http://journal2.um.ac.id/index.php/alarabi/index P-ISSN: 1693-3257, E-ISSN: 2541-1500
Vol 6 (2) (2022) 154-169
Towards the Use of Modern and Basic Skills in Teaching Arabic to Non-Native Speakers at The Junior Secondary
Schools’ Level in Nigeria
وحن مادختسا تاراهلما
ةيساسلأا ةثيدحلا
يف ميلعت ةغللا ةيبرعلا نيقطانلل
اهريغب يف
ةلحرلما ةطسوتلما
يف يريجين ا
Ahmad Garba *
Department of Arts and social science education Federal university of kashere, gombe state nigeria.
Submitted: 20-05-2022; Accepted: 30-12-2022; Published: 31-12-2022
* Corresponding author name: Ahmad Garba E-mail address: ahmadgarba315@gmail.com
A B ST R A C T
Language is one of the features that human being is differed from other creatures, and it constitutes a great cognitive manifestation and mental characteristics. On this basis, the process of teaching languages in general requires necessary skills and techniques, so also the teaching of Arabic to non- native speakers requires basic skills and strategies. The main objective of this paper is to highlight the needs and justifications of using modern approaches towards teaching Arabic language to non-native speakers in junior secondary schools in Nigeria. The teaching process does not dispense with the necessary basic skills, which are the basis on which teachers build their activities in the classroom to send information and ideas to the minds of learners, and these skills did not stop inside the classroom only, but even outside it. These basic skills include: the skill of set induction, skill of classroom management, skill of asking questions, skill of reinforcement, skill of using chalkboard, and the skill of using various teaching method.
K E Y W O R D S: Basic Skills; Feedback, Methodology, Arabic Teaching Methods, Junior Secondary School
صلختسم
ثحبلا
نإ ةغللا نم تازيملما يتلا درفنا ناسنلإا اهب نع هريغ نم رئاس تاقولخلما ,
يهو لكشت مظعأ ام ىلجتت هيف هتازيمم
ةيلقعلا . يهو نم تاجاحلا
ةيساسلأا
ناسنلإلا ,
اهب موقي هنيب نيبو هريغ ةقلاع ةيلدابت ةقيثو . ىلعو اذه ساسلأا
جاتحت ةيلمع ميلعتلا تاغللا هجوب ماع ىلإ تاراهم تاينقتو ةمزلاا
امك بلطتت ميلعت ةغللا ةيبرعلا نيقطانلل
اهريغب تاراهم تايجيتارتساو
ةيساسأ هجوب صاخ . تفده هذه ةقرولا ءافلإ ءوضلا ىلع تارربم مادختسا
تاراهلما ةيساسلأا
يف ميلعت ةغللا ةيبرعلا نيقطانلل
اهريغب وحن ةبلطلا ةلحرلما ةطسوتلما
يف ايريجين . لا ينغتست
ةيلمع سيردتلا نع تاراهلما ةيساسلأا
،ةمزلاا يهو ساسلأا يتلا ينبي اهيلع نيسردلما مهتايلمع
لخاد لصفلا
لاسرلإ تامولعلما
راكفلأاو ىلإ ناهذأ
،نيملعتلما
هذهو تاراهلما مل فقت لخاد ةفرغلا فصلا لب،بسحف
ىتح
اهجراخ . يوتحتو هذه ةقرولا يلا ةمدقم ةيجهنمو ثحبلا موهفمو سيردتلا ةيمهأو تاراهلما سيردتلا مث نايبلا
لوح ضعب تاراهلما سيردتلا ةيساسلأا يف
ةيلمع سيردتلا مث
جئاتن ثحبلا تاحرتقلماو ةمتاخلاو
عجارلماو .
ةمدقلما نإ ميلعت ةغللا ةيبرعلا يف سرادلما
ةطسوتلما
يف ايريجين مستت ديلقتلاب
ةاكاحلماو
امم لعجي
اريثك نم ةبلطلا نورعشي
رجضلاب
مئاستلاو
وحن هذه ةغللا ةقيرعلا , اذهو صقني ددع متهلما ني
ةيبرعلاب
لكشب ريبك , اذكهو ةبسنلاب
يملعلم ةغللا ةيبرعلا دقتفي ريثك مهنم تراهم ميلعتلا
ثيدحلا ,
نومدختسي
يف ريثك نم نيياحلأا
قرطلا ةيديلقتلا
ةميدقلا
لادب نم قرطلا ةثيدحلا سيردتلاو,
وه نف يلعافت لعافتي هيف ملعلما ملعتلماو
ولل لوص ىلإ فادهلأا
ةوجرلما , ارظن اذهل ام تلاز ةيلمع
ميلعتلا يف ةجاح ةسام ىلإ رفاوت لئاسولا
ةيميلعتلا
ةثيدحلا
يتلا حيتت سردملل
ملعتلماو
ةصرف ةيفاك
يتلا بعلي لك امهنم هرود ةقيرطب ةقوشم
, يتلاو دؤت ىلا تاجرخم ةيباجيإ
.
و نإ ةيلمع سيردتلا
بلطتت ىلا تاراهم سيردتلا
ةيساسلأا
ةريثك امك نأ هذه تاراهلما جاتحت
اضيأ ىلإ بيردت ةربخو نم لبق
،نيملعلما
ثيح موقي ملعلما عابتاب قرط بيلاسأو سيردت
ةددحم تيبثتل
،تاراهلما
دقو عونتت تاراهم سيردتلا ىلا
عاونأ ةفلتخم تاراهماهنم
،ةيفرعم تاراهلمايهو
يتلا جاتحت ىلإ
تاردق ةيلقع لثم ءاكذلا ىدلةنطفلاو
،نيملعلما
كانهو تاراهم ةيكرح نم،ًاضيأ
موقياهللاخ
ملعلما
بعلب راودلأا مايقو ملعلما ةطشنلأاب
يتلا جاتحت ىلإ
،ةكرح كانه ًاضيأ تراهم ةيعامتجا
ثيح نوكي
ملعلما ةقلح لصو عم نيرخلآا .
لاو نكمي ملعملل لوصح ىلع هذه تاراهلما لاإ رورلماب ىلع جمانرب دادعإ نيملعلما
يف ةعماجلا
وأ
ةيلكلا ةدلم لقتلا نع ثلاث تاونس .
ةقيرط ثحبلا مدختسا
ثحابلا ءانثأ همايق هذهل ةساردلا
جهنلما يفصولا
هتبسانلم
ةعيبطل
،ثحبلا
كلذو يف
بلط عجارلما يتلا بسانت و عقا ثحبلا يلاحلا . ثيح ماق ثحابلا ءارجإب ثحبلا يناديلما يف فلتخم
لحارم ةيميلعتلا
ةيساسلأا
زاربلإ ةيمهأ رثأو تاراهم سيردتلا
ةيساسلأا
يف نيسحت ءادأ نيملعلما
تاملعلماو
يف لحارلما ةيميلعتلا
ةيساسلأا .
