PreviousPosting

(1)

PROGRAM PEMBELAJARAN

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI

KELAS III SEMESTER 1

TAHUN PELAJARAN 2015/2016

SD NEGERI 1 ASEMRUDUNG

(2)

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2015/2016

MATA PELAJARAN : PKn

KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu)

Standar Kompetensi : 1. Mengamalkan Makna Sumpah Pemuda

Tema : Pengalaman

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1.1.Mengenal makna satu nusa, satu bangsa dan satu bahasa

- Menjelaskan latar belakang kehendak para pemuda dari seluruh Indonesia untuk bersatu dalam satu nusa, satu bangsa, satu bahasa

- Menjelaskan manfaat persatuan dan kesatuan sesuai makna Sumpah Pemuda

- Mensimulasikan suasana peristiwa Sumpah Pemuda

Sumpah Pemuda 6 JP

1.2.Mengamalkan nilai-nilai Sumpah Pemuda dalam kehidupan sehari-hari

- Menyebutkan nilai-nilai yang terkandung dalam peristiwa Sumpah Pemuda

- Memberi contoh perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai yang terkandung dalam peristiwa Sumpah Pemuda

Norma-norma di Masyarakat

6 JP

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

(3)

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2015/2016 MATA PELAJARAN : PKn

Standar Kompetensi : 2. Melaksanakan norma yang berlaku di masyarakat

Tema : Kesehatan

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli _{3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5}Agustus September Oktober Nopember Desember 2.1. Mengenal

aturan-aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat sekitar

- Mengidentifikasi aturan-aturan yang ada di RS atau Puskesmas

- Menjelaskan perlunya memelihara Kesehatan di rumah, sekolah dan di masyarakat

4 JP

2.2. Menyebutkan contoh-contoh aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat sekitar

- Menyebutkan contoh aturan yang berlaku di masyarakat

- Menyebutkan contoh-contoh aturan yang ada dan berlaku di RS atau Puskesmas

2 JP

2.3. Melaksanakan aturan-aturan yang berlaku di

lingkungan masyarakat sekitar

- Menjelaskan dampak yang terjadi jika tidak melaksanakan/ mematuhi aturan Kesehatan

- Menjelaskan keuntungan-keuntungan/ manfaat melaksanakan aturan-aturan Kesehatan

4 JP

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Uji Kompetensi Akhir 2 JP

Mengetahui, Asemrudung, 9 Juli 2015

Kepala Sekolah Guru Kelas III

MARMIN,S.PD.SD. ST WARIYO BS, A.MA.PD.

NIP. 19660423 199003 1 008 NIP. 19580810 197911 1 003

(4)

Standar Kompetensi : 1. Mengamalkan Makna Sumpah Pemuda

Tema : Pengalaman

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok

Diri sendiri

Keluar ga

Lingku ngan

Kege-maran

Penga -laman

Kebersihan & Kesehatan

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

1.1.Mengenal makna satu nusa, satu bangsa dan satu bahasa

- Menjelaskan latar belakang kehendak para pemuda dari seluruh Indonesia untuk bersatu dalam satu nusa, satu bangsa, satu bahasa - Menjelaskan manfaat persatuan dan kesatuan

sesuai makna Sumpah Pemuda

- Mensimulasikan suasana peristiwa Sumpah Pemuda

Sumpah Pemuda

1.2.Mengamalkan nilai-nilai Sumpah Pemuda dalam kehidupan sehari-hari

- Menyebutkan nilai-nilai yang terkandung dalam peristiwa Sumpah Pemuda

- Memberi contoh perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai yang terkandung dalam peristiwa Sumpah Pemuda

Norma-norma di Masyarakat

NIP. 19660423 199003 1 008 NIP. 19580810 197911 1 003

(5)

Standar Kompetensi : 2. Melaksanakan norma yang berlaku di masyarakat

Tema : Kesehatan

Diri

sendiri Keluarga Lingkungan maran Kege- -lamanPenga & KesehatanKebersihan

1 2 3 4 5 6 7 8 9 1

2.1. Mengenal aturan-aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat sekitar

- Mengidentifikasi aturan-aturan yang ada di RS atau Puskesmas

- Menjelaskan perlunya memelihara Kesehatan di rumah, sekolah dan di masyarakat

2.2. Menyebutkan contoh-contoh aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat sekitar

- Menyebutkan contoh aturan yang berlaku di masyarakat

- Menyebutkan contoh-contoh aturan yang ada dan berlaku di RS atau Puskesmas

2.3. Melaksanakan aturan-aturan yang berlaku di

lingkungan

masyarakat sekitar

- Menjelaskan dampak yang terjadi jika tidak melaksanakan/ mematuhi aturan Kesehatan - Menjelaskan keuntungan-keuntungan/ manfaat

melaksanakan aturan-aturan Kesehatan

(6)

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2015/2016 MATA PELAJARAN : Matematika

Standar Kompetensi : 1. Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka BILANGAN

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1.1. Menentukan letak bilangan pada garis bilangan.

