Perangkat KTSP Semester 1 Tahun 2015 1. Lingkungan2

(1)

PEMETAAN TEMATIS

KELAS : III

SEMSTER : 1

NO

TEMA

BAHASA INDONESIA

PKn

MTK

IPA

IPS

SBK

ALOKASI

WAKTU

A

B

C

D

1.

Diri Sendiri

1.1

2.1

3.1

4.1

1.1

2 Minggu

2.

Lingkungan

1.2

2.2

3.2

4.1

1.1

1.2

3 Minggu

3.

Peristiwa

1.2

2.3

3.2

4.2

2.1

1.3

2.1

3 Minggu

4.

Pengalaman

1.1

2.2

3.1

4.2

2.2

1.4

1.3

2.2

3 Minggu

5.

Kesehatan

1.1

2.1

3.1

4.1

2.2

2.1

2.2

2.1

1.2

7.1

3 Minggu

6.

Tempat Umum

1.2

2.3

3.2

4.2

2.1

2.3

2.4

2.2

2.3

1.3

7.2

7.3

3 Minggu

(2)

PERENCANAAN PROGRAM SEMESTER GASAL

TAHUN PELAJARAN 2010 - 2011

KELAS III ( TIGA)

NO

HARI

JULI

AGUSTUS

SEPTEMBER

OKTOBER

NOPEMBER

DESEMBER

JANUARI

KET

1

2

3

4

5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1

SENIN

2

SELASA

3

RABU

4

KAMIS

5

JUMAT

6

SABTU

JML

.HR.EFEKTIF

1

Jam DANUAS

2

Jam Sisipan

3

Jam Formatif

4

Jam Sumatif

5

Jam Remidi

6

Jam Pengayaan

Ranuyoso, ………

MENGETAHUI

KEPALA SEKOLAH

Guru Kelas III

______________________________

______________________

(3)

PROGRAM SEMESTER

PEMBELAJARAN TEMATIK

Klas/ Semester

: III/ 1

Tahun Pelajaran : 2010 – 2011

TEMA

: LINGKUNGAN

Mata

Pelaja-ran No SK/ KD

Standar

Kompetensi /

Kompetensi Dasar

Indikator

A

lo

k

a

s

i

W

k

t

Juli

Agustus

Septembe

r

Oktober

November

Desember

Ket

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

PKn

1

Sumpah Pemuda

1.1

Mengenal makna satu nusa,



Menyalin urutan

Sumpah Pemuda

satu bangsa dan satu

bahasa.



Menghafalkan urutan

Sumpah Pemuda



Menjelaskan arti Sumpah Pemuda dalam rangka mencapai

kemerdekaan



Menguraikan peristiwa Sumpah Pemuda.

B.Ind

Mendengarkan

1

Memahami penjelasan



Mencatat isi penjelasan.

tentang petunjuk dan

cerita



Menjawab dan

mengajukan

yang dilisankan Pertanyaan

1.1

Melakukan sesuatu berdasar-



Melakukan sesuatu

kan penjelasan yang berdasarkan isi penjelasan

disampaikan secara lisan.

Berbicara

2

Mengungkapkan pikiran,

perasaan pengalaman

dan

memberi tanggapan /

saran.

2.1

Mencerita kan pengalaman



Menulis cerita

(4)

Mata

Pelaja-ran No SK/ KD

Standar

Kompetensi /

Kompetensi Dasar

Indikator

A

lo

k

a

s

i

Juli

Agustus

Septembe

r

Oktober

November

Desember

Ket

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

dengan

menggunakan kalimat

yang



Menjawab pertanyaan

runtut dan mudah

dipahami.

Membaca

3

Memahami teks dengan



Membaca Teks cerita membaca nyaring.

membaca dengan lafal dan intonasi intensip dan membaca yang tepat.

dongeng



Meringkas bacaan.

3.1

Membaca nyaring teks (20-



Menjawab pertanyaan. 25 kalimat) dengan lafal

dan

intonasi yang tepat.

