Perangkat KTSP Semester 1 Tahun 2015 Komplet

(1)

TEMA : I ( DIRI SENDIRI )

Jaringan Tema KELAS / SEMESTER : I / 1

Catatan : Besar kecilnya kotak disesuaikan dengan panjang Pendek kalimat Kompetensi Dasar (KD)

Bhs. Indonesia

Membedakan berbagai bunyi bahasa.

Memperkenalkan diri sendiri dengan kalimat sederhana dan bahasa yang santun.

Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat.

Menebalkan berbagai bentuk gambar lingkaran dan bentuk huruf.

PKn

Menjelaskan perbedaan jenis kelamin, agama dan suku bangsa

Matematika

Membilang banyak benda. Mengurutkan banyak benda.

SBK

Mengekspresikan diri melalui gambar ekspresif.

IPS

Mengidentifikasi identitas diri sendiri, keluarga dan kerabat.

IPA

Mengenal bagian-bagian tubuh dan kegunaanya serta cara perawatannya

(2)

Tema : DIRI SENDIRI Kelas/Semester : I / I

Alokasi Waktu : 2 Minggu

No Mata

Pelajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

Alokasi waktu

Alat/ Sumber belajar

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1 PKN 1. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan

Menjelaskan perbedaan jenis kelamin, agama dan suku bangsa

Perbedaan jenis kelamin, agama dan suku bangsa

- Mengamati tubuh anak laki-laki dan

perempuan

- Tanya jawab tentang jenis kelamin laki-laki dan perempuan secara fisik

- Menjelaskan beberapa agama yang dianut oleh teman-teman dalam satu kelas

- Bercerita tentang jenis kelamin, agama teman yang ada dikelasnya

Membedakan ciri fisik anak laki-laki dan perempuan

Menyebutkan ajaran yang dianut oleh teman-teman

Menyebutkan jenis kelamin dirinya sendiri

-Performance -Pengamatan

minggu

o

Gambar anak laki-laki dan perempu an

2 Bahasa Indonesia

Mendengarkan

1. Memahami bunyi bahasa, perintah dan dongeng yang dilisankan

1.1 Membedakan berbagai bunyi bahasa

Perbedaan bunyi bahasa

- Memperhatikan kartu huruf

- Berlatih membaca kartu huruf

- Berlatih

Membaca kartu huruf

Menggabung kan huruf menjadi suku kata

Unjuk kerja oKartu

(3)

No Mata

Alokasi waktu

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

bunyi kartu huruf

- Membedakan bunyi kata dalam kalimat

kalimat

Berbicara

2. Mengungkapkan pikiran perasaan dan informasi Secara lisan dengan perkenal an dan tegur sapa, pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi

2.1 Memperkenalkan diri sendiri dengan kalimat sederhana dan bahasa yang santun

Data diri dan nama orang tua serta Saudara teman sekelas

- Memperkenalkan diri pada teman sekelas

- Memperkenalkan nama kedua orang tua

- Memperkenalkan saudara serumah

- Memperkenalkan tempat tinggal pada teman

- Bercerita cara

bersekolah dari tempat tinggalnya

Perkenalan diri sendiri

-Perkenalan nama kedua orang tua

Perkenalan saudara serumah

(4)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Membaca

3. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring

3.1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat

Membaca nyaring - Memperhatikan kartu kata

- Menirukan cara mem baca kartu kata

- Berlatih membaca kartu kata

- Memperhatikan contoh membaca kata pada kartu kata

- Menggabungkan kata menjadi kalimat sederhana

- Membaca kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang benar

Membaca kartu kata

Menggabung kata-kata menjadi kalimat

Membaca nyaring kalimat sederhana

Teks seni Unjuk

4. Menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan, men contoh, melengkapi dan menyalin

Menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf

Menjiplak menebalkan mencontoh, melengkapi dan menyalin

- Memperhatikan kartu huruf

- Mengamati/menulis kartu huruf

- Menebalkan berbagai bentuk gambar

- Melengkapi beberapa kalimat

- Menyalin kalimat

Menjiplak kartu huruf

Mencontoh kartu huruf

Menebalkan berbagai bentuk gambar

Melengkapi dan mengakui

Penegasan Test tulis

(5)

No Mata

Alokasi waktu

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

3 Matemati Ka

1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20

Pembilang banyak benda

Menghitung banyak benda

- Mengamati benda dalam kelas

- Menghitung banyak benda dikelasnya

- Menghitung seraca urut benda dikelasnya

- Menyebutkan banyak benda dikelasnya

- Menyebutkan benda-benda di sekitar sekolah

- Menghitung bilangan 1 sampai 5

Menghitung banyak benda secara urut

Menyebutkan banyak benda di dalam kelas

Menyebutkan benda disekitar

Membilang benda 1 sampai 5

- Test lisan

- Performanc e

oBenda didalam kelas

oBenda diluar kelas

Mengurutkan banyak benda

Mengurutkan suatu benda

- Menghitung banyak suatu benda

- Mengurutkan banyak suatu benda

- Menghitung suatu benda dengan bilangan 1 sampai 5

- Menulis bilangan 1 sampai 5

Menghitung suatu benda

Mengurutkan banyak benda

Menghitung benda disekitar 1 sampai 5

Menulis bilangan 1 sampai 5

- Test tulis penugasan

(6)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4 IPA 1. Mengenal anggota tubuh dan

kegunaannya serta cara perawatannya

1.1 Mengenal bagian-bagian tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya

Bagian-bagian tubuh dan kegunaannya

- Memperlihatkan anggota tubuh sendiri

- Menyebutkan bagian-bagian tubuh sendiri

- Bercerita kegunaan bagian-bagian tubuh

- Mendemonstrasikan cara merawat tubuh

- Menulis bagian-bagian tubuh

- Membaca bagian-bagian tubuh

Menyebutkan bagian-bagian tubuh

Kegunaan bagian tubuh

Demonstrasi cara merawat tubuh

Unjuk kerja Test lisan

o Diri sendiri teman dan gambar

5 IPS 1. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga

1.1 Mengidentifikasi identitas diri, keluarga dan kerabat

Identitas diri dan keluarga

- Menceritakan nama diri sendiri

- Menceritakan nama orang tua

- Bercerita tentang nama anggota keluarga

- Bercerita nama teman karib

- Bercerita alamat diri sendiri

- Menghitung banyak anggota dalam

Identitas diri

Identitas orang tua

Menyebut alamat diri & orang tua

Menyebut anggota keluarga yang tinggal serumah

Menulis banyak anggota keluarga

- Test

tulis

- Test

lisan

(7)

