MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PENDIDIKAN
KEWARGANEGARAAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN
EXAMPLES NON EXAMPLES
KD HAK ASASI MANUSIA KELAS
VIIA SMP GUNUNG JATI KEMBARAN SEMESTER GENAP
2015/2016
SKRIPSI
Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
ANGGARA DWI YUNINGSIH
1201030001
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PANCASILA DAN
KEWAGANEGARAAN
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO
iii
HALAMAN PENGESAHAN
Skripsi yang diajukan oleh;
Nama : Anggara Dwi Yuningsih
NIM : 1201030001
Program Studi : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Perguruan Tinggi : Universitas Muhammadiyah Purwokerto
Judul : Meningkatkan Motivasi Belajar Pendidikan
Kewarganegaraan Melalui Model Pembelajaran
Examples Non Examples Kd Hak Asasi Manusia Kelas
VIIA SMP Gunung Jati Kembaran Semester Genap 2015/2016
telah berhasil dipertahankan di hadapan Dewan Penguji dan diterima sebagai bagian persyaratan yang diperlukan untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan (S,Pd.) pada program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
DEWAN PENGUJI
Penguji 1 :Drs. Banani Ma’mur, M.Si ( )
Penguji 2 :Ratna Kartikawati, M.Hum ( )
Penguji 3 :Prof. Dr. Tukiran Taniredja, M.M ( )
Penguji 4 :Eko Priyanto, M.Pd ( )
Ditetapkan di : Purwokerto Tanggal :11 Februari 2016
Mengetahui: Dekan FKIP
v
KATA PENGANTAR
Pudji syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa, karena atas berkat dan rahmat-Nya, dapat menyelesaikan skripsi ini dengan judul Meningkatkan Motivasi Belajar Pendidikan Kewarganegaraan Melalui Model Pembelajaran Examples Non Examples Kd Hak Asasi Manusia Kelas VIIA SMP Gunung Jati Kembaran Semester Genap 2015/2016. Penulisan skripsi ini dilakukan dalam rangka memenuhi salah satu syarat untuk mencapai gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
Penulis menyadari bahwa tanpa bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak, dari masa perkuliahan sampai pada penyusunan skripsi ini, sangatlah sulit untuk menyelesaikan skripsi ini. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada yang terhormat :
1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H.,M.H., selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang telah memberikan fasilitas yang baik. 2. Drs. Pudiyono, M.Hum selaku Dekan FKIP yang telah memberi berbagai
informasi dan bimbingan tentang tata laksana penyusunan skripsi.
3. Drs. H. Banani Ma’mur, M.Si. selaku ketua Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan yang telah memberi berbagai informasi dan bimbingan tentang tata laksana penyusunan skripsi.
4. Prof.Dr.Tukiran Taniredja,M.M pembimbing I yang telah menyediakan waktu, tenaga, dan pikiran untuk mengarahkan dalam penyusunan skripsi ini.
5. Eko Priyanto, M.Pd pembimbing II yang juga telah memberikan bimbingan dengan baik sehingga skirpsi ini dapat terselesaikan.
viii
MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PENDIDIKAN
KEWARGANEGARAAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLES
NON EXAMPLES KD HAK ASASI MANUSIA KELAS VIIA SMP GUNUNG
