SILABUS MATA KULIAH (10). doc

(1)

SILABUS MATA KULIAH Program Studi : S-1 PGSD

Kode Mata Kuliah : _________ Nama Mata Kuliah : Filsafat Ilmu

Jumlah SKS : 2 SKS

Semester : II/Genap

Dosen Pengampu : Dewi Widiana Rahayu, M.Pd

Deskripsi Mata Kuliah :

Mata kuliah ini akan mengantarkan para mahasiswa untuk memahami ruang lingkup filsafat ilmu, tantangan dan masa depan ilmu, hakikat pengetahuan, kebenaran ilmiah, ontologi : hakikat ilmu, epistemologi : cara mendapatkan pengetahuan, aksiologi : nilai kegunaan ilmu, struktur ilmu pengetahuan, sarana ilmiah, moralitas ilmu pengetahuan, dan sejarah perkembangan ilmu.

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator Pengalaman

Pembelajaran

Materi Pokok Waktu Alat/Bahan /Sumber

Belajar

Penilaian

1. Memahami Hakikat Filsafat Ilmu

1. Mendeskripsik an pengertian, ciri, dan manfaat filsafat

1. Mahasiswa mampu mengkonstruk kembali pengertian Filsafat, Ilmu, dan Filsafat Ilmu

2. Mahasiswa mampu merumuskan kegunaan filsafat

Pemberian Informasi, Tanya jawab, diskusi kelas, penugasan

Pengertian, ciri-ciri, prinsip-prinsip, dan objek filsafat ilmu

Pert 1&2 (2x100 mnt)

LCD Projector, Hand-Out, Jurnal dan Buku-buku yang relevan

(2)

ilmu

3. Mahasiswa mampu mengorganisasikan kembali ruang lingkup filsafat ilmu 4. Mahasiswa mampu

mendeskripsikan perbedaan filsafat, ilmu, dan filsafat ilmu

2. Memahami cabang-cabang kajian filsafat

1. Mendeskripsik an cabang kajian filsafat ilmu

1. Mendefinisikan kedudukan filsafat dalam ilmu

pengetahuan

2. Menyebutkan ruang lingkup kajian filsafat

3. Mendefinisikan ruang lingkup kajian filsafat 4. Meyebutkan cabang

kajian filsafat

Pemberian

informasi, diskusi, Tanya jawab, tugas individu

1. cabang kajian filsafat ilmu 2. Kedudukan

filsafat dalam ilmu pengetahua n

3. Ruang lingkup kajian filsafat: metafisika, ontologi

Pert 3 100 mnt

LCD Projector, white board, hand-out, jurnal dan buku-buku yang relevan.

(3)

epistemolo gi dan aksiologi 4.

Cabang-cabang filsafat khusus

3. Memahami ruang lingkup filsafat ilmu

1. Mendeskripsika n ruang lingkup filsafat ilmu

1. Mendefinisikan objek kajian filsafat

2. Menyebutkan objek kajian filsafat

3. Mendeskripsikan ilmu sebagai objek kajian filsafat

Pendekatan konsep, strategi Tanya jawab, penugasan, Tugas Individu

1. Mendefinisi kan objek kajian filsafat 2. Menyebutka

n objek kajian filsafat 3. Mendeskrip

sikan ilmu sebagai objek kajian filsafat

Pert 4

100 mnt LCD Projector, jurnal dan buku-buku yang relevan, Hand-Out

Tes tertulis dan penilaian afektif (terlampir)

(4)

sejarah perkembanga n ilmu

n sejarah perkembangan ilmu

sejarah

perkembangan ilmu zaman Yunani Klasik

2. Mendefinisikan sejarah

perkembangan ilmu zaman Yunani Kuno 3. Medefinisikan

sejarah filsafat abad pertengahan

4. Mengidentifikasi kelahiran ilmu pada zaman Reinaissans 5. Menidentifikasi

perkembangan ilmu pengetahuan pada zaman modern 6. Mengidentifikasi

perkembangan ilmu pengetahuan zaman kontemporer

konsep, keterampilan proses, presentasi, FGD, Tugas Individu

perkembang an ilmu zaman Yunani Klasik 2. Sejarah

perkembang an ilmu zaman Yunani Kuno 3. Sejarah

filsafat abad pertengahan 4. Kelahiran

ilmu pada zaman Reinaissans 5. Perkembang

an ilmu pengetahua n pada

100 mnt buku-buku yang relevan

(5)