ربتعتو جهنلما يفصولا
ةقيرط ةساردل رهاوظلا
وأ تلاكشلما
ةيملعلا نم للاخ مايقلا فصولاب
ةقيرطب
،ةيملع نمو مَث لوصولا
ىلإ تاريسفت
ةيقطنم
اهل لئلاد
نيهاربو حنمت ثحابلا ةردقلا
ىلع عضو رطأ ةددحم
،ةلكشملل
متيو مادختسا
كلذ يف ديدحت جئاتن
ثحبلا . تاراهم
؛ةيساسلأا ةيذغت
؛ةعجارلا
؛ةيجهنم ةقيرط
سيردتلا :ةيسيئرلا تاملكلا
APA 7th Citation:
Garba, A. (2022). Towards the Use of Modern and Basic Skills in Teaching Arabic to Non-Native Speakers at The Junior Secondary Schools’ Level in Nigeria.Al-Arabi: Journal of Teaching Arabic as a Foreign Language, Vol 6 (2),
154-169
DOI: http://dx.doi.org/10.17977/um056v6i2p154-169
جئاتنلا ةشقانلماو
فيرعتلا ةلحرلماب
ةطسوتلما ميلعتل
ةغللا ةيبرعلا يف
ماظن يميلعتلا
يريجينلا
يهو سرادلما
ةيدادعلإا
يتلا قحتلي اهب بلاطلا دعب ءاهتنإ نم ةسردلما
،ةيئادتبلإا
ي ضقي
بلاطلا تلاث تاونس اهيف لواتني تاساردلا
ةيبرعلا
،ةيملاسلإا
يهو يتلا هلهؤت قاحتللال ةسردلماب
.ةيوناثلا
هذهو ةلحرلما اهيف ماسقأ سردي اهيف ةغللا ةيبرعلا ةيملاسلإاو
ى ضحم امكو نأ اهيف ماسقأ
سيرديلا اًئيش
لاإ مولعلا ةثيدحلا
،طقف ىلعف ءابلآا راتخا ام بساني .مهئانبأ
هذهل ةلحرلما ةطسوتلما
فادهأ
،ةيميلعت
نمو فادهأ جهنم ةلحرلما ةيبرعلا ةيملاسلإاو
ةطسوتلما
:يليام
1 - ديوزت بلاطلا تامولعمب
ةيساسأ يف
ةغللا ةيبرعلا عيطتسي
اهب نأ بطاخي .نيرخلآا
2 - مالمإ بلاطلا بدلأاب
يبرعلا اًرعش .اًرثنو
3 - نكمت بلاطلا ةنراقلمانم نيب تاجاتنلإا ةيبرعلا
.ةفلتخلما
4 - نكمت بلاطلا نم ةفرعم نازوأ رعشلا .هيفاوقو
5 - ديوزت بلاطلا طسقب ريسي نم داولما ةثيدحلا
يتلا لا ينغتسي اهنع نطاولما يف هتايح ةءارق ا ًمهفو
.اًباطخو 6 - باستكإ
بلاطلا ةردقلما
ىلع قوذت ةغللا ةيبرعلا مهفو اهلامج نم للاخ صوصنلا
ةينآرقلا
ثيداحلأاو ةيوبنلا
صوصنلاو .ةيبدلأا
7 - بيدهت بلاطلا اًيقلخ نم للاخ ثارتلا يملاسلإا
ةصاخو نآرقلا ميركلا .ثيدحلاو
( وبأ ركب يجاغم
2016 ص/
171 .)
تارربم مادختسا
بيلاسلأا ةثيدحلا
يف ميلعت ةغللا ةيبرعلا نيقطانلل
اهريغب
دقل راص ا ًمتح انيلع زواجت موهفلما يديلقتلا
يف ةيلمع ميلعتلا هجوب ماع ةغللا ةيبرعلا هجوب
،صاخ دق مدختسا نوسردلما
قرطلا بيلاسلأاو
ةفلتخلما
ةنيابتلماو
يف ميلعتلا ةغللا ةيبرعلا لثم
مهمادختسا
ةقيرطلا
وحنلا ةمجرتلاو
اهريغو نم قرطلا ةميدقلا
ميلعتل
،تاغللا
مل ركني فصنلما
راودلأا يتلا تبعل هذه
،قرطلا تلازامو
بعلت
،انيح نكل جاتحي لاجم ميلعتلا ىلإ ريغت مئاقلا ىلع
رييغت راكفأ نيملعتلما
نم تلوانت فراعلما ةيرظنلا
ةزهاجلا
يف بتكلا اهظفحو
مث موقي اهعاجرتساب
يف
تارابتخلإا
،تاناحتملإاو
لب جاتحي بلاطلا ىلإ ميلعت ام حيتي هل ةردقلا ىلع رامتسا فراعلما
تاراهلماو
،ةيوغللا
اهفيظوتو
حاجنب يف فقاولما
ةيلصاوَتلا
ةفلتخلما
يف .ةايحلا قيقحتل
كلذ دبلا باحصلأ
ةحلصلما رايتخا
بيلاسلأا
فورظلاو يتلا
بسانت عم ةعيبط ةغللا ةيبرعلا اهصئاصخو نيقطانلل
.اهريغب
دقو متي كلذ نم للاخ ءانب جهنلما يذلا بساني هاوتحم ةئيبلاب يتلا شيعي ةبلطلا ةفدهتسلما
جهنملل ةفاضلإاب
ىلإ رابتخا نسحأ قرطلا
،ةيسيردتلا
حجنأو لئاسولا
ةيميلعتلا
ةثيدحلا
ىدجأو
بيلاسلأا
،ةيميوقتلا
ام رٌفوي خانلما بسانلما
حاجنل ةيلمعلا .ةيملعتلا
دقو راشأ يلع دبع الل
يرعاشلا
يف هتلاقم ضعب تاهاجتلإا
ةيوبرتلا ةثيدحلا
ةلاعفلا ةحجانلاو
يف ميلعت
،ةغللا نإ ناقتإ
تراهلما ةيوغللا سكعي حانج انجمارب انجهانمو
نئمطنو
ريسل ةيلمعلا ةيميلعتلا
لكشب حيحص مهأو ام
عيشي يف ناديم ةيبرتلا ةرصاعلما امم
صتخي ميلعتب
تاراهلما ةيوغللا
:ناهاجتا
1 - ةوعدلا ىلإ عافترا ىوتسم تاراهلما
ةيلقعلا ةيئادلأاو
يتلا بجي اهميلعت نيسرادلل
ىلع فلتخم
تايوتسلما
ءاوس يف ميلعت ةغللا وأ اهريغ ءاوسو يف اهميلعت نيقطانلل
اهب وأ ريغل نيقطانلا
.اهب كلذ نأ
مدقتلا يجولونكتلا
رصاعلما
مل دعي هبساني ملعتم رصتقا هميلعت هبيردتو ىلع تايوتسلما ا
ىندلأ نم
لاجلما يفرعلما .ًلااثم
2 - ةيرظنلا
ةيلماكتلا
نيب تاراهلما ةيلومشلاو
يف .اهلوانت دقلو تضرعت
فادهلأا
ةيئارجلإا
ةيكولسلا
رايتل ديدش نم دقنلا هردصم
ماهتا هذه فادهلأا
ةرظنلاب ةيئيزجتلا
كولسلل
.يناسنلإا .ةميعط(
2011 .)
سيردتلا موهف ( سيردتلا موهفلم ىنعلما ديدحت نإ
Teaching دعيو ملعلما دادعإ جمارب ريوطت يف ي ساسأ رمأ )
( سابع نانس دروأ دقف ،يوبرتلا ثحبلل ايرهوج ارمأ 2012
ص/م 49 موهفلم تافيرعتلا ضعب )
ةنهم نأ امك ىرخلأا نهلما نأش كلذ يف هنأش هقرطو هلوصأ هل انف سيردتلا دعيو :هتسارد يف سيردتلا ملعلما نلأ ،نهلما دقعأ نم دعت سيردتلا نأ عيطتسن لاو ،ةدقعم ةيناسنإ ةعيبط يوذ ةبلط عم لماعتي
يتلا ةيساسلأا بئاوجلا مهف نود نم ةيلعافو حاجنب سيردتلا ةنهم ةسراممب دحأ موقي نأ روصتن ( ةيملعلا ةفرعلما باستكا ىلع هتاردق يفو ملعتلما يف رثؤت Adil, A et al, 2009
.)
