TEMA : I ( DIRI SENDIRI )
Jaringan Tema KELAS / SEMESTER : I / 1
Catatan : Besar kecilnya kotak disesuaikan dengan panjang Pendek kalimat Kompetensi Dasar (KD)
Bhs. Indonesia
Membedakan berbagai bunyi bahasa.
Memperkenalkan diri sendiri dengan kalimat sederhana dan bahasa yang santun.
Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat.
Menebalkan berbagai bentuk gambar lingkaran dan bentuk huruf.
PKn
Menjelaskan perbedaan jenis kelamin, agama dan suku bangsa
Matematika
Membilang banyak benda. Mengurutkan banyak benda.
SBK
Mengekspresikan diri melalui gambar ekspresif.
IPS
Mengidentifikasi identitas diri sendiri, keluarga dan kerabat.
IPA
Mengenal bagian-bagian tubuh dan kegunaanya serta cara perawatannya
Tema : DIRI SENDIRI Kelas/Semester : I / I
Alokasi Waktu : 2 Minggu
No Mata
Pelajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian
Alokasi waktu
Alat/ Sumber belajar
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 PKN 1. Menerapkan hidup rukun dalam per- bedaan
Menjelaskan perbeda- an jenis kelamin, agama dan suku bangsa
Perbedaan jenis kelamin, agama dan suku bangsa
- Mengamati tubuh anak laki-laki dan
perempuan
- Tanya jawab tentang jenis kelamin laki-laki dan perempuan secara fisik
- Menjelaskan beberapa agama yang dianut oleh teman-teman dalam satu kelas
- Bercerita tentang jenis kelamin, agama teman yang ada dikelasnya
Membedakan ciri fisik anak laki-laki dan perempuan
Menyebutkan ajaran yang dianut oleh teman-teman
Menyebutkan jenis kelamin dirinya sendiri
-Performance -Pengamatan
minggu
o
Gambar anak laki-laki dan perempu an2 Bahasa Indonesia
Mendengarkan
1. Memahami bunyi bahasa, perintah dan dongeng yang dilisankan
1.1 Membedakan berbagai bunyi bahasa
Perbedaan bunyi bahasa
- Memperhatikan kartu huruf
- Berlatih membaca kartu huruf
- Berlatih
Membaca kartu huruf
Menggabung kan huruf menjadi suku kata
Unjuk kerja oKartu
No Mata
Pelajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian
Alokasi waktu
Alat/ Sumber belajar
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
bunyi kartu huruf
- Membedakan bunyi kata dalam kalimat
kalimat
Berbicara
2. Mengungkapkan pikiran perasaan dan informasi Secara lisan dengan perkenal an dan tegur sapa, pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi
2.1 Memperkenalkan diri sendiri dengan kalimat sederhana dan bahasa yang santun
Data diri dan nama orang tua serta Saudara teman sekelas
- Memperkenalkan diri pada teman sekelas
- Memperkenalkan nama kedua orang tua
- Memperkenalkan saudara serumah
- Memperkenalkan tempat tinggal pada teman
- Bercerita cara
bersekolah dari tempat tinggalnya
Perkenalan diri sendiri
-Perkenalan nama kedua orang tua
Perkenalan saudara serumah
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Membaca
3. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring
3.1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat
Membaca nyaring - Memperhatikan kartu kata
- Menirukan cara mem baca kartu kata
- Berlatih membaca kartu kata
- Memperhatikan contoh membaca kata pada kartu kata
- Menggabungkan kata menjadi kalimat sederhana
- Membaca kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang benar
Membaca kartu kata
Menggabung kata-kata menjadi kalimat
Membaca nyaring kalimat sederhana
Teks seni Unjuk
4. Menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan, men contoh, meleng- kapi dan menyalin
Menebalkan berbagai bentuk gambar, ling- karan, dan bentuk huruf
Menjiplak me- nebalkan men- contoh, melengkapi dan menyalin
- Memperhatikan kartu huruf
- Mengamati/menulis kartu huruf
- Menebalkan berbagai bentuk gambar
- Melengkapi beberapa kalimat
- Menyalin kalimat
Menjiplak kartu huruf
Mencontoh kartu huruf
Menebalkan berbagai bentuk gambar
Melengkapi dan mengakui
Penegasan Test tulis
No Mata
Pelajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian
Alokasi waktu
Alat/ Sumber belajar
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
3 Matemati Ka
1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20
Pembilang banyak benda
Menghitung banyak benda
- Mengamati benda dalam kelas
- Menghitung banyak benda dikelasnya
- Menghitung seraca urut benda dikelasnya
- Menyebutkan banyak benda dikelasnya
- Menyebutkan benda-benda di sekitar sekolah
- Menghitung bilangan 1 sampai 5
Menghitung banyak benda secara urut
Menyebutkan banyak benda di dalam kelas
Menyebutkan benda disekitar
Membilang benda 1 sampai 5
- Test lisan
- Performanc e
oBenda didalam kelas
oBenda diluar kelas
Mengurutkan banyak benda
Mengurutkan suatu benda
- Menghitung banyak suatu benda
- Mengurutkan banyak suatu benda
- Menghitung suatu benda dengan bilangan 1 sampai 5
- Menulis bilangan 1 sampai 5
Menghitung suatu benda
Mengurutkan banyak benda
Menghitung benda disekitar 1 sampai 5
Menulis bilangan 1 sampai 5
- Test tulis penugasan
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4 IPA 1. Mengenal anggota tubuh dan
kegunaannya serta cara perawatannya
1.1 Mengenal bagian-bagian tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya
Bagian-bagian tubuh dan kegunaannya
- Memperlihatkan anggota tubuh sendiri
- Menyebutkan bagian-bagian tubuh sendiri
- Bercerita kegunaan bagian-bagian tubuh
- Mendemonstrasikan cara merawat tubuh
- Menulis bagian-bagian tubuh
- Membaca bagian-bagian tubuh
Menyebutkan bagian-bagian tubuh
Kegunaan bagian tubuh
Demonstrasi cara merawat tubuh
Unjuk kerja Test lisan
o Diri sendiri teman dan gambar
5 IPS 1. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga
1.1 Mengidentifikasi identitas diri, keluarga dan kerabat
Identitas diri dan keluarga
- Menceritakan nama diri sendiri
- Menceritakan nama orang tua
- Bercerita tentang nama anggota keluarga
- Bercerita nama teman karib
- Bercerita alamat diri sendiri
- Menghitung banyak anggota dalam
Identitas diri
Identitas orang tua
Menyebut alamat diri & orang tua
Menyebut anggota keluarga yang tinggal serumah
Menulis banyak anggota keluarga
- Test
tulis
- Test
lisan
No Mata
Pelajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian
Alokasi waktu
Alat/ Sumber belajar
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
benda dialam sekitar
benda yang dikhasnya
- Mengamati lingkungan lalu merngelompokkan benda menurut garis dan bentuk
- Mengungkapkan perasaan tentang obyek imaginatif dalam bentuk seni rupa
- Mengidentifikasi macam-macam unsur rupa pada benda dialam sekitar
disekitar yang dilihatnya
Mengelompokka n benda
berdasarkan jenis dan bentuk
Menggambar macam-macam jenis dan bintik-bintik dengan sama
disekitar sekolah
Mengetahui
Kepala SD ……….
