• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS KREATIF NASKAH DRAMA SISWA MELALUI METODE STUDENT TEAMS-ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) - repository UPI S IND 1006678 Title

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS KREATIF NASKAH DRAMA SISWA MELALUI METODE STUDENT TEAMS-ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) - repository UPI S IND 1006678 Title"

Copied!
3
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 3 Halaman )

Teks penuh

(1)

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS KREATIF NASKAH DRAMA SISWA MELALUI METODE STUDENT TEAMS-ACHIEVEMENT DIVISION(STAD) (PenelitianTindakanKelasterhadapSiswaKelas VIII B SMPSwadaya 2 Bandung

TahunAjaran 2014/2015)

SKRIPSI

diajukanuntukmemenuhisebagiansyaratuntukmemperoleh

gelarSarjanaPendidikanBahasadanSastra Indonesia

oleh

Puspita Dewi

NIM 1006678

JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA BANDUNG

(2)

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS KREATIF NASKAH DRAMA SISWA

MELALUI METODE

STUDENT TEAMS-ACHIEVEMENT DIVISION(STAD)

(PenelitianTindakanKelasterhadapSiswaKelas VIII B SMP Swadaya 2 Bandung

TahunAjaran 2014/2015)

oleh Puspita Dewi

Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi sebagiansyaratuntukmemperoleh gelarSarjanaPendidikan (S.Pd.) padaFakultasPendidikanBahasadanSeni

© Puspita Dewi 2014 Universitas Pendidikan Indonesia

September 2014

Hak Cipta dilindungi undang-undang.

(3)

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 3 Halaman - 564.30 KB )

Dokumen terkait

Eksperimen Pembelajaran Matematika dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) Eksperimen Pembelajaran Matematika dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) ditinjau dari

Eksperimen Pembelajaran Matematika dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) ditinjau dari Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Kelas

PENGARUH METODE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) TERHADAP PENINGKATAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR

Penelitian ini bertujuan untuk menguji adanya perbedaan model pembelajaran tipe Student Teams Achievement division (STAD) terhadap motivasi belajar dan prestasi belajar.

PENERAPAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) MENGGUNAKAN MEDIA CHARTA UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR DAN PENERAPAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) MENGGUNAKAN MEDIA CHARTA UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR D

Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran Student Teams Achievement Division (STAD) dapat meningkatkan minat belajar dan hasil belajar pada

PENERAPAN METODE COOPERATIVE LEARNING TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN KERJASAMA SISWA DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH - repository UPI S SEJ 0900986 Title

PENERAPAN METODE COOPERATIVE LEARNING TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN KERJASAMA SISWA DALAM

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD)

Masalah utama dalam penelitian ini adalah Bagaimanahkah Hasil Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) Materi Pokok

PERBEDAAN EFEKTIVITAS ANTARA MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD)

Perbedaan Efektivitas Antara Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) dan Ceramah Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Pdo (Alat

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Peningkatan Hasil Belajar IPA Melalui Model Student Teams Achievement Division (STAD) pada Siswa Kelas 4 SDN Gendongan 01 Salatiga Semester I Tahun Pelajaran 2016/2017

2.1.2.2 Karakteristik model Student Teams Achievement Division (STAD) Arends (2001) merumuskan karakteristik model Student Teams Achievement Division (STAD) adalah

Meningkatkan Kemandirian Belajar Siswa Dengan Layanan Bimbingan Klasikal Dengan Teknik STAD (Student Teams Achievement Division)

Berdasarkan pembahasan mengenai efektivitas bimbingan klasikal dengan Teknik STAD (Student Teams Achievement Division) untuk meningkatkan kemandirian belajar siswa