Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Hubungan Antara Pola Asuh Permissive Indulgent Orang Tua dengan Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Ngablak

(1)

i

HUBUNGAN ANTARA POLA ASUH PERM ISSIVE INDULGENT

ORANG TUA DENGAN PRESTASI BELAJAR M ATEM ATIKA

SISW A KELAS VIII SM P NEGERI 1 NGABLAK

SKRIPSI

Diajukan untuk memenuhi syarat guna mencapai Gelar Sarjana Pendidikan

Program Studi S1 Pendidikan M atematika

Oleh :

ARDIN HARDINA

NIM : 202008030

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN M ATEM ATIKA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILM U PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA W ACANA

SALATIGA

(2)

(3)

(4)

ffi

Pr RpusraKAAN

Urg

rvrRslres

.

_UNTVERSITAS_{KRISTEN SATYA}

JI. Diponegoro 5z

-

6o Salatiga 5o7rr Jawa Tengah, Indonesia Telp. oz98 _-g2t2t2, Fax. oe98 321433 Email: library@adm.ukswedu ; http://library.uksw.edu

PERNYATAAN

TIDAK

PLAGIAT DAN

PERSETUIUAN AKSES

Sebagai sivitas akademik Universitas Kristen Satya Wacana, saya yang bertanda tangan di bawah ini:

,

ARDIN

I1ARDINN

Nama

NIM

Fakultas

Judul tugas akhir :

:

lo5o0E03o

Email : ondrn.

i"nrdtna

6

qmqrl - co,Y'r

:

FAbuLlhr

F.€atuuep 0hu rtrvtu PeruDprogramstudi

:

?EruorDrlaaurl

matemRftha

TUA

DEN6AIU

DRfrgTRsI

SELA,I,IR MATEM4TIbh

SI9U/A

PELfrS vII)

Dengan ini menyerahkan karya tersebut di atas untuk disimpan dalam Koleksi Digital Perpustakaan Universitas dengan ketentuan akses tugas akhir elektronik sebagai b.erikut (beri tanda pada kotak yang sesuai):

V

n

a.Saya mengijinkan karya tersebut diunggah ke dalam aplikasi Koleksi Digital Perpustakaan Universitas,

dan/atau portal GARUDA.

b.Saya tidak mengijinkan karya tersebut diunggah ke dalam aplikasi Koleksi Digital Perpustakaan Universitas,

dan/atau portal GARUDA. +

Dengan ini saya juga menyatakan bahwa:

t.

Hasil karya yang saya serahkan ini adalah asli dan belum pernah diajukan untuk mendapatkan gelar kesarjanaan baik di Universitas Kristen Satya Wacana maupun di institusi perididikan lainnya.

z.

Hasil karya saya ini bukan saduran/ terjemahan melainkan merupakan gagasan, rumusan, dan hasil pelaksanaan penelitian/ implementasi saya sendiri, tanpa bantuan pihak lain, kecuali arahan pembimbing akademik dan narasumber penelitian.

r.

Hasil karya saya

ini

merupakan hasil revisi terakhir setelah diujikan yang telah diketahui dan disetujui oleh pembimbing.

4.

Dalam karya saya ini tidak terdapat karya atau pendapat yang telah ditulis atau dipublikasikan orang lain, kecuali yang

digunakan sebagai acuan dalam naskah dengan menyebutkan nama pengarang dan dicantumkan dalam daftar

pusta ka.

s.

Saya menyerahkan hak non-eksklusif kepada Perpustakaan Universitas

-

Universitas Kristen Satya Wacana untuk menyimpan, mengatur akses serta melakukan pengelolaan terhadap karya saya ini dengan mengacu pada ketentuan akses tugas akhir elektronik di atas dan norma hukum yang berlaku.

Pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya. Apabila di kemudian hari terbukti dalam pernyataan Ini maka saya bersedia menerima sanksi akademik berupa karena karya saya ini, serta sanksi lain yang sesuai dengan ketentuan yang berlaku

Mengetahui,

ada penyimpangan dan ketidakbenaran

pencabutan gelar yang telah diperoleh

di Unive4sitaq Kristen Satya Wacana.

,r,ffio,ro

U

ATINPN

BMllgtr/E

l[, DULOeNT

oRAAl,

AB.oltrl

Sr\v r-o

(5)

iv

M OTTO DAN PERSEM BAHAN

“Pandanglah hari ini,

K emari nudah menj adi mimpi dan esok hanyalah sebuah visi,

T etapi hari ini yang sungguh nyata,

M enj adikan kemarin sebagai mimpi kebahagiaan dan setiap hari esok

adalah visi harapan.”

( Alexander Pope)

“PercayadiriadalahEsensidarisikapkepahlawanan.”

