RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Satuan Pendidikan : SDN Munjul Jaya Kelas / Semester : 5 / 1
Tema : 5. Bangga Sebagai Bangsa Indonesia Sub Tema : 3. Indonesiaku, Bangsa yang Cinta Damai Pembelajaran ke : 5
Alokasi Waktu : ...
A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya serta cinta tanah air.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati, dan mencoba menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dan kritis dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR B. Indonesia
1.1 Meresapi makna anugerah Tuhan Yang Maha Esa berupa bahasa Indonesia yang diakui sebagai sarana yang lebih unggul daripada bahasa lain untuk memperoleh ilmu pengetahuan
1.2 Meresapi anugerah Tuhan yang Maha Esa atas keberadaan proses kehidupan bangsa dan lingkungan alam
2.1 Memiliki kepedulian dan tanggung jawab terhadap makanan dan rantai makanan serta kesehatan melalui pemanfaatan bahasa Indonesia
2.2 Memiliki perilaku jujur dan disiplin tentang proses daur air rangkaian listrik, sifat magnet, anggota tubuh (manusia, hewan, tumbuhan) dan fungsinya, serta sistem pernapasan melalui pemanfaatan bahasa Indonesia
2.3 Memiliki perilaku santun dan jujur serta bertanggung jawab dan disiplin tentang ekspor impor sebagai kegiatan ekonomi antarbangsa melalui pemanfaatan bahasa Indonesia
2.4 Memiliki kepedulian, tanggung jawab, dan rasa cinta tanah air terhadap bencana alam dan keseimbangan ekosistem serta kehidupan berbangsa dan bernegara melalui pemanfaatan bahasa Indonesia
3.3 Menguraikan isi teks paparan iklan tentang ekspor impor sebagai kegiatan ekonomi antarbangsa dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku
4.3 Menyajikan teks paparan iklan tentang ekspor impor sebagai kegiatan ekonomi antarbangsa secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku
IPA
1.1 Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya, serta mewujudkannya dalam pengamalan ajaran agama yang dianutnya
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; obyektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan inkuiri ilmiah dan berdiskusi
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan penelaahan fenomena alam secara mandiri maupun berkelompok
3.2 Mengenal bagian tumbuhan serta mendeskripsikan fungsinya
4.2 Menuliskan ide-idenya tentang pemanfaatan bagian tumbuhan di sekitarnya bagi manusia
PJOK
1.1 Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan kemampuannya sebagai anugrah Tuhan.
1.2 Tumbuhnya kesadaran bahwa tubuh harus dipelihara dan dibina, sebagai wujud syukur kepada sang Pencipta
2.1 Berperilaku sportif dalam bermain
2.2 Bertanggung jawab terhadap keselamatan diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar, serta dalam penggunaan sarana dan prasarana pembelajaran
2.3 Menghargai perbedaan karakteristik individual dalam melakukan berbagai aktivitas fisik
2.4 Menunjukkan kemauan bekerjasama dalam melakukan berbagai aktivitas fisik dalam bentuk permainan
2.5 Toleransi dan mau berbagi dengan teman lain 2.6 Disiplin selama melakukan berbagai aktivitas fisik 2.7 Menerima kekalahan dan kemenangan dalam permainan
3.3 Memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam atletik nomor lompat, dan lempar melalui permainan/olahraga yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional.