( دباعلا راونأ هفرعي امك سيردتلاو 1985
م :ص 45 ملعتلماو ملعلما نيب لعافت ةيلمع وه )
تاراهلماو تامولعلماو تاربخلا ملعتلما باسكإ لجأ نم ملعلما اهئيهي يتلا ةفلتخلما ةئيبلا رصانعو .سردلاب فرعت هددحم ةينمز ةرتف يف اهقيقحت يغبني يتلا تاهاجتلااو
( رباج وبأ دجامو يماطف فسوي دنع سيردتلاو 2000
:ص م 15 اطاشن ) ىلإ فدهي لاصاوتم
ةيلصاوتلا لاعفلأا نم ةعومجم سيردتلا كولس نمضتيو ،هققحت ةمهم ليهستو ملعتلا راثإ راطإ يف طيسوك لمعي يذلا سردلما نم ةدوصقم ةيفيكب اهفيظوتو اهللااغتسا متي يتلا تارارقلاو .يميلعت يوبرت ( يريرحلا ىرتو
2010 :ص م ذخأت ةفداه ةيوبرت ةيلمع سيردتلا )13
لماوعلا ةفاك اهرابتعا يف
ةيعامتجا ةيلمع اضيأ وهو ،ةيوبرتلا فادهلأا قيقحتل ةبلطلاو ملعلما اهللاخ نواعتي ذإ ميلعتلل ةنوكلما ئدابلماو فراعلما ضرغل نيلماعو نييرادإو ةبلطو نيملعم نم فارطلأا ةفاك اهيف لعافتت ةيئاقتنا م مجسنتو مهعم بسانتت يتلا تاءارجلإاو ةطشنلأاو .ةيعامتجلاا ةايحلا تابلطتمو رصعلا حور ع
( يعيبرلا ىريو 2011
:ص ،م كلذكو ملعتلماو سردلما نيب لصاوت ةيلمع وه سيردتلا نأ )112
ةجيتنو ،ىرخأو ةظحل نيب ملعتلما ومن متي ثيح ىرخأ ةيلقع ةلاح ىلإ ةيلقع ةلاح نم لاقتنلاا ربتعي
ثداوحلا نم ةعومجم عم هلعافت رودب سردلما موقي يدرف ي صخش ماظن وهو هيف رثؤت يتلا ةيميلعتلا
.هيف يهنم ةفيظو سيردتلا نأ ،اهيف ءاملعلا فلاتخا مغر ،ةروكذلما تافيرعتلا هذه نم ثحابلل ودبي
هذيملات كولسو هتنهم ةعيبطل امهاف احجان نوكي نأ سردلما نم بلطتت ،ملعتلماو ملعلما نيب ةيلصاوت رحتمو عرتخمو ىلعو ،هجراخو لصفلا لخاد هتابجاو ذيفنتل اضيأ ادعتسمو مهنيب ةيدرفلا قورفل
نوكت لب طقف ةسردلما وأ لصفلا يف ةروصقم تسيل سيردتلا ةيلمع نأ اضيأ تافيرعتلا هذه ءوض .ةايحلا ىدم ةرمتسم ف ،درف يأ هسرامي يلآ ءادأ درجم سيلو ،ديج دادعإ جاتحت يتلا نهلما نم حبصأ سيردتلاف
يه
ةيوبرت ةيميلعت ةيلمع وهف مث نمو ،هبهوم هل نفو ،هتاموقم هل ملعو اهتايقلاخأ اهلو ،اهلوصأ اهل ةنهم تامولعلما نيقلت درجم لصفلا لخاد ملعلما ةمهم دعت ملو ،جذامنو تايرظنو دعاوقو سسأ ىلع موقت تلا داشرإو هيجوت هتمهم حبصأ لب ذيملاتلا ىلع اهدرسو ميهافلماو قئاقحلاو مهتاظحلامو ذيملا
( .بناوجلا عيمج نم مهميوقتو Madijah, M. A et al, 2007
.)
تافصاولما هذه نودب ،اضيأ ديجلا ملعملل تافصاولماو تافيرعتلا هذه نم ثحابلل ودبي
بحاصو دشرمو ةودق نوكي تافصاولما هذهب مستا اذإ نكل ،دشرم ريغ طقف ةركف لقان ملعلما نوكي و ةملأا بيبطو ةركفلا يرجي يوبرت طاشن وه سيردتلا نأ اضيأ ثحابلل رهظي امك ،اهكولسل ححصم
ىلإ لاح نم هكولس ريغتي ثيحب ةمولعم وأ ةركف لقن ملعتلما عيطتسي هللاخ نم ملعتلماو ملعلما نيب .ةنيعلما قرطلاو لئاسولا ةطساوب لاح
سيردتلا تاراهم ةيمهأ علما ءادأ يف امهم ارود سيردتلا تاراهم بعلت
هذهل ملعلما ناقتإ ردق ىلعو ميلعتلا ةيلمعلل مل
.تاراهلما مدعب ةلشاف نوكت وأ ةكباشتلما اهتقلاعو اهتانوكمب ةحجان ةيميلعتلا ةيلمع نوكت تاراهلما
نإو
ثيحب اهجراخ وأ فصلا ةفرغ لخاد يف ةميلعتلا بيلاسلأا مادخسا ىلع ةردقلا يه سيردتلا تاراهلما ادهلأا قيقحت ىلع دعاست نم سردلما نكمت يتلا ةيوبرتلا وأ ةيميداكلأا ةيافكلا يه وأ ،ةيميلعتلا ف
( .ملعتلا ةيلباقو بسانتي لكشب ناقتلإاو ةقدلا نم ةيفاك ةجردب ملعتلا ةيلمع ةيمنت Sinan, A.
2012 .) ملعلما نم بلطتت يهو ةياغلل مهم رمأ نيملعلما ىدل سيردتلا تاراهم ةيمهأ نإ ثحابلل وديب
نوكي نأ نوكي نأو سيردتلا ةنهلم هدادعإ ءانثأ اهباسكا دارلما سيردتلا تاراهم ءادأ يف ةيلاع ةءافك هل
اددع سردي نأ عيطتسي تاراهم هل ناك اذإ سردلما نإ .هتايرظنو ملعتلا عوضومب ةيساسأ ةفرعم هيدل .ةبلطلا نم دحأ مئسي نأ نودب بلاطلا نم اريبك
( ركذيو Darrel
1991 )م قلعتي اميف وه سيردتلا فورظ نأ":هلوقب سيردتلا تاراهم ةيمهأب
لامعتسلا تازفحلماو سيردتلا تاراهلما نيب طبرلاف ...سيردتلا تاراهم لضفأب املم سردلما نوكي نأ
يف رثؤت ةيعيبط ةروصب كلذكو رثؤلما سيردتلا يف اهلامعتسا دنع ةيباجيلإا اهجئاتن اهل تاراهلما كلت ."بلاطلا زاجنإ وأ ملعت ( سابع نانس راشأو
2012 ص/م هذه مهف كناكمإف سيردتلا تاراهلما ملعتت املكو" اضيأ )52
نإف ،ةيلاع ةلحرم ىلإ تلصوو اهتايساسأو تاراهلما دعاوق ةلماك ةروصب تملعت املكو .اضيأ تاراهلما الما سردلماف ،اضيأ ةيلاع ةربخ اذ اسردم حبصت ىتحو ةجردل دادزي فوس تاراهلما هذهل كمهف ره
تاريغتلا ةيطغتل ةفلتخلما ةيراهلما فقاولما ميدقتو داجيإو فيلأت يف ارثؤم اينف ارود يدؤي حجانلا ."ةفلتخلما ةيميلعتلا فقاولما يف اميس لا ةبولطلما ،حجانلا ميلعتلا رصانع نم ايساسأ ارصنع دعت اضيأ سيردتلا تاراهم نأ ثحابلا مهفيو
يأ سيردت ملعلما عيطتسي اهتطساوب عيطتسي اهللاخ نم يتلا ةليسو يهو ،باذجو قئاش بولسأب ةدام
.ةوجرلما ميلعتلا فادهلأا ققحي ىتح ةلهس ةقيرطب ملعلما هيقلي نأ ديري ام كاردإ ذيملاتلا :نيمسق ىلإ ةماع ةروصب سيردتلا تاراهم نوكتت دقو
( ةماعلا سيردتلا تاراهم - General Teaching Skills
):
دتلل ةماع تاراهم يه نكمي سير
ةراهم ،فصلا طبض ةراهم :لثم ،ةيساردلا داولما عيمج يفو سوردلا لك يف اهمادختسا .اهريغو ةلئسلأا حرط ةراهم ،ةئيهتلا ةراهم ،ةروبسلا مادختسا ( ةصاخلا سيردتلا تاراهم - Specific Teaching Skills
:) ،اهنيعب ةدام صخت تاراهم وهو
ةغلك ةيزيلجنلإا ةغللا سيردت ةراهم لثم وأ ،اهريغب نيقطانلل ةيبرعلا ةغللا سيردت تاراهم :لثم ( .اهريغو ،ةيبنجأ Umar, B. 2005
.)