Menulis

4

Mengungkapkan pikiran



Menyusun kalimat. perasaan dan informasi

dalam



Membacakan hasilnya.

bentuk paragraf dan puisi



Menjawab pertanyaan.

4.1

Menyusun paragraf berdasarkan bahan yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan ejaan.

MTK

1.1

Letak bilangan pada garis



Membuat garis bilangan

bilangan



Menunjukkan garis bilangan



Menjawab pertanyaan.

1.2

Menentukan letak pada garis 501Membilang secara urut

bilangan sampai dengan 9.999.

(5)

Mata

Pelaja-ran No SK/ KD

Standar

Kompetensi /

Kompetensi Dasar

Indikator

A

lo

k

a

s

i

Juli

Agustus

Septembe

r

Oktober

November

Desember

Ket

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

puluhan dan satuan)



Menentukan nilai tempat

sampai dengan ribuan. Menjumlahkan dengan satu

kali menyimpan bilangan

tiga angka dengan bilangan dua angka.



Menjumlahkan dengan satu

kali menyimpan dua bilangan tiga angka



Menjumlahkan dengan satu

kali menyimpan tiga bilangan



Menjumlahkan dan mengurangkan tiga bilangan atau lebih.



Mengenal sifat

pengelompokkan pada penjumlahan dan pengurangan.



Menyelesaikan soal cerita

yang berhubungan dengan

penjumlahan dan pengurangan

IPA

1

Ciri-ciri dan kebutuhan Makhluk hidup

(6)

ciri-Mata

Pelaja-ran No SK/ KD

Standar

Kompetensi /

Kompetensi Dasar

Indikator

A

lo

k

a

s

i

Juli

Agustus

Septembe

r

Oktober

November

Desember

Ket

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

kebutuhan makhluk hidup ciri dan kebutuhan serta hal-hal yang

mempe- makhluk hidup.

ngaruhi pada makhluk

hidup



Mengetahui ciri-ciri dan

kebutuhan makhluk hidup.



Membedakan antara ciri-

ciri dan kebutuhan makhluk hidup.

1.2

Menggolongkan makhluk



Menggolongkan hewan

hidup secara sederhana. berdasarkan persamaan Ciri-cirinya



Menggolongkan tumbuhan berdasarkan persamaan Ciri-cirinya



Mengidentifikasi persamaan

Hewan dan tumbuhan

IPS

1

Lingkungan alam dan buatan



Menyebutkan nama bahasa

di sekitar rumah dan

sekolah. nasional kita

1.1

Menceritakan lingkungan



Menyebutkan nama bangsa

alam dan buatan di

sekitar Nya.

rumah dan di sekolah



Menyebutkan contoh Kebersihan lingkungan rumah.

(7)

Mata

Pelaja-ran No SK/ KD

Standar

Kompetensi /

Kompetensi Dasar

Indikator

A

lo

k

a

s

i

Juli

Agustus

Septembe

r

Oktober

November

Desember

Ket

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5



Menceritakan secara Individu lingkungan rumah.



Menyebutkan contoh Lingkungan alam sekolah



Menyebutkan contoh Menjaga kebersihan

ling-kungan alam sekolah



Menceritakan secara tertulis tentang lingkungan

alam sekitar sekolah.

SBK

1

Mengapresiasi karya seni



Mengelompokkan berbagai

rupa jenis simbol dari ragam

1.1

Menjelaskan simbol

dalam

hias pada karya seni rupa

karya seni rupa dan

di lingkungan sekitar.

dimensi



Menjelaskan berbagai

makna simbol warna pada

karya seni rupa dua tiga

dimensi dilingkungan Sekitar



Menjelaskan makna perpaduan unsur-unsur rupa pada seni rupa

(8)

Mata

Pelaja-ran No SK/ KD

Standar

Kompetensi /

Kompetensi Dasar

Indikator

A

lo

k

a

s

i

Juli

Agustus

Septembe

r

Oktober

November

Desember

Ket

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Ranuyoso, ………..

Mengetahui

Kepala Sekolah

Guru Kelas III

________________________

_________________________