• Tidak ada hasil yang ditemukan

T MTK 1302416 Table of Content

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "T MTK 1302416 Table of Content"

Copied!
9
0
0

Teks penuh

(1)

Rindi Antika, 2015

Pembelajaran Matematika Kontekstual untuk Meningkatkan Literasi Matematis dan Motivasi Belajar Siswa SMP

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR ISI

1.1 Latar Belakang Masalah………...

1.2 Rumusan Masalah………...

1.3 Tujuan Penelitian………..

1.4 Manfaat Penelitian………..………..

BAB II. KAJIAN TEORITIS

2.1 Pembelajaran Matematika Kontekstual…………….... 2.1.1 Pendahuluan…………...………...…… 2.1.2 Karakteristik PMK…………...………... 2.1.3 Prinsip-prinsip PMK…………...………... 2.1.4 Langkah-langkah PMK……….…... 2.1.5 Keunggulan dan Kekurangan PMK………..

2.2 Literasi Matematis………...………...………

2.2.1 Pengertian Literasi Matematis………...….. 2.2.2 Prinsip Literasi Matematis………...…….. 2.3 Motivasi Belajar….………...………... 2.3.1 Pengertian Motivasi Belajar………... 2.3.2 Aspek-aspek Motivasi Belajar………...

(2)

Rindi Antika, 2015

Pembelajaran Matematika Kontekstual untuk Meningkatkan Literasi Matematis dan Motivasi Belajar Siswa SMP

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

2.4 Teori Belajar yang Mendukung……… 2.4.1 Teori Kognitif Piaget……….….... 2.4.2 Teori Belajar Bermakna Ausubel………... 2.4.3 Teori Belajar Penemuan Bruner………. 2.4.4 Teori Kontruktivisme Sosial Vygotsky ………. 2.5 Kaitan antara PMK terhadap Literasi Matematis dan

Motivasi Belajar ……….……….

2.6 Pembelajaran Konvensional………...

2.7 Penelitian yang Relevan………...

2.8 Defenisi Operasional ……….…

2.9 Hipotesis Penelitian…….………

BAB III. METODOLOGI PENELITIAN

3.1 Desain Penelitian………..

3.2 Variabel Penelitian………...

3.3 Populasi dan Sampel………....

3.4 Instrumen Penelitian……….………

3.4.1 Tes Literasi Matematis………...…….………… 3.4.2 Skala Motivasi ……….………….

3.4.3 Lembar Observasi………..

3.5Teknik Analisis Instrumen……….….………...

3.5.1 Validitas……….

BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

(3)

Rindi Antika, 2015

Pembelajaran Matematika Kontekstual untuk Meningkatkan Literasi Matematis dan Motivasi Belajar Siswa SMP

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

4.1Hasil Penelitian………..

4.1.1 Literasi Matematis …………..……….

4.1.2 Motivasi Belajar………...….

4.2Pembahasan………

4.2.1 Pelaksanaan Pembelajaran………

4.2.2 Peningkatan Literasi Matematis……… 4.2.3 Peningkatan Motivasi Belajar………

.

BAB. V KESIMPULAN DAN IMPLIKASI

5.1Simpulan………

5.2Implikasi……….

5.3Rekomendasi……….

DAFTAR PUSTAKA………..

LAMPIRAN……….

74 74 87

94 94 96

101

104

104

105

106

(4)

Rindi Antika, 2015

Pembelajaran Matematika Kontekstual untuk Meningkatkan Literasi Matematis dan Motivasi Belajar Siswa SMP

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

(5)

Rindi Antika, 2015

Pembelajaran Matematika Kontekstual untuk Meningkatkan Literasi Matematis dan Motivasi Belajar Siswa SMP