قرطلا صخت تاراهم ،نيسيئر نيمسق ىلإ مسقنت سيردتلا تاراهم نأ قبس امم ثحابلل ودبي خت تاراهمو ةماعلا سيردتلا .ةصاخلا سيردتلا قرطلا ص
ينغتسي لا ةمهلما تاراهلما ضعب يلي اميفو
:ةيئادتبلاا سرادلما يف ةيبرعلا ةغللا يملعم اهنع سردلل ةئيهتلا ةراهم حاجن ديدحت يف ادج ةمهم ربتعت اهنلأ ،قلاطنا ةطقن ةصحلا نم ىلولأا قئاقدلا نوكت دق
لكل ةمهم ةراهم ربتعت ةئيهتلاف هلشف وأ سردلا متهي ملف ،ةحيحصو ةططخم ةيادب هسرد ةيادبل ملعم
عجري امبرو ،سردلا ضرع تاراهم نم ةيساسأ ةراهم اهنوك مغر ةراهلما هذه قيبطتب نيملعلما نم ريثك نشروف ىلإ لضفلا Fortune
نيشنزورو Rosenshin
بردي يتلا تاراهلما نمض ةراهلما هذه لاخدإ يف
صقيو ،ةمدخلا لبق نوملعلما اهيلع سردلل ذيملاتلا دادعإ دصقب هلعفي وأ ملعلما هلوقي ام لك ةئيهتلاب د
ام ىلع نوملعلما ضعب زكريو ،لوبقلاو يقلتلا اهماوق ةيمسجو ةيلاعفناو ةينهذ ةلاح يف مهو ديدجلا ةديدجلا ةيملعلا ةداملل يقطنلما بناجلاب مامتهلاا وهو سردلا ةمدقم وأ سردلل ديهمتلاب ىمسي نولفغيو ،طقف بصني لولأا مهمامتهاف ذيملاتلا ىدل ةيلاعفنلاا ةيحانلا وهو ةئيهتلا نم اماه ابناج
اذه ةرمغ يف نوملعلما ى سني انهو ،اهريغ يف اتقو اوعيضي نأ نوديري لاو سردلل ةيميلعتلا ةدالما ىلع
دنا ملعلما نمضيل رابتعلاا يف اهذخأ يغبني لويمو تامامتهاو رعاشم ذيملاتلل نأ مامتهلاا ءلاؤه جام
لوح ذيملاتلا نيب رودي اثيدح كانه ناكو لصفلا ملعلما لوخد دنع لاثمف ،سردلا يف هعم ذيملاتلا بذجل اديج لاخدم عوضولما وأ ةيضقلا هذه لعجي نأ يكذلا ملعلما عيطتسي ةنيعم ةيضق وأ عوضوم يونعم عفرو ةيضقلا كلت يف ذيملاتلا ةكراشم للاخ نم كلذو سردلا وحن هذيملات مهدو بسكل مهتا
.ديدجلا سردلا عم مهجامدناو هل مهبحو زردنلافو نوديمأ ثوحب تدكأ دقف
Amidon
&
Flanders
( كلذ نولعفي لا نم ريثكب لضفأ جئاتن نوققحيو مهلغشي امب مامتهلاا راهظإو مهرعاشم لبقت
Jabir,
A et al, 1985 .)
ىلولأا ةطقن يه سردلل ةئيهتلا ةراهم نأ ثحابلا مهفيو ملعلما عيطتسي اهب ،سيردتلا ةيلمع يف
سيردتلا ءانثأ ذيملاتلا ةكراشمو ديجلا لصفلا ةرادإ ىلإ يدؤت يهو ،سردلا ىلع ذيملاتلا هابتنا بذج .هباعتساو سردلا مهف يف ملعتلما دعاست امك ،ةرشابم ةروصب :ةئيهتلا فادهأ نورخآو رباج( اهنم ةددعتم ضارغأ قيقحت سردلل ةئيهتلا فدهت
۱۹۸۰ م ص ، ۱۳۰ ) نوارب ( و
1435 ص ،ه ۲۰۹ ) ناج( و 14۲۳
ص ،ه ۱۹۵ :)
1 - .ةديدجلا ةيميلعتلا ةدالماو ملعلما ىلع ذيملاتلا هابتنا زيكرت
2 - .هملعت متيس الم تامولعلماو راكفلأا ميظنتل يعجرم راطإ نيوكت
3 .اهتراثإو ذيملاتلا تاردق ثح -
4 هملعت نأ قبسامب سردلا عوضوم طبر قيرط نع ةيميلعتلا ةيلمعلا يف ةيرارمتسلاا ريفوت -
.ةقباسلا مهتاربخبو ذيملاتلا راكفأ طبر يف دعاست يتلا يه سردلل ةئيهتلا ةراهم نأ ةقباسلا طاقنلا نم ثحابلا ظحلاي
نوكي طبرلا اذه قيرطو ،يلاحلا سردلا ىلإ ي ضالما سردلا نم ذيملاتلا
لوح ةلئسلأا وأ ةعجارلماب امإ
.ديدج راكفا ميلعت ىلإ ذيملاتلا هابتنا بذج ىلإ دعاست امك ،ي ضالما سردلا :ةئيهتلا عاونأ نوكي ىتح ةئيهتلا نم عون ىلإ سردلا ءانثأ يميلعت طاشن لكو سردلا ةيادب دنع ملعلما جاتحي
.ايجيردت لااقتنا رخلأ يميلعت طاشن نم لاقتنلاا اج فنصيو
( نورخآو رب ۱۹۸۰
م ص ، ۱۳۰ ) ىلإ ةئيهتلا
:يهو عاونأ ةثلاث 1.
