NO KD materi indikator No soal/kunci 1 3.1 Mengidentifikasi unsur-unsur teks
berita (membanggakan dan memotivasi) yang didengar dan dibaca.
Unsur-unsur teks berita Disajikan 2 berita siswa dapat membedakan pokok-pokok berita yang ada di dalamnya.
1/
2 3.3 Mengidentifikasi informasi teks iklan, slogan, atau poster (yang membuat bangga dan memotivasi) dari berbagai sumber yang dibaca dan didengar.
iklan Disajikan 2 berita siswa dapat menentukan persamaan pokok-pokok berita yang ada di dalamnya
2/
Disajikan iklan siswa dapat menyebutkan
informasi dalam iklan 3/
Disajikan iklan siswa dapat menyebutkan
fakta dalam iklan 4/
Disajikan iklan siswa dapat menyebutkan
opini dalam iklan 5/
3 4.2 Menyajikan data, informasi dalam bentuk berita secara lisan dan tulis dengan memperhatikan struktur, kebahasaan, atau aspek lisan (lafal, intonasi, mimik, kinesik).
berita Disajikan ilustrasi siswa dapat membuat
berita sesuai ilustrasi 6/
4 3.2 Menelaah struktur dan kebahasaan teks berita (membanggakan dan memotivasi) yang didengar dan dibaca berita
berita Disajikan 2 berita siswa dapat menentukan
persamaannya 7/
Disajikan 2 berita siswa dapat menentukan
perbedaannya 8/
5 4.4 Menyajikan gagasan, pesan, ajakan dalam bentuk iklan, slogan, atau poster secara lisan dan tulis.
Slogan
kebahasaan teks iklan, slogan, atau poster (yang membuat bangga dan memotivasi) dari berbagai sumber yang dibaca dan didengar
fakta dalam iklan
7 4.3 Menyimpulkan isi iklan, slogan, atau poster (membanggakan dan memotivasi) dari berbagai sumber
iklan Disajikan iklan siswa dapat menjelaskan
maksud kalimat dalam iklan 11/
8 4.1 Menyimpulkan isi dari berita
(membanggakan dan memotivasi) yang dibaca dan didengar
berita Disajikan 2 berita siswa dapat menentukan isi
berita 12/
9 4.5 Menyimpulkan isi teks eksposisi (artikel ilmiah populer dari koran dan majalah) yang diperdengarkan dan dibaca.
eksposisi Disajikan kalimat yang mengandung kata yang salah ejaannya, siswa dapat menentukan perbaikannya
13/
11 3.6 Menelaah isi dan struktur teks eksposisi (berupa artikel ilmiah populer dari koran/ majalah) yang diperdengarkan atau dibaca
eksposisi Disajikan kalimat yang tidak efektif siswa
dapat menentukan kalimat efektifnya 14/
12 3.7 Mengidentifikasi unsur-unsur pembangun teks puisi yang diperdengarkan atau dibaca.
Puisi dan unsur-unsurnya Disajikan sebuah puisi siswa dapat
menentukan citraannya. 15/
13 4.8 Menyajikan gagasan, perasaan, pendapat dalam bentuk teks puisi secara tulis/ lisan dengan
memperhatikan unsur-unsur pembangun puisi
Disajikan puisi rumpang siswa dapat
melengkapinya 16/
14 4.7 Menyimpulkan unsur-unsur pembangun dan makna teks puisi yang diperdengarkan atau dibaca
Disajikan sebuah puisi siswa dapat
menentukan tema puisi tersebut 17/
15 4.8 Menelaah unsur-unsur pembangun teks puisi (perjuangan, lingkungan hidup, kondisi sosial, dan lain-lain) yang diperdengarkan atau dibaca.
Disajikan sebuah puisi siswa dapat menentukan kondisi sosialnya
18/ Disajikan 2 buah puisi siswa dapat
menentukan perbedaan amanatnya.
Disajikan 2 buah puisi siswa dapat
menentukan majas di dalamnya 20/
sda. puisi Disajikan beberapa puisi siswa dapat
menentukan perasaan penciptaan puisi 21/ 16 4.6 Menyajikan gagasan, pendapat ke
dalam bentuk teks eksposisi berupa yang artikel ilmiah populer
(lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya, dll) secara lisan dan tertulis dengan memperhatikan struktur, unsur kebahasaan, aspek lisan
,
eksposisi Disajikan sebuah tema, siswa dapat
menentukan rumusan masalah yang sesuai dengan tema.