- Mengenal garis bilangan - Membilang secara urut

- Membilang loncat dua bilangan pada garis bilangan

- Membilang loncat tiga

- Membandingkan dua bilangan dengan melihat letak bilangan pada garis bilangan

- Menentukan sebuah bilangan yang terletak diantara dua bilangan

- Menentukan posisi bilangan pada garis bilangan

- Menaksir bilangan yang ditentukan letaknya

Garis

bilangan 16 JP

- Membuat garis bilangan yang memuat bilangan sampai tiga angka pada garis bilangan

2 JP

1.2. Melakukan penjumlahan dan pengurangan tiga angka

- Melakukan operasi penjumlahan tanpa tehnik menyimpan

- Melakukan operasi penjumlahan dengan menggunakan tehnik menyimpan

- Melakukan operasi pengurangan

Operasi sampai tiga

(7)

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

tanpa menggunakan tehnik meminjam

- Melakukan operasi pengurangan dengan menggunakan tehnik meminjam

- Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan

penjumlahan dan pengurangan

angka

1.3 Melakukan perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka dan pembagian

bilangan tiga angka

- Mengubah bentuk perkalian menjadi bentuk penjumlahan berulang

- Melakukan operasi hitung perkalian yang hasilnya bilangan sampai tiga angka

- Memperkirakan hasil perkalian bilangan hasil penaksiran sepuluh terdekat

- Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan perkalian - Mengubah bentuk pembagian

menjadi bentuk pengurangan berulang

- Menghitung secara cepat pembagian bilangan sampai tiga angka

- Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan pembagian

Operasi sampai tiga angka

14 JP

1.4. Melakukan operasi hitung campuran

- Melakukan operasi hitung campuran penjumlahan, pengurangan, perkalian dan pembagian

- Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan hitung

Operasi hitung campuran

(8)

campuran

1.5 Memecahkan masalah perhitungan termasuk yang berkaitan dengan uang

- Menunjukkan mata uang dengan nilai tertentu

- Menuliskan nilai mata uang - Mengganti jenis mata uang

dengan mata uang lain sesuai dengan nilai tukar

- Menaksir jumlah barang yang dapat dibeli dengan jumlah nilai mata uang tertentu

- Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan uang

Nilai Mata uang dan nilai tukar

10 JP

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

(9)

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2015/2016 MATA PELAJARAN : Matematika

Standar Kompetensi : 2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang dan berat dalam pemecahan masalah GEOMETRI DAN PENGUKURAN

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.1. Memilih alat ukur sesuai dengan fungsinya (meteran, timbangan dan jam)

- Memilih alat ukur yang sesuai dengan benda yang diukur

- Menaksir panjang suatu benda - Menaksir berat suatu benda

- Membaca tanda waktu melalui jarum jam

- Membaca tanda waktu dalam bentuk angka pada jam digital

- Menggambar jarum jam yang menunjukkan waktu tertentu

Alat ukur panjang, alat ukur berat dan alat ukur waktu

12 JP

2.2. Menggunakan alat ukur dalam

pemecahan masalah

- Menggunakan satuan ukur untuk memecahkan masalah sehari –hari

Soal cerita 4 JP

2.3. Menghitung hubungan antar satuan waktu, antar satuan panjang dan antar satuan berat

- Menentukan hubungan antar satuan waktu

- Menentukan hubungan antar satuan panjang

- Menentukan hubungan antar satuan berat

8 JP

- Menggunakan satuan dalam memecahkan masalah sehari-hari

4 JP

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

(10)

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 2015/2016

MATA PELAJARAN : Matematika KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu)

Standar Kompetensi : 1. Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka

BILANGAN

Diri

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

1.1. Menentukan letak bilangan pada garis bilangan.

- Mengenal garis bilangan - Membilang secara urut

- Membilang loncat dua bilangan pada garis bilangan - Membilang loncat tiga

- Membandingkan dua bilangan dengan melihat letak bilangan pada garis bilangan

- Menentukan sebuah bilangan yang terletak diantara dua bilangan - Menentukan posisi bilangan pada garis bilangan

- Menaksir bilangan yang ditentukan letaknya

- Membuat garis bilangan yang memuat bilangan sampai tiga angka pada garis bilangan

Garis bilangan

1.2. Melakukan penjumlahan dan pengurangan tiga angka

- Melakukan operasi penjumlahan tanpa tehnik menyimpan - Melakukan operasi penjumlahan dengan menggunakan tehnik

menyimpan

- Melakukan operasi pengurangan tanpa menggunakan tehnik meminjam

- Melakukan operasi pengurangan dengan menggunakan tehnik meminjam

- Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan sampai tiga angka

1.3 Melakukan perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka dan pembagian

- Mengubah bentuk perkalian menjadi bentuk penjumlahan berulang - Melakukan operasi hitung perkalian yang hasilnya bilangan sampai

tiga angka

(11)

Diri

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

bilangan tiga angka - Memperkirakan hasil perkalian bilangan hasil penaksiran sepuluh terdekat

- Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan perkalian - Mengubah bentuk pembagian menjadi bentuk pengurangan

berulang

- Menghitung secara cepat pembagian bilangan sampai tiga angka - Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan pembagian

yang hasilnya bilangan sampai tiga angka

1.4. Melakukan operasi hitung campuran

- Melakukan operasi hitung campuran penjumlahan, pengurangan, perkalian dan pembagian

- Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan hitung campuran

Operasi hitung campuran

1.5 Memecahkan masalah perhitungan termasuk yang berkaitan dengan uang

- Menunjukkan mata uang dengan nilai tertentu - Menuliskan nilai mata uang

- Mengganti jenis mata uang dengan mata uang lain sesuai dengan nilai tukar

- Menaksir jumlah barang yang dapat dibeli dengan jumlah nilai mata uang tertentu

- Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan uang

Nilai Mata uang dan nilai tukar

(12)

MATA PELAJARAN : Matematika KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu)

Standar Kompetensi : 2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang dan berat dalam pemecahan masalah GEOMETRI DAN PENGUKURAN

Kompetensi Dasar Indikator Materi_Pokok

Diri

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

2.1. Memilih alat ukur sesuai dengan fungsinya

(meteran, timbangan dan jam)