……….
Ranuyoso……… Guru Kelas I
……….
Catatan : Besar kecilnya kotak disesuaikan dengan panjang Pendek kalimat Kompetensi Dasar (KD)
1.2 Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah/ petunjuk sederhana.
2.2 Menyapa orang lain dengan menggunakan kalimat sapaan yang tepat dan bahasa yang santun 3.1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal
yang tepat
4.1 Menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf
1.2 Memberikan contoh hidup rukun melalui kegiatan di rumah dan di sekolah
1.3 Menerapkan hidup rukun di rumah dan di sekolah
1.3 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20 1.4 Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan sampai 20
SBK
Mengidentifikasi unsur rupa pada benda di alam sekitar
IPS
Menceritakan pengalaman diri.
IPA
1.1 Mengenal bagian-bagian tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya 1.2 Mengidentifikasi kebutuhan tubuh
agar tumbuh sehat dan kuat (makanan, air, pakaian, udara, lingkungan sehat)
SILABUS
Nama Sekolah : Sekolah Dasar ...
Tema : KELUARGA
Kelas/Semester : I / I
Alokasi Waktu : Minggu
No Mata
Pelajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Materi
Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian
Alokasi waktu
Alat / Sumber belajar
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 PKn 2. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan
1.2 Memberikan contoh hidup rukun melalui kegiatan di rumah dan di sekolah
Hidup Rukun - Menjelaskan arti hidup rukun
- Menyebutkan contoh hidup rukun
- Manfaat hidup rukun dalam kehidupan bermasyarakat
- Menjelaskan jika tidak ada kerukunan dalam kehidupan
Menjelaskan arti hidup rukun
Menyebutkan contoh-contoh perilaku hidup rukun
Manfaat hidup rukun
-Tes lisan
-Tes tulis
Minggu oBuku PKn 1 yang relevan
1.3 Menerapkan hidup rukun di rumah dan di sekolah
Hidup Rukun - Menjelaskan cara hidup rukun dengan keluarga dan teman
- Menyebutkan contoh hidup rukun di rumah dan di sekolah
- Menjelaskan manfaat hidup rukun di rumah dan di sekolah
- Membiasakan diri hidup rukun di rumah dan di sekolah
Menjelaskan hidup rukun di rumah dan disekolah dan beberapa
contohnya.
Menjelaskan manfaat dari hidup rukun
Menerapkan hidup rukun sesama teman dan anggota keluarga
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2 Bahasa
Indonesia
Mendengarkan
1.Memahami bunyi bahasa, perintah dan dongeng yang dilisankan
1.2 Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah/ petunjuk sederhana.
Dongeng - Mendengarkan dongeng yang dibacakan guru.
- Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita
- Menceritakan kembali isi dongeng yang didengar
- Menjawab pertanyaan-pertanyaan tentang dongeng
Menuliskan tokoh-tokoh dalam dongeng.
Menceritakan kembali isi dongeng dengan kata-kata sendiri.
Mengerjakan latihan tentang dongeng yang di dengar.
-Test Tulis
-Test Lisan
oBuku B.Ind kelas 1 yang
2. Mengungkapkan pikiran perasaan dan informasi Secara lisan dengan perkenal an dan tegur sapa, pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi
2.2 Menyapa orang lain dengan menggunakan kalimat sapaan yang tepat dan bahasa yang santun
Kalimat sapaan
- Mengenal kalimat-kalimat sapaan
- Memberikan contoh kalimat sapaan kepada teman, keluarga, guru dan orang lain
- Menyapa teman dan guru dengan
memperhatikan waktu (pagi, siang, sore)
Mengenal kalimat-kalimat sapaan
Menyebutkan contoh-contoh kalimat sapaan
Menyapa teman, guru ataupun orang lain
-Performan ce
-Tes lisan
oBuku B.Ind kelas 1 yang relevan
No Mata
Pelajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Materi
Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian
Alokasi waktu
Alat / Sumber belajar
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Membaca
3. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring
3.1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat
Membaca nyaring
- Mendengarkan contoh membaca nyaring dari guru
- Bersama-sama guru, siswa membaca nyaring
- Bergiliran membaca nyaring di depan kelas
- Membaca kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang benar
Membaca nyaring kalimat sederhana
Memahami teks yang telah dibaca
Menuliskan isi bacaan dengan kata-kata sendiri
Tes lisan Tes tulis
oBuku B.Ind kelas 1 yang
5. Menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan, men contoh, meleng- kapi dan menyalin
4.1 Menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf
Menjiplak - Memberikan gambar atau bentuk huruf yang akan dijiplak
- Menjiplak gambar lingkaran atau gambar lain
- Menjiplak bentuk huruf dengan cara yang benar
Menjelaskan cara menjiplak gambar dan bentuk huruf
Menjiplak gambar dengan benar
Menjiplak bentuk huruf dengan benar