zaman modern 6. Perkembang

an ilmu pengetahua n zaman kontempore r

5. Memahami konsep hakekat pengetahuan

1. Mendeskripsika n hakekat pengetahuan

1. Mendefinisikan hakikat

pengetahuan 2. Menyebutkan jenis

pengetahuan 3. Menyebutkan

sumber pengetahuan manusia

4. Mengidentifikasi metode

pemerolehan pengetahuan 5. Mendeskripsikan

Pendekatan keterampilan proses, Tanya jawab, presentasi, FGD. Tugas Individu (terlampir)

1. Hakikat pengetahua n

2. Jenis pengetahua n

3. Sumber pengetahua n manusia 4. Metode

pemeroleha n

pengetahua n

Pert 6 100 menit

Hand-Out dan buku-buku yang relevan

(6)

pengetahuan apriori

6. Mendeskripsikan pengetahuan aposteriori 7. Merumuskan

perbedaan pengetahuan apriori dan aposteriori

5. Pengetahua n apriori 6. Pengetahua

n

aposteriori

6. Memahami definisi kebenaran ilmiah

1. Mendeskripsik an definisi kebenaran ilmiah

1. Mendeskripsikan arti kebenaran 2. Mengidentifikasi

teori-teori kebenaran

3. Menyebutkan sifat dasar kebenaran ilmiah

4. Merumuskan definisi kepastian 5. Mengidentifikasi

pendekatan mencari kebenaran

Pendekatan konsep, keterampilan proses, presentasi, Tanya jawab.

1. Hakikat kebenaran 2. Teori-teori

kebenaran 3. Sifat dasar

kebenaran ilmiah 4. Definisi

kepastian 5. Pendekatan

mencari kebenaran 6. Taraf

Pert 7

100 mnt Hand-Outdan buku-buku

yangrelevan

(7)

6. Mengidentifikasi taraf kepastian ilmu empiris dan ilmu eksakta

kepastian ilmu empiris danilmu eksakta 7. Memahami

pola penalaran langsung dan tidak langsung

1. Mendeskripsika n penalaran langsung dan tidak langsung

1. Merumuskan definisi penalaran ilmiah

2. Merumuskan definisi penalaran langsung

3. Merumuskan definisi penalaran tidak langsung 4. Mengidentifikasi

jenis pola penalaran tidak langsung

Pendekatan klarifikasi nilai, pendekatan konsep, Tanya jawab, studi kasus

Pola penalaran langsung dan tidak langsung

Pert 8 100 menit

Hand-out dan buku-buku yang relevan

Tes tulis dan penilaian proses

UTS (pert 8) 9. Memahami

ontologi hakekat yang ada

1. Mendeskripsik an ontology hakekat apa yang dikaji

1. Merumuskan definisi ontology 2. Menngidentifikasi

aliran-aliran

Pendekatan konsep, Tanya jawab, FGD, Tugas Individu

Ontologi: Hakekat yang ada

Pert 9

100 mnt Hand-Out dan buku-buku yang relevan

(8)

ontology 3. Menyebutkan

manfaat mempelajari ontology

4. Mendeskripsikan pengertian metafisika

5. Mendeskripsikan ontologi sains 6. Mendeskripsikan

ontologi filsafat 10. Memahami

epistemolog i: cara mendapatka n

pengetahuan

1. Mendeskripsik an

epistemologi pengetahuan

1. Mendefinisikan pengertian epistemology 2. Mengidentifikasi

metode pemerolehan pengetahuan 3. Mengidentifikasi

justifikasi epistemologi

Ekspositori, Tanya jawab, penugasan, pendekatan konsep

Epistemologi : cara

mendapatkan pengetahuan

Pert 10 100 mnt

Hand-Out dan buku-buku yang relevan

Tes tertulis dan penilaian proses

11. Memahami aksiologi

1. Mendeskripsik an aksiologi

1. Mendefinisikan Pendekatan konsep, FGD,

Aksiologi ilmu :Nilai

Pert 11 100 mnt

Hand-Out dan

(9)

ilmu nilai kegunaan

ilmu 2. Menyebutkan nilai pengertian aksiologi kegunaan ilmu 3. Merumuskan

definisi nilai 4. Merumuskan

orientasi nilai yang nampak dalam kehidupan social manusia

5. Mengidentifikasi keadaan ilmu bebas nilai

tnaya jawab,

penugasan kegunaan ilmu buku yang relevan penilaian proses (terlampir)