- Memilih alat ukur yang sesuai dengan benda yang diukur - Menaksir panjang suatu benda

- Menaksir berat suatu benda

- Membaca tanda waktu melalui jarum jam

- Membaca tanda waktu dalam bentuk angka pada jam digital

- Menggambar jarum jam yang menunjukkan waktu tertentu

Alat ukur panjang, alat ukur berat dan alat ukur waktu

2.2. Menggunakan alat ukur dalam pemecahan masalah

- Menggunakan satuan ukur untuk memecahkan masalah

sehari -hari Soal cerita

2.3. Menghitung hubungan antar satuan waktu, antar satuan panjang dan antar satuan berat

- Menentukan hubungan antar satuan waktu - Menentukan hubungan antar satuan panjang - Menentukan hubungan antar satuan berat

- Menggunakan satuan dalam memecahkan masalah sehari-hari

(13)

MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi :

1. Mendengarkan : Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan

2. Berbicara : Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/saran 3. Membaca : Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng

4. Menulis : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi

Tema : Diri sendiri

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1.2. Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan

- Mendengar dengan seksama cerita yang disampaikan secara lisan

- Menuliskan tokoh-tokoh cerita beserta watak/ sifatnya - Memberikan

tanggapan terhadap tokoh-tokoh dalam cerita secara lisan

Cerita anak

2.3. Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan kalimat yang runtut dan pilihan kata yang tepat

- Mendata masalah yang terjadi di sekitar diri anak

- Memberikan

tanggapan sederhana terhadap suatu masalah dengan kalimat yang runtut - Memberikan saran

sederhana terhadap suatu masalah dengan

(14)

kalimat yang runtut

3.1. Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang tepat

- Membaca nyaring teks dengan lafal dan intonasi yang tepat - Menyimpulkan isi teks

dalam suatu kalimat - Menjawab pertanyaan

bacaan

Teks (20-25 kalimat)

4.1. Menyusun paragraf berdasarkan bahan yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan ejaan

- Menentukan kalimat utama dalam paragraph

- Menemukan isi tiap paragraph

- Menyusun paragraph acak dengan

memperhatikan ejaan

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengauaan 2JP

(15)

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2015/2016 MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia

KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi :

Tema : Keluarga

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1.2. Mengomentari cerita anak yang disampaikan secara lisan

- Menyimak dengan seksama cerita yang dibacakan orang lain - Mengidentifikasi

watak-watak tokoh

- Memberikan komentar terhadap tokoh-tokoh dalam cerita

Cerita anak

- Mengidentifikasi masalah yang pernah dialami diri sendiri

- Menyampaikan masalah dengan kalimat yang runtut

- Menanggapi masalah dengan kalimat yuang runtut

Masalah yang ada di sekitar anak

3.2. Menjelaskan isi teks (100-150 kata) melalui membaca intensif

(16)

bacaan secara lisan - Menjelaskan isi teks

dengan kalimat sendiri secara lisan

4.2. Menulis puisi anak berdasarkan gambar

- Mengidentifikasi sifat-sifat seorang ibu

- Menemukan pasangan kata-kata dalam baris puisi

- Melengkapi pusi sesuai gambar yang tersedia

Gambar seorang ibu

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP

(17)

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2015/2016 MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia

Tema : Lingkungan

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1.1 Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan

- Menyimak dengan seksama petunjuk melakukan sesuatu - Menjelaskan petunjuk

melakukan sesuatu - Memperagakan secara

verbal ketika dan setelah

men-dengarkan penjelasan petunjuk melakukan sesuatu dari teman

Teks petunjuk melakukan sesuatu

2.2. Menjelaskan urutan membuat atau melakukan sesuatu dengan kalimat yang runtut dan mudah dipahami

- Menjelaskan urutan cara membuat mainan anak-anak

- Menjelaskan cara menggunakan mainan anak-anak dengan memperagakan di depan teman-teman

(18)

3.3. Menceritakan isi dongeng yang dibaca

- Menjelaskan tokoh-tokoh dongeng beserta sifatnya

- Menanggapi watak-watak tokoh dongeng - Menceritakan isi

dongeng dengan kalimat sendiri secara tertulis

Dongeng

4.2 Melengkapi puisi anak berdasar gambar

- Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar dengan kalimat runtut secara tertulis

- Mendeklamasi-kan puisi di depan teman - Menanggapi puisi yang

dibaca teman

Puisi rumpang

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP

(19)

Tema : Kegemaran

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1.2. Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan

- Menyebutkan tokoh-tokoh yang ada dalam cerita anak

- Menjelaskan rangkaian sebab akibat yang dialami tokoh - Memberikan tanggapan

terhadap watak tokoh-tokoh dalam cerita anak

- Menceritakan kembali cerita dengan menggunakan kalimat sendiri

Cerita anak

- Mendata masalah yang terjadi di sekitar sekolah

- Menceritakan masalah yang terjadi di sekitar sekolah - Memberikan tanggapan

sederhana terhadap masalah dengan kalimat runtut

Masalah yang terjadi di lingkungan sekitar

3.3 Menceritakan isi dongeng yang dibaca

- Menjelaskan tokoh beserta

(20)

- Membuat ringkasan cerita secara tertulis

- Menceritakan isi dongeng secara lisan di depan kelas - Memperbaiki penggunaan

kalimat dan pilihan kata dalam cerita

4.2. Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar

- Menentukan tema pusi berdasarkan gambar yang telah disediakan

- Menjelaskan isi gambar dengan pilihan kata yang tepat - Melengkapi puisi berdasarkan

gambar

- Membaca puisi dengan intonasi yang tepat

Puisi anak

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

(21)