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

1.1 Literasi Matematis Siswa Indonesia Berdasarkan Kriteria yang Ditetapkan

PISA... 4

2.1 Matematisasi Horizontal dan Vertikal pada Pendekatan Matematika... 14

2.2 Proporsi Skor Sub-sub Komponen Konten yang Diuji dalam Studi PISA... 27

2.3 Proporsi Skor Sub-sub Komponen Konteks yang diuji dalam Studi PISA... 27

2.4 Proporsi Skor Sub-sub Komponen Proses yang Diuji dalam Studi PISA... 28

3.1 Pola Desain Penelitian………... 47

3.2 Keterkaitan antara Pembelajaran, Literasi Matematis, dan Kategori KAM Siswa... 48

4.2 Data Deskripsi Literasi matematis Berdasarkan Kategori Kemampuan Awal Matematis Siswa………...………... 77

4.3 Deskripsi Skala Motivasi Belajar Siswa………... 78

(6)

Rindi Antika, 2015

Pembelajaran Matematika Kontekstual untuk Meningkatkan Literasi Matematis dan Motivasi Belajar Siswa SMP

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

4.5 Data Hasil Uji Normalitas Pretest Literasi Matematis Berdasarkan KAM... 80

4.6 Data Hasil Uji Homogenitas Varians Pretest Literasi Matematis Berdasarkan KAM... 81

4.7. Data Hasil Uji Normalitas N-Gain Literasi Matematis……… 81

4.8 Data Hasil Uji Normalitas N-Gain Literasi Matematis Berdasarkan KAM….. 82

4.9 Data Hasil Uji Homogenitas Varians N-GainBerdasarkan KAM………... 83

4.10 Data Hasil Uji Normalitas Pre-respon Motivasi Belajar... 84

4.11 Data Hasil Uji Homogenitas Varians Pre-respon Motivasi Belajar... 85

4.12 Data Hasil Uji Normalitas N-Gain Motivasi Belajar………... 86

4.13 Data Hasil Uji Perbedaan Dua Rata-Rata Pretest Literasi Matematis Siswa.... 86

4.14 Data Hasil Uji Perbedaan Dua Rata-Rata Pe-respon Motivasi Belajar Siswa... 87

4.15 Data Deskripsi N-Gain Literasi Matematis Siswa Berdasarkan KAM……... 88

4.16 Data Hasil Uji Hipotesis Peningkatan Literasi matematis Berdasarkan Kelas .. 89

4.17 Hasil Uji Perbedaan Rata-rata N-Gain Masing-masing Kategori KAM…… 90

4.18 Hasil Uji Perbedaan Rata-rata N-Gain Motivasi Belajar……… 91

4.19 Data Hasil Pengamatan Aktivitas Guru selama Pembelajaran dengan Pembelajaran PMK…... 92

4.20 Data Hasil Pengamatan Aktivitas Siswa selama Pembelajara dengan Pembelajaran PMK………... 93

4.21 Rangkuman Literasi Matematis pada Pembelajaran PMK dan Konvensional.. 97

4.22 Rangkuman Peningkatan Literasi Matematis pada Pembelajaran PMK dan Konvensional………... 98

4.23 Rangkuman Hasil Uji Hipotesis Penelitian tentang Literasi Matematis…... 98

4.24 Rangkuman Motivasi Belajar pada Pembelajaran PMK dan Konvensional.. 100

4.25 Rangkuman Peningkatan Motivasi Belajar pada Pembelajaran PMK dan Konvensional………... 101

(7)

Rindi Antika, 2015

Pembelajaran Matematika Kontekstual untuk Meningkatkan Literasi Matematis dan Motivasi Belajar Siswa SMP

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

(8)

Rindi Antika, 2015

Pembelajaran Matematika Kontekstual untuk Meningkatkan Literasi Matematis dan Motivasi Belajar Siswa SMP

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

2.1 Matematisasi dalam RME……...

3.1 Jawaban siswa dengan skor 3 untuk indikator 1 soal nomor 2…… 3.2 Jawaban siswa dengan skor 1 untuk indikator 1 soal nomor 2 … 3.3 Jawaban siswa dengan skor 2 untuk indikator 3 soal nomor 3… 3.4 Jawaban siswa dengan skor 1 untuk indikator 3 soal nomor 3 …

3.5 Alur penelitian…….………....

3.6 Alur uji statistik………... 4.1 Rata rata pretest dan posttest literasi matematis siswa ……... 4.2 Hasil N-Gain literasi matematis siswa pada pembelajaran PMK dan konvensional………... 4.3 Soal nomor 2 tes literasi matematis ……..