Tes tulis oBuku
B.Ind kelas 1 yang relevan
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3 Matemati
Ka
1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20
1.3 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20
Penjumlahan dan
pengurangan
- Menjelaskan cara menjumlah suatu bilangan
- Menunjukkan cara operasi penjumlahan sampai 20
- Menunjukkan cara operasi pengurangan sampai 20
- Menguji kerampilan siswa dengan
menyelesaikan soal-soal
Melakukan penjumlahan dan pengurangan dengan benar
Mengubah bentuk pengurangan menjadi penjumlahan
Menyelesaikan soal-soal
penjumlahan dan pengurangan
Tes tulis oBuku
MTK 1 yang relevan
oBuku peleng kap
1.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan sampai 20
Penjumlahan dan
pengurangan
- Melakukan operasi hitung penjumlahan dan pengurangan dengan menggunakan gambar benda atau hewan
- Menyelesaikan soal-soal mengenai penjumlahan dan pengurangan
- Menyelesaikan masalah sehari-hari mengenai penjumlahan dan pengurangan
Mengerjakan soal-pengurangan dan penjumlahan
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan sampai 20 dalam kehidupan sehari-hari
Tes tulis oBuku
MTK 1 yang relevan
No Mata
Pelajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Materi
Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian
Alokasi waktu
Alat / Sumber belajar
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
4 IPA 1. Mengenal anggota tubuh dan
kegunaannya serta cara perawatannya
1.2 Mengenal bagian-bagian tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya
Bagian-bagian tubuh dan
kegunaannya
- Memperlihatkan anggota tubuh sendiri
- Menyebutkan bagian-bagian tubuh sendiri
- Bercerita kegunaan bagian-bagian tubuh
- Mendemonstrasikan cara merawat tubuh
- Menulis bagian-bagian tubuh
- Membaca bagian-bagian tubuh
Menyebutkan bagian-bagian tubuh
Kegunaan bagian tubuh
Demonstrasi cara merawat tubuh
Tes lisan Perbuata sendiri teman dan gambar
1.2 Mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat (makanan, air, pakaian, udara, lingkungan sehat)
Kebutuhan tubuh
- Memperlihatkan gambar makanan dan minuman sehat
- Menyebutkan makanan dan minuman yang menyehat-kan tubuh
- Menyebutkan kebutuhan tubuh
- Menjelaskan faktor-faktor yang
mempengaruhi tubuh agar tumbuh sehat
- Mengerjakan latihan soal-soal
Membedakan makanan dan minuman yang menyehatkan dan tidak
Menyebutkan kebutuhan-kebutuhan tubuh
Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi tubuh agar tumbuh sehat
5 IPS 1. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga
1.3 Menceritakan pengalaman diri.
Pengalaman diri
- Menyebutkan nama-nama anggota keluarga
- Menceritakan pengalaman tentang
Menyebutkan nama-nama anggota keluarga
Menceritakan
- oBuku
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 kasih sayang dari ayah
dan ibu kepada anak
- Menceritakan hubungan kasih sayang antar anggota keluaga
pengalaman tentang kasih sayang dari ayah dan ibu kepada anak
Menceritakan hubungan kasih sayang antar anggota keluaga
oGamba r keluarg a
6 SBK 1. Mengapresiasi karya seni rupa 1.2 Mengidentifikasi unsur rupa pada benda dialam sekitar
Mengawasi benda-benda di alam sekitar
- Mengamati lingkungan lalu menyebutkan benda yang dikhasnya
- Mengamati lingkungan lalu merngelompokkan benda menurut garis dan bentuk
- Mengungkapkan perasaan tentang obyek imaginatif dalam bentuk seni rupa
- Mengidentifikasi macam-macam unsur rupa pada benda dialam sekitar
Menyebutkan benda-benda disekitar yang dilihatnya
Mengelompok-kan benda
berdasarkan jenis dan bentuk
Menggambar macam-macam jenis dan bintik-bintik dengan sama
Produk Test lisan
o Benda-benda disekit ar sekola h
Mengetahui
Kepala SD ……….
……… . ……… .
TEMA : III ( LINGKUNGAN )
Jaringan Tema KELAS / SEMESTER : I / 1
TEMATIK – KELAS I
15
PKn
2.1 Menjelaskan Pentingnya tata tertib dirumah dan disekolah
Bahasa Indonesia
1.3 Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita 2.3 Mendiskripsikan benda-benda disekitar dan
fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana
3.2 Membaca kalimat nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat
4.4 Melengkapi kolom yang belum selesai berdasarkan gambar
Matematika :
2.3 Mengenal panjang suatu benda melalui kalimat sehari-hari (pendek panjang) dan membandingkanya
2.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan waktu dan panjang
LINGKUNGAN
SBK
1.2 Menunjukkan sikap Apresiatif terhadap unsur rupa pada benda dialam sekitar
IPS
1.4 Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga
IPA
2.1 Mengenal cara menjaga lingkungan agar tetap sehat
2.2 Membedakan lingkungan sehat dengan lingkungan tidak sehat
S I L A B U S
Nama Sekolah : Sekolah Dasar ...