:اهمهأ صئاصخلا نم ةعومجمب عونلا اذه فصتيو : ةيهيجوتلا ةئيهتلا
.هسيردت دارلما عوضولما وحن ذيملاتلا هابتنا هيجوتل اساسأ مدختست- - فرعي اثدح وأ ائيش وأ ايصخش وأ اطاشن ةيهيجوتلا ةئيهتلا يف ملعلما مدختسي عضوم هنأ اقبسم
وأ سردلا عوضوم وحن مههابتنا هيجوتل ءدب ةطقنك ،هب ةقباس ةربخ مهل نأ وأ ذيملاتلا نم مامتها .مهمامتها ةراثإ .سردلا اهنمضتي فوس يتلا ةيميلعتلا ةطشنلأا روصت ىلع ذيملاتلا دعاسي راطإ مدقي-
.سردلا فادهأ حيضوت يف دعاسي- وتلا ةئيهتلا نأ ثحابلل ودبي ملعلما عيطتسي سردلا ةيادب لبقو ،ةيادبلا يف امئاد نوكت ةيهيج
ةريصقلا ةصقلا وأ ديشانلأا وأ ةنوللما ةروصلا لثم سيردتلا يف هدعاست ةادأب ذيملاتلا هابتنا بذج .اهريغو ليهستل ساسلأا يف مدختسي هنأ يهو ،ةيسيئر ةيصاخب عونلا اذه فصتيو :ةيلاقتنلاا ةئيهتلا 2.
لاقتنلاا ىلإ يميلعت طاشن نم وأ ةديدجلا ةدالما ىلإ اهتجلاعم تقبس يتلا ةدالما نم يجيردتلا
هبش ىلإ سوسحلما نمو بعصلا ىلإ لهسلا نم ةمولعلما ضرع يف لاقتنلاا وأ رخآ طاشن نأ نكمي يتلا ةلثملأا ىلع ةداع ملعلما دمتعيو .. لكلا ىلإ ءزجلا نمو ديرجتلا ىلإ و سوسحلما عو اهيلع ساقي .اهيف ةربخ مهل وأ اهب نوعلوم هذيملات نأ فرعي يتلا ةطشنلأا ىل
3.
ىلإ لاقتنلاا لبق هملعت مت ام ميدقتل اساسأ ةئيهتلا نم عونلا اذه مدختسيو :ةيميوقتلا ةئيهتلا ذيملتلا لوح ةزكرمتلما ةطشنلأا ىلع ريبك دح ىلإ عونلا اذه دمتعيو ،ةديدج تاربخ وأ ةطشنأ قي يتلا ةلثملأا ىلعو .ةيميلعتلا ةدالما نم هنكمت ىدم راهظلإ ذيملتلا اهمد
( Jabir, A et al,
1985 .) يف ةراهلما هذهب املم ملعلما نوكي نأ دبلا اهعاونأو ةئيهتلا ةراهلما نم قبساميف ثحابلل ودبي
أ ةلوهسب عوضولما وحن ذيملاتلا هابتنا بذج ملعلما عيطتسي اهتطساوب ،ادج ةمهم اهنوكل هسرد ةيادب و
نم ديدج سرد ىلإ لاقتنا .ىرخآ طاشن ىلإ طاشن نم وأ مهل هسيردت قبس يذلا سردلا
دارأ اذإ :ًلاثم
يف تاودلأا ضعب مسري نأ هنكمي ةيبرعلا ةغللاب ةيلزنلما تاودلأا ضعب ءامسأ هذيملات سردي نأ ملعلما هدعاسي اذه ،اهنوليو ةريبك ةقرو لا لخد نأ درجمب ذيملاتلا هابتنا بذج يف
لاقتنا ملعلما دارأ وأ ،لصف
قلعتت ةطيسبلا ةلئسلأاب ذيملاتلا ميوقتب موقي نأ نكمي نيعم سرد ءانثأ ةديدج ةربخ ىلإ ةربخ نم .اهنم لاقتنلاا دارأ يتلا ةربخلاب
زيزعتلا ةراهم صئاصخ ةساردو مهفب ملعلما مزلت يهف ،سيردتلا تاراهم مهأ نم يباجيلاا زيزعتلا ةراهم دعت
نيبو هنيب ةءانبلا ةيناسنلإا تاقلاعلا ةيمهأ مهفي ناسنإك ملعلما ةيناكمإ ةدايز ىلإ يدؤي امم نيملعتلما زيزعتلاو ، لضفأ لكشب ةيميلعتلا ةيلمعلل دئاقكو ،ةءافكب مهعم لماعتلاو هبلاط
ةباثإ وه :بجولما
اضيأ يه امنإو بسحف ملعتلا ةدايز ىلع زيزعتلا لمع رصتقي لاو ، بلاطلا ىدل هيف بوغرلما كولسلا ظفح ىلع زيزعتلا دعاسي كلذك ،ةفلتخلما ةيميلعتلا ةطشنلأا يف بلاطلا ةكراشم ةدايزل ةلاعف ةليسو ( ،فصلا لخاد هطبضو ماظنلا Jabir, A et al, 1985
.)
بلل ودبي يف ذيملاتلا تايصخش زيزعتل ملعلما اهمدختسي يتلا ةطشنلأا مهأ نم نأ ثحا
:هذيملتل ملعلما لوق لثم ،ةيدالما تآفاكلما وأ ةيراشلإا وأ ةيظفللا تاززعلماب ىمست يتلا يه ةسردلما ةءاميلإا ،هجولا تاريبعت ،ةماستبلاا لثم ةيمسجلا تاكرح ملعلما مادختسا وأ عئار ،ادج ديج ،زاتمم
.قيفصتلا وأ سأرلاب :اهنم ،ةريثكف ذيملاتلا ةيصخش ءانب يف ةراهلما هذه بعلت يتلا رودلا امأ
- يدؤي يتلا ةفلتخلما ةيميلعتلا ةطشنلأا يف ملعتلما ةكراشم ةدايزل ةلاعف ةليسو زيزعتلا ربتعي
.ملعتلا ةدايز ىلإ اهرودب - ا موهفم نم ديزيو هحاجن ريدقت ىلع ملعتلما زيزعتلا دعاسي هساسحإ نمو هيدل تاذل
.زاجنلإاب روعشلاب - ( .فصلا يف هطبضو ماظنلا ظفح يف امهم ارود زيزعتلا بعلي Zainab, A. 2004
.)
هدامتعاو بلاطلا ةيصخش ءانب يف ادج ريبك رود هل يباجيلإا زيزعتلا نأ اضيأ ثحابلا ىريو
عمتجلماو ةرسلأا يفو صوصخلا هجو ىلع لصفلا يف ةلعافلا ةيباجيلاا تاكراشلما وحن هسفن ىلع بنجتل ذيملاتلا ىدل ةيباجيإ ةيميلعتلا ةيلمع نوكتل فصلا نيناوق ملعلما يعاري نأ دبلاو.امومع
.يباجيلإا ريغ زيزعتلا :زيزعتلا عاونأ (نورخآو رباج مسق
۱۹۸۰ ص م ۱۲۸ :نيمسق يلإ زيزعتلا )
1.
