TEMA : I ( LINGKUNGAN )
Jaringan Tema
KELAS / SEMESTER : III / 1
PKn
1.1 Mengenal makna satu nusa, satu
bangsa dan satu bahasa.
Bahasa Indonesia
1.1 Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan
yang disampaikan secara lisan.
2.1 Menceritakan pengalaman yang
mengesankan dengan menggunakan kalimat
yang runtut dan mudah dipahami.
3.1 Membaca nyaring teks (20-25 kalimat)
dengan lafal dan intonasi yang tepat.
4.1 Menyusun paragraf berdasarkan bahan yang
tersedia dengan memperhatikan
penggunaan ejaan.
Matematika
1.1 Menentukan letak bilangan pada garis
bilangan.
1.2 Melakukan penjumlahan dan
pengurangan tiga angka
SBK
( Seni Budaya dan Keterampilan)
1.1. Menjelaskan simbol dalam karya
seni rupa dua dimensi.
IPS
1.1. Menceritakan lingkungan alam
dan buatan di sekitar rumah dan
sekolah.
IPA
1.1 Mengidentifi kasi ciri-ciri dan
kebutuhan makhluk hidup serta
hal-hal yang mempengaru hi pada
makhluk hidup.
1.2 Menggolongkan makhluk hidup
secara sederhana.
Waktu
: 3 Minggu
N
o PelajaranMata KompetensiStandar KompetensiDasar MateriPokok PembelajaranKegiatan Indikator Penilaian
Aloka si Wakt
u
Alat/ Sumber
Belajar
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1. PKn 1. Sumpah
Pemuda. 1.1 Mengenal makna satu
nusa, satu bangsa dan satu bahasa.
Lingkungan - Menguraikan terjadinya
Sumpah Pemuda.
- Menghafalkan urutan
Sumpah Pemuda
- Menjelaskan arti Sumpah
Pemuda dalam rangka mencapai kemerdekaan.
Menyalin urutan
Sumpah Pemuda
Menghafalkan
urutan Sumpah Pemuda
Menjelaskan arti
Sumpah Pemuda dalam rangka mencapai kemerdekaan
Menguraikan
peristiwa Sumpah Pemuda.
- Performanc
e
- Test lisan
- Test tulis 3 Mingg u
o Buku
paket PKn 3 yang relevan
o Majalah
2. Bahasa
Indonesia 1. Memahami Mendengarkan penjelasan tentang petunjuk dan cerita yang dilisan kan
1.1 Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan.
Lingkungan Teks Pendek
- Siswa mencatat isi penjelasan yang didengarkan. - Siswa secara lisan
menjawab pertanyaan sesuai dengan isi penjelasan yang didengar.
- Siswa melakukan sesuatu sesuai dengan isi penjelasan yang didengar.
Mencatat isi
penjelasan.
Menjawab dan
mengajukan pertanyaan.
Melakukan sesuatu
berdasarkan isi penjelasan.
- Tes lisan o Buku
paket Bhs.Ind 3 yang relevan
o Buku
N
o PelajaranMata KompetensiStandar KompetensiDasar MateriPokok PembelajaranKegiatan Indikator Penilaian
Aloka si Wakt u Alat/ Sumber Belajar
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Berbicara 2. Mengungkap kan pikiran, perasaan pengalaman dan memberi tanggapan / saran. 2.1 Mencerita kan pengalaman yang mengesan kan dengan menggunaka n kalimat yang runtut dan mudah dipahami.
- Siswa menceritakan
pengalamannya dengan urut.
- Siswa membaca hasil
ceritanya.
- Siswa menjawab
pertanyaan.
Menulis cerita
Membaca cerita
Menjawab
pertanyaan.
- Test Tulis - Tes Lisan
o Buku paket Bhs.Ind 3 yang relevan Membaca 3. Memahami teks
dengan membaca nyaring. Membaca intensip dan membaca nyaring 3.1 Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang tepat. Teks cerita (20-25 kalimat).
- Siswa secara bergantian membaca nyaring dengan memperhatikan lafal dan intonasi yang tepat.
- Siswa meringkas isi bacaan. - Siswa menjawab
pertanyaan.
Membaca Teks
cerita dengan lafal dan intonasi yang tepat.
Meringkas bacaan.
Menjawab
pertanyaan.
- Test Lisan o Buku
paket Bhs.Ind 3 yang relevan Menulis 4. Mengungkap kan pikiran perasaan dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi. 4.1 Menyusun paragraf berdasarkan bahan yang tersedia dengan memperhati kan penggu-naan ejaan.
Menulis - Siswa menyusun paragraf
acak menjadi benar. - Siswa membacakan
hasilnya.
- Siswa menjawab pertanyaan.
Menyusun kalimat.
Membacakan
hasilnya.
Menjawab
pertanyaan.
- Test Tulis o Buku
paket Bhs.Ind 3 yang relevan
3. Matematika 1. Letak bilangan
pada garis bilangan. 1.1 Menentukan letak bilangan pada garis bilangan. 1.2 Melakukan penjumlahan dan penguranga n tiga angka
Lingkungan - Membuat garis bilangan.