Tema : LINGKUNGAN
Kelas / Semester : 1/1 Alokasi Waktu : Minggu
No Mata
Pelajaran Standar Kompetensi
KOMPETENSI
DASAR Materi pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian
Alokasi
1 PKN 2. Membiasaka tertib
dirumah dan disekolah
2.1 Menjelaskan poentingnya tata tertib dirumahdan disekolah
Tata tertib dirumah dan disekolah
-Menyebutkan perlunya adanya tata tertib dirumah dan disekolah
-Menceritakan pengalaman manfaat adanya tata tertib deirumah dan disekolah
-Mengamati gambar
-Tanya jawab
-Menceritakan penglaman melanggar tata tertib
Mengidentifikasi tata tertib dirumah dan disekolah
Menjelaskan perlunya adanya tata tertib dirumah dan disekolah
Mencereitakan akibat melanggar tata tertib dirumah dan disekolah
- Unjuk kerja - Tulis
Minggu
o
Gamba r sikap tertib dan tidak tertib2 Bahasa Indonesia
Mendengarkan
1. Memahami bunyi bahasa perintah dan dongeng yang disalinkan
1.3 Menyebutkan tokoh-tooh dalam cerita
Cerita tokoh binatang
-Menyebutkan tokoh-tokoh cerita
-Menyebutkan sifat-sifat tokoh
-Mendengarkan cerita
-Menjawab pertanyaan
-Mencerirtakan kembali cerita yang didengar dengan menggunakan kalimat sendiri
Menjawap pertanyaan yang didengar
Menyebutkan tokoh cerita yang didengar
Menceritakan kembali dengan menggunakan kalimat-kalimat sederhana secara runtut
- Unjuk kerja - Tulis
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Berbicara
2. Mengungkap-kan pikiran dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi
2.3 Mendiskripsikan benda-benda disekitar dan fungsi anggota tubuh dalam kali mat sederhana
Ungkapan deklamasi
-Menirukan gerak dan suara binatang yang dikenal
-bermain tebak-tebakan
-mengidentifikasi benda-benda disekitar
-Menjelaskan ciri benda contohnya hewan dan tumbuhan
Menirukan gerak dan suara benda disekitar
menjelaskan ciri-ciri benda hewan dan tumbuhan dengan menggunakan kalimat sendiri yang runtut
- Unjuk kerja oPuisi
Membaca
3. Memahami teks pendek dengan membaca ringan
3.2 Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat
Membaca suku kata kalimat sederhana
-Membaca nyaring dengan lafal dan intonasi yang tepat
-Menjawab pertanyaan
-Menceritakan isi bacaan
-Menceritakan rasa suka dan tidak suka
-Membuat kalimat dari kosa kata yang terdapat pada bacaan
Membaca nyaring dengan memperhatikan lafal dan intonasi yang tepat
menceritakan kembali isi bacaan
Membaca kalimat yang disusun sendiri
- Unjuk kerja - Tulis
oGamba r
Menulis
4. Menulis permulaan dengan menjiplak membacakan mencontoh melengkapi dan menyalin
4.4 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdaarkan gambar
Uruf kata kalimat -Melengkapi kalimat dari gambar yang tersedia
-Menulis kalimat berdsarkan gambar
-Mengurutkan gambar seri dan menceritakanya
-Membuat poster dan
Melengkapi kalimat berdasarkan gambar
menyusun gambar seri
membuat poster dan dilengkapi kalimat sesuai denagn poster
- Unjuk kerja tertulis
oKartu kata
No Mata
Pelajaran Standar Kompetensi
KOMPETENSI
DASAR Materi pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian
Alokasi
3 Matematika 2.Menggunakan pengukuran waktu dan panjang
2.3 Mengenal panjang suatu benda melalui kalimat sehari-hari (panjang pendek) dan
membandingkan-nya
Geometri dan pengukuran
-Mengamati benda-benda disekitar sekolah
-Menyebutkan nama-nama benda yang ditemukan disekitar sekolah
-Menyebutkan nama-nama benda dan ukuranya
-membandingkan panjang benda-benda yang ditemukan disekitar sekolah
-Menyusun daftar nama-nam benda yang berukuran panjang dan pendek
-Memberikan contoh benda-benda yang berukuran panjang dan pendek berdasarkan hasil pengamatan
-Mengukur benda-benda dengan menggunakan satuan tidak baku (jari, jengkal, langkah kaki Dll)
Menyebutkan ukuran panjang suatu benda (panjang-pendek)
Memberi contoh benda panjang dan pendek
Menunjukkan perbedaan benda panjang dan pendek
Mengukur panjang benda dengan satuan tak baku
Menunjukkan hasi; pengukuran panjang dengan satuan tak baku
- Unjuk kerja - Tertulis
oLingku ngan sekolah tangan kaki,
2.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan waktu dan panjang
Geometri dan pengukuran
-membuat soal cerita penjumlahan yang berhubungan dengan waktu berdasarkan kegiatan sehari-hari
-Membuat soal cerita pengurangan yang
Membuat soal cerita tentang waktu
Menyelesaikan soal cerita pengurangan
Menyelesaiakan soal penjumlahan dan pengurangan dengan
- Unjuk kerja - Tulis
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 berhubungan dengan
waktu berdasarkan kegiatan sehari-hari
-menuliskan penjumlahan dan pengurangan dengan cara susun pendek
-Membuat soal cerita yang berhubungan dengan panjang pendek suatu benda misal mengukur panjang meja
-Menuliskan hasil
pengukuran panjang suatu benda
cara bersusun
Menunjukkan hasil pengurangan penjag benda
4 IPA 2. Mengenal cara-cara
memelihara lingkungan agar tetap sehat
2.1 Mengenal cara menjaga lingkungan agar tetep sehat
Mahluk hidup dan proses kehidupan
-Menjelaskan melalui pangamatan gambar atau lingkungan sehat dan tidak sehat
-Mengemukakan alasan mengapa lingkungan tidak sehat
-Menjelaskan akibat lingkungan yang tidak sehat
-Mengemukakan sebab-sebab lingkungan tidak sehat
Membandingkan lingkungan sehat dan tidak sehat
Menyebutkan beberapa alasan lingkungan tidak sehat
Menerapkan cara memelihara lingkungan agar tetap sehat
- Unjuk kerja hasil karya - Tertulis - Portofolio
oLingku ngan
No Mata
Pelajaran Standar Kompetensi
KOMPETENSI
DASAR Materi pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian
Alokasi
2.2 Membedakan lingkungan sehat dengan lingkungan tidak sehat
Mahluk hidup dan proses kehidupan
-Mengamati lingkungan
