RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Satuan Pendidikan : SDN Munjul Jaya Kelas / Semester : 5 / 1
Tema : 5. Bangga Sebagai Bangsa Indonesia Sub Tema : 3. Indonesiaku, Bangsa yang Cinta Damai Pembelajaran ke : 2
Alokasi Waktu : ...
A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya serta cinta tanah air.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati, dan mencoba menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dan kritis dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR B. Indonesia
1.1 Meresapi makna anugerah Tuhan Yang Maha Esa berupa bahasa Indonesia yang diakui sebagai sarana yang lebih unggul daripada bahasa lain untuk memperoleh ilmu pengetahuan
1.2 Meresapi anugerah Tuhan yang Maha Esa atas keberadaan proses kehidupan bangsa dan lingkungan alam
2.1 Memiliki kepedulian dan tanggung jawab terhadap makanan dan rantai makanan serta kesehatan melalui pemanfaatan bahasa Indonesia
2.2 Memiliki perilaku jujur dan disiplin tentang proses daur air rangkaian listrik, sifat magnet, anggota tubuh (manusia, hewan, tumbuhan) dan fungsinya, serta sistem pernapasan melalui pemanfaatan bahasa Indonesia
2.3 Memiliki perilaku santun dan jujur serta bertanggung jawab dan disiplin tentang ekspor impor sebagai kegiatan ekonomi antarbangsa melalui pemanfaatan bahasa Indonesia
2.4 Memiliki kepedulian, tanggung jawab, dan rasa cinta tanah air terhadap bencana alam dan keseimbangan ekosistem serta kehidupan berbangsa dan bernegara melalui pemanfaatan bahasa Indonesia
3.3 Menguraikan isi teks paparan iklan tentang ekspor impor sebagai kegiatan ekonomi antarbangsa dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku
4.3 Menyajikan teks paparan iklan tentang ekspor impor sebagai kegiatan ekonomi antarbangsa secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku
IPA
1.1 Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya, serta mewujudkannya dalam pengamalan ajaran agama yang dianutnya
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; obyektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan inkuiri ilmiah dan berdiskusi
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan penelaahan fenomena alam secara mandiri maupun berkelompok
3.2 Mengenal bagian tumbuhan serta mendeskripsikan fungsinya
4.2 Menuliskan ide-idenya tentang pemanfaatan bagian tumbuhan di sekitarnya bagi manusia
PJOK
1.1 Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan kemampuannya sebagai anugrah Tuhan.
1.2 Tumbuhnya kesadaran bahwa tubuh harus dipelihara dan dibina, sebagai wujud syukur kepada sang Pencipta
2.1 Berperilaku sportif dalam bermain
2.2 Bertanggung jawab terhadap keselamatan diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar, serta dalam penggunaan sarana dan prasarana pembelajaran
2.3 Menghargai perbedaan karakteristik individual dalam melakukan berbagai aktivitas fisik
2.4 Menunjukkan kemauan bekerjasama dalam melakukan berbagai aktivitas fisik dalam bentuk permainan
2.5 Toleransi dan mau berbagi dengan teman lain 2.6 Disiplin selama melakukan berbagai aktivitas fisik 2.7 Menerima kekalahan dan kemenangan dalam permainan
3.3 Memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam atletik nomor lompat, dan lempar melalui permainan/olahraga yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional.
4.6 Mempraktikkan kombinasi pola gerak dominan statis dan dinamis (melompat, menggantung, mengayun, meniti, mendarat) untuk membentuk keterampilan teknik dasar senam menggunakan alat
SBdP
1.1 Menerima kekayaan dan keragaman karya seni daerah sebagai anugerah Tuhan. 2.1 Menunjukkan rasa percaya diri dalam mengolah karya seni
2.2 Menghargai alam dan lingkungan sekitar sebagai sumber ide dalam berkarya seni 2.3 Menunjukkan perilaku disiplin, tanggung jawab dan kepedulian terhadap alam
sekitar melalui berkarya seni
2.4 Menunjukkan kemampuan bekerjasama dan berinteraksi dengan menggunakan bahasa daerah di lingkungan sekitar
3.1 Mengenal prinsip seni dalam berkarya seni rupa
4.2 Menggambar dekoratif berdasarkan motif hias nusantara dengan menerapkan irama dan keseimbangan
C. INDIKATOR B. Indonesia
Menunjukkan manfaat adanya pertukaran barang antara Indonesia dan luar negeri.
Menyajikan unsur – unsur iklan barang ekspor IPA
Mengidentifikasi bagian-bagian tumbuhan yang dapat dimanfaatkan oleh manusia
Merancang rencana pemanfaatan bagian tumbuhan bagi manusia PJOK
Menjelaskan teknik berlari yang benar
Berlari dengan teknik yang benar SBdP
Menyebutkan prinsip-prinsip seni dalam berkarya seni rupa
Menceritakan makna gambar dekoratif.
D. TUJUAN
1. Dengan menggali informasi dari teks bacaan, siswa mampu menjelaskan teknik berlari yang benar dengan percaya diri
2. Dengan berlatih permainan rounders (olahraga tradisional), siswa mampu berlari dengan teknik yang benar dengan mandiri
3. Dengan mengamati gambar, siswa mampu mengidentifikasikan bagian-bagian tumbuhan yang dapat dimanfaatkan oleh manusia dengan teliti
4. Dengan mengamati lingkungan sekitar, siswa mengidentifikasikan barang-barang yang berasal dari tanaman dengan percaya diri
6. Dengan mengamati gambar contoh iklan, siswa dapat menyebutkan unsur-unsur yang membuat sebuah iklan menarik dengan teliti
7. Dengan mencermati motif tas yang diekspor, siswa mampu menyebutkan prinsip-prinsip seni dalam berkarya seni rupa dengan cermat
8. Dengan mendiskusikan tentang gambar dekoratif, siswa mampu menceritakan maknanya dengan percaya diri
E. MATERI B. Indonesia
manfaat pertukaran barang antara Indonesia dan luar negeri.
