. (2012). Model Pembelajaran Terpadu. Jakarta: Bumi Akasara.