-Menjelaskan lingkungan sehat dan tidak sehat
-Mengemukakan alasan sebab-sebab terjadinya polusi
-Menceritakan lingkungan yang sehat
Menunjukkan keadaan yang sehat dan tidak sehat
Menjelaskan sebab terjadinya polusi dan hubunganya dengan kesehatan
Memberikan contoh lingkungan yang tidak sehat
2.3 Menceritakan perlunya merawat tanaman hewan peliharaan dan lingkungan sekitar
-mengidentifikasi hewan dan tumbuhan yang ada dilingkungan sekitar
-Menceritakan cara merawat hewan dan tumbuhan
-Menceritakan cara memelihara lingkungan
Merawat tanaman atau hewan peliharaan
Menceritakan alasan perlunya merawat dan memelihara lingkungan
Menyebutkan beberapa cara merawat tanaman dan hewan
5 IPS 1. Memahami identitas dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga
1.4 Menunjukkan sikap hidup rukun dalam
kemajemukan
Hidup rukun dalam kemajmu-kan keluarga
-Membaca cerita tentang kehidupan keluarga
-Memberikan contoh hidup rukun dalam keluarga
-Menempel gambar contoh-contoh hidup rkun dan tidak rukun
-Menceritakan sikap rukun didalam keluarga masing-masing
Menyebutkan contoh sikap hidup rukun
Menceritakan sikap hidup rukun dalam keluarga
Menceritakan sikap hidup tidak rukun dalam keluarga
- Lisan - TertuliS
oGamba r kehidu-pan keluarg a
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 rukun 6 SBK 1. Mengapre-siasi karya seni
rupa
1.2 Menunjukkan sikap apresiasi terhadap unsur rupa pada benda dialam sekitar
Beberapa Obyek benda alam dan karya seni yang memiliki unsur seni rupa
-Mengungkapkan penataan kedalam gambar sesuai imajinasinya
-Memiliki obyek benda alam yang indah dari segi unsur seni rupa
-mengungkapkan perasaan tentang obyek imajinasi dari hasil bukan sendiri atau teman. Misal : Vas dan bunganya
-Memilih keindahan unsur rupa dari karya seni rupa buatan sendiri dan orang lain
Mengungkapkan perasaan tentang obyek imajinasi yang diamati dari berbagai unsur rupa pada benda dialam sekitar
Memilih obyek benda alam yang indah dari segi unsur seni ripa
Mengungkapkan perasaaan tentang obyek imajinatif yang diamati dari beragai unsur rupa pada karya seni buatan sendiri dan orang lain
Memilih keindahan unsur-unsur rupa dan karya seni rupa buatan sendiri dan orang lain
- Unjuk kerja oLingku
TEMA : IV ( PENGALAMAN )
Jaringan Tema KELAS / SEMESTER : I / 1
Bahasa Indonesia
Menyebutkan tokoh dalam cerita
Mendeklamasikan puisi anak dengan lafal dan intonasi yang sesuai
Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat Menyalin puisi anak sederhana dengan
huruf lepas
PKn
Melaksanakan tata tertib di rumah dan di sekolah
MTK
Mengelompokkan berbagai bangun ruang sederhana ( balok, prisma, dan krucut )
PENGALAMAN
PENGALAMAN
IPA
Mengidentifikasi benda yang ada di lingkungan sekitar berdasarkan ciri melalui pengamatan
IPS
Menceritakan pengalaman diri
SBK
Kelas / Semester : I / 1 Alokasi Waktu : Minggu
No Mata
Pelajaran
Standar
Kompetensi Kompetensi Dasar
Materi
Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian
Alokasi Waktu
Alat / Sumber Belajar
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 PKn 2. Membiasakan tertib di rumah dan di sekolah
2.2 Melaksanakan tata tertib di rumah dan di sekolah
Tata tertib - Memberikan contoh tata tertib di rumah dan di sekolah
- Mencari contoh yang lain tata tertib di rumah sendiri dan di sekolah
- Menceritakan tata tertib di rumah dan di sekolah
Menyebutkan contoh tata tertib di rumah dan di sekolah
Menceritakan secara bergantian tata tertib di rumah
Mengerjakan tugas tentang tata tertib di sekolah dan di rumah
-Test Tulis
-Perfomance
Minggu oContoh tata tertib di rumah dan di sekolah
2 Bahasa
Indonesia
Mendengarkan
1. Memahami bunyi bahasa, perintah dan dongeng yang dilisankan.
1.3 Menyebutkan tokoh –tokoh dalam cerita.
Dongeng - Membacakan dongeng.
- Mendengarkan dongeng dari guru.
- Menceritakan kembali dongeng yang didengar.
Menyebutkan tokoh-tokoh dalam dongeng.
Menceritakan kembali dongeng dengan kata-kata sendiri.
Menjawab pertanyaan tentang dongeng yang di dengar.
-Test Tulis
-Test Lisan
No Mata Pelajaran
Standar
Kompetensi Kompetensi Dasar
Materi
Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian
Alokasi
2. Mengungkapkan pikiran perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi.
2.4 Mendeklamasi-kan puisi anak dengan lafal dan intonasi yang sesuai
Puisi - Membagikan puisi
- Memberi contoh membaca puisi dengal lafal dan intonasi yang benar
- Mendengarkan dan memperhatikan cara membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang benar.
Membaca puisi bergiliran ke depan dengan lafal dan intonasi yang benar.
Menuliskan isi puisi dengan kata-kata sendiri
Masing-masing anak membuat puisi sesuai dengan kata katanya sendiri
-Test Tulis
-Test Lisan
-Tugas
oPuisi
Membaca
3. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring.
3.2 Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat
Membaca nyaring
- Memberikan contoh membaca nyaring.
- Bergiliran maju ke depan membaca nyaring kalimat sederhana.
- Mencari dan menulis kalimat sederhana.
Membaca nyaring di depan kelas dengan lafal dan intonasi yang tepat.
Menulis kalimat sederhana
Masing-masing anak membuat 3 kalimat sederhana
-Test Tulis
-Test Lisan
-Tugas
oTeks bacaan
Menulis
4. Menulis permulan dengan menjiplak, menebalkan, menebalkan, mencontoh, melengkapi dan menyalin.
4.5 Menulis menyalin puisi anak dengan huruf lepas
Menulis Puisi
- Membagikan puisi
- Menuliskan puisi sederhana dengan huruf lepas
- Mencari contoh lain puisi sederhana
Menulis puisi dengan huruf lepas
Mencari contoh lain puisi sederhana
Membaca puisi dengan menceritakan isinya.