No Mata

Alokasi waktu

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

benda dialam sekitar

benda yang dikhasnya

- Mengamati lingkungan lalu merngelompokkan benda menurut garis dan bentuk

- Mengungkapkan perasaan tentang obyek imaginatif dalam bentuk seni rupa

- Mengidentifikasi macam-macam unsur rupa pada benda dialam sekitar

disekitar yang dilihatnya

Mengelompokka n benda

berdasarkan jenis dan bentuk

Menggambar macam-macam jenis dan bintik-bintik dengan sama

disekitar sekolah

Mengetahui

Kepala SD ……….

……….

Ranuyoso……… Guru Kelas I

……….

(8)

Catatan : Besar kecilnya kotak disesuaikan dengan panjang Pendek kalimat Kompetensi Dasar (KD)

1.2 Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah/ petunjuk sederhana.

2.2 Menyapa orang lain dengan menggunakan kalimat sapaan yang tepat dan bahasa yang santun 3.1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal

yang tepat

4.1 Menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf

1.2 Memberikan contoh hidup rukun melalui kegiatan di rumah dan di sekolah

1.3 Menerapkan hidup rukun di rumah dan di sekolah

1.3 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20 1.4 Menyelesaikan masalah yang

berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan sampai 20

SBK

Mengidentifikasi unsur rupa pada benda di alam sekitar

IPS

Menceritakan pengalaman diri.

IPA

1.1 Mengenal bagian-bagian tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya 1.2 Mengidentifikasi kebutuhan tubuh

agar tumbuh sehat dan kuat (makanan, air, pakaian, udara, lingkungan sehat)

(9)

SILABUS

Nama Sekolah : Sekolah Dasar ...

Tema : KELUARGA

Kelas/Semester : I / I

Alokasi Waktu : Minggu

No Mata

Pelajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

Materi

Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

Alokasi waktu

Alat / Sumber belajar

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1 PKn 2. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan

Hidup Rukun - Menjelaskan arti hidup rukun

- Menyebutkan contoh hidup rukun

- Manfaat hidup rukun dalam kehidupan bermasyarakat

- Menjelaskan jika tidak ada kerukunan dalam kehidupan

Menjelaskan arti hidup rukun

Menyebutkan contoh-contoh perilaku hidup rukun

Manfaat hidup rukun

-Tes lisan

-Tes tulis

Minggu _oBuku PKn 1 yang relevan

1.3 Menerapkan hidup rukun di rumah dan di sekolah

Hidup Rukun - Menjelaskan cara hidup rukun dengan keluarga dan teman

- Menyebutkan contoh hidup rukun di rumah dan di sekolah

- Menjelaskan manfaat hidup rukun di rumah dan di sekolah

- Membiasakan diri hidup rukun di rumah dan di sekolah

Menjelaskan hidup rukun di rumah dan disekolah dan beberapa

contohnya.

Menjelaskan manfaat dari hidup rukun

Menerapkan hidup rukun sesama teman dan anggota keluarga

(10)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2 Bahasa

Indonesia

Mendengarkan

1.Memahami bunyi bahasa, perintah dan dongeng yang dilisankan

1.2 Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah/ petunjuk sederhana.

Dongeng - Mendengarkan dongeng yang dibacakan guru.

- Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita

- Menceritakan kembali isi dongeng yang didengar

- Menjawab pertanyaan-pertanyaan tentang dongeng

 Menuliskan tokoh-tokoh dalam dongeng.

 Menceritakan kembali isi dongeng dengan kata-kata sendiri.

 Mengerjakan latihan tentang dongeng yang di dengar.

-Test Tulis

-Test Lisan

oBuku B.Ind kelas 1 yang

2. Mengungkapkan pikiran perasaan dan informasi Secara lisan dengan perkenal an dan tegur sapa, pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi

2.2 Menyapa orang lain dengan menggunakan kalimat sapaan yang tepat dan bahasa yang santun

Kalimat sapaan

- Mengenal kalimat-kalimat sapaan

- Memberikan contoh kalimat sapaan kepada teman, keluarga, guru dan orang lain

- Menyapa teman dan guru dengan

memperhatikan waktu (pagi, siang, sore)

Mengenal kalimat-kalimat sapaan

Menyebutkan contoh-contoh kalimat sapaan

Menyapa teman, guru ataupun orang lain

-Performan ce

-Tes lisan

oBuku B.Ind kelas 1 yang relevan

(11)

No Mata

Materi

Alokasi waktu

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Membaca

Membaca nyaring

- Mendengarkan contoh membaca nyaring dari guru

- Bersama-sama guru, siswa membaca nyaring

- Bergiliran membaca nyaring di depan kelas

- Membaca kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang benar

Membaca nyaring kalimat sederhana

Memahami teks yang telah dibaca

Menuliskan isi bacaan dengan kata-kata sendiri

Tes lisan Tes tulis

oBuku B.Ind kelas 1 yang

5. Menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan, men contoh, melengkapi dan menyalin

4.1 Menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf

Menjiplak - Memberikan gambar atau bentuk huruf yang akan dijiplak

- Menjiplak gambar lingkaran atau gambar lain

- Menjiplak bentuk huruf dengan cara yang benar

Menjelaskan cara menjiplak gambar dan bentuk huruf

Menjiplak gambar dengan benar

Menjiplak bentuk huruf dengan benar

Tes tulis oBuku

B.Ind kelas 1 yang relevan

(12)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3 Matemati

Ka

1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20

1.3 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20

Penjumlahan dan

pengurangan

- Menjelaskan cara menjumlah suatu bilangan

- Menunjukkan cara operasi penjumlahan sampai 20

- Menunjukkan cara operasi pengurangan sampai 20

- Menguji kerampilan siswa dengan

menyelesaikan soal-soal

Melakukan penjumlahan dan pengurangan dengan benar

Mengubah bentuk pengurangan menjadi penjumlahan

Menyelesaikan soal-soal

penjumlahan dan pengurangan

Tes tulis oBuku

MTK 1 yang relevan

oBuku peleng kap

1.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan sampai 20

Penjumlahan dan

pengurangan

- Melakukan operasi hitung penjumlahan dan pengurangan dengan menggunakan gambar benda atau hewan