- Menunjukkan letak bilangan pada garis bilangan
- Mengadakan tanya jawab tentang letak bilangan. - Menguji ketrampilan siswa
dengan menjelaskan soal latihan.
Membuat garis
bilangan
Menunjukkan garis
bilangan.
Menjawab
pertanyaan.
Membilang secara
urut 501 sampai dengan 9.999.
- Performanc
e
- Unjuk kerja
o Buku
Menulis bilangan secara panjang. (Ribuan, ratusan, puluhan dan satuan)
Menentukan nilai
tempat sampai dengan ribuan.
Menjumlahkan
dengan satu kali
menyimpan
bilangan tiga
angka dengan
bilangan dua
angka.
Menjumlahkan
dengan satu kali
menyimpan dua
bilangan tiga
angka
Menjumlahkan
dengan satu kali
menyimpan tiga
bilangan.
Menjumlahkan
dan
mengurangkan
tiga bilangan
atau lebih.
Mengenal sifat
pengelompokkan
pada
penjumlahan dan
pengurangan.
Menyelesaikan
N
o PelajaranMata KompetensiStandar KompetensiDasar MateriPokok PembelajaranKegiatan Indikator Penilaian
Aloka si Wakt u Alat/ Sumber Belajar
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
penjumlahan dan
pengurangan
4. IPA 1.Ciri-ciri dan
kebutuhan makhluk hidup 1.1.Mengidentifi kasi ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang mempengar u hi pada makhluk hidup
Lingkungan - Menjelaskan ciri-ciri dan
kebutuhan makhluk hidup. - Mengadakan tanya jawab
mengenai ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup. - Menguji ketrampilan siswa
dalam membedakan antara ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup.
Mengidentifikasikan
ciri-ciri dan kebutuh an makhluk hidup.
Mengetahui ciri-ciri
dan kebutuhan makhluk hidup.
Membedakan
antara ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup. - Performanc e - Portofolio o Buku paket IPA 3 yang relevan o Buku pelengkap 1.2.Menggolong kan makhluk hidup secara sederhana.
Lingkungan - Menggolongkan hewan dan
tumbuhan berdasarkan per-samaan ciri-cirinya
- Mengadakan tanya jawab
dalam menggolongkan mahkluk hidup.
- Mencatat hasil pengamatan
pada hewan dan tumbuhan berdasarkan ciri-cirinya.
Menggolongkan
hewan
berdasarkan
persamaan
ciri-cirinya.
Menggolongkan
tumbuhan
berdasarkan
persamaan
ciri-cirinya
Mengidentifikasi persamaan hewan dan tumbuhan. Mengamati ciri-ciri
hewan dan tumbuhan - Performanc e - Portofolio o Buku paket IPA 3 yang relevan o Buku pelengkap
5. IPS 1. Lingkungan alam
dan buatan di sekitar rumah dan sekolah. 1.1 Menceritaka n lingkungan alam dan
Lingkungan - Mengobservasi lingkungan
alam dan buatan di sekitar rumah.
- Mengobservasi lingkungan
Menyebutkan
nama bahasa nasional kita
Menyebutkan nama
- Performanc
e
- Porto Folio
o Buku
buatan di sekitar rumah dan di sekolah
sekolah.
- Menceritakan secara lisan
atau tertulis tentang lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah.
- Menceritakan secara lisan
atau tertulis tentang lingkungan alam dan buatan di sekolah.
bangsanya
Menyebutkan
contoh kebersihan lingkungan rumah.
Menyebutkan
cara-cara menjaga kebersihan lingkungan rumah.
Menceritakan
secara individu lingkungan rumah.
Menyebutkan
contoh lingkungan alam sekolah.
Menyebutkan
contoh menjaga kebersihan
lingkungan sekolah.
Menceritakan
secara tertulis tentang lingkungan alam sekitar sekolah.
o Lingkunga
n sekolah
6. SBK
(Seni Budaya dan keteram-pilan)
.1. Mengapresiasi
karya seni rupa. 1.1.Menjelaskan simbol dalam karya seni rupa dan dimensi.
Lingkungan - Mengobservasikan simbol
dan ragam hias seni rupa di lingkungan sekitar.
- Mendiskusikan berbagai
makna simbol warna pada karya seni rupa dua tiga dimensi.
- Menjelaskan perpaduan
makna unsur-unsur rupa pada seni rupa.
Mengelompokkan
berbagai jenis simbol dari ragam hias pada karya seni rupa di lingkungan sekitar.
Menjelaskan
berbagai makna simbol warna pada karya seni rupa dua tiga dimensi dilingkungan sekitar.
Menjelaskan makna
perpaduan unsur-unsur rupa pada seni rupa.
- Unjuk kerja o Buku SBK
N
o PelajaranMata KompetensiStandar KompetensiDasar MateriPokok PembelajaranKegiatan Indikator Penilaian
Aloka si Wakt
u
Alat/ Sumber
Belajar
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Ranuyoso, ………..
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas III
________________________
_________________________