يف زفاوحك يطعت يتلا ةيدالما زئاوجلاو تآفاكلماك تلااحلا ضعب يف اذه نوكيو :يدالما زيزعتلا كانه نوكي امدنع فصلا لخاد كلذكو ،ةديفلما ةيناسنلإاو ةيعامتجلااو ةيملعلا تاقباسلما
.مهل عيجشتلا وأ ،مهيدل حيحصلا يراكتبلاا ريكفتلا ةيمنتو بلاطلا تامولعلم يدحتلا نم عون
لثم ةيدام ةميق تاذ ءايشلأا وأ زئاوجلا يف نوكي زيزعتلا نم عونلا اذه نأ ثحابلل اودبي
ذيملاتلا ءادأ زيزعتل رتافدلاو ملاقلأا ضعبب انايحأ ظفتحي نأ سردلما ىلعو ،ملاقلأاو بتكلا نيقوفتلما
.سيردتلا ءانثأ
ىلع بجي تارثؤمو لماوعب رمي دق زيزعتلا نم عونلا اذه لثم نأ نويوبرتلا ىريو
:ةيعوضومب اهيف رظنلا ميلعتلاب نيمتهلما نم عونلا اذه لثم نع مجحي دق ملعلما نلأ ،ةسردلما اهمدقت نأ نكمي يتلا ةيدالما تاصصخلما -
ابو ،ةديدع بابسلأ يدالما زيزعتلا .عجشمو لعاف اهترادإ يف لاثمتم ةسردلما رود انه نوكي نأ بجي يلاتل
ىلع اهرثأ لقتني دق يلاتلابو ةسردلماو ملعتلاو ميلعتلا وحن بلاطلا ىدل نوكتت دق يتلا ةيدالما ةرظنلا- ةكراشلماو حجانلا ميلعتلاو زييمتلاو زاجنلاا حبصيو .مهتايح يف ةماع ةفصب بلاطلا تايكولس
امتجلاا لا نأ بجي كلذل .طقف ةيدالما لماوعلاب ديقمو نوهرم بلاطلا اذهل ةيباجيلإا ةيناسنلإاو ةيع نأ بجي ةننقمو ةسوردم عاضوأ و دودح يف نكلو نيملعتملل يدالما عيجشتلاو زيزعتلا بناج لفغي
ب نوموقي نيذلا بلاطلاو نيزيمتلما بلاطلاو نيبوهوملل زفاوحلا لثم ،نيملعلما اهيلع بردتي ةلعاف راودأ
.اهجراخ وأ ةسردلما لخاد ةماهو (
Jabir, A et al, 1985 .)
نيقئافلا وأ نيزيمتلما ذيملاتلا زيزعتل ةصاخ فورظ سرادملل نوكي نأ دب لا انه ثحابلا ىريو
ةصاخ ةلفح يف زيزعتلا كلذ نوكيو ملعتلا يف مهكولس يوقتو مهدعاست يتلا زئاوجلاب تاناحتملاا يف نوكيل .مهل اريثأت رثكأ تاراهلما رادقم ىلع دمتعي وهف ،ةيدام تايناكمإ ىلإ جاتحي لا يونعلما زيزعتلا : يونعلما زيزعتلا 2.
ىلإ يفصلا لعافتلا ءانثأ ثدحت يتلا تاراشلإاو ملاكلاو ظافللأا ليوحتل ملعلما اهكلتمي يتلا يئيب زفحتو فصلا لخاد ةكراشملل ملعتلما عجشت ةيباجيإ تاززعم ةراثإ رثكأ نوكتل ملعتلا ة
فنصيو .ملعتلما وحن قيوشتو (
Jabir, A et al, 1985 .)
لإا يونعلما زيزعتلا عاونأ ةثلاث ىلإ يباجي
:يهو ةفيظوب موقت نأ نكمي يتلا ظافللأاو تارابعلا كلت ىلإ عونلا اذه ريشيو :يظفللا زيزعتلا - م( لوقي ، كيف الل كراب ، زاتمم لثم بجولما زيزعتلا زریا
Myers ) نكمي لا ةقوطنلما ةملكلا نأ
ةجردو ءاقللإا ةعرسبو عطاقلما ىلع زيكرتلابو توصلا ةمغنب رثأتت امئاد يهف ةيدايح نوكت نأ اهيلع قلطي ةقوطنلما ةغللا يناعم يف رثؤت يتلا لماوعلاو ، هتدحو ةضافخنا وأ توصلا عافترا ةيزاولما ةغللا Paralanguage
وتلما تلالادلا يهو ةملكف ،ةقوطنلما ةرابعلا وأ ةملكلا هذهل ةعق
بضغلا ،طقف لوبقلا ،اضرلاو لوبقلا لثم ةريثك ءارأو رعاشم نع ربعت نأ نكمي )معن(
فصلا لخاد اهئاقلأ ةقيرطو ملعلما اهلوقي يتلا ةملكلاف ،...يدحتلاو ، ةلاابملالا ملاستسلاا بلاطلا دنع ةفلتخمو ةريثك لاكشأو تارابتعا اهل نوكت .
ريغ تاززعمو تاغل ديلاب ةراشلإاو مسجلاو سأرلا ةكرحو تاريبعت ربتعت :يظفللا ريغ زيزعتلا - ةايحلا هجوأ يف نيملعتلما ريغ ىتحو نيملعتلما ىلع اهتاريثأتو اهتلالادو اهتامادختسا اهل ةيظفل .اهتادرفم يناعم ددحي سوماق اهل سيل نكل ،نييرخلأا عم لماعتلل ةغل يهف .ىرخلأا
- ا كولس ىلع دمتعت زيزعتلا يف ةماه ةيجيتارتسإ يهو :بلاطلا تاماهسإ مادختساب زيزعتل دحأ ةباجإ ىلإ بلاطلا هابتنا هيجوت لثم عيجشتلاو زيزعتلل روحمك هلاعفأو بلاطلا
بلاطلا ، اهيلإ راظنلأا تفلو ةروبسلا ىلع بلاطلا ةكراشمو ةباتكلا وأ ،اهيف ريكفتلاو اهتعباتمو
بولسأ زاتميو يعيبط رمأك ودبي هنأب زيزعتلا ةيلمع يف مهراكفأو بلاطلا تاماهسإ مادختسا
.فلكتم ريغو ةيصخش ءانب يف ريبك لكشب دعاست ةيميلعتلا ةيلمعلا يف زيزعتلا ةراهم نأ انه ثحابلا مهفي
علماو ،يدام وأ يونعم ءي شب نوكي نأ امإ زيزعتلاو ،ةساردلا ءانثأ ةلاعفلا مهتكراشمو ذيملاتلا وه يون
ةراثإو اريثأت رثكأ نوكيل انايحأ هجراخ ىتحو لصفلا لخاد ذيملاتلا تازاجنإ ىلع ءانثلاب ملعلما موقي نأ هذه لكو .هذيملت ىلإ اًرتفد وأ ا ًملق وأ اًباتك ملعلما يدهي نأ لثم يدام ءي شب زيزعتلا نوكي وأ ،ملعلما وحن .ةساردلا يف ذيملاتلا دعاست ءايشلأا رايتخا ةراهم سيردتلا ةقيرط
هنلأ ،سيردتلا تايافكو تاراهم يف ةمهلماو ةريبكلا عيضاولما نم ربتعي عوضولما اذه نأ ةقيقحلا
نم فلتخت ملعتلماو ملعلما تاردقف لضفلأا اهنأب اهيلإ ريشتو سيردتلا يف ةقيرط ددحت نأ بعصلا نم نأ عيطتست دق ،رخلآ صخش نم فلتخت كلذك ملعتلل ةيعفادلاو رخلأ صخش
باهذلاب بلاطلا ربجت
يذلا وه ءفكلاو زيمتلما ملعلما ناف انه نمو ،ملعتي نأ هربجت نأ عيطتست لا كنكلو ةسردلما ىلإ قرطو بيلاسأ يف عوني نأ عيطتسي لاثلما ليبس ىلعف ، ملعتلا ىلإ ملعتلما قوشيو بذجي نأ عيطتسي تابغرو تاجايتحا يبلت يتلاو اهنم لضفلأا ىلع فرعتيل سيردتلا
مدقي تقولا سفن يفو هبلاط
( .اهملعتو اهباعيتسا ةيلعاف نم دكأتيو بسانم و باذج لكشب هتاقيبطتو سردلا تامولعم Abid, M.