- Menyelesaikan soal-soal mengenai penjumlahan dan pengurangan

- Menyelesaikan masalah sehari-hari mengenai penjumlahan dan pengurangan

Mengerjakan soal-pengurangan dan penjumlahan

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan sampai 20 dalam kehidupan sehari-hari

Tes tulis oBuku

MTK 1 yang relevan

(13)

No Mata

Materi

Alokasi waktu

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

4 IPA 1. Mengenal anggota tubuh dan

kegunaannya serta cara perawatannya

1.2 Mengenal bagian-bagian tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya

Bagian-bagian tubuh dan

kegunaannya

- Memperlihatkan anggota tubuh sendiri

- Menyebutkan bagian-bagian tubuh sendiri

- Bercerita kegunaan bagian-bagian tubuh

- Mendemonstrasikan cara merawat tubuh

- Menulis bagian-bagian tubuh

- Membaca bagian-bagian tubuh

Menyebutkan bagian-bagian tubuh

Kegunaan bagian tubuh

Demonstrasi cara merawat tubuh

Tes lisan Perbuata sendiri teman dan gambar

1.2 Mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat (makanan, air, pakaian, udara, lingkungan sehat)

Kebutuhan tubuh

- Memperlihatkan gambar makanan dan minuman sehat

- Menyebutkan makanan dan minuman yang menyehat-kan tubuh

- Menyebutkan kebutuhan tubuh

- Menjelaskan faktor-faktor yang

mempengaruhi tubuh agar tumbuh sehat

- Mengerjakan latihan soal-soal

Membedakan makanan dan minuman yang menyehatkan dan tidak

Menyebutkan kebutuhan-kebutuhan tubuh

Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi tubuh agar tumbuh sehat

5 IPS 1. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga

1.3 Menceritakan pengalaman diri.

Pengalaman diri

- Menyebutkan nama-nama anggota keluarga

- Menceritakan pengalaman tentang

Menyebutkan nama-nama anggota keluarga

Menceritakan

- oBuku

(14)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 kasih sayang dari ayah

dan ibu kepada anak

- Menceritakan hubungan kasih sayang antar anggota keluaga

pengalaman tentang kasih sayang dari ayah dan ibu kepada anak

Menceritakan hubungan kasih sayang antar anggota keluaga

oGamba r keluarg a

6 SBK 1. Mengapresiasi karya seni rupa 1.2 Mengidentifikasi unsur rupa pada benda dialam sekitar

Mengawasi benda-benda di alam sekitar

- Mengamati lingkungan lalu menyebutkan benda yang dikhasnya

- Mengamati lingkungan lalu merngelompokkan benda menurut garis dan bentuk

- Mengungkapkan perasaan tentang obyek imaginatif dalam bentuk seni rupa

- Mengidentifikasi macam-macam unsur rupa pada benda dialam sekitar

Menyebutkan benda-benda disekitar yang dilihatnya

Mengelompok-kan benda

berdasarkan jenis dan bentuk

Menggambar macam-macam jenis dan bintik-bintik dengan sama

Produk Test lisan

o Benda-benda disekit ar sekola h

Mengetahui

Kepala SD ……….

(15)

……… . ……… .

TEMA : III ( LINGKUNGAN )

TEMATIK – KELAS I

₁₅

PKn

2.1 Menjelaskan Pentingnya tata tertib dirumah dan disekolah

Bahasa Indonesia

1.3 Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita 2.3 Mendiskripsikan benda-benda disekitar dan

fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana

3.2 Membaca kalimat nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat

4.4 Melengkapi kolom yang belum selesai berdasarkan gambar

Matematika :

2.3 Mengenal panjang suatu benda melalui kalimat sehari-hari (pendek panjang) dan membandingkanya

2.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan waktu dan panjang

LINGKUNGAN

SBK

1.2 Menunjukkan sikap Apresiatif terhadap unsur rupa pada benda dialam sekitar

IPS

1.4 Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga

IPA

2.1 Mengenal cara menjaga lingkungan agar tetap sehat

2.2 Membedakan lingkungan sehat dengan lingkungan tidak sehat

(16)

(17)

S I L A B U S

Nama Sekolah : Sekolah Dasar ...