Tema : Pengalaman

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1.1. Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan

- Menanggapi secara verbal ketika dan setelah mendengar penjelasan dengan sungguh-sungguh - Mengikuti

penjelasan/ petunjuk untuk melakukan sesuatu

Denah

2.1 Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan menggunakan kalimat yang runtut dan mudah

dipahami

- Mengidentifikasi pengalaman pribadi yang mengesankan - Memilih

pengalaman yang paling

mengesankan - Menceritakan

pengalaman yang mengesankan dengan kalimat runtut dan mudah

(22)

dipahami

3.1 Membaca nyaring teks (20-25

kalimat) dengan lafal dan intonasi yang telat

- Membaca nyaring teks dengan lafal dan intonasi yang tepat

- Menjawab

pertanyaan sesuai dengan isi teks - Menyatakan

pendapat berkaitan dengan isi teks

Teks 20-25 kalimat

4.1. Menyusun paragraf berdasar bahan yang tersedia dengan memper-tahankan penggunaan ejaan

- Mengurutkan gambar seri - Menyusun paragraf

berdasar gambar seri dengan ejaan yang tepat

Menyusun paragraf

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

(23)

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2015/2016 MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia

Tema : Kebersihan dan Kesehatan

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- Menjelaskan petunjuk melakukan sesuatu - Memeragakan secara

verbal ketika dan setelah mendengarkan penjelasan petunjuk melakukan sesuatu

2.2. Menjaskan urutan membuat atau melakukan sesuatu dengan kalimat yang runtut dan mudah dipahami

- Menjelaskan urutan cara membuat dan

menggunakan mainan anak-anak

- Menjelaskan cara menggerakkan

permainan anak dengan memeragakan di depan teman

Petunjuk melakukan sesuatu

3.3, Menceritakan isi dongeng yang dibaca

- Menjelaskan tokoh-tokoh dongeng dan sifatnya

- Menanggapi watak-watak tokoh dongeng

(24)

- Menceritakan isi

dongeng dengan kalimat sendiri secara tertulis

4.2. Melengkapi puisi anak berdasar gambar

- Melengkapi puisi anak berdasar gambar dengan kalimat runtut - Membacakan puisi di

depan teman-teman - Menanggapi puisi yang

dibaca teman

Puisi anak

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP

Uji Kompetensi Akhir 2JP

(25)

Tema : Diri Sendiri

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Diri sendiri Keluarga Lingkungan

Kege-maran Penga-laman Kebersihan &Kesehatan

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

1.2. Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang

disampaikan secara lisan

- Mendengar dengan seksama cerita yang disampaikan secara lisan

- Menuliskan tokoh-tokoh cerita beserta watak/ sifatnya - Memberikan

tanggapan terhadap tokoh-tokoh dalam cerita secara lisan

Cerita anak

- Mendata masalah yang terjadi di sekitar diri anak

- Memberikan tanggapan

sederhana terhadap suatu masalah dengan kalimat yang runtut

- Memberikan saran

(26)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

sederhana terhadap suatu masalah dengan kalimat yang runtut

3.1. Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang tepat

- Menyimpulkan isi teks dalam suatu kalimat

- Menjawab

pertanyaan bacaan

Teks (20-25 kalimat)

4.1. Menyusun paragraf

berdasarkan bahan yang tersedia dengan

memperhatikan penggunaan ejaan

- Menentukan kalimat utama dalam paragraph

- Menemukan isi tiap paragraph

- Menyusun paragraph acak dengan

memperhatikan ejaan

(27)

Tema : Keluarga

Kege-1.2. Mengomentari cerita anak yang disampaikan secara lisan

- Menyimak dengan seksama cerita yang dibacakan orang lain - Mengidentifikasi

watak-watak tokoh - Memberikan

komentar terhadap tokoh-tokoh dalam cerita

Cerita anak

- Mengidentifikasi masalah yang pernah dialami diri sendiri

- Menyampaikan masalah dengan kalimat yang runtut - Menanggapi

masalah dengan kalimat yuang runtut

Masalah yang ada di sekitar anak

3.2. Menjelaskan isi teks (100-150 kata) melalui membaca

(28)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

intensif - Menjawab

pertanyaan bacaan secara lisan

- Menjelaskan isi teks dengan kalimat sendiri secara lisan

4.2. Menulis puisi anak berdasarkan gambar

- Mengidentifikasi sifat-sifat seorang ibu

- Menemukan pasangan kata-kata dalam baris puisi - Melengkapi pusi

sesuai gambar yang tersedia

Gambar seorang ibu

(29)

Tema : Lingkungan

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

1.1 Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan

- Menyimak dengan seksama petunjuk melakukan sesuatu - Menjelaskan petunjuk

melakukan sesuatu - Memperagakan secara

verbal ketika dan setelah men-dengarkan

penjelasan petunjuk melakukan sesuatu dari teman

2.2. Menjelaskan urutan membuat atau melakukan sesuatu dengan kalimat yang runtut dan mudah

dipahami

- Menjelaskan urutan cara membuat mainan anak-anak

- Menjelaskan cara menggunakan mainan anak-anak dengan memperagakan di depan teman-teman

Teks petunjuk membuat sesuatu

3.3. Menceritakan isi

(30)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

dibaca dongeng beserta sifatnya

- Menanggapi watak-watak tokoh dongeng

- Menceritakan isi dongeng dengan kalimat sendiri secara tertulis

4.2 Melengkapi puisi anak berdasar gambar

- Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar dengan kalimat runtut secara tertulis