1435 .) ( ديبع فنصيو 1435
ص ، ـه ۱۱۲ :امهو نييساسأ نيعون ىلإ سيردتلا قرط )
.فصلا لخاد سيردتلا ةيلمعل ةمظنلما سيردتلا قرط - سيردتلا قرط - .ملعتلما كولسو ءادأ ىلع ةدمتعلما
يه سردلل بسانلماو ديجلا سيردتلا ةقيرط رايتخا ةراهم مادختسا نأ ثحابلا ظحلاي
ملعتلما ملعتي ىتح ,لاح ىلإ لاح نم ملعتلما كولس ليدعت ملعلما عيطتسي يتلا ةديحولا ةقيرطلا .ةيدرفلا قورفلا مغر ةقشمو بعت يأ نودب سردلا
ثحابلل ودبيو يأ
اض يتلا سيردتلا ةقيرط كانه نأ ،سيردتلا يقيرط نم نيعونلا نيذه نم
نكمي داولما عيمجب قلعتت يتلاف ،ةنيعلما بلاطلاو داولماب قلعتت يتلاو بلاطلاو داولما عيمجب قلعتت نيب قرفتلا نودب لصفلا لخاد بلاطلا عيمجل اهجوم انه سيردتلا نوكيو سوردلا لك يف اهمادختسا مأو .ةبلطلا دق صاخ ضرغ قيقحتل نوكت ةقيرطلا هذهف نيعلما بلاطلا وأ ةنيعلما داولماب قلعتت يتلا ا
لصفلا يفو ةيبرعلا ةدالما سردي ملعلما ناك اذإ :ًلاثم ،ىدلما ريصق وأ ىدلما ليوط ضرغلا اذه نوكت دبلا ثحابلا لوقي وأ .مصلأا بلاطلا اذه بسانت ةقيرط راتخي نأ ملعملل دبلا ،مصأ بلاط نيابتي نأ
يف ةيبرعلا ةغللا بلاطلاو ،اهريغب نيقطانلل ةيبرعلا ةغللا ميلعتلا وه هفده ناك نلم سيردتلا ةقيرطلا .ةيماظنلا ةيبرعلا سرادلما فصلا ةرادإ ةراهم باستكا نودبو ،هترادإ و سيردتلا ذيفنت تاراهم مهأ نم ةدحاو فصلا ةفرغ ةرادإ ةراهم نإ
املع و انف نييوبرتلا دنع فصلا ةرادإ دعت و ، نايحلأا بلغأ يف احجان سيردتلا نوكي لا ةراهلما هذه لا عم لماعتلا يف هبولسأو ملعلما ةيصخش ىلع ةرادلإا هذه دمتعت ، ةينفلا ةيحانلا نمف لخاد يف بلاط
ةطشنلأا نم ةعومجم يهو ، هتاءارجإو هنيناوقب هتاذب املع فصلا ةرادإ دعتو ، هجراخو لصفلا ةبسانم ةيميلعت ةئيب رفوي يكل ملعلما اهمدختسي يتلا ةيكولسلا طامنلأاو ةديجلا ةيناسنلإا تاقلاعلاو ا طبض نيب نيملعلما ضعب طلخي دقو ، لاعف يعامتجاو ي سارد وج داجيإو عم ةيفصلا ةرادلإاو فصل
يكولسلا ءزجلاب متهي فصلا طبض نأ ثيح ، ةيفصلا ةرادلإا نم ءزج فصلا طبض عقاولا يف نأ لخاد لماك لكشب ةيميلعتلا ةيلمعلا ةرادإ ينعت ةيفصلا ةرادلإا امنيب فصلا لخاد ملعتملل نورخآو رباج(.فصلا ۱۹۸۵
ص ،م ۳۱۰ )
لصفلا ةرادإ فادهأ نورخآو رباج دروی
( ۱۹۸۵ ص ،م ۳۱۰ :يلاتلاك ةيفصلا ةئيبلا ةرادإ فادهأ )
- . يعامتجلااو يفطاعلا خانلما ريفوت
- . ملعتلا ةئيب ميظنت
- ةيميلعتلا تاربخلا ريفوت
- ماظنلا ظفح
- مهميوقتو مهتعباتمو بلاطلا ةظحلام يف ةصاخو سيردتلا ةيلمع حاجنل ةماهلا لماوعلا نم لصفلا ةرادإ ةراهم نأ ثحابلل ودبي
لما هل لصفلا ناك اذإ ةصاخو فصلا ميظنتلل نيناوق لك ةاعارم ملعلما ىلع بجيو ،ةيساسلأا ةلحر ،ميلعتلا ةيلمعل ةربخ هل ناك اذإ لاإ ديج لكشب لصفلا ريدي نأ ملعملل نكمي لاو .ةريثك ذيملاتلا
قحتو ةيميلعتلا ةيلمعلا يف هحاجنل ةمزلالا تاراهلما هذه باسكا سرادلما ىلع بجي اذلو قي
.اهريغو ذيملاتلا ماظنلا ظفحو ملعتلا ةئيب ميظنت يف تاراهلما هذه هدعاست ،فادهلأا كلت قيقحت ىلإ ليبسلا يه لصفلا ةرادلإاف ،ميلعتلا ضارغأ تققحت اذإ لاإ ا ًحجان ملعلما نكي ملو
.لصفلا يف ةوجرلما فادهلأا قيقحتل ةروكذلما اهفادهأب مزتلي نأ ملعملل دب لاو ،ضارغلأا
ةروبسلا مادختسا ةراهم رثكأ نم دعتو،ميلعتلا لقح يف ةلعتسلما ةيرصبلا ةيملعتلا لئاسولا مدقأ نم ةروبسلا ربتعي
ملعلما لبق نم اهلامعتسا ةلوهس ىلإ اهراشتنا يف ببسلا دوعيو ،ًلاامعتساو اًراشتنا ةيملعتلا لئاسولا ت نكمي ذإ ,لامعتسلإا دنع اهتن ورم ىلإ ةفاضإ ,ميلعتلاو بتكي ام ةلازإو ةيساردلا داولما عيمجل اهريخس
مظني نأ ملعلما عيطتسي ،لاعفلا سيردتلا تاراهم دحأ ةروبسلا مادختسا ةراهم ربتعتو .ةلوهسب اهيلع ( .سردلا حرش ءانثأ كلذو سردلا ةظحل يقطنلما لسلستلا فقو اهبتريو هراكفأ Sultan, S. 2009
.)
ةروبسلا مادختسا ةيمهأ ناج ركذ
( 1423 ص/ـه ( ةراسنكو راطعو )418
1426 ص/ه 178 رفس نب ناطلس ( يف )
2009 م :اهنم ةيميلعتلا ةيلمعلا يف ةيمهأ ةروبسلا نأ ) داوم مهئلامإ نامضلو ذيملاتلا ءلامإ بنجتل ،ةيساسلإا ةلحرلما يف ةصاخ اهيلع ةباتكلا ةرورض
.ةيوغللا ءاطخلأا نم ةيلاخ ةحيحص .تارابتخلإا ةلئسأ ةباتك-
- الم ذيملاتلا ةعباتم يف مهاست ثيح ذيملاتلا ىلإ تامولعلما ليصوتو حرشلا ىلع ملعلما نيعت
.هحرشب ملعلما موقي - وأ ةديدجلا تاملكلا وأ ةيحيضوتلا طئرخلا ضعبو ةيسدنهلا لاكشلأاك ةمهلما داولما زاربإ
.ةيئلاملإا ءاطخلأا وأ ةيسيئرلا راكفلأا وأ ةبعصلا - ع ملعلما نيعت .نيرامتلا لح ىل
,اهتيمهلأ كلذو ةلاحملا رمأ ةيميلعتلا ةيساسلأا ةلحرلما يف ةروبسلا لامعتسا نأ ثحابلل ودبي
اذه ىلعو .ةرشابم ةروصب ملعلماو ملعلما دعاست ،ميلعتلا هيلمع يف حاضيلإا لئاسو مهأ نم ربتعتو ةيفيك ةيبرعلا ةغللا ي سردم نقتي نأ دبلا ساسلأا .ةيميلعتلا فادهلأا قيقحتل اهمادختسا
،حجانلا ميلعتلا رصانع نم ايساسأ ارصنع دعت اضيأ سيردتلا تاراهم نأ ثحابلا مهفيو
عيطتسي اهللاخ نم يتلا ةليسو يهو ،باذجو قئاش بولسأب ةدام يأ سيدت ملعلما عيطتسي اهتطساوب ىتح ةلهس ةقيرطب ملعلما هيقلي نأ ديري ام كاردإ ذيملاتلا هذهو .ةوجرلما ميلعتلا فادهلأا ققحي
لصفلا يف ذيملاتلا سردي امدنع ملعلما اهنع ينغتسي لا يتلا تاراهلما نم ةروكذلما تاراهلما .