Tema : LINGKUNGAN

Kelas / Semester : 1/1 Alokasi Waktu : Minggu

No Mata

Pelajaran Standar Kompetensi

KOMPETENSI

DASAR Materi pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

Alokasi

1 PKN 2. Membiasaka tertib

dirumah dan disekolah

2.1 Menjelaskan poentingnya tata tertib dirumahdan disekolah

Tata tertib dirumah dan disekolah

-Menyebutkan perlunya adanya tata tertib dirumah dan disekolah

-Menceritakan pengalaman manfaat adanya tata tertib deirumah dan disekolah

-Mengamati gambar

-Tanya jawab

-Menceritakan penglaman melanggar tata tertib

Mengidentifikasi tata tertib dirumah dan disekolah

Menjelaskan perlunya adanya tata tertib dirumah dan disekolah

Mencereitakan akibat melanggar tata tertib dirumah dan disekolah

- Unjuk kerja - Tulis

Minggu

o

Gamba r sikap tertib dan tidak tertib

2 Bahasa Indonesia

Mendengarkan

1. Memahami bunyi bahasa perintah dan dongeng yang disalinkan

1.3 Menyebutkan tokoh-tooh dalam cerita

Cerita tokoh binatang

-Menyebutkan tokoh-tokoh cerita

-Menyebutkan sifat-sifat tokoh

-Mendengarkan cerita

-Menjawab pertanyaan

-Mencerirtakan kembali cerita yang didengar dengan menggunakan kalimat sendiri

Menjawap pertanyaan yang didengar

Menyebutkan tokoh cerita yang didengar

Menceritakan kembali dengan menggunakan kalimat-kalimat sederhana secara runtut

(18)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Berbicara

2. Mengungkap-kan pikiran dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi

2.3 Mendiskripsikan benda-benda disekitar dan fungsi anggota tubuh dalam kali mat sederhana

Ungkapan deklamasi

-Menirukan gerak dan suara binatang yang dikenal

-bermain tebak-tebakan

-mengidentifikasi benda-benda disekitar

-Menjelaskan ciri benda contohnya hewan dan tumbuhan

Menirukan gerak dan suara benda disekitar

menjelaskan ciri-ciri benda hewan dan tumbuhan dengan menggunakan kalimat sendiri yang runtut

- Unjuk kerja oPuisi

Membaca

3. Memahami teks pendek dengan membaca ringan

3.2 Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat

Membaca suku kata kalimat sederhana

-Membaca nyaring dengan lafal dan intonasi yang tepat

-Menjawab pertanyaan

-Menceritakan isi bacaan

-Menceritakan rasa suka dan tidak suka

-Membuat kalimat dari kosa kata yang terdapat pada bacaan

Membaca nyaring dengan memperhatikan lafal dan intonasi yang tepat

menceritakan kembali isi bacaan

Membaca kalimat yang disusun sendiri

oGamba r

Menulis

4. Menulis permulaan dengan menjiplak membacakan mencontoh melengkapi dan menyalin

4.4 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdaarkan gambar

Uruf kata kalimat -Melengkapi kalimat dari gambar yang tersedia

-Menulis kalimat berdsarkan gambar

-Mengurutkan gambar seri dan menceritakanya

-Membuat poster dan

Melengkapi kalimat berdasarkan gambar

menyusun gambar seri

membuat poster dan dilengkapi kalimat sesuai denagn poster

- Unjuk kerja tertulis

oKartu kata

(19)

No Mata

KOMPETENSI

Alokasi

3 Matematika 2.Menggunakan pengukuran waktu dan panjang

2.3 Mengenal panjang suatu benda melalui kalimat sehari-hari (panjang pendek) dan

membandingkan-nya

Geometri dan pengukuran

-Mengamati benda-benda disekitar sekolah

-Menyebutkan nama-nama benda yang ditemukan disekitar sekolah

-Menyebutkan nama-nama benda dan ukuranya

-membandingkan panjang benda-benda yang ditemukan disekitar sekolah

-Menyusun daftar nama-nam benda yang berukuran panjang dan pendek

-Memberikan contoh benda-benda yang berukuran panjang dan pendek berdasarkan hasil pengamatan

-Mengukur benda-benda dengan menggunakan satuan tidak baku (jari, jengkal, langkah kaki Dll)

Menyebutkan ukuran panjang suatu benda (panjang-pendek)

Memberi contoh benda panjang dan pendek

Menunjukkan perbedaan benda panjang dan pendek

Mengukur panjang benda dengan satuan tak baku

Menunjukkan hasi; pengukuran panjang dengan satuan tak baku

- Unjuk kerja - Tertulis

oLingku ngan sekolah tangan kaki,

2.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan waktu dan panjang

Geometri dan pengukuran

-membuat soal cerita penjumlahan yang berhubungan dengan waktu berdasarkan kegiatan sehari-hari

-Membuat soal cerita pengurangan yang

Membuat soal cerita tentang waktu

Menyelesaikan soal cerita pengurangan

Menyelesaiakan soal penjumlahan dan pengurangan dengan

(20)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 berhubungan dengan

waktu berdasarkan kegiatan sehari-hari

-menuliskan penjumlahan dan pengurangan dengan cara susun pendek

-Membuat soal cerita yang berhubungan dengan panjang pendek suatu benda misal mengukur panjang meja

-Menuliskan hasil

pengukuran panjang suatu benda

cara bersusun

Menunjukkan hasil pengurangan penjag benda

4 IPA 2. Mengenal cara-cara

memelihara lingkungan agar tetap sehat

2.1 Mengenal cara menjaga lingkungan agar tetep sehat

Mahluk hidup dan proses kehidupan

-Menjelaskan melalui pangamatan gambar atau lingkungan sehat dan tidak sehat

-Mengemukakan alasan mengapa lingkungan tidak sehat

-Menjelaskan akibat lingkungan yang tidak sehat

-Mengemukakan sebab-sebab lingkungan tidak sehat

Membandingkan lingkungan sehat dan tidak sehat

Menyebutkan beberapa alasan lingkungan tidak sehat

Menerapkan cara memelihara lingkungan agar tetap sehat

- Unjuk kerja hasil karya - Tertulis - Portofolio

oLingku ngan

(21)

No Mata

KOMPETENSI

Alokasi

2.2 Membedakan lingkungan sehat dengan lingkungan tidak sehat

Mahluk hidup dan proses kehidupan

-Mengamati lingkungan

-Menjelaskan lingkungan sehat dan tidak sehat

-Mengemukakan alasan sebab-sebab terjadinya polusi

-Menceritakan lingkungan yang sehat

Menunjukkan keadaan yang sehat dan tidak sehat

Menjelaskan sebab terjadinya polusi dan hubunganya dengan kesehatan

Memberikan contoh lingkungan yang tidak sehat

2.3 Menceritakan perlunya merawat tanaman hewan peliharaan dan lingkungan sekitar

-mengidentifikasi hewan dan tumbuhan yang ada dilingkungan sekitar

-Menceritakan cara merawat hewan dan tumbuhan

-Menceritakan cara memelihara lingkungan

Merawat tanaman atau hewan peliharaan

Menceritakan alasan perlunya merawat dan memelihara lingkungan

Menyebutkan beberapa cara merawat tanaman dan hewan

5 IPS 1. Memahami identitas dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga

1.4 Menunjukkan sikap hidup rukun dalam

kemajemukan

Hidup rukun dalam kemajmu-kan keluarga

-Membaca cerita tentang kehidupan keluarga

-Memberikan contoh hidup rukun dalam keluarga

-Menempel gambar contoh-contoh hidup rkun dan tidak rukun

-Menceritakan sikap rukun didalam keluarga masing-masing

Menyebutkan contoh sikap hidup rukun

Menceritakan sikap hidup rukun dalam keluarga

Menceritakan sikap hidup tidak rukun dalam keluarga

- Lisan - TertuliS

oGamba r kehidu-pan keluarg a

(22)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 rukun 6 SBK 1. Mengapre-siasi karya seni