( R alph Waldo Emerson)

“ M usuh yang paling berbahaya di atas dunia ini adalah penakut dan

bimbang, teman yang paling setia hanyalah keberanian dan keyakinan

yang teguh.” ( Andrew Jackson)

Penulis mempersembahkan karya ini kepada:

Orang tua dan keluarga tercinta,

teman-teman angkatan 2008

(6)

v

KATA PENGANTAR

Puji syukur kepada Tuhan at as kasih dan penyertaannya sehingga penulis dapat m enyelesaikan skripsi yang berjudul “ Hubungan ant ara Pola Asuh

Permissive Indulgent Orang Tua dengan Prest asi Belajar M at em at ika sisw a kelas VIII SM P Negeri 1 Ngablak ” , sebagai syarat unt uk m em peroleh gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd) pada Program St udi Pendidikan M at em at ika Universit as Krist en Sat ya Wacana.

Penulis m enyadari dalam persiapan, pelaksanaan, sam pai penyusunan skripsi ini m endapat dukungan dan bant uan dari banyak pihak. Oleh karena it u, penulis m engucapkan t erim a kasih kepada pihak-pihak yang t elah m em berikan bim bingan dan kerja sam a kepada sem ua pihak t erut am a kepada:

1. Dr. Bam bang S. Sulasm ono, M .Si selaku Dekan FKIP, Universit as Krist en Sat ya Wacana yang bert anggung jaw ab penuh at as t erselenggaranya pendidikan di FKIP.

2. Krisw andani S.Si, M .Pd selaku Kaprogdi Pendidikan M at em at ika yang m em berikan kesem pat an kepada penulis unt uk m enyusun skripsi. 3. Novisit a Rat u M .Pd selaku w ali st udi yang t elah banyak m em berikan

bim bingan m ulai dari perkuliahan sam pai penyusunan skripsi.

4. Prof Sut riyono, M .Sc., Ph.D selaku pem bim bing I yang t elah m em berikan bim bingan, m asukan dan pem ikiran selam a penyusunan skripsi.

5. Silvia Afriani M .Pd selaku dosen pem bim bing II yang t elah m em berikan ide, m asukan, w akt u, dan perhat ian hingga skripsi ini t erselesaikan. 6. Drs. Gandhi Purnom o selaku kepala sekolah yang t elah m em berikan ijin

kepada penulis unt uk m elakukan penelit ian di SM P Negeri 1 Ngablak Kabupat en M agelang.

7. HeniInt iast ut i S.Pd selaku guru m at em at ika kelas VIII di SM P Negeri 1 Ngablak yang t elah m em bant u dalam pelaksanaan penelit ian.

8. Sisw a-sisw i kelas VIII A, VIII B, VIII C, VIII D dan VIIIE SM P Negeri 1 Ngablakyang t elah bersedia m em bant u penulis dalam melakukan penelit ian.

9. Bapak dan ibu t ercint a yang selalu m em berikan dukungan dan doa kepada penulis.

(7)

vi

11. Tem an-t em an: Avi, Erni, Ika, Risa, Dini, M arga, Indri yang t elah m em berikan dukungan dan sem angat kepada penulis.

12. Tem an-t em an kos Seruni no 5: Dila, Bella, Galuh, Nina dan Nindi yang t elah m em berikan sem angat dan dukungan kepada penulis

13. Tem an-t em an pendidikan M at em at ika khususnya angkat an 2008 yang t elah banyak m em bant u sehingga skripsi ini dapat penulis selesaikan dengan baik.

14. Sem ua pihak yang t idak dapat penulis sebut kan sat u per sat u yang t elah banyak m em bant u.

Penulis berharap sem oga skripsi ini dapat bermanfaat bagi para pem baca khususnya bagi pihak-pihak yang berkepent ingan.

Salat iga, 20 Agust us 2012

(8)

vii

Abstrak

Hardina, Ardin. 2012. Hubungan antara Pola asuh permissive Indulgent Orang Tua dengan Prestasi Belajar M atematika Sisw a Kelas VIII SM P Negeri 1 Ngablak. Skripsi. Salat iga: Fakult as Keguruandan Ilm u Pendidikan Universit as Krist en Sat ya Wacana.

Tujuan dari penelit ian ini adalah unt uk m enget ahui hubungan ant ara pola asuh permissive indulgent orang t ua dengan prest asi belajar m at em at ika sisw a kelas VIII SM P Negeri 1 Ngablak. Jenis penelit ian ini adalah penelit ian korelasional. Subyek dalam penelit ian ini adalah seluruh sisw a kelas VIII SM P Negeri 1 Ngablak yang berjumlah 109 sisw a. Inst rumen yang digunakan dalam penelit ian ini adalah angket Pola Asuh Permissive Indulgent yang disusun berdasarkan t eori indikat or pola asuh m enurut Baum rind (2002). Analisis penelit ian hubungan ant ara pola asuh permissive indulgent orang t ua dengan prest asi belajar m at em at ika sisw a menggunakan korelasi Pearson’s product

moment . Hasil analisis diperoleh nilai koefisien sebesar – 0,286 dengan p=0,001 < 0,05 dan =0,818 yang m enunjukkan bahw a pola asuh Permissive Indulgent orang t ua m em berikan sum bangan sebesar 8,18% t erhadap prest asi belajar m at em at ika sisw a dan sisanya 91,82% berasal dari fakt or diluar pola asuh

Permissive Indulgent orang t ua. Hasil penelit ian ini m enunjukkan bahw a t erdapat korelasi negat if dan signifikan ant ara pola asuh permissive indulgent orang t ua dengan prest asi belajar m at em at ika siswa kelas VIII SM P Negeri 1 Ngablak, dim ana sem akin t inggi pola asuh permissive indulgent orang t ua m aka sem akin rendah prest asi belajar m at em at ika sisw a dan sebaliknya sem akin rendah pola asuh permissive indulgent orang t ua m aka sem akin t inggi prest asi belajar m at em at ika sisw a.