4.6 Mempraktikkan kombinasi pola gerak dominan statis dan dinamis (melompat, menggantung, mengayun, meniti, mendarat) untuk membentuk keterampilan teknik dasar senam menggunakan alat
SBdP
1.1 Menerima kekayaan dan keragaman karya seni daerah sebagai anugerah Tuhan. 2.1 Menunjukkan rasa percaya diri dalam mengolah karya seni
2.2 Menghargai alam dan lingkungan sekitar sebagai sumber ide dalam berkarya seni 2.3 Menunjukkan perilaku disiplin, tanggung jawab dan kepedulian terhadap alam
sekitar melalui berkarya seni
2.4 Menunjukkan kemampuan bekerjasama dan berinteraksi dengan menggunakan bahasa daerah di lingkungan sekitar
3.1 Mengenal prinsip seni dalam berkarya seni rupa
4.2 Menggambar dekoratif berdasarkan motif hias nusantara dengan menerapkan irama dan keseimbangan
C. INDIKATOR B. Indonesia
Menunjukkan pemanfaatan produk hasil tanaman antara Indonesia dan luar negeri Merancang iklan barang perdagangan luar negeri
IPA
Memberikan contoh bagianbagian tumbuhan yang dapat dimanfaatkan oleh manusia Merancang rencana pemanfaatan bagian tumbuhan bagi manusia
PJOK
Menceritakan pengaruh aktivitas fisik yang berbeda terhadap tubuh
Memperagakan gerakan pull up sebagai pola gerak dominan untuk membentuk keterampilan/teknik dasar senam
SBdP
Menyebutkan prinsip-prinsip seni dalam berkarya seni rupa
Menggambar dekoratif dengan memanfaatkan motif hias nusantara.
D. TUJUAN
1. Dengan mengamati gambar, siswa memberikan contoh bagian-bagian tumbuhan yang dimanfaatkan oleh manusia dengan cermat
2. Dengan melengkapi teks bacaan, siswa mampu menunjukkan pemanfaatan produk hasil tanaman antara Indonesia dan luar negeri dengan mandiri
3. Dengan berdiskusi tentang pemanfaatan tanaman, siswa mampu merancang pemanfaatan bagian tumbuhan bagi manusia dengan percaya diri
5. Dengan mencermati gambar motif hias, siswa mampu menyebutkan prinsip-prinsip dalam berkarya seni dengan cermat
6. Dengan membuat rancangan hiasan, siswa menggambar dekoratif dengan memanfaatkan motif hias dengan mandiri
E. MATERI B. Indonesia
Pemanfaatan produk hasil tanaman antara Indonesia dan luar negeri Iklan barang perdagangan luar negeri
IPA
Contoh bagianbagian tumbuhan yang dapat dimanfaatkan oleh manusia Rencana pemanfaatan bagian tumbuhan bagi manusia
PJOK
Pengaruh aktivitas fisik yang berbeda terhadap tubuh
Gerakan pull up sebagai pola gerak dominan untuk membentuk keterampilan/teknik dasar senam
SBdP
Prinsip-prinsip seni dalam berkarya seni rupa
Gambar dekoratif dengan memanfaatkan motif hias nusantara.
F. PENDEKATAN & METODE Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning
Teknik : Example Non Example
Metode : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Guru memberikan salam dan mengajak berdo’a. 2. Guru menyampaikan apersepsi
3. Guru melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa. 4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.
5. Guru menyampaikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan oleh siswa.
6. Mengajak berdinamika dengan permainan (lagu/gerak/yel) yang relevan.
7. Guru menyiapkan kelengkapan pembelajaran.
10
Kegiatan Inti
MENGAMATI
1. Siswa membaca teks bacaan tentang halaman rumah kakek Udin. Ini merupakan kegiatan awal yang meminta siswa mengamati jenis-jenis tumbuhan yang terdapat di halaman rumah kakek yang
tentunya merupakan jenis tumbuhan yang biasa didapati di halaman rumah siswa.
2. Siswa menuliskan hasil pengamatannya sehubungan dengan jenis-jenis tumbuhan yang ditampilkan dalam gambar. Siswa
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu
mengidentifikasi keberadaan akar, batang, daun, bunga dan buah bagi setiap jenis tumbuhan yang ada.
3. Guru membimbing siswa dan memastikan siswa memahami instruksi yang diberikan, yaitu dengan memberikan tanda centang bagi setiap jenis tumbuhan tersebut.
MENGUMPULKAN INFORMASI
1. Siswa menggali informasi tentang manfaat-manfaat tumbuhan bagi kehidupan manusia, mulai dari akar, batang hingga buahnya.