-Test Tulis
-Tes lisan
3 Matematika 3. Mengenal beberapa bangun ruang
3.1 Mengelompok-kan berbagai bangun ruang sederhana (balok, prisma, tabung, dan kerucut)
Bangun ruang
- Menunjukkan bangun ruang yang di kelompokkan (Balok, prisma, tabung, bola dan kerucut)
- Menggambar bangun datar sederhana
- Menuliskan ciri-ciri bangun ruang sederhana
Mengelompokkan bangun ruang
Menggambar bangun ruang sederhana
Menyebutkan ciri-ciri bangun ruang
sederhana
-Test Tulis
-Test Lisan
-Tugas
oBangun ruang sederha-na
4 IPA 3. Mengenal berbagai sifat benda dan kegu-naanya melalui pengamatan perubahan bentuk benda.
3.1 Mengidentifi-kasikan benda yang ada di lingkungan sekitar berdasarkan artinya melalui pengalaman
Ciri-ciri benda yang ada di lingkunga n sekitar
- Menunjukkan contoh benda yang ada di lingkungan sekitar
- Mengamati ciri-ciri benda yang ada di lingkungan sekitar
- Mencari contoh lain benda yang ada di lingkungan sekitar
Menyebutkan benda-benda yang ada di lingkungan sekitar
Membedakan ciri-ciri benda yang ada di lingkungan sekitar
Menuliskan contoh lain benda yang ada di lingkungan sekitar
-Test Tulis
-Test Lisan
- Performan-ce
oMembaca benda-benda yang ada di ling-kungan sekitar
5 IPS 1. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga.
1.2 Menceritakan pengalaman diri
Pengen-dalian diri
- Menunjukkan gambar tentang pengalaman diri
- Mengamati gambar
- Menceritakan pengalaman diri
Menulis isi gambar pengalaman diri
Bergiliran menceritakan pengalaman diri
-Test Lisan
- Performan-ce
-Tes lisan
No Mata Pelajaran
Standar
Kompetensi Kompetensi Dasar
Materi
Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian
Alokasi Waktu
Alat / Sumber Belajar menggunting dan
menyobek.
dengan teknik meng-gunting dan me-nyobek
- Memberi contoh cara/ teknik menggunting/ menyobek
- Menggambar sendiri teknik menggunting dan menyobek
Menggunting dan menyobek gambar dengan menggunakan teknik
Menyimpulkan hasil gambar dengan teknik menggunting dan menyobek
-Tes lisan gunakan
teknik meng-gunting dan me-nyobek
Mengetahui
Kepala SD Negeri ………..
………
Ranuyoso………
Guru Kelas I
………
.
TEMA : V ( PERMAINAN )
petunjuk sederhana
2.3 Mendeskipsikan benda-benda di sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana
3.1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat
4.3 Mencontoh huruf, kata, atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar
1.2 Memberikan contoh hidup rukun melalui kegiatan di rumah dan di sekolah
malam), hari, dan jam (secara bulat) 2.2 Menentukan lama suatu kejadian
berlangsung
PERMAINAN
PERMAINAN
IPA
1.2 Mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat (makanan, air, pakaian, udara, lingkungan sehat)
1.3 Membiasakan hidup sehat
IPS
Menceritakan kasih sayang antar anggota keluarga.
SBK
SILABUS Nama Sekolah : Sekolah Dasar ...
Tema : PERMAINAN
Kelas / Semester : I /1 Alokasi Waktu : Minggu
No Mata
Pelajaran
Standar
Kompetensi Kompetensi Dasar
Materi
Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian
Alokasi Waktu
Alat / Sumber Belajar
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 PKn 1. Menerapkan hidup
rukun dalam perbedaan
1.2 Memberikan contoh hidup rukun melalui kegiatan di rumah dan di sekolah
Hidup rukun
- Menjelaskan arti hidup rukun
- Menyebutkan contoh hidup rukun
- Manfaat hidup rukun dalam kehidupan bermasyarakat
- Menjelaskan jika tidak ada kerukunan dalam kehidupan
Menjelaskan arti hidup rukun
Menyebutkan contoh-contoh perilaku hidup rukun
Manfaat hidup rukun
-Tes lisan
-Tes tulis
Minggu oBuku PKn 1 yang relevan
2 Bahasa
Indonesia
Mendengarkan 1. Memahami bunyi
bahasa, perintah dan dongeng yang dilisankan.
1.2 Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah /petunjuk sederhana
Dongeng - Membacakan dongeng.
- Mendengarkan dan memperhatikan.
- Menceritakan kembali isi dongeng yang didengar.
Menuliskan tokoh-tokoh dalam dongeng.
Menceritakan kembali isi dongeng dengan kata-kata sendiri.
Mengerjakan latihan tentang dongeng yang di dengar.
-Test Tulis
-Test Lisan
2. Mengungkapkan pikiran perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi.
2.3 Mendiskripsikan benda-benda di sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat kalimat sederhana.
Fungsi anggota tubuh
- Menunjukkan gambar anggota tubuh dan fungsinya.
- Mamahami dan mangemukakan fungsi anggota tubuh.
- Menuliskan benda-benda yang ada di sekitar.
Memahami dan mengemukakan fungsi anggota tubuh.
Menyebutkan benda-benda yang ada di sekitar kita.
Mengelompokkan benda-benda di sekitar dengan fungsi anggota tubuh.
-Test Tulis
-Test Lisan
-Tugas
oGambar benda-benda sekitar dan anggota tubuh.
Membaca
3. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring.
3.1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat.
Membaca nyaring
- Memberikan contoh membaca nyaring dari suku kata dan kata dengan lafal yang tepat.
- Bergiliran membaca nyaring di depan kelas.
- Menceritakan isi bacaan yang dibaca.
Bergiliran membaca nyaring dengan lafal yang tepat.
Menuliskan isi bacaan yang dibaca dengan kata-kata sendiri.
Mengerjakan pertanyaan jawaban.
-Test Tulis
-Test Lisan
oTeks bacaan
Menulis
4. Menulis permulan dengan menjiplak, menebalkan,
menebalkan, mencontoh, melengkapi dan
4.3 Mencontoh huruf, kata atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar.
Menulis - Memberikan contoh menulis huruf kata atau kalimat sederhana dengan ejaan yang benar.
Menulis huruf kata atau kalimat sederhana dengan ejaan yang benar.
Menulis di buku tulis
-Test Tulis
-Tugas
No Mata Pelajaran
Standar
Kompetensi Kompetensi Dasar
Materi
Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian
Alokasi Waktu
Alat / Sumber Belajar atau kalimat
sederhana dengan benar.
3 Matemati ka
2. Menggunakan
pengukuran waktu dan panjang.