rupa

1.2 Menunjukkan sikap apresiasi terhadap unsur rupa pada benda dialam sekitar

Beberapa Obyek benda alam dan karya seni yang memiliki unsur seni rupa

-Mengungkapkan penataan kedalam gambar sesuai imajinasinya

-Memiliki obyek benda alam yang indah dari segi unsur seni rupa

-mengungkapkan perasaan tentang obyek imajinasi dari hasil bukan sendiri atau teman. Misal : Vas dan bunganya

-Memilih keindahan unsur rupa dari karya seni rupa buatan sendiri dan orang lain

Mengungkapkan perasaan tentang obyek imajinasi yang diamati dari berbagai unsur rupa pada benda dialam sekitar

Memilih obyek benda alam yang indah dari segi unsur seni ripa

Mengungkapkan perasaaan tentang obyek imajinatif yang diamati dari beragai unsur rupa pada karya seni buatan sendiri dan orang lain

Memilih keindahan unsur-unsur rupa dan karya seni rupa buatan sendiri dan orang lain

- Unjuk kerja oLingku

(23)

TEMA : IV ( PENGALAMAN )

Menyebutkan tokoh dalam cerita

Mendeklamasikan puisi anak dengan lafal dan intonasi yang sesuai

Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat Menyalin puisi anak sederhana dengan

huruf lepas

PKn

Melaksanakan tata tertib di rumah dan di sekolah

MTK

Mengelompokkan berbagai bangun ruang sederhana ( balok, prisma, dan krucut )

PENGALAMAN

IPA

Mengidentifikasi benda yang ada di lingkungan sekitar berdasarkan ciri melalui pengamatan

IPS

Menceritakan pengalaman diri

SBK

(24)

Kelas / Semester : I / 1 Alokasi Waktu : Minggu

No Mata

Pelajaran

Standar

Kompetensi Kompetensi Dasar

Materi

Alokasi Waktu

Alat / Sumber Belajar

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1 PKn 2. Membiasakan tertib di rumah dan di sekolah

2.2 Melaksanakan tata tertib di rumah dan di sekolah

Tata tertib - Memberikan contoh tata tertib di rumah dan di sekolah

- Mencari contoh yang lain tata tertib di rumah sendiri dan di sekolah

- Menceritakan tata tertib di rumah dan di sekolah

 Menyebutkan contoh tata tertib di rumah dan di sekolah

 Menceritakan secara bergantian tata tertib di rumah

 Mengerjakan tugas tentang tata tertib di sekolah dan di rumah

-Test Tulis

-Perfomance

Minggu oContoh tata tertib di rumah dan di sekolah

2 Bahasa

Indonesia

Mendengarkan

1. Memahami bunyi bahasa, perintah dan dongeng yang dilisankan.

1.3 Menyebutkan tokoh –tokoh dalam cerita.

Dongeng - Membacakan dongeng.

- Mendengarkan dongeng dari guru.

- Menceritakan kembali dongeng yang didengar.

 Menyebutkan tokoh-tokoh dalam dongeng.

 Menceritakan kembali dongeng dengan kata-kata sendiri.

 Menjawab pertanyaan tentang dongeng yang di dengar.

-Test Tulis

-Test Lisan

(25)

No Mata Pelajaran

Standar

Materi

Alokasi

2. Mengungkapkan pikiran perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi.

2.4 Mendeklamasi-kan puisi anak dengan lafal dan intonasi yang sesuai

Puisi - Membagikan puisi

- Memberi contoh membaca puisi dengal lafal dan intonasi yang benar

- Mendengarkan dan memperhatikan cara membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang benar.

 Membaca puisi bergiliran ke depan dengan lafal dan intonasi yang benar.

 Menuliskan isi puisi dengan kata-kata sendiri

 Masing-masing anak membuat puisi sesuai dengan kata katanya sendiri

-Test Tulis

-Test Lisan

-Tugas

oPuisi

Membaca

3. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring.

Membaca nyaring

- Memberikan contoh membaca nyaring.

- Bergiliran maju ke depan membaca nyaring kalimat sederhana.

- Mencari dan menulis kalimat sederhana.

 Membaca nyaring di depan kelas dengan lafal dan intonasi yang tepat.

 Menulis kalimat sederhana

 Masing-masing anak membuat 3 kalimat sederhana

-Test Tulis

-Test Lisan

-Tugas

oTeks bacaan

Menulis

4. Menulis permulan dengan menjiplak, menebalkan, menebalkan, mencontoh, melengkapi dan menyalin.

4.5 Menulis menyalin puisi anak dengan huruf lepas

Menulis Puisi

- Membagikan puisi

- Menuliskan puisi sederhana dengan huruf lepas

- Mencari contoh lain puisi sederhana

 Menulis puisi dengan huruf lepas

 Mencari contoh lain puisi sederhana

 Membaca puisi dengan menceritakan isinya.