(9)

viii

DAFTAR ISI

HALAM AN JUDUL ... . i

LEM BAR PENGESAHAN ... ii

SURAT PERNYATAAN…… ... iii

M OTTO DAN PERSEM BAHAN ... iv

KATA PENGANTAR ... v

ABSTRAK ... vii

DAFTAR ISI ... . viii

DAFTAR TABEL ... x

DAFTAR GAM BAR ... xi

DAFTAR LAM PIRAN ... xii

BAB I PENDAHULUAN A.Lat ar Belakang... 1

B.Rum usan M asalah ... 4

C.Tujuan Penelit ian ... 4

D.M anfaat Penelit ian ... 4

BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Kajian Teori ... 6

1. Prest asiBelajarm at em atika ... 6

2. Fakt or-fakt or yang M em pengaruhi Prest asi Belajar m at em at ika ... 7

3. Pola Asuh Orang Tua ... 8

4. Tipe Pola Asuh Orang Tua ... 10

5. Indikat or Pola Asuh Orang Tua ... 13

B.Penelit ian yang Relevan ... 14

C.Kerangka Berfikir ... 14

D.Hipot esis Penelit ian... 16

BAB III M ETODE PENELITIAN A.Jenis Penelit ian ... 17

B.Lokasi Penelit ian... 17

C.Populasi dan Sam pel ... 17

D.Variabel Penelit ian ... 18

E.Definisi Operasional ... 18

(10)

ix

G.Inst rum en Pengam bilan Dat a ... 19

H.Validit as dan Reliabilit as Alat Ukur Pengujian Inst rum en ... 25

I.Teknik Analisis Dat a ... 27

BAB IV HASIL DAN PEM BAHASAN A.Deskripsi Subjek danTem pat penelit ian ... 29

B.Uji Validit as dan Reliabilit as Alat Ukur ... 29

1. Uji Validit as Alat Ukur ... 29

2. Uji Reliabilit as Alat Ukur ... 32

C.Analisis Deskriptif ... 32

1. Variabel Pola Asuh Permissive Indulgent Orang Tua ... 32

2. Variabel Prest asi Belajar M at em at ika ... 34

D.Uji Asum si ... 35

1. Uji Norm alit as ... 35

2. Uji Linearit as ... 37

E.Pengujian Hipot esis ... 38

F.Pem bahasan ... 39

BAB V PENUTUP A.Kesim pulan ... 42

B.Saran ... 42

(11)

x

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1: Karakt erist ik Pola Asuh Orang Tua ... 13

Tabel 3.1: Blue Print Kuisioner Pola Asuh permissive Indulgent Orang Tua ... 20

Tabel 3.2: Int erpret asi Koefisien Korelasi ... 28

Tabel 4.1: Penent uan It em Valid dan t idak valid inst rum en Pola Asuh permissive Indulgent Orang Tua ... 30

Tabel 4.2: Penent uan It em Valid dan It em Gugur inst rum en Pola Asuh permissive Indulgent Orang Tua ... 31

Tabel 4.3: Hasil Uji Validit as inst rum en Pola Asuh permissive Indulgent Orang Tua ... 31

Tabel 4.4: Hasil Uji Reliabilit as inst rum en Pola Asuh permissive Indulgent Orang Tua ... 32

Tabel 4.5: Dist ribusi Frekuensi Pola Asuh permissive Indulgent Orang Tua ... 33

Tabel 4.6: Hasil Analisis Deskript if Variabel Pola Asuh permissive Indulgent Orang Tua ... 33

Tabel 4.7: Dist ribusi Frekuensi Prest asi Belajar M at em at ka sisw a ... 34

Tabel 4.8: Hasil Analisis Deskript if Prest asi Belajar M at em at ika ... 35

Tabel 4.9: Hasil Uji Norm alit as ... 36

Tabel 4.10: Hasil Uji Linearit as ... 37

(12)

xi

DAFTAR GAM BAR

Gam bar 4.1: Grafik Dist ribusi Norm al Pola Asuh Permissive Indulgent

(13)

xii

DAFTAR LAM PIRAN

Lam piran 1.Inst rum en Penelit ian.

Lam piran 2.Out put Uji Validit as dan Reliabilit as.

Lam piran 3.Out put Uji Norm alit as, Linearit as dan Korelasi. Lam piran 4.Dat a Penelit ian.