- Mendeklamasikan puisi di depan teman

- Menanggapi puisi yang dibaca teman

Puisi rumpang

(31)

Tema : Kegemaran

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

1.2. Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang

disampaikan secara lisan

- Menyebutkan tokoh-tokoh yang ada dalam cerita anak - Menjelaskan rangkaian sebab

akibat yang dialami tokoh - Memberikan tanggapan

terhadap watak tokoh-tokoh dalam cerita anak

- Menceritakan kembali cerita dengan menggunakan kalimat sendiri

Cerita anak

- Mendata masalah yang terjadi di sekitar sekolah

- Menceritakan masalah yang terjadi di sekitar sekolah - Memberikan tanggapan

sederhana terhadap masalah dengan kalimat runtut

Masalah yang terjadi di lingkungan sekitar

3.3 Menceritakan isi

(32)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

dibaca sifatnya

- Membuat ringkasan cerita secara tertulis

- Menceritakan isi dongeng secara lisan di depan kelas - Memperbaiki penggunaan

kalimat dan pilihan kata dalam cerita

4.2. Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar

- Menentukan tema pusi berdasarkan gambar yang telah disediakan

- Menjelaskan isi gambar dengan pilihan kata yang tepat

- Melengkapi puisi berdasarkan gambar

- Membaca puisi dengan intonasi yang tepat

Puisi anak

(33)

Tema : Pengalaman

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

- Menanggapi secara verbal ketika dan setelah mendengar penjelasan dengan sungguh-sungguh - Mengikuti

penjelasan/ petunjuk untuk melakukan sesuatu

Denah

2.1 Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan menggunakan kalimat yang runtut dan mudah

dipahami

- Mengidentifikasi pengalaman pribadi yang mengesankan - Memilih pengalaman

yang paling mengesankan - Menceritakan

pengalaman yang mengesankan dengan kalimat runtut dan mudah dipahami

(34)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

3.1 Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang telat

- Menjawab

pertanyaan sesuai dengan isi teks - Menyatakan

pendapat berkaitan dengan isi teks

Teks 20-25 kalimat

4.1. Menyusun paragraf berdasar bahan yang tersedia dengan memper-tahankan

penggunaan ejaan

- Mengurutkan gambar seri

- Menyusun paragraf berdasar gambar seri dengan ejaan yang tepat

Menyusun paragraf

(35)

Tema : Kebersihan dan Kesehatan

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

- Menjelaskan petunjuk melakukan sesuatu

- Memeragakan secara verbal ketika dan setelah

mendengarkan penjelasan petunjuk melakukan sesuatu

2.2. Menjaskan urutan membuat atau melakukan sesuatu dengan kalimat yang runtut dan mudah dipahami

- Menjelaskan urutan cara membuat dan menggunakan mainan anak-anak

- Menjelaskan cara

menggerakkan permainan anak dengan memeragakan di depan teman

Petunjuk melakukan sesuatu

3.3, Menceritakan isi dongeng yang dibaca

- Menjelaskan tokoh-tokoh dongeng dan sifatnya - Menanggapi watak-watak

tokoh dongeng

- Menceritakan isi dongeng dengan kalimat sendiri secara tertulis

(36)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

4.2. Melengkapi puisi anak berdasar gambar

- Melengkapi puisi anak berdasar gambar dengan kalimat runtut

- Membacakan puisi di depan teman-teman

- Menanggapi puisi yang dibaca teman

Puisi anak

(37)

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2015/2016 MATA PELAJARAN : IPA

Standar Kompetensi : 1. Memahami ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi perubahan pada makhluk hidup MAHLUK HIDUP DAN PROSES KEHIDUPAN

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1.1. Mengidenti-fikasikan ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup

- Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri makhluk hidup

- Siswa dapat menyebutkan kebutuhan manusia - Siswa dapat menyebutkan

kebutuhan hewan

- Siswa dapat menyebutkan kebutuhan tumbuhan

Ciri makhluk hidup dan kebutuhan makhluk hidup

6 JP

1.2. Menggolongkan makhluk hidup secara sederhana

- Siswa dapat menggolongkan hewan secara sederhana - Siswa dapat menggolongkan

tumbuhan secara sederhana - Siswa dapat menyebutkan

hewan-hewan berdasarkan penggolongan-nya

- Siswa dapat menyebutkan tumbuh-tumbuhan berdasarkan penggolongannya

Mengidentifika si makhluk hidup

7 JP

1.3. Mendiskripsikan perubahan yang terjadi pada makhluk hidup dan hal-hal yang mempengaruhi pertumbuhan dan

- Siswa dapat menjelaskan perubahan yang terjadi pada manusia, hewan dan tumbuhan - Siswa dapat menyebutkan

beberapa hal yang

mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak

Perubahan yang terjadi pada makhluk hidup

(38)

perkembangan anak (makanan, Kesehatan, rekreasi, istirahat dan olah raga)

berdasarkan Kesehatannnya - Siswa dapat menjelaskan

manfaat dari olahraga, rekreasi dan istirahat dan olah raga

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP

(39)

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2015/2016 MATA PELAJARAN : IPA

Standar Kompetensi : 2. Memahami kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan dan upaya menjaga kesehatan lingkungan MAHLUK HIDUP DAN PROSES KEHIDUPAN

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.1. Membedakan ciri-ciri lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat berdasarkan pengamatan

- Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri lingkungan sehat dan tidak sehat berdasarkan pengamatan