ةصلاخلا نإ تاراهلما سيردتلا
ةيساسلأا
دعت ارصنع ايساسأ يف
،ةيميلعتلاةيلمع
يهو ةنبللا ىنبت اهيلع
ميلعتلا امك تناك ةليسو لاسرلإ تامولعلما
ىلإ ناهذأ نيملعتلما
،مهرئامضو
يهف ةرورض يف ةنهم
يهو،ميلعتلا
قرافلا نيب ملعلما حجانلا هريغو اميسلا يف ةلحرلما ةيميلعتلا
،ةيساسلأا
تناكو جاتحت ىلإ
ةيانع مامتهاو
ريبك اهنوكل نم بعصأ مزاوللا
نم ثيح قيبطتلا
يف ةنهم ميلعتلا . ىلعو اذه ساسلأا
ىري ثحابلا نأ تاراهلما سيردتلا
ةيساسلأا
يه ةليسولا
ةديحولا
يتلا دعاست يف نيسحت تاردق
تاءافكو
يملعم ةغللا ةيبرعلا بجيامك
اضيأ فيظوت لئاسولا
ةيميلعتلا
ةثيدحلا
ريوطتل فورظلا
ةيميلعتلا هذه ءوض يف تايصوتلا ميدقت عم ةيتلآا جئاتنلا ىلإ لصوت اقباس ثحابلا هدروأ ام للاخ نم
.جئاتنلا يتلا جئاتنلا مهأ :لاوأ
:ثحابلا اهيلإ لصوت
اعم نيملعتلماو نيملعلما دعاست ةيبرعلا ةغللا ميلعت يف ةيساسلأا سيردتلا تاراهلما مادختسا نأ 1.
.لاعف لكشب يف ملعلما ةردق ىلع ةينبم ميلعتلا ةيلمع يف ةثيدحلاو ةبسانلما ةيميلعتلا لئاسولا رفوت نأ 2.
ةيساسلأا تاراهلما مادختسا .
ا ي سردم ضعب مامتها ةلق 3.
مهتاردق ةيمنتل تاراهلما هذه فيظوت سيردتلا ءانثأ ةيبرعلا ةغلل
ةيسيردتلا مهتءافكو .
وتلا امأ نم تايص حبلا اذه
:يه ث
1.
دنع بجي ةيلمع ءاثنأ ةيساسلأا سيردتلا تاراهلما فيظوت ةيئادتبلاا ةلحرلما يف نيسردلما عيمج
ةينهلما مه ءادأ نيسحت يف دعاسي كلذو،ميلعتلا .
2.
حلصلما باحصلأاو ةموكحلا ىلع ةيئادتبلاا ةلحرلما يف ةثيدحلا ةيميلعتلا لئاسولا ريفوت ة
اهنأش ةيوقتل ةيبرعلا ةغللا ميلعتل .
رصاعلما نيملعلما دادعإ جماربلا ربع ةيئادتبلاا سرادلما يف ةيبرعلا ةغللا يملعم ةءافك ريوطت 3.
عجارلما
Abdullah, M. A. (2017) Micro-learning strategy in the performance of Arabic education students in Nigeria, Journal of Research in Arts, Social
Sciences and Education, Ahmed Bello University. Magazine (2), Issue (1), April 2018.
Adil, A. S., Samir, A., Walid, A. & Gassan, Y (2009) General Teaching Methods: A contemporary Application, Amman, House of Culture and Distribution, 1st Ed.
Ahmad, K.T. (1425H) Training of Teachers from Preparation to Practice, U.A.E; Dar Al-Kitab Al-Ja mi’i, 1st Ed.
Al-Fara, A. U. & Jamil, A. (2003) Modern guide in education and micro- teaching, Amman; House of Culture.
Al-Fara, A. U. (1417H) Impact of using micro-teaching technology in teacher education program of Arabic for non-native speakers. Amman; House of Culture, 2nd Ed.
Al-Osaili, A.I. (2013) Micro-teaching in the field of foreign language teaching and its application in the teacher education program of Arabic for non- native speakers.
Anwar, M. S. (2012) Education: Theories and Applications, Cairo; Anglo- Egyptian Library.
Brown, G. (1997) Micro-teaching: a program for teaching teaching skills. Trans by Muhammad, R.B. Cairo; Arab house of thought.
Daoud, H.D. (2012) Researcher’s Guide to Organizing and Clarifying Scientific Research in Behavioral Sciences, Gaza, Palestine.
Dawud, D. H. & Hamad, A. (2010) lectures on teaching skills. Gaza, Palestine.
Dhalal, M. M. (2003) Impact of Micro-teaching on the Performance of Female Students of Practical Education (Department of Art), College of Education, Umm Al-Qura University, Makkah Al-Mukarramah, an unpublished master’s thesis.
Hasnan, A. S. (2016) The impact of the micro-teaching strategy on the integrative science processes and micro-teaching skills among students of the fourth stage, College of Education, Babylon Education Directorate, Wasit University, Iraq, Journal of the College of Education, Vol 5, No.
(20).
Hassan, H. Z. (1997) Teaching: A view of the nature of the concept, Cairo; 1st Ed.
Jabir, A.J., Sulaiman, A.& Fauzi, Z. (1985) Teaching Skills, Egypt, Dar Al- Nahda Al-Arabiya, 1st Edition.
Jan, M. S.(1423H), A guide to the Islamization of education and teaching methods. Makkah Al-Mukarramah, 1st Ed.
Kholoud, A. A. (2018) Micro-education and its role in qualifying the student- teacher, University of Najran, International Educational Journal, Volume (7), Issue (2).
Lawan, S.G. (2018) Impact of Micro-teaching skills on Nigerian Colleges of Education students teaching practice performance in North -west Geopolitical Zone, Nigeria, ABU Zaria, Unpublished Ph.D thesis.
Majida, M. S., Salah al-Din, K., Faramawy, M. F., Madiha, U. L., & Adel, H. A.
(2007) Micro-teaching and its skills. Cairo, Dar Al Arabiya for Publishing and Distribution ISBN977-17-40660
Rida,T. A. & Abdel-Azim, S. (2017) Teacher training in the light of the experiences of some countries, 1st ed.
Rushdi, A. T. (1999) The teacher: his competencies preparation, training, Cairo; Dar Al-Fikr Al-Arabi
Sinan, A. A. (2012) Effect of early micro-teaching in developing teaching skills for students in the College of Physical Education, University of Diyala.
PhD dissertation unpublished.
Sultan, S.D. (2009) Effect of Micro-teaching in Providing Mathematics Teacher- Students with Some Teaching Skills, Umm Al-Qura University.
Makkah Al-Mukarramah, unpublished master's thesis.
Ubaid, J. M. (1426H) Teacher: his preparation, his training and his competencies. Jordan, Dar Safaa, 1st Ed.
Zainab, A.A. (2018) Effects of Micro teaching skills on student’s Performance in College of Education in Kano state, Nigeria, ABU Zaria, unpublished Master's Thesis.
