Kania amellia, 2015
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MODEL DISCOVERY LEARNING TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN LITERASI INFORMASI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR PUSTAKA
Ali, Muhammad. (1993). Strategi Penelitian Pendidikan. Bandung: Bumi Aksara.
Ali, Muhammad. (2004). Psikologi remaja Perkembangan Peserta Didik. Bandung:
Bumi Aksara.
Amin. (1987). Pengertian Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA). Jakarta:
Depdiknas.
Arifin, Zainal. (2009). Evaluasi Pembelajaran. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Arifin, Zainal. (2012). Penelitian Pendidikan : Metode dan Paradigma Baru.
Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka
Cipta.
Baharuddin & Esa, N. W. (2010). Teori Belajar dan Pembelajaran. Yogyakarta: Ar
Ruzz Media.
Bell, F, H. (1978). Teaching and Learning Mathematics. Wim. C. Brown Company
Publisher. USA
Darmadi, Hamid. (2012). Teori Belajar dan Motivasi Belajar. [Online] tersedia di:
http://hamiddarmadi.blogspot.com/2012/08/teori-belajar-dan-motivasi-belajar-oleh_28.html. [Diakses 20 Maret 2014].
Depdiknas. (2007). Panduaan Pengembangan Pembelajaran IPA Terpadu. Jakarta:
Kania amellia, 2015
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MODEL DISCOVERY LEARNING TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN LITERASI INFORMASI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Dimyati dan Mudjiono. (2013). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Hina, Syeda dan Mahmood, Khalid. (2012). Teacher’s conceptions about information
literacy skills of school children. Pakistan Journal of Library & Information
Science. Hlm. 2.
Kementrian Negara Riset dan Teknologi. (2006). Buku Putih. Penelitian
Pengembangan dan Penerapan IPTEK Bidang Teknologi Informasi dan
Komunikasi Tahun 2005-2025. Jakarta: Kementrian Negara Riset dan
Teknologi.
Markaban. (2006). Model Pembelajaran Matematika dengan Pendekatan Penemuan
Terbimbing. Yogyakarta: Depdiknas.
Mudjiono dan Dimyati. (1999). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Mudjiono, dan Dimyati. (1992). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: DEPDIKBUD
Muhibbin. (2003). Psikologi Belajar. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Munir. (2008). Kurikulum Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi. Bandung:
ALFABETA
Murtini, Suci. (2006). Keefektifan Penerapan Pendekatan Konstruktivis Dalam
Pembelajaran Matematika Pokok Bahasan Dalilpythagoras Terhadap Hasil
Belajar Siswa Kelas VIII Semester 1 SMP N 3 Bae Kudus Tahun Pelajaran
2005/2006. [Online] Skripsi: tersedia di
http://www.scribd.com/doc/Pembelajaran-Konvensional. [diakses 24 Maret
Kania amellia, 2015
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MODEL DISCOVERY LEARNING TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN LITERASI INFORMASI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Nurhasanah, Alfi. (2012). Perbedaan Antara Strategi, Metode, Model dan
Pendekatan Dalam Pembelajaran. [Online] tersedia di:
//http:mtk2012unindra.blogspot.co.id/2012/ [diakses 20 Maret 2014].
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 65 Tahun
2013 tentang Standar Proses.
Roestiyah, N. K. (2001). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Rusman. (2008). Manajemen Kurikulum. Bandung: Mulia Mandiri Press
Rusman. (2012). Belajar dan pembelajaran berbasis komputer: mengembangkan
profesionalisme guru abad 21. Bandung: Alfabeta.
Sagala, Syaiful. (2003). Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Santrock, John. (2007). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Kencana.
Shadiq, Fajar. (2009). Model-model Pembelajaran Matemika SMP. Yogyakarta:
P4TK Depdiknas.
Sidik, Arassh. (2013). Prinsip-prinsip Pembelajaran. [Online] tersedia di:
//http:arassh.wordpress.com/2013/ [diakses 24 Maret 2014]
Soemantri. (2001). Strategi Belajar Mengajar. Bandung: CV Maulana.
Sudjana, Nana. (2005). Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru
Algasindo.
Sudjana, Nana dan Ibrahim. (2007). Penelitian dan Penilaian Pendidikan. Bandung:
Kania amellia, 2015
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MODEL DISCOVERY LEARNING TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN LITERASI INFORMASI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Sudjana, Nana. (2010). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT
Remaja Rosdakarya.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan : Pendekaatan Kuantitatif,
Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suprijono. (2011). Cooperative Learning. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Surachman, Arif. (2015). Literasi Informasi Digital. [Online] tersedia di:
http://www.academia.edu/7858500/Literasi_Informasi_Digital. [Diakses 24
Maret 2014].
Susilana, Rudi, dkk. (2006). Kurikulum dan Pembelajaran. Bandung: Jurusan
Kurtekpend FIP UPI
Syaiful, Sagala. (2003). Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Syaodih, Nana. (2008). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja
Rosdakarya.
Trianto. (2010). Mendesain model pembelajaran inovatif-progresif: konsep,
landasan, dan implementasi pada kurikulum tingkat satuan pendidikan
(KTSP) edisi pertama. Jakarta: Prenada media group.
Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang SIstem Pendidikan Nasional. Jakarta:
Fokus Media.
Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 Pasal 1 Ayat 20 terntang Sistem Pendidikan
Nasional. Jakarta: Fokus Media.
Usman & Setiawati. (1995). Upaya Optimalisasi Kegiatan Belajar Mengajar.
Kania amellia, 2015
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MODEL DISCOVERY LEARNING TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN LITERASI INFORMASI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Warsita, Bambang. (2008). Teknologi Pembelajaran: Landasan dan Aplikasinya.
Jakarta: Rineka Cipta.
Widoyoko, Eko. (2009). Evaluasi Program Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka
Belajar.
Wolf, Sara, dkk. (2003). The Big Six Information Skill As a Metacognitive
Scaffolding: A Case Study. Research Journal of the American Association of