- Siswa dapat menyebutkan

perbedaan antara lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat

Mengamati lingkungan

6 JP

2.2. Mendeskripsikan kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap Kesehatan

- Siswa dapat menyebutkan

pengaruh kondisi lingkungan yang sehat dan tidak sehat terhadap Kesehatan

Menggambarka n kondisi lingkungan

6 JP

2.3. Menjelaskan cara menjaga Kesehatan lingkungan

- Siswa dapat menyebutkan cara

menjaga Kesehatan lingkungan Kesehatan lingkungan 6 JP

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

(40)

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2015/2016 MATA PELAJARAN : IPA

Standar Kompetensi : 3. Memahami sifat-sifat, perubahan sifat benda dan kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari BENDA DAN SIFATNYA

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

3.1. Mengidentifikasi sifat-sifat benda berdasarkan pengamatan meliputi benda padat, cair dan gas

- Siswa dapat menyebutkan sifat benda padat

- Siswa dapat menyebutkan sifat benda cair

- Siswa dapat menyebutkan sifat benda gas

Sifat-sifat benda 7 JP

3.2. Mendeskripsikan perubahan sifat benda (ukuran, bentuk, warna atau rasa) yang dapat diamati akibat dari pembakaran, pemanasan dan diletakkan di udara terbuka

- Siswa dapat menyuebutkan perubahan sifat benda berdasarkan ukuran, bentuk warna atau rasa akibat dari pembakaran

- Siswa dapat menyebutkan perubahan sifat benda padat akibat pemanasan

- Siswa dapat menyebutkan perubahan sifat benda padat akibat diletakkan diudara terbuka - Siswa dapat menyebutkan

perubahan sifat benda cair akibat pemanasan

- Siswa dapat menyebutkan perubahan sifat benda cair akibat pembakaran

- Siswa dapat menyebutkan perubahan sifat benda cair akibat

Perubahan sifat benda padat, cir dan gas

(41)

dibiarkan diudara terbuka - Siswa dapat menyebutkan

perubahan sifat benda gas akibat pemanasan

- Siswa dapat menyebutkan perubahan sifat benda gas akibat pembakaran

- Siswa dapat menyebutkan perubahan sifat benda gas akibat diletakkan diudara terbuka

3.3. Menjelaskan kegunaan benda plastik, kayu, kaca dan kertas

- Siswa dapat menjelaskan kegunaan plasitk

- Siswa dapat menjelaskan kegunaan kayu

- Siswa dapat menjelaskan kegunaan kaca

- Siswa dapat menjelaskan kegunaan kertas

Kegunaan kayu, kertas plastik dan kaca dalam kehidupan sehari-hari

6 JP

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP

(42)

(43)

MATA PELAJARAN : IPA

Standar Kompetensi : 1. Memahami ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi perubahan pada makhluk hidup MAHLUK HIDUP DAN PROSES KEHIDUPAN

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

1.1. Mengidenti-fikasikan ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup

- Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri makhluk hidup - Siswa dapat menyebutkan

kebutuhan manusia - Siswa dapat menyebutkan

kebutuhan hewan

- Siswa dapat menyebutkan kebutuhan tumbuhan

Ciri makhluk hidup dan kebutuhan makhluk hidup

1.2. Menggolongkan makhluk hidup secara sederhana

- Siswa dapat

menggolongkan hewan secara sederhana - Siswa dapat

menggolongkan tumbuhan secara sederhana

- Siswa dapat menyebutkan hewan-hewan berdasarkan penggolongan-nya

- Siswa dapat menyebutkan tumbuh-tumbuhan

berdasarkan penggolongannya

Mengidentifikasi makhluk hidup

1.3. Mendiskripsikan perubahan yang terjadi pada makhluk hidup dan

- Siswa dapat menjelaskan perubahan yang terjadi pada manusia, hewan dan tumbuhan

(44)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

hal-hal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak (makanan,

Kesehatan, rekreasi, istirahat dan olah raga).

- Siswa dapat menyebutkan beberapa hal yang

mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak berdasarkan

Kesehatannnya

- Siswa dapat menjelaskan manfaat dari olahraga, rekreasi dan istirahat dan olah raga

(45)

MATA PELAJARAN : IPA

Standar Kompetensi : 2. Memahami kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan dan upaya menjaga kesehatan lingkungan MAHLUK HIDUP DAN PROSES KEHIDUPAN

Kege-2.1. Membedakan ciri-ciri lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat berdasarkan pengamatan

- Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri lingkungan sehat dan tidak sehat berdasarkan

pengamatan

- Siswa dapat menyebutkan perbedaan antara lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat

Mengamati lingkungan

2.2. Mendeskripsikan kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap Kesehatan

- Siswa dapat menyebutkan pengaruh kondisi lingkungan yang sehat dan tidak sehat terhadap Kesehatan

Menggambaran kondisi lingkungan

2.3. Menjelaskan cara menjaga Kesehatan lingkungan

- Siswa dapat menyebutkan cara menjaga Kesehatan lingkungan

Kesehatan lingkungan

NIP. 19660423 199003 1 008 NIP. 19580810 197911 1 003

(46)

TAHUN PELAJARAN 2015/2016 MATA PELAJARAN : IPA

Standar Kompetensi : 3. Memahami sifat-sifat, perubahan sifat benda dan kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari BENDA DAN SIFATNYA

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

3.1. Mengidentifikasi sifat-sifat benda berdasarkan pengamatan meliputi benda padat, cair dan gas

- Siswa dapat menyebutkan sifat benda padat

- Siswa dapat menyebutkan sifat benda cair

- Siswa dapat menyebutkan sifat benda gas

Sifat-sifat benda

3.2. Mendeskripsikan perubahan sifat benda (ukuran, bentuk, warna atau rasa) yang dapat diamati akibat dari pembakaran dan diletakkan di udara terbuka