2. Siswa berupaya mengidentifikasi peranan tumbuhan dalam kegiatan ekspor dan impor, khususnya non migas.
3. Siswa mencari dari berbagai sumber contoh-contoh jenis tumbuhan yang biasa dipergunakan sebagai tumbuhan ekspor, misalnya rotan, kayu, buah-buahan seperti mangga, dan masih banyak lagi.
MENGASOSIASI
1. Siswa mengamati cara melakukan pull up sebagai bagian dari latihan otot untuk melatih kekuatannya.
2. Siswa dengan dibantu oleh dua orang siswa yang lain berupaya untuk melakukan kegiatan pull up, mengingat gerakan ini termasuk sulit untuk dilakukan.
3. Kedua orang teman memegang kedua kaki teman yang akan melakukan pull dan membantunya dengan cara mendorong kaki teman tersebut.
4. Setelah terbiasa, siswa mencoba untuk melakukannya sendiri tanpa bantuan siswa lain, secara bergantian.
5. Siswa mencoba melakukannya pada awal hanya sampai hitungan kelima, kesepuluh dan seterusnya. Aktifitas pull up ini harus dilakukan secara bertahap untuk menghindari cedera yang tidak diinginkan.
MENGKOMUNIKASIKAN
1. Siswa menayangkan hasil karyanya berupa pot bunga menggunakan bahan-bahan yang tersedia di alam. Bahan-bahan tersebut bisa berupa ranting, bunga atau dedaunan.
2. Siswa mencoba membuah hiasan pot bunga tersebut menggunakan salah satu motif hias nusantara.
3. Siswa bisa menggunakan bantuan cat air bila perlu untuk mengisi bagian-bagian kosong yang tidak mungkin diisi oleh bahan-bahan dari alam.
Kegiatan Penutup
1. Siswa melakukan perenungan tentang kegiatan pembelajaran hari ini.
2. Siswa menuliskan hal-hal yang telah mereka pelajari, kesulitan yang mereka alami, serta hal lain apa yang ingin mereka pelajari lebih lanjut.
3. Guru mengajak siswa untuk mendiskusikan perenungan dengan mengajak siswa membacakan jawaban mereka. Siswa diberikan
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu
kesempatan berbicara/bertanya dan menambahkan informasi dari siswa lainnya.
4. Guru menyampaikan pesan moral hari ini dengan bijak. 5. Salam dan do’a penutup.
G. SUMBER DAN MEDIA
Diri anak, Lingkungan keluarga, dan Lingkungan sekolah.
Buku Pedoman Guru Tema 5 Kelas 5 dan Buku Siswa Tema 5 Kelas 5 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2014). Gambar-gambar bagian tumbuhan,
Gambar motif hias. H. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap
No Nama Rasa Ingin Tahu Cermat KerjaSama Kreatif dan Mandiri
BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM
1 2 3 4 5
BT : Belum Terlihat MT : Mulai Terlihat MB : Mulai Berkembang SM : Sering Membudaya
2. Penilaian Pengetahuan
1) Pengetahuan rentang pemanfaatan produk hasil tanaman antara Indonesia dan luar negeri
2) Pengetahuan rentang iklan barang perdagangan luar negeri
3) Pengetahuan rentang bagian-bagian tumbuhan yang dapat dimanfaatkan oleh manusia
4) Pengetahuan rentang rencana pemanfaatan bagian tumbuhan bagi manusia 5) Pengetahuan rentang pengaruh aktivitas fisik yang berbeda terhadap tubuh 6) Pengetahuan rentang gerakan pull up sebagai pola gerak dominan untuk
membentuk keterampilan/teknik dasar senam
7) Pengetahuan rentang prinsip-prinsip seni dalam berkarya seni rupa
8) Pengetahuan rentang gambar dekoratif dengan memanfaatkan motif hias nusantara. 3. Penilaian Keterampilan
Mengetahui Pagaden Barat, 5 Januari 2015
Kepala Sekolah, Wali Kelas V,
