• Tidak ada hasil yang ditemukan

S SDT 0907411 Bibliography

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S SDT 0907411 Bibliography"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

Winda Agustina, 2014

Penerapan Tari Polostomo Untuk Meningkatkan Motivasi Siswa Dalam Pembelajaran Tari Di SMPN 22 Bandung

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR PUSTAKA

Arikunto, S. 2002. Prosedure Penelitian. Jakarta : PT. Rineka Cipta.

Hamalik, Oemar. 1992. Psikologi Belajar Mengajar. Bandung:Sinar Baru.

Murgianto, Sal. 2004. Tradisi Dan Inovasi. Wedatama Widya Sastra

Nazir, Moh.2003. Metode Penelitian. Jakarta: Ghalia Indonesia

Rusliana, Iyus.2009.Kompilasi Istilah Tari Sunda.Bandung: Jurusan Tari, STSI Bandung.

Marno,dkk.2010. Strategi dan Metode Pengajaran. Jogjakarta : Ar-Ruzz Media.

M, A, Sudirman. 2010. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta : Rajawali Pers.

Santrock, John W. 2007. Psikologi Pendidikan. Terjemahan oleh: Tri Wibowo B.S., Jakarta:Kencana Prenada Media Group.

Simamora, Roymond H. 2009. Buku Ajar Pendidikan Dalam Keperawatan. Jakarta:EGC

Slameto. 2010. Belajar & Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta

Sugiyono. 2012. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

(2)

102

Winda Agustina, 2014

Penerapan Tari Polostomo Untuk Meningkatkan Motivasi Siswa Dalam Pembelajaran Tari Di SMPN 22 Bandung

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR UNDUHAN

[Diunduh 20 april 2014] Mengerjakan Tugas. [Online]. Tersedia: http// mengerjakantugas.blogspot.com/2009/08/pengertian-tari-seni-tari.html.

[Diunduh 20 juni 2014] Wekepedia. [Online]. Tersedia:

http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Motivasi&oldid=7571282

[Diunduh 26 juli 2014] Wekepedia. [Online]. Tersedia:

Referensi

Dokumen terkait

[r]

[r]

yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan Tugas Akhir ini, antara lain..

Kemudian elektron bebas dari proses fotoionisasi yang berada pada daerah tersebut akan bergerak lebih cepat dan membentuk suatu banjiran muatan sekunder,

[r]

Kuala Kubu

dan berharap jam pelajaran segera usai. Maka, untuk mencapai suatu menghasilkan proses belajar yang melibatkan siswa secara aktif, guru diharapkan menggunakan metode

Pada tahap ini, pelaksanaan observasi dilaksanakan bersamaan dengan dilakukannya aksi (tindakan). Dalam tahap observasi peneliti akan mengamati semua aktivitas siswa saat