2.1 Menentukan waktu (pagi, siang malam dan jam ) secara tepat.
Waktu - Menunjukkan mana hari dalam satu minggu.
- Memberi contoh menentukan waktu (pagi, siang dan malam).
- Membaca jam (secara tepat)
- Menuliskan nama hari secara urut dalam satu minggu.
Menyebutkan nama-nama hari dalam satu minggu.
Menunjukkan waktu (pagi, siang dan malam).
Membaca jam (secara bulat).
-Test Tulis
-Test Lisan
-Tugas
oNama-nama hari
oJam
2.2 Menentukan lama suatu kejadian berlangsung.
- Menghitung lama dia bersekolah.
- Menentukan waktu kapan harus belajar.
- Menulis jadwal kegiatan di rumah.
Menuliskan lama dia bersekolah.
Menyebutkan lama/ waktu belajar dan istirahat.
Menulis jadwal kegiatan di rumah.
-Test Tulis
-Tugas
oGambar
oJam
4 IPA 1. Mengenal anggota
tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya.
1.2 Mengidentifikasi-kan kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat (makanan, air, pakaian, udara dan lingkungan sehat).
Kebutu-han tubuh
- Memasang gambar anggota tubuh.
- Menanggapi gambar anggota tubuh
- Menyebutkan kegunaan anggota
Menuliskan isi gambar anggota tubuh.
Menyebutkan fungsi anggota tubuh.
Menjelaskan cara-cara agar tumbuh
-Test Tulis
-Test Lisan
oGambar tubuh.
oAnggota tubuh.
Sempur-- Menceritakan agar tubuh menjadi lebih sehat.
- Menulis kebutuhan tubuh agar tumbuh menjadi sehat.
Menuliskan factor lingkungan hidup dapat mempengaruhi pertumbuhan.
1.3 Membiasakan hidup sehat.
Hidup sehat - Menyediakan gambar makanan sehat.
- Memperhatikan dan mengamati gambar.
- Penjelasan cara-cara dan factor yang menunjang hidup sehat.
- Menyebutkan cara merawat tubuh supaya hidup sehat.
Menceritakan isi gambar.
Menjelaskan cara dan factor yang menunjang hidup sehat.
Menuliskan cara perawatan tubuh supaya tumbuh sehat.
-Test Tulis
-Test Lisan
5 IPS 1. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga.
Menceritakan kasih sayang antar anggota keluarga.
Kasih sayang
- Memberikan contoh kasih sayang dalam keluarga dalam bentuk gambar.
- Mencari contoh lain tentang kasih sayang dalam kelurga.
- Mengelompokkan cara-cara untuk memberikan kasih
Menceritakan isi gambar.
Menyebutkan contoh kasih sayang antar anggota keluarga.
Mengemukakan cara-cara untuk memberikan kasih sayang antar anggota keluarga
-Test Lisan oGambar kasih
No Mata Pelajaran
Standar
Kompetensi Kompetensi Dasar
Materi
Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian
Alokasi Waktu
Alat / Sumber Belajar menggunting dan
menyobek.
dengan teknik menggunting dan menyobek.
- Menggambar sendiri dengan teknik menggunting dan menyobek.
- Mengulang kembali menggambar dengan teknik menggunting dan dikerjakan di rumah.
Menggunting / menyobek gambar dengan teknik yang sudah dijelaskan.
Mengulang kembali menggambar di rumah dengan teknik menggunting dan menyobek.
dengan teknik menggunting/ menyobek.
Mengetahui
Kepala SD Negeri ………..
………
Ranuyoso………
Guru Kelas I
……….
PKn
Menjelaskan pentingnya tata tertib di rumah dan di sekolah
Melaksanakan tata tertib di rumah dan di sekolah
Bahasa Indonesia
Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita
Mendeklamasikan puisi anak dengan lafal dan intonasi yang sesuai
Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat
Menyalin puisi anak sederhana dengan huruf lepas
Matematika
Menentukan urutan benda-benda ruang yang sejenis menurut besarnya
KEGIATAN SEHARI - HARI
KEGIATAN SEHARI - HARI
SBK
Menunjukkan sikap apresiatif terhadap unsur rupa pada benda di alam sekitar
IPS
Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga
IPA
Mengenal benda yang dapat diubah bentuknya Mengidentifikasi kegunaan benda di
SILABUS Nama Sekolah : Sekolah Dasar Negeri ...
Tema : KEGIATAN SEHARI-HARI
Kelas/ Semester : I / 1
Waktu : Minggu
N o
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan
Pembelajaran Indikator Penilaian
Alokasi Waktu
Alat/ Sum-ber Belajar
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1. PKn 2. Membiasakan tertib di rumah dan di sekolah
2.1 Menjelaskan
pentingnya tata tertib di rumah dan di sekolah
Tata tertib di rumah dan di sekolah
- Menyebutkan contoh tata tertib yang ada di sekolah
- Membedakan tata tertib yang ada di rumah dan di sekolah
- Menyebutkan perlu adanya tata tertib di rumah dan di sekolah
- Menceritakan pengalaman manfaat adanya tata tertib di rumah dan di sekolah
Mengidentifikasi tata tertib di rumah dan di sekolah
Menjelaskan perlunya ada tata tertib di rumah dan di sekolah
- Unjuk kerja Minggu oBuku Paket PKn 1 yang relevan
2.2 Melaksanakan tata tertib di rumah dan di sekolah
- Menyebutkan contoh sikap mentaati tata tetib di rumah dan di sekolah
- Mendemonstrasikan contoh sikap mentaati tata tertib di rumah dan di sekolah (contoh membuang sampah pada tempatnya, dll)
- Mengamati gambar sikap melanggar tata tertib di rumah dan di sekolah
- Tanya jawab tentang isi gambar
- Menyebutkan contoh sikap melanggar tata tertib di rumah dan di sekolah
- Mengidentifikasi sikap mentaati dan melanggar tata tertib di rumah dan di sekolah
- Mendengarkan / menonton cerita film
Menunjukkan sikap mentaati tata tertib di rumah dan di sekolah
Menunjukkan sikap melanggar tata tertib di rumah dan di sekolah
Membiasakan mentaati tata tertib di rumah dan di sekolah
- Tes lisan
- Tes perbuatan
N o
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan
Pembelajaran Indikator Penilaian
Alokasi Waktu
Alat/ Sum-ber Belajar