22/
Disajikan beberapa identifikasi karya ilmiah siswa dapat menentukan bentuk latar belakangnya
23/
17 3.6 Menelaah isi dan struktur teks eksposisi (berupa artikel ilmiah populer dari koran/ majalah) yang diperdengarkan atau dibaca
Disajikan paragraf yang mengandung kata-kata yang salah ejaan, siswa menentukan kata yang tepat
24/
Disajikan paragraf siswa dapat menentukan
kalimat utama paragraf 25/
18 4.6 Menyajikan gagasan, pendapat ke dalam bentuk teks eksposisi berupa yang artikel ilmiah populer
(lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya, dll) secara lisan dan tertulis dengan memperhatikan struktur, unsur kebahasaan, aspek lisan
eksposisi Disajikan kalimat acak, siswa dapat
menentukan urutan menjadi paragraph yang padu
26/
19 4.4 Menyajikan gagasan, pesan, ajakan dalam bentuk iklan, slogan,
atau poster secara lisan dan tulis
Slogan, iklan Siswa dapat menentukan kalimat slogan yang
tepat sesuai permasalahan 27/
Siswa dapat dapat menentukan slogan sesuai
dengan ilustrasi 28/
Disajikan ilustrasi, siswa dapat menentukan
Disajikan paragraph, siswa dapat
menentukan ide pokoknya. 30/
Disajikan paragraf, siswa dapat menentukan
fakta dalam paragraf 31/
20 3.5 Mengidentifikasi informasi teks eksposisi berupa artikel ilmiah populer dari koran/ majalah) yang didengar dan dibaca yang didengar dan dibaca.
Siswa dapat menentukan isi paragraf argumentasi
32/
21 4.5 Menyimpulkan isi teks eksposisi (artikel ilmiah populer dari koran dan majalah) yang diperdengarkan dan
Eksposisi, eksplanasi Siswa dapat menentukan isi dalam paragraf
argumentasi 33/
Siswa dapat menentukan paragraf
pembukaan teks eksposisi 34/
Disajikan struktur ketga teks, siswa dapat
menentukan perbedaan yang tepat 35/
Siswa dapat menentukan struktur teks
eksplanasi 36/
Disajikan contoh paragraph siswa dapat
menentukan struktur teks eksposisi 37/ Disajikan kalimat teks eksposisi, siswa dapat
menentukan maknanya 38/
Disajikan ciri-ciri teks eksposisi siswa dapat
menentukan cirri-ciri yang tepat 39/
22 3.9 Mengidentifikasi informasi dari teks ekplanasi berupa paparan kejadian suatu fenomena alam yang
diperdengarkan atau dibaca dengan memperhatikan struktur, unsur kebahasaan, dan isi secara tertulis. .
4.9 Meringkas isi teks eksplanasi yang berupa proses terjadinya suatu fenomena
eksplanasi -struktur
-unsur kebahasaan -contoh teks
Disajikan paragraf eksplanasi, siswa dapat menentukan kelas kata dalam paragraf tsb.
40/ Siswa dapat menyebiutkan salah satu
struktur eksplanasi.
41/ Disajikan contoh paragraf siswa dapat
menentukan jenis paragraf eksplanasi
42/
23 Siswa dapat menjelaskan isi salah satu
struktur eksplanasi 43/
dari beragam sumber yang didengar dan dibaca .
3.10 Menelaah teks eksplanasi berupa paparan kejadian suatu fenomena alam yang diperdengarkan atau dibaca.
4.10 Menyajikan informasi, data dalam bentuk teks eksplanasi proses
terjadinya suatu fenomena secara lisan dan tulis dengan memperhatikan struktur, unsur kebahasaan,
gambaran awal
24 Disajikan kalimat-kalimat acak siswa dapat
menentukan urutan yang tepat untuk paragraf yang padu
45/
25 Disajikan beberapa kalimat siswa dapat
menentukan kalimat majemuk setara
46/ Disajikan kalimat rumpang siswa dapat
menentukan konjungsinya
47/ Disajikan paragraf siswa dapat menentukan
ide pokoknya
48/ Disajikan paragraf siswa dapat menentukan
contoh kata kajian 49/
Disajikan contoh paragraf siswa dapat
