115
Agni Muftianti, 2015
PENGARUH METODE MIND MAPPING BERASIS KATA-KATA MUTIARA TERHADAP
KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN DAN MENULIS NARASI SISWA SEKOLAH DASAR Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
Abidin Y. (2012). Pembelajaran membaca berbasis pendidikan karakter. PT Refika Aditama : Bandung.
Akhadiah, Sabarti. (1991). Pembinaan kemampuan menulis bahasa indonesia. Jakarta:Erlangga.
Anderson, J. (1981). Efficient Reading A Partical Gide. Sydney : Mc Graw Hill Book Co.
Anonim. (2013). Pelatihan karya tulis ilmiah (online). Tersedia di:http: //mmt.its.ac.id/index. php/component /article/1 -berita-Terbaru / 199 pelatihanmenuliskaryailmiah.htmls.
Arikunto, S. (2010). Prosedur penelitian. Jakarta : PT Rineka Cipta
Brown., H.D. (2001). Teaching By Principle: An Interactive Approach To Language Pedagog. San Francisco: Longman.
Burhan Nurgiyantoro. (2001a). Penilaian pengajaran bahasa dan sastra. Yogyakarta: BPFE.
Burhan Nurgiyantoro. (2009b). Penilaian pengajaran bahasa dan sastra. Yogyakarta: BPFE.
Burns, Pauls C.: Betty D. Roe; dan Elinor P,Ross. (1996). Teaching reading in today;s elementary schools boston:Hougthon Mifflin Company.
Buzan, Tony. (2007a). Mind Map untuk Anak. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama. Terjemahan.
Buzan, Tony. (2012b). Buku pintar mind mapping. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama. Terjemahan.
Cahyani, I. & Hodijah. (2007). Kemampuan berbahasa indonesia di sekolah dasar. Bandung : Upi Press.
Cahyani, I. & Rosmana, I. A. (2006). P endidikan bahasa indonesia. Bandung: Upi Press.
DePorter, Bobbi, dan Hernacki. (1999). Quantum Learning (Membiasakan belajar nyaman dan menyenangkan). Bandung : Kaifa.
116
Agni Muftianti, 2015
PENGARUH METODE MIND MAPPING BERASIS KATA-KATA MUTIARA TERHADAP
KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN DAN MENULIS NARASI SISWA SEKOLAH DASAR Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Hamruni. (2012). Strategi pembelajaran. Yogyakarta: Insan Madani.
Gibran, K. (2014). Kumpulan kata-kata mutiara. Teredia:
https://caramen5t.wordpress.com/2014/08/09/arti-kumpulan-kata-kata-mutiara-khalil-gibran-pdf/
John C. Brereton. (2008). A Plan for writing. Canada: Printed in the United State of America.
Joyce, Bruce & Marsha Weil. (1980). Models of teaching. new jersey: Prentice Hall, Inc.
Keraf, G. 2010. Argumentasi dan narasi. Jakarta : Gramedia Utama.
Duncan, K. (2011). Using Mind Mapping to Effectively Solve Problems, Improve Creative Thinking and Accomplish Whole Brain Thinking -Amazon Digital Services.
Martin Davies , Concept Mapping, Mind Mapping And Argument Mapping: What Are The Differences And Do They Matter? , High Educ (2011) 62:279–301 Published online: 27 November 2010.
Moody, H.L.B. (1971). The teaching of literatur. London: Longman Group Ltd.
Mubiar A. (2011). Permasalahan belajar dan inovasi pembelajaran. Bandung : PT Refika Aditama.
Nurgiyantoro, B. (2010). Penilaian pembelajaran bahasa berbasis kompetensi. Yogyakarta: BPFE.
Opik. (2013). Pembelajaran menulis karangan narasi ekspositorik berorientasi nilai-nilai karakter melalui penerapan pendekatan conferencing. (Tesis). Bandung : UPI. Tidak dipublikasikan.
Agus Andi. (2012). 324 kata-kata mutiara untuk pelajar. Tersedia: http://pelajarpro.com/324-kata-mutiara-untuk-pelajar/
Pertiwi, Panca. (2011). Menulis essai dan pembelajarannya. Bandung : Prisma Press.
Rahman. (2014). Model-model pembelajaran dan bahan pembelajaran (Cetakan ke-8). Bandung: Alqo Print.
117
Agni Muftianti, 2015
PENGARUH METODE MIND MAPPING BERASIS KATA-KATA MUTIARA TERHADAP
KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN DAN MENULIS NARASI SISWA SEKOLAH DASAR Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Resmini, dkk. (2006). Membaca dan menulis di sd teori dan pengajarannya. Bandung : UPI Press.
Rofi’uddin, Ahmad Dan Zuhdi, Darmiyati. (1999). Pendidikan bahasa dan sastra
indonesia di kelas tinggi. Jakarta:Dirjen Dikti, Depdikbud.
Rofi’uddin Ahmad,& Zuhdi, D. (2002). Pendidikan bahasa dan sastra indonesia
di kelas tinggi. Malang: Universitas Negeri Malang.
Sidekli, Sabri. (2013). Story map: how to improve writing skills. Dalam Academic Journals [Online], Vol 8 (7), 8 Halaman. Tersedia: Http://Www.Academicjournals.Org/Article1379671122_Sidekli.Pd [3 Agustus 2015].
Sugiyono. (2010a). Metode penelitian kuantitatif kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiono. (2013b). Statistika untuk penelitian. Bandung: Alfabeta.
Sukri. (2014). Peningkatan membaca pemahaman dengan model membaca interaktif melalui model pembelajaran interaktif siswa sekolah dasar. (Tesis). SPs UPI. Bandung. Tidak dipublikasikan.
Suparno & M. Yunus. (2006). Keterampilan dasar menulis. Jakarta: Universitas Terbuka.
Suriamiharja A, H. Husen A, & NurjanahN. (1996/1997). Petunjuk praktis menulis. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Bagian Proyek Penataran Guru SLTP Setara D-III.
Syafie’e, Nurhadi dan Roekhan. (1993). Pengajaran membaca terpadu. Bahasan
Kursus Pebekalan Materi Guru Inti PKG Bahasa dan Sasatra Indoenesia . .Jakarta: Dirjen Pendasmen.
Syamsuddin dan Damaianti. (2009). Metode penelitian pendidikan bahasa. Bandung: Remaja Rosdakarya Offset.
Syarif, Elina. (2006). Keterampilan menulis. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Tampubolon. (1987). Kemampuan membaca teknik membaca efektif dan efisien. Bandung : Angkasa.
Tampubolon. (1993). Mengembangkan minat dan kebiasaan membaca pada anak. Bandung : Angkasa.
118
Agni Muftianti, 2015
PENGARUH METODE MIND MAPPING BERASIS KATA-KATA MUTIARA TERHADAP