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
- pada tata tertib yang diterapkan
- Mengomentari cerita yang telah didengar atau film yang ditonton
- Bermain peran sesuai pengalaman baik yang pernah dialami tentang manfaat tata tertib di rumah dan di sekolah
- o
2. Bahasa Indonesia
Mendengarkan 1. Memahami bunyi
Bahasa, perintah dan dongeng yang dilesankan
1.3 Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita
Memahami bunyi bahasa
- Menyebutkan tokoh
- Menyebutkan sifat-sifat tokoh
- Mendengarkan cerita
- Menjawab pertanyaan
Menjawab pertanyaan dari cerita yang didengar
Menyebutkan tokoh cerita yang didengar
- Sikap
- Unjuk kerja
oBuku paket Bhs.Ind 1 yang relevan
oPerpus
oBuku cerita
oCerita guru
Berbicara
2. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi
2.4 Mendeklamasikan puisi anak dengan lafal dan intonasi yang sesuai
Deklamasi - Mendengarkan deklamasi
- Mendeklamasikan puisi
Mendeklamasikan puisi sederhana dengan ekspresi mimik dan gerak yang tepat
- Unjuk kerja oBuku
pelengkap yang
3. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring
3.2 Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat
Teks pendek - Membaca nyaring dengan lafal dan intonasi yang tepat
- Menjawab pertanyaan
- Menceritakan isi bacaan
- Menceritakan rasa suka dan tidak suka
- Membuat kalimat dari kosakata yang terdapat pada bacaan
Membaca nyaring dengan
memperhatikan lafal dan intonasi yang tepat
Menceritakan kembali isi bacaan
oBuku cerita
Menulis
4. Menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan, men-contoh, melengkapi dan menyalin
4.5 Menyalin pusi anak sederhana dengan huruf lepas
Puisi - Membaca puisi
- Menyalin puisi
- Membuat puisi sederhana
- Membuat kliping
Menyalin puisi
Membuat puisi
- Tes tertulis
- Unjuk kerja
- Karya
oBuku paket yang relevan
N
Pembelajaran Indikator Penilaian
Alokasi Waktu
Alat/ Sum-ber Belajar
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
bangun ruang benda-benda ruang
yang sejenis menurut besarnya
bangun ruang dan menentukan urutanya
benda di sekitar yang berbentuk bangun ruang
- Memilih benda-benda di sekitar yang berbentuk bangun ruang
- Mengurutkan benda-benda di sekitar yang berbentuk bangun ruang sejuenis, mulai dari yang terkecil sampai yang terbesar atau sebaliknya
- Menggambar benda-benda bangun ruang
- Mengelompokkan benda-benda bangun ruang berdasarkan besar kecilnya
- Membuat pola urutan benda-benda ruang seperti besar-kecil, kecil-besar dst.
- Menulis pola urutan benda-benda ruang
benda-benda bangun ruang dari yang terkecil sampai yang terbesar
Menentukan pola urutan benda-benda bangun ruang
yang relevan
oBuku pelengkap
oLingkungan
4. IPA 3. Mengenal berbagi sifat benda dan kegunaanya melalui pengama-tan perubahan bentuk benda
3.2 Mengenal benda yang dapat diubah
bentuknya
Benda dan sifatnya
- Menyebutkan nama-nama benda
- Mengelompokkan benda-benda berdasarkan jenisnya
Mengidentifikasi benda-benda yang ada di sekitar
Menceritakan hasil pengamatan
- Unjuk kerja
- Hasil karya
- Tes tulis
- Portofolio
oBuku paket yang relevan
- Mengidentifikasi benda-benda yang ada di sekitar
- Mengamati percobaan perubahan bentuk benda
- Menceritakan hasil pengamatan
perubahan bentuk benda karena perlakuan tertentu
3.3 Mengidentifikasi kegunaan benda di lingkungan sekitar
- Menuliskan nama benda-benda yang ada di rumah, di sekolah dan di tempat lain
- Menceritakan kegunaan benda-benda yang ada di rumah, sekolah dan di tempat lain
- Mendemonstrasikan cara menggunakan beberapa alat
Menerangkan kegunaan benda di rumah, sekolah dan di tempat lain
- Tes tulis
- Tes lisan
o
5. IPS 1. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dan kemajemukan keluarga
1.4 Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukkan keluarga
Hidup rukun - menyebutkan kemajemuk-kan dalam keluarga
- menggambar anggota keluarga
- menuliskan jenis
memberi contoh kemajemukan dalam keluarga (misal : jenis kelamin, agama, suku bangsa, dan
- tes lisan
- tes tulis
oBuku paket yang relevan
oBuku pelengkap
N o
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan
Pembelajaran Indikator Penilaian
Alokasi Waktu
Alat/ Sum-ber Belajar
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
keluarga
- mendengarkan cerita guru tentang manfaat hidup rukun dalam keluarga
- menyebutkan manfaat hidup rukun dalam keluarga
- menjelaskan manfaat hidup rukun dalam keluarga
- mendengarkan cerita guru tentang
keluarga yang hidup rukun dan tidak rukun
- memilah ciri-ciri hidup rukun dan tidak rukun
- mewarnai gambar tentang hidup rukun dan tidak rukun
- menunjukkan gambar-gambar tentang cerita ketidakrukunan
- tenya jawab akibat tidak menjaga kerukunan
- menceritakan akibat jika tidak menjaga kerukunan
keluarga
mengidentifikasi hidup rukun dan tidak rukun
menceritakan akibat tidak menjaga kerukunan
6. SBK ( Seni Rupa )
1. Mengapresiasi karya seni rupa
1.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap unsur seni rupa pada benda di alam sekitar
Seni rupa - mengamati obyek alam sekitar
- membuat gambar berbagai obyek imaginative pada lingkungan sekolah
- memilih obyek benda alam yang indah
- menggambar pemandang-an di waktu sore
Mengungkapkan perasaan tentang obyek
imaginative yang diamati di alam sekitar
Memiliki obyek benda alam yang indah
- Produk oBuku paket
yang relevan
oBuku pelengkap
oLingkungan alam sekitar
oPengalaman