121
Gandi Nugraha, 2016
PENGARUH PENGGUNAAN BAHAN BELAJAR MANDIRI E-MODUL TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN SELF-DIRECTED LEARNING DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SIMULASI DIGITAL
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Daftar Pustaka
A.M Sardiman. (2011). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Rajagrafindo.
Anderson, L. W., & Krathwohl, D. R. (2010). Kerangka Landasan Untuk Pembelajaran,
Pengajaran, dan Asesmen. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Aprima. (2012). Perbandingan Pengaruh Penggunaan E-Modul dengan Modul Tercetak Terhadap Hasil Belajar Siswa Ranah Psikomotor Pada Pokok Bahasan Membuat Dokumen Pengolahan Angka Sederhana Pada Mata Pelajaran Teknologi Informaasi dan Komunikasi. Skripsi. Tidak Diterbitkan. Bandung:Universitas Pendidikan Indonesia
Arifin, Zaenal. (2011). Penelitian Pendidikan”Metode dan Paradigma baru”. Bandung:Remaja Rosdakarya
Arsyad, Azhar. (2010). Media Pembelajaran. Jakarta: PT. Rajagrafindo.
Buhrmester, D., Furman, W., Wittenberg, M.T., & Reis, D. (1988). Five Domain of Interpersonal Competence in eer Relationship. Journal of Personality and Social Psycology.
Desmita. (2009). Psikologi Perkembangan Peserta Didik. Bandung:Rosdakarya
Dimyati dan Mudjiono. (2006). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Hamalik, Oemar. (2006). Proses Belajar Mengajar. Jakarta:PT. Bumi Aksara.
Joko Sutrisno. 2008. Teknik Penyusunan Modul. Jakarta: Depdiknas
Junaedi, Edi. (2013). Pengaruh Modul Elektronik Berbasis Mobile Learning Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi. Skripsi. Bandung:Universitas Pendidikan Indonesia
Kuntjojo. (2009). Metodologi Penelitian. [online] tersedia: http://goo.gl/O0CmlJ [25 februari
2014]
122
Marlianti, Yanti. (2011). Pembelajaran Mandiri [online] tersedia: http://goo.gl/v5moaC. [22
oktober 2013]
Miranti, Rani. (2013). Efektifitas Penggunaan Media Flash Flip Book Terhada Peningkatan Hasil Belajar Siswa Domain Kognitif Pada Mata Pelajaran TIK. Skripsi. Bandung: Universitas Pndidikan Indonesia.
Munadi, Yudhi. (2010). Media Pembelajaran: Suatu Pendekatan Baru. Jakarta: Gaung Persada Press.
Munawar, Indra. (2009). Hasil Belajar (Pengertian dan Definisi). [Online] tersedia: http://goo.gl/lN1o1m [20 Januari 2014]
Rachmawati, Dewi Oktofa. (2008). Penerapan Model self-Directed Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dan Kemandirian Belajar Mahasiswa. [Online] tersedia: http://goo.gl/O10pVb [05 Maret 2014]
Rahmi, Ayu. (2013). Pengembangan Bahan Ajar Modul Pada Materi Hidrokarbon Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep dan Hasil Belajar Ranah Kognitif Siswa DI SMA Neri 11 Banda Aceh [Online] tersedia: http://goo.gl/lWjdgS [9 Mei 2016]
Riskawati. (2013). Uji Validitas dan Reliabilitas. [online] tersedia: https://goo.gl/Nby52m [12 Maret 2014]
Rosalia, Tara. 2005. Aktifitas Belajar. [Online]. tersedia: http://goo.gl/yBjGTH [9 mei 2016].
Russell, James D. (1974). Modular instruction: a guide to the design, selection, utilization and evaluation of modular materials. Minneapolis: BurgessPubl.Co.
Rustiani. (2011). Definisi PPD. [online] tersedia: http://goo.gl/TKQMON [22 oktober 2013]
Slephen P. Robbins. 2000. Perilaku Organisasi. PT. Prenhallindo. Jakarta.
Sudjana, Nana. (1995). Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algensindo.
Sudjana, N. & Rivai, A. (1989). Teknologi Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algesindo
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan “Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D”. Bandung:Alfabeta
Sungkono. (2003). Pengembangan dan Pemanfaatan Bahan Ajar Modul dalam Proses Pembelajaran. [online] tersedia: http://goo.gl/RZS7nj [22 oktober 2013].
Undang Undang No. 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
Purwanto, dkk. (2007). Pengembangan Modul. PUSTEKKO. Jakarta:DEPDIKNAS
123
Gandi Nugraha, 2016
PENGARUH PENGGUNAAN BAHAN BELAJAR MANDIRI E-MODUL TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN SELF-DIRECTED LEARNING DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SIMULASI DIGITAL
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Williamson, N. (2007). Development of a self-rating scale for self-directed learning. Nurse Researcher, 14(2), 66-83. Retrieved from Ebsco database. [online] tersedia: http://goo.gl/aYkTkH [22 oktober 2013]