Unsur-unsur iklan barang ekspor IPA
Bagian tumbuhan yang dapat dimanfaatkan oleh manusia PJOK
Teknik berlari yang benar SBdP
Prinsip-prinsip seni dekoratif dalam berkarya seni rupa F. PENDEKATAN & METODE
Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning Teknik : Example Non Example
Metode : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Kegiatan
Pendahulua n
1. Guru memberikan salam dan mengajak berdo’a. 2. Guru menyampaikan apersepsi
3. Guru melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa. 4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.
5. Guru menyampaikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan oleh siswa.
6. Mengajak berdinamika dengan permainan (lagu/gerak/yel) yang relevan.
7. Guru menyiapkan kelengkapan pembelajaran.
10
Kegiatan Inti
MENGAMATI
1. Peserta didik mulai kegiatan PJOK dengan kegiatan pemanasan, dan guru sosialisasikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
2. Siswa mengamati gerakan-gerakan dasar dalam bermain rounders 3. Siswa berlatih gerakan – gerakan tersebut
4. Siswa melihat gerakan rounders dan kelompok dan menentukan regu pemukul dan regu penjaga
5. Siswa bermain dalam pengawasan guru
MENGAMATI
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu
1. Siswa mengamati tumbuhan yang ada di sekitar sekolah 2. Guru menstimulasi rasa ingin tahu siswa dengan menanyakan
apakah manfaat dari tumbuhan?
3. Siswa mengamati dan mendiskusikan manfaat lain dari tumbuhan dengan teman sebangku
4. Guru membimbing siswa untuk mengidentifikasi beberapa jenis makanan yang berasal dari tumbuhan dan selain tumbuhan 5. Siswa secara mandiri mengisi tabel jenis makanan
6. yang berasal dari tumbuhan dan selain tumbuhan
7. Siswa mengamati benda – benda disekitarnya dan makanan – makanan yang pernah dimakannya.
8. Siswa untuk menyebutkan satu persatu benda – benda dan tumbuhan yang berasal disekitarnya.
9. Setelah melengkapi tabel mintalah siswa untuk menjawab beberapa pertanyaan seputar barang -barang impor/export, lalu siswa
mengamati barang-barang yang terdapat pada tabelnya jika ada yang termasuk barang impor atau ekspor
MENGUMPULKAN INFORMASI
1. Guru mengingatkan kembali tentang iklan kerajian yang pernah diamati siswa sebelumnya pada pembelajaran 1
2. Siswa melihat kembali informasi - informasi yang mereka tulis tentang iklan tersebut
3. Siswa mencari tahu unsur - unsur apa sajakah yang menjadi daya tarik iklan tersebut dari berbagai sumber
4. Siswa menuliskan unsur - unsur tersebut ke dalam kolom unsur - unsur daya tarik iklan
MENGASOSIASI
1. Siswa mengamati gambar - gambar tas yang terdapat iklan dan mengelompokkannya
2. Guru memberi pemahaman kepada siswa bahwa pada iklan harus terdapat warna dan harmoni serta motif dekoratif
3. Siswa menentukan hubungan makna motif dekoratif dan makna gambar dekoratif
4. Siswa mendiskusikan pertanyaan tersebut dan mempresentasikannya di depan kelas
Kegiatan Penutup
1. Siswa melakukan perenungan tentang kegiatan pembelajaran hari ini.
2. Siswa menuliskan hal-hal yang telah mereka pelajari, kesulitan yang mereka alami, serta hal lain apa yang ingin mereka pelajari lebih lanjut.
3. Guru mengajak siswa untuk mendiskusikan perenungan dengan mengajak siswa membacakan jawaban mereka. Siswa diberikan kesempatan berbicara/bertanya dan menambahkan informasi dari siswa lainnya.
4. Guru menyampaikan pesan moral hari ini dengan bijak. 5. Salam dan do’a penutup.
G. SUMBER DAN MEDIA
Diri anak, Lingkungan keluarga, dan Lingkungan sekolah.
Buku Pedoman Guru Tema 5 Kelas 5 dan Buku Siswa Tema 5 Kelas 5 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2014).
Teks bacaan tentang tanaman,
Cara melakukan gerakkan dasar bela diri pencak silat,
Teks bacaan tentang properti tari. H. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap
No Nama Rasa Ingin Tahu Cermat KerjaSama Kreatif dan Mandiri
BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
BT : Belum Terlihat MT : Mulai Terlihat MB : Mulai Berkembang SM : Sering Membudaya
2. Penilaian Pengetahuan
1) Pengetahuan tentang manfaat adanya pertukaran barang antara Indonesia dan luar negeri.
2) Pengetahuan tentang unsur – unsur iklan barang ekspor
3) Pengetahuan tentang bagian-bagian tumbuhan yang dapat dimanfaatkan oleh manusia
4) Pengetahuan tentang rencana pemanfaatan bagian tumbuhan bagi manusia 5) Pengetahuan tentang teknik berlari yang benar
6) Pengetahuan tentang prinsip-prinsip seni dalam berkarya seni rupa 7) Pengetahuan tentang makna gambar dekoratif.
3. Penilaian Keterampilan
Rubrik Mengamati Iklan
Mengetahui Pagaden Barat, 5 Januari 2015
Kepala Sekolah, Wali Kelas V,