-Test Tulis

-Tes lisan

(26)

3 Matematika 3. Mengenal beberapa bangun ruang

3.1 Mengelompok-kan berbagai bangun ruang sederhana (balok, prisma, tabung, dan kerucut)

Bangun ruang

- Menunjukkan bangun ruang yang di kelompokkan (Balok, prisma, tabung, bola dan kerucut)

- Menggambar bangun datar sederhana

- Menuliskan ciri-ciri bangun ruang sederhana

 Mengelompokkan bangun ruang

 Menggambar bangun ruang sederhana

 Menyebutkan ciri-ciri bangun ruang

sederhana

-Test Tulis

-Test Lisan

-Tugas

oBangun ruang sederha-na

4 IPA 3. Mengenal berbagai sifat benda dan kegu-naanya melalui pengamatan perubahan bentuk benda.

3.1 Mengidentifi-kasikan benda yang ada di lingkungan sekitar berdasarkan artinya melalui pengalaman

Ciri-ciri benda yang ada di lingkunga n sekitar

- Menunjukkan contoh benda yang ada di lingkungan sekitar

- Mengamati ciri-ciri benda yang ada di lingkungan sekitar

- Mencari contoh lain benda yang ada di lingkungan sekitar

 Menyebutkan benda-benda yang ada di lingkungan sekitar

 Membedakan ciri-ciri benda yang ada di lingkungan sekitar

 Menuliskan contoh lain benda yang ada di lingkungan sekitar

-Test Tulis

-Test Lisan

- Performan-ce

oMembaca benda-benda yang ada di ling-kungan sekitar

5 IPS 1. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga.

1.2 Menceritakan pengalaman diri

Pengen-dalian diri

- Menunjukkan gambar tentang pengalaman diri

- Mengamati gambar

- Menceritakan pengalaman diri

 Menulis isi gambar pengalaman diri

 Bergiliran menceritakan pengalaman diri

-Test Lisan

- Performan-ce

-Tes lisan

(27)

No Mata Pelajaran

Standar

Materi

Alokasi Waktu

Alat / Sumber Belajar menggunting dan

menyobek.

dengan teknik meng-gunting dan me-nyobek

- Memberi contoh cara/ teknik menggunting/ menyobek

- Menggambar sendiri teknik menggunting dan menyobek

 Menggunting dan menyobek gambar dengan menggunakan teknik

 Menyimpulkan hasil gambar dengan teknik menggunting dan menyobek

-Tes lisan gunakan

teknik meng-gunting dan me-nyobek

Mengetahui

Kepala SD Negeri ………..

………

Ranuyoso………

Guru Kelas I

………

.

TEMA : V ( PERMAINAN )

(28)

petunjuk sederhana

2.3 Mendeskipsikan benda-benda di sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana

4.3 Mencontoh huruf, kata, atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar

malam), hari, dan jam (secara bulat) 2.2 Menentukan lama suatu kejadian

berlangsung

PERMAINAN

IPA

1.2 Mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat (makanan, air, pakaian, udara, lingkungan sehat)

1.3 Membiasakan hidup sehat

IPS

Menceritakan kasih sayang antar anggota keluarga.

SBK

(29)

SILABUS Nama Sekolah : Sekolah Dasar ...

Tema : PERMAINAN

Kelas / Semester : I /1 Alokasi Waktu : Minggu

No Mata

Pelajaran

Standar

Materi

Alokasi Waktu

Alat / Sumber Belajar

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1 PKn 1. Menerapkan hidup

rukun dalam perbedaan

Hidup rukun

- Menjelaskan arti hidup rukun

- Menyebutkan contoh hidup rukun

- Manfaat hidup rukun dalam kehidupan bermasyarakat

- Menjelaskan jika tidak ada kerukunan dalam kehidupan

Menjelaskan arti hidup rukun

Menyebutkan contoh-contoh perilaku hidup rukun

Manfaat hidup rukun

-Tes lisan

-Tes tulis

Minggu oBuku PKn 1 yang relevan

2 Bahasa

Indonesia

Mendengarkan 1. Memahami bunyi

bahasa, perintah dan dongeng yang dilisankan.

1.2 Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah /petunjuk sederhana

Dongeng - Membacakan dongeng.

- Mendengarkan dan memperhatikan.

- Menceritakan kembali isi dongeng yang didengar.

 Menuliskan tokoh-tokoh dalam dongeng.

 Menceritakan kembali isi dongeng dengan kata-kata sendiri.

 Mengerjakan latihan tentang dongeng yang di dengar.

-Test Tulis

-Test Lisan

(30)

2. Mengungkapkan pikiran perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi.

2.3 Mendiskripsikan benda-benda di sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat kalimat sederhana.

Fungsi anggota tubuh

- Menunjukkan gambar anggota tubuh dan fungsinya.

- Mamahami dan mangemukakan fungsi anggota tubuh.

- Menuliskan benda-benda yang ada di sekitar.

 Memahami dan mengemukakan fungsi anggota tubuh.

 Menyebutkan benda-benda yang ada di sekitar kita.

 Mengelompokkan benda-benda di sekitar dengan fungsi anggota tubuh.

-Test Tulis

-Test Lisan

-Tugas

oGambar benda-benda sekitar dan anggota tubuh.

Membaca

3. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring.

3.1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat.

Membaca nyaring

- Memberikan contoh membaca nyaring dari suku kata dan kata dengan lafal yang tepat.

- Bergiliran membaca nyaring di depan kelas.

- Menceritakan isi bacaan yang dibaca.

 Bergiliran membaca nyaring dengan lafal yang tepat.

 Menuliskan isi bacaan yang dibaca dengan kata-kata sendiri.

 Mengerjakan pertanyaan jawaban.

-Test Tulis

-Test Lisan

oTeks bacaan

Menulis

4. Menulis permulan dengan menjiplak, menebalkan,

menebalkan, mencontoh, melengkapi dan

4.3 Mencontoh huruf, kata atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar.

Menulis - Memberikan contoh menulis huruf kata atau kalimat sederhana dengan ejaan yang benar.

 Menulis huruf kata atau kalimat sederhana dengan ejaan yang benar.

 Menulis di buku tulis

-Test Tulis

-Tugas

(31)

No Mata Pelajaran

Standar

Materi

Alokasi Waktu

Alat / Sumber Belajar atau kalimat

sederhana dengan benar.

3 Matemati ka

2. Menggunakan

pengukuran waktu dan panjang.

2.1 Menentukan waktu (pagi, siang malam dan jam ) secara tepat.

Waktu - Menunjukkan mana hari dalam satu minggu.

