PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
Metodologi Penelitian Pendidikan
No. Dokumen Revisi : 00 Tgl. berlaku Hal 1 dari 3
Semester Nama praktek Jam pertemuan
Silabus
Nama Mata Kuliah : Metodologi Penelitian Pendidikan Kode Mata Kuliah :
SKS : 3
Dosen : Dr. Heri Retnawati Program Studi : Pendidikan Matematika Prasyarat :
-Waktu Perkuliahan :
Standar Kompetensi :
Mahasiswa memiliki kompetensi:
1. Mengidentifikasi domain Penelitian Pendidikan, 2. Memahami jenis-jenis penelitian pendidikan, 3. Memahami dasar-dasar penelitian pendidikan, 4. Mengidentifikasi permasalahan penelitian, 5. Mengidentifikasi variabel penelitian,
6. Mengembangkan dan merumuskan kajian teori dari sumber belajar,
7. Menyusun kerangka berpikir dari hasil kajian teori, dan merumuskan hipotesis penelitian.
8. Menggunakan teknik sampling dalam pengambilan sampel. 9. Mengembangkan indikator indikator dan instrumen penelitian,
10. Menguasai teknik membuktikan validitas instrumen dan mengestimasi reliabilitas instrumen,
11. Menguasai teknik analisis data penelitian. 12. Menyusun proposal peneltian.
13. Mereview hasil penelitian.
Deskripsi Mata Kuliah :
Kuliah ini meliputi Domain Penelitian Pendidikan, jenis-jenis penelitian pendidikan, dasar-dasar penelitian pendidikan, permasalahan penelitian, variabel penelitian, kajian teori dari sumber belajar, rumusan hipotesis (jika ada), teknik sampling, indikator dan instrumen penelitian, validitas dan reliabilitas instrumen, teknik analisis data penelitian, pelaporan publikasi, dan review hasil penelitian.
Uraian Pokok Bahasan Tiap Pertemuan
Dibuat oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijin tertulis dari Program Pascasarjana
Universitas Negeri Yogyakarta
PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
Metodologi Penelitian Pendidikan
No. Dokumen Revisi : 00 Tgl. berlaku Hal 2 dari 3
Semester Nama praktek Jam pertemuan
Pertemuan/
Minggu Kompetensi Dasar Materi Pokok 1 Mengidentifikasi domain
Penelitian Pendidikan Domain Penelitian Pendidikan 2 Memahami jenis-jenis penelitian
pendidikan
jenis-jenis penelitian pendidikan
3 Memahami dasar-dasar penelitian pendidikan
dasar-dasar penelitian pendidikan
4 Mengidentifikasi permasalahan penelitian
permasalahan penelitian pendidikan
5 Mengidentifikasi variabel penelitian
Variabel dalam penelitian pendidikan
6 Mengembangkan dan merumuskan kajian teori dari sumber belajar
Kajian sumber belajar
7 Menyusun kerangka berpikir dari hasil kajian teori, dan . merumuskan hipotesis penelitian.
Kerangka berpikir dari hasil kajian teori, dan hipotesis penelitian.
8 Ujian Tengah Semes-ter
9 Menggunakan teknik sampling dalam pengambilan sampel.
Menggunakan teknik sampling dalam pengambilan sampel. 10 Mengembangkan indi-kator dan
instrumen penelitian,
Indikator dan instrumen penelitian
11 Menguasai teknik uji validitas dan reliabilitas instrumen,
Uji validitas dan reliabilitas instrumen,
12 Menguasai teknik analisis data penelitian
Analisis data penelitian
13 Seminar Proposal Semi Proposal I 14 Seminar Proposal Semi Proposal II 15 Seminar Proposal Semi Proposal III 16 Mereview hasil penelitian Review Hasil Penelitian 17 Ujian Akhir
Evaluasi Hasil Belajar :
1. Partisipasi kuliah 10%
2. Tugas-tugas 30%
3. Ujian tengah semester 30% 4. Ujian akhir semester 30%
Daftar Literatur/Referensi:
Dibuat oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijin tertulis dari Program Pascasarjana
Universitas Negeri Yogyakarta
PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
Metodologi Penelitian Pendidikan
No. Dokumen Revisi : 00 Tgl. berlaku Hal 3 dari 3
Semester Nama praktek Jam pertemuan
1. Babbie, Earl. (2004). The Practice of Social Research. Victoria: Thomson Wadworth.
2. Kerlinger, Fred N. (2006?). Asas-asas Penelitian Bevioral. Yogyakarta: UGM Press.
3. Ary, Donald Ary; Jacob, Lucy Cheser; Razavieh, Asghar. (1985). Introduction to Researh in Education. Third Edition, New York: Holt, Rinehart and Winston.
2. Krathwohl, David R. (1986).. Methods of Educational & Social Science Research. New York: Addison Wesley Longman, Inc.
3. Wiersma, William. (1986). Research Methods in Education an Introduction. Fourth Edition.. Boston: Allyn and Bacon, Inc.
Literatur tambahan:
1. Creswell, J.W. 2003. Research Design : Qualitative, Quantitative and Mixed Methods Approaches. London : Sage Publication.
2. Denzin, N.K. & Lincoln, Y.S. 2000. Handbook of Qualitative Research. London: Sage Publication.
3. Branen, Julia. (1999). Memadu Metode Penelitian Kualtatif & Kuantitaif. (Alih Bahasa H. Nuktah Arfawie Kurde. Yogyakarta: Pustaka Pelajar Offset. 4. Miles, Matthew B. and Huberman, A. Michael (1992).; Analisis Data Kualitatif.
(Penerjemah Tjetjep Rohendi Rohidi dan Mulyarto). Jakarta: Penerbit UI
Dosen dapat dihubungi di:
1. Retnawati_heriuny@yahoo.co.id atau 08122774435
Yogyakarta, ... Mengetahui,
Ketua Prodi
(Dr. Jailani)
NIP: ...
Dosen Pengampu Mata Kuliah
(Dr. Heri Retnawati)
NIP: 197301032000032001
Dibuat oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijin tertulis dari Program Pascasarjana
Universitas Negeri Yogyakarta