- Siswa dapat perubahan sifat benda berdasarkan ukuran, bentuk warna atau rasa akibat dari pembakaran

- Siswa dapat menyebutkan perubahan sifat benda padat dan cair akibat pemanasan

- Siswa dapat menyebutkan perubahan sifat benda padat dan cair akibat diletakkan diudara terbuka

- Siswa dapat menyebutkan perubahan sifat benda gas akibat pemanasan, pembakaran dan diletakkan di udara terbuka

Perubahan sifat benda padat, cir dan gas

3.3. Menjelaskan kegunaan benda plastik, kayu, kaca dan kertas

- Siswa dapat menjelaskan

kegunaan plastik, kayu, kaca dan kertas

Kegunaan kayu, kertas plastik dan kaca dalam kehidupan sehari-hari

(47)

TAHUN PELAJARAN 2015/2016 MATA PELAJARAN : IPS

Standar Kompetensi : 1. Memahami Lingkungan dan Melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1.1. Memelihara lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolah

- Mengidentifikasi contoh-contoh lingkungan alam

- Mengidentifikasi contoh-contoh lingkungan buatan

- Menjelaskan kegunaan lingkungan alam bagi manusia - Menjelaskan kegunaan

lingkungan buatan bagi manusia - Menyebutkan cara-cara merawat/

memelihara lingkungan alam - Menyebutkan cara-cara merawat/

memelihara lingkungan buatan - Membandingkan lingkungan alam

yang terawat dan tidak terawatt. - Membandingkan lingkungan

buatan yang terawat dan yang tidak terawat

- Menyebutkan akibat yang terjadi apabila lingkungan alam tidak terawat

- Menyebutkan akibat yang terjadi apabila lingkungan buatan tidak terawat

1.2. Melakukan kerjasama di lingkungan rumah, sekolah,

- Menyebutkan contoh kerjasama di lingkungan rumah

(48)

kelurahan/ desa di sekolah

- Menyebutkan contoh kerjasama di kelurahan/ desa

- Menjelaskan manfaat kerjasama di lingkungan rumah

- Menjelaskan manfaat kerjasama di lingkungan sekolah

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

(49)

MATA PELAJARAN : IPS

Standar Kompetensi : 1. Memahami Lingkungan dan Melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

1.1. Memelihara lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolah

- Mengidentifikasi contoh-contoh lingkungan alam

- Mengidentifikasi contoh-contoh lingkungan buatan

- Menjelaskan kegunaan lingkungan alam bagi manusia

- Menjelaskan kegunaan lingkungan buatan bagi manusia

- Menyebutkan cara-cara merawat/ memelihara lingkungan alam - Menyebutkan cara-cara merawat/

memelihara lingkungan buatan - Membandingkan lingkungan alam

yang terawat dan tidak terawat - Membandingkan lingkungan buatan

yang terawat dan yang tidak terawat - Menyebutkan akibat yang terjadi

apabila lingkungan alam tidak terawat

- Menyebutkan akibat yang terjadi apabila lingkungan buatan tidak terawat

1.2. Melakukan kerjasama di lingkungan rumah, sekolah, kelurahan/ desa

(50)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

- Menyebutkan contoh kerjasama di kelurahan/ desa

- Menjelaskan manfaat kerjasama di lingkungan rumah

- Menjelaskan manfaat kerjasama di lingkungan sekolah

(51)

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2015/2016 MATA PELAJARAN : SBK

Standar Kompetensi : 1. Mengapresiasi karya seni rupa SENI RUPA

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1.1 Menjelaskan simbol dalam karya seni rupa dua dimensi

- Mengelompokkan berbagai jenis simbol dan ragam hias pada karya seni rupa di lingkungan sekitar

Berbagai jenis dan

makna simbol 3 JP

1.2. Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol dalam karya seni rupa dua dimensi

-Menjelaskan berbagai makna simbol warna dan ragam hias pada karya seni rupa dua dan tiga dimensi di lingkungan sekitar - Menggambar dan

mewarnainya

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP

(52)

Standar Kompetensi : 2. Mengapresiasikan diri melalui karya seni rupa SENI RUPA

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.1. Mengapreaiasi-kan diri melalui gambar imajinatif mengenai diri sendiri

- Membuat tulisan tentang perasaannya atas berbagai jenis simbol atas berbagai jenis simbol warna dan ragam hias pada karya seni rupa

Berbagai jenis dan obyek karya yang memiliki makna simbol unsur rupa

3 jp

2.2. Mengekspre-sikan diri melalui gambar dekoratif dari motif hias daerah setempat

- Menyampaikan secara lisan tentang

perasaannya terhadap berbagai makna simbol warna dan ragam hias pada karya seni rupa

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2 JP

(53)

Standar Kompetensi : 3. Mengapresiasi karya seni musik SENI MUSIK

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

3.1. Mengidentifikasi berbagai simbol nada dalam lagu sederhana

3.2. Menghubungkan antara simbol nada dengan elemen musik

3.3. Menghubungkan antara simbol nada dengan tempo dalam lagu

- Menyebutkan simbol bunyi sederhana

- Menyusun dan menunjukkan pola melodi pendek dengan menggunakan simbol musik secara visual dan gerak tubuh.