- Memberi contoh menentukan waktu (pagi, siang dan malam).

- Membaca jam (secara tepat)

- Menuliskan nama hari secara urut dalam satu minggu.

 Menyebutkan nama-nama hari dalam satu minggu.

 Menunjukkan waktu (pagi, siang dan malam).

 Membaca jam (secara bulat).

-Test Tulis

-Test Lisan

-Tugas

oNama-nama hari

oJam

2.2 Menentukan lama suatu kejadian berlangsung.

- Menghitung lama dia bersekolah.

- Menentukan waktu kapan harus belajar.

- Menulis jadwal kegiatan di rumah.

 Menuliskan lama dia bersekolah.

 Menyebutkan lama/ waktu belajar dan istirahat.

 Menulis jadwal kegiatan di rumah.

-Test Tulis

-Tugas

oGambar

oJam

4 IPA 1. Mengenal anggota

tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya.

1.2 Mengidentifikasi-kan kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat (makanan, air, pakaian, udara dan lingkungan sehat).

Kebutu-han tubuh

- Memasang gambar anggota tubuh.

- Menanggapi gambar anggota tubuh

- Menyebutkan kegunaan anggota

 Menuliskan isi gambar anggota tubuh.

 Menyebutkan fungsi anggota tubuh.

 Menjelaskan cara-cara agar tumbuh

-Test Tulis

-Test Lisan

oGambar tubuh.

oAnggota tubuh.

(32)

Sempur-- Menceritakan agar tubuh menjadi lebih sehat.

- Menulis kebutuhan tubuh agar tumbuh menjadi sehat.

 Menuliskan factor lingkungan hidup dapat mempengaruhi pertumbuhan.

1.3 Membiasakan hidup sehat.

Hidup sehat - Menyediakan gambar makanan sehat.

- Memperhatikan dan mengamati gambar.

- Penjelasan cara-cara dan factor yang menunjang hidup sehat.

- Menyebutkan cara merawat tubuh supaya hidup sehat.

 Menceritakan isi gambar.

 Menjelaskan cara dan factor yang menunjang hidup sehat.

 Menuliskan cara perawatan tubuh supaya tumbuh sehat.

-Test Tulis

-Test Lisan

5 IPS 1. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga.

Menceritakan kasih sayang antar anggota keluarga.

Kasih sayang

- Memberikan contoh kasih sayang dalam keluarga dalam bentuk gambar.

- Mencari contoh lain tentang kasih sayang dalam kelurga.

- Mengelompokkan cara-cara untuk memberikan kasih

 Menceritakan isi gambar.

 Menyebutkan contoh kasih sayang antar anggota keluarga.

 Mengemukakan cara-cara untuk memberikan kasih sayang antar anggota keluarga

-Test Lisan oGambar kasih

(33)

No Mata Pelajaran

Standar

Materi

Alokasi Waktu

Alat / Sumber Belajar menggunting dan

menyobek.

dengan teknik menggunting dan menyobek.

- Menggambar sendiri dengan teknik menggunting dan menyobek.

- Mengulang kembali menggambar dengan teknik menggunting dan dikerjakan di rumah.

 Menggunting / menyobek gambar dengan teknik yang sudah dijelaskan.

 Mengulang kembali menggambar di rumah dengan teknik menggunting dan menyobek.

dengan teknik menggunting/ menyobek.

Mengetahui

Kepala SD Negeri ………..

………

Ranuyoso………

Guru Kelas I

……….

(34)

PKn

Menjelaskan pentingnya tata tertib di rumah dan di sekolah

Melaksanakan tata tertib di rumah dan di sekolah

Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita

Mendeklamasikan puisi anak dengan lafal dan intonasi yang sesuai

Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat

Menyalin puisi anak sederhana dengan huruf lepas

Matematika

Menentukan urutan benda-benda ruang yang sejenis menurut besarnya

KEGIATAN SEHARI - HARI

SBK

Menunjukkan sikap apresiatif terhadap unsur rupa pada benda di alam sekitar

IPS

Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga

IPA

Mengenal benda yang dapat diubah bentuknya Mengidentifikasi kegunaan benda di

(35)

SILABUS Nama Sekolah : Sekolah Dasar Negeri ...

Tema : KEGIATAN SEHARI-HARI

Kelas/ Semester : I / 1

Waktu : Minggu

N o

Mata Pelajaran

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Kegiatan

Pembelajaran Indikator Penilaian

Alokasi Waktu

Alat/ Sum-ber Belajar

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1. PKn 2. Membiasakan tertib di rumah dan di sekolah

2.1 Menjelaskan

pentingnya tata tertib di rumah dan di sekolah

Tata tertib di rumah dan di sekolah

- Menyebutkan contoh tata tertib yang ada di sekolah

- Membedakan tata tertib yang ada di rumah dan di sekolah

- Menyebutkan perlu adanya tata tertib di rumah dan di sekolah

- Menceritakan pengalaman manfaat adanya tata tertib di rumah dan di sekolah

 Mengidentifikasi tata tertib di rumah dan di sekolah

 Menjelaskan perlunya ada tata tertib di rumah dan di sekolah

- Unjuk kerja Minggu _oBuku Paket PKn 1 yang relevan

(36)

2.2 Melaksanakan tata tertib di rumah dan di sekolah

- Menyebutkan contoh sikap mentaati tata tetib di rumah dan di sekolah

- Mendemonstrasikan contoh sikap mentaati tata tertib di rumah dan di sekolah (contoh membuang sampah pada tempatnya, dll)

- Mengamati gambar sikap melanggar tata tertib di rumah dan di sekolah

- Tanya jawab tentang isi gambar

- Menyebutkan contoh sikap melanggar tata tertib di rumah dan di sekolah

- Mengidentifikasi sikap mentaati dan melanggar tata tertib di rumah dan di sekolah

- Mendengarkan / menonton cerita film

 Menunjukkan sikap mentaati tata tertib di rumah dan di sekolah

 Menunjukkan sikap melanggar tata tertib di rumah dan di sekolah

 Membiasakan mentaati tata tertib di rumah dan di sekolah

- Tes lisan

- Tes perbuatan

(37)