12. Memahami struktur ilmu

pengetahuan

1. Mendeskripsika n struktur ilmu pengetahuan

1. Mendefinisikan ilmu pengetahuan 2. Menyebutkan

cirri-ciri ilmu pengetahuan

3. Merumuskan divisi ilmu pengetahuan 4. Mengidentifikasi klasifikasi ilmu menurut para filsuf 5. Merumuskan

Pembelajaran kooperatif tipe jigsaw,

keterampilan proses, strategi bertanya, penugasan.

Struktur bangunan ilmu pengetahuan

Pert 12 100 mnt

Hand-out, dan buku-buku yang relevan

Tes tulis , penilaian keterampil an

(10)

definisi metode ilmiah

13. Memahami tentang sarana berpikir ilmiah

1. Mendeskripsik an sarana berpikir ilmiah

1. Mendefinisikan sarana ilmiah 2. Menyebutkan

tujuan mempelajari sarana ilmiah 3. Mendefinisikan

pengertian bahasa 4. Mendefinisikan

pengertian

matematika sebagai bahasa

5. Mendefinisikan pengertian statistika

Pemberian informasi, strategi bertanya,

penugasan

Sarana

berpikir ilmiah

Pert 13 100 mnt

Hand-out dan buku-buku yang relevan

Tes tulis dan keterampil an proses

14. Memahami moralitas ilmu

pengetahuan

1. Mendeskripsika n moralitas ilmu pengetahuan

1. Menyebutkan tanggung jawab ilmuwan

2. Menyebutkan indicator ilmu pengetahuan bebas nilai

3. Mendefinisikan

Pemberian informasi, problem solving, pendekatan konsep, strategi bertanya, penugasan

Moralitas ilmu

pengetahuan Pert 14100 mnt Hand-out dan buku-buku yang relevan

(11)

pengertian etika 4. Mengidentifikasi

hubungan antara ilmu dan etika 5. Menyebutkan sikap

ilmiah yang harus dimiliki ilmuwan 15. Review

materi perkuliahan

1. Mereview keseluruhan materi

1. Mahasiswa mampu mereview setiap materi dari pertemuan awal sampai akhir. 2. Mahasiswa mampu

membuat rangkuman dari setiap materi yang sudah

disampaikan.

Pemberian informasi, problem solving, strategi bertanya, pendekatan konsep.

Review materi

perkuliahan Pert 15100 mnt Hand-out, jurnal dan buku-buku yang relevan

penilaian proses dan lembar observasi mahasiswa

UAS (pert 16)

Buku Referensi :

a) Adib, Mohammad.2009. Filsafat Ilmu Ontologi, Epistimologi, Aksiologi, dan Logika Ilmu Pengetahuan. Yogyakarta:Pustaka Pelajar

b) Bakhtiar, Amsal. 2004. Filsafat Ilmu. Jakarta:Raja Grafindo Persada c) Descartes, Rene. 2003. Diskursus Metode. Yogyakarta:IRCiSoD

(12)

e) Kebung, Konrad. 2011. Filsafat Ilmu Pengetahuan. Jakarta:Prestasi Pustakaraya

f) _____________. 2011. Filsafat Berpikir Orang Timur (Indonesia, Cina, India). Jakarta: Prestasi Pustakaraya. g) Fautanu, Idzam. 2012. Filsafat Ilmu. Jakarta:Ciputat mega Mall

h) Hamersma, Harry. 2008. Pintu Masuk ke Dunia Filsafat. Yogyakarta:Kanisuis

i) Suriasumantri, Jujun S.2013. Filsafat Ilmu Sebuah Pengantar Populer. Jakarta:Pustaka Sinar Harapan.

Mengetahui, Surabaya, April 2014

Kaprodi PGSD Dosen Pengampu