4.4 Jawaban siswa untuk soal nomor 2 dengan strategi mencari luas masing-masin sisi lemari ………….………... 4.5 Jawaban siswa untuk soal nomor 2 dengan strategi memandang

luas kain yang dicari sebagai sebuah persegi panjang…………..

(9)

Rindi Antika, 2015

Pembelajaran Matematika Kontekstual untuk Meningkatkan Literasi Matematis dan Motivasi Belajar Siswa SMP

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

A.1 : Silabus Bahan Ajar ... 110

A.2 : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ... 111

A.4 : Lembar Kerja Siswa ... 145

A.6 : Kisi-kisi Soal dan Tes untuk mengukur Literasi Matematis ... 152

A.9 : Kisi-kisi Motivasi Siswa ... 162

A.10 : Lembar Angket Motivasi Siswa ... 163

A.11 : Lembar Observasi Aktifitas Guru ... 165

A.12 : Lembar Pertimbangan Expert ... 166

A.13 : Uji Keterbacaan Siswa Tes Literasi Matematis Siswa SMP ... 170

B.1 : Hasil Uji Validitas Logis Tes Literasi Matematis ... 173

B.2 : Uji Coba Tes Kemampuan Literasi Matematis ... 174

B.3 : Rekapitulasi Hasil Uji Coba Instrumen Tes Literasi Matematis ... 179

C.1 : Data Pretest, Posttest dan Gain Literasi Matematis Siswa Kelas Eksperimen ... ... 180

C.2 : Data Pretest, Posttest dan Gain Literasi Matematis Kelas Kontrol ... 181

C.3 : Uji Statistik Pretest, Posttest, N-gain Literasi Matematis Siswa ... 182

C.4 :Data Pretest, Posttest dan Gain Motivasi Belajar Siswa Kelas Eksperimen ... ... 192

C.5 : Data Pretest, Posttest dan Gain Motivasi Belajar Kelas Kontrol... 195

C.6 : Uji Statistik Pretest, Posttest, N-gain Motivasi Belajar Siswa .. ... 197

D.1 : Surat Izin Penelitian ... 200

D.2 : Foto-foto Kegiatan Pembelajaran ... 201

D.3 : Jadwal Penelitian ... 202

Referensi

Dokumen terkait

Menurut Mason (1996, Hal 490), pengertian dari analisis regresi adalah suatu model matematis yang dapat digunakan untuk mengetahui pola hubungan antara dua

MENURUT ORGANI SASI / BAGI AN ANGGARAN, UNI T ORGANI SASI , PUSAT,DAERAH DAN KEWENANGAN. KODE PROVINSI KANTOR PUSAT KANTOR

BAB II STRUKTUR DIAGRAM VEE DAN TINGKAT KOGNITIF BERDASARKAN TAKSONOMI BLOOM REVISI PADA DESAIN KEGIATAN LABORATORIUM MATERI SEL JENJANG SMP DAN SMA .... Desain Kegiatan

[r]

Koefisien Korelasi Transformasi Antara Penilaian Kinerja (X) Terhadap Prestasi Kerja

Pertumbuhan ekonomi yang cukup tinggi dengan ketimpangan pendapatan masyarakat. merupakan salah satu masalah

5 Penelitian yang dilakukan oleh Girish terhadap penderita SAR minor dengan menggunakan Amlexanox menunjukkan bahwa obat tersebut dapat mengurangi jumlah, ukuran, eritema,

Sistem Boarding School sebagai Wahana untuk Internali- sasi Nilai Disiplin dan Tanggung Jawab di SMP-SMA Semesta