N o

Mata Pelajaran

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Kegiatan

Alokasi Waktu

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

- pada tata tertib yang diterapkan

- Mengomentari cerita yang telah didengar atau film yang ditonton

- Bermain peran sesuai pengalaman baik yang pernah dialami tentang manfaat tata tertib di rumah dan di sekolah

 - o

2. Bahasa Indonesia

Mendengarkan 1. Memahami bunyi

Bahasa, perintah dan dongeng yang dilesankan

1.3 Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita

Memahami bunyi bahasa

- Menyebutkan tokoh

- Menyebutkan sifat-sifat tokoh

- Mendengarkan cerita

- Menjawab pertanyaan

 Menjawab pertanyaan dari cerita yang didengar

 Menyebutkan tokoh cerita yang didengar

- Sikap

- Unjuk kerja

oBuku paket Bhs.Ind 1 yang relevan

oPerpus

oBuku cerita

oCerita guru

(38)

Berbicara

2. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi

2.4 Mendeklamasikan puisi anak dengan lafal dan intonasi yang sesuai

Deklamasi - Mendengarkan deklamasi

- Mendeklamasikan puisi

 Mendeklamasikan puisi sederhana dengan ekspresi mimik dan gerak yang tepat

- Unjuk kerja oBuku

pelengkap yang

Teks pendek - Membaca nyaring dengan lafal dan intonasi yang tepat

- Menjawab pertanyaan

- Menceritakan isi bacaan

- Menceritakan rasa suka dan tidak suka

- Membuat kalimat dari kosakata yang terdapat pada bacaan

 Membaca nyaring dengan

memperhatikan lafal dan intonasi yang tepat

 Menceritakan kembali isi bacaan

oBuku cerita

Menulis

4. Menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan, men-contoh, melengkapi dan menyalin

4.5 Menyalin pusi anak sederhana dengan huruf lepas

Puisi - Membaca puisi

- Menyalin puisi

- Membuat puisi sederhana

- Membuat kliping

 Menyalin puisi

 Membuat puisi

- Tes tertulis

- Unjuk kerja

- Karya

oBuku paket yang relevan

(39)

N

Alokasi Waktu

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

bangun ruang benda-benda ruang

yang sejenis menurut besarnya

bangun ruang dan menentukan urutanya

benda di sekitar yang berbentuk bangun ruang

- Memilih benda-benda di sekitar yang berbentuk bangun ruang

- Mengurutkan benda-benda di sekitar yang berbentuk bangun ruang sejuenis, mulai dari yang terkecil sampai yang terbesar atau sebaliknya

- Menggambar benda-benda bangun ruang

- Mengelompokkan benda-benda bangun ruang berdasarkan besar kecilnya

- Membuat pola urutan benda-benda ruang seperti besar-kecil, kecil-besar dst.

- Menulis pola urutan benda-benda ruang

benda-benda bangun ruang dari yang terkecil sampai yang terbesar

 Menentukan pola urutan benda-benda bangun ruang

yang relevan

oBuku pelengkap

oLingkungan

4. IPA 3. Mengenal berbagi sifat benda dan kegunaanya melalui pengama-tan perubahan bentuk benda

3.2 Mengenal benda yang dapat diubah

bentuknya

Benda dan sifatnya

- Menyebutkan nama-nama benda

- Mengelompokkan benda-benda berdasarkan jenisnya

 Mengidentifikasi benda-benda yang ada di sekitar

 Menceritakan hasil pengamatan

- Unjuk kerja

- Hasil karya

- Tes tulis

- Portofolio

(40)

- Mengidentifikasi benda-benda yang ada di sekitar

- Mengamati percobaan perubahan bentuk benda

- Menceritakan hasil pengamatan

perubahan bentuk benda karena perlakuan tertentu

3.3 Mengidentifikasi kegunaan benda di lingkungan sekitar

- Menuliskan nama benda-benda yang ada di rumah, di sekolah dan di tempat lain

- Menceritakan kegunaan benda-benda yang ada di rumah, sekolah dan di tempat lain

- Mendemonstrasikan cara menggunakan beberapa alat

 Menerangkan kegunaan benda di rumah, sekolah dan di tempat lain

- Tes tulis

- Tes lisan

o

5. IPS 1. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dan kemajemukan keluarga

1.4 Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukkan keluarga

Hidup rukun - menyebutkan kemajemuk-kan dalam keluarga

- menggambar anggota keluarga

- menuliskan jenis

 memberi contoh kemajemukan dalam keluarga (misal : jenis kelamin, agama, suku bangsa, dan

- tes lisan

- tes tulis

oBuku pelengkap

(41)

N o

Mata Pelajaran

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Kegiatan

Alokasi Waktu

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

keluarga

- mendengarkan cerita guru tentang manfaat hidup rukun dalam keluarga

- menyebutkan manfaat hidup rukun dalam keluarga

- menjelaskan manfaat hidup rukun dalam keluarga

- mendengarkan cerita guru tentang

keluarga yang hidup rukun dan tidak rukun

- memilah ciri-ciri hidup rukun dan tidak rukun

- mewarnai gambar tentang hidup rukun dan tidak rukun

- menunjukkan gambar-gambar tentang cerita ketidakrukunan

- tenya jawab akibat tidak menjaga kerukunan

- menceritakan akibat jika tidak menjaga kerukunan

keluarga

 mengidentifikasi hidup rukun dan tidak rukun

 menceritakan akibat tidak menjaga kerukunan

(42)

6. SBK ( Seni Rupa )

1. Mengapresiasi karya seni rupa

1.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap unsur seni rupa pada benda di alam sekitar

Seni rupa - mengamati obyek alam sekitar

- membuat gambar berbagai obyek imaginative pada lingkungan sekolah

- memilih obyek benda alam yang indah

- menggambar pemandang-an di waktu sore

 Mengungkapkan perasaan tentang obyek

imaginative yang diamati di alam sekitar

 Memiliki obyek benda alam yang indah

- Produk oBuku paket

yang relevan

oBuku pelengkap

oLingkungan alam sekitar

oPengalaman