- Membedakan kuat dan lemah bunyi (dinamik) dengan nyanyian

- Membedakan tempo lambat, sedang dan cepat dari lagu yang diperdengarkan

- Menunjukkan kesesuaian tempo suatu lagu dengan gerakan atau tepukan

Simbol unsur musik

dan bunyi 1 JP

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

(54)

Standar Kompetensi : 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik SENI MUSIK

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

4.1. Memainkan alat musik ritmik sederhana 4.2. menyanyikan

lagu wajib daerah dan lagu anak-anak dengan atau tanpa iringan sederhana

- Menunjukkan kesesuaian irama lagu bertanda birama dua, tiga dengan isyarat gerak tubuh

- Menunjukkan kesesuaian gerak anggota tubuh dengan lagu yang memiliki bunyi panjang pada akhir kalimat atau bagian kalimat lagu (fase) - Menunjukkan kesesuaian

melodi dalam bernyanyi - Menyanyikan melodi lagu

anak-anak

- Menunjukkan secara lisan dan tertulis terhadap dinamik yang diperdengarkan

- Menunjukkan dinamik musik kedalam goresan atau garis - Menunjukkan kesesuaian lagu

yang dinyanyikan dengan dinamik yang tertulis

Unsur musik dan per-paduannya

1 JP

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

(55)

Standar Kompetensi : 5. Mengapresiasi karya seni tari SENI TARI

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

5.1. Menjelaskan simbol dalam seni tari

5.2. Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol yang terkandung dalam karya seni tari berdasarkan pengamatan terhadap pertunjukkan

- Membedakan gerak maknawi dan mumi - Menunjukkan gerak

maknawi dan gerak mumi yang dilakukan manusia secara luwes

- Menjelaskan makna gerakan yang gemulai - Menjelaskan makna

gerakan yang patah-patah - Menyebutkan gerakan

yang mempunyai arti dinamis

Unsur-unsur tari dan perpaduan-nya

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP

(56)

Standar Kompetensi : 6. Mengapresiasi-kan diri melalui karya seni tari SENI TARI

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

6.1 Menyiapkan penyajian tarian pendek bertema tanpa iringan 6.2. Menyajikan tarian

pendek bertema tanpa iringan

- Menunjukkan kesesuaian warna bunyi dengan gerak tari yang tenang

- Menunjukkan kesesuaian warna bunyi dengan gerak tari yang dinamis

- Memilih iringan tari yang sesuai dengan gerak tari - Menunjukkan perbedaan

warna bunyi, pola ritme dari instrumen iringan tari terhadap suasana gerak tari

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2 JP

(57)

MATA PELAJARAN : SBK

Standar Kompetensi : 7. Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin secara sederhana KETERAMPILAN

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

7.1. Menampilan sikap apresiatif terhadap benda yang digerakkan oleh angin

- Mengelompokkan benda yang dapat digerakkan oleh angin berdasarkan proses kerjanya - Mengidentifikasi bahan dan alat benda yang dapat digerakkan oleh angin berdasarkan kekuatan

Model benda bergerak oleh angin

2 JP

7.2. Merancang benda yang dapat digerakkan oleh angin dari bahan kertas

- Mengelompokkan model benda yang dapat digerakkan oleh angin berdasarkan kekuatannya - Mengelompokkan

benda mainan yang dapat digerakkan oleh angin

(58)

7.3. Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin dari bahan kertas

- Memilih bahan dalam pembuatan model benda yang dapat digerakkan oleh angin

- Memilih kesesuaian ukuran dalam pembuatan model benda yang digerakkan oleh angin

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

(59)

Standar Kompetensi : 1. Mengapresiasi karya seni rupa SENI RUPA

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

1.1 Menjelaskan simbol dalam karya seni rupa dua dimensi

- Mengelompokkan berbagai jenis simbol dan ragam hias pada karya seni rupa di lingkungan sekitar

Berbagai jenis dan makna simbol

1.2. Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol dalam karya seni rupa dua dimensi

-Menjelaskan berbagai makna simbol warna dan ragam hias pada karya seni rupa dua dan tiga dimensi di lingkungan sekitar - Menggambar dan

mewarnainya

(60)

Standar Kompetensi : 2. Mengapresiasikan diri melalui karya seni rupa SENI RUPA

Kege-maran

Penga-laman

Kebersihan & Kesehatan

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

2.1.

Mengapre-aiasikan diri melalui gambar imajinatif mengenai diri sendiri

- Membuat tulisan tentang perasa-annya atas berbagai jenis simbol atas berbagai jenis simbol warna dan ragam hias pada karya seni rupa

Berbagai jenis dan obyek karya yang memiliki makna simbol unsur rupa

2.2. Mengekspresikan diri melalui gambar dekoratif dari motif hias daerah setempat

- Menyampaikan secara lisan tentang perasaannya terhadap berbagai makna simbol warna dan ragam hias pada karya seni rupa

(61)

Standar Kompetensi : 3. Mengapresiasikarya seni musik SENI MUSIK

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

3.1. Mengidentifikasi berbagai simbol nada dalam lagu sederhana 3.2. Menghubungkan

antara simbol nada dengan elemen musik 3.3. Menghubungkan

antara simbol nada dengan tempo dalam lagu

- Menyebutkan simbol bunyi sederhana

- Menyusun dan menunjukkan pola melodi pendek dengan menggunakan simbol musik secara visual dan gerak tubuh.

- Membedakan kuat dan lemah bunyi (dinamik) dengan nyanyian

- Membedakan tempo lambat, sedang dan cepat dari lagu yang diperdengarkan - Menunjukkan kesesuaian

tempo suatu lagu dengan gerakan atau tepukan

Simbol unsur musik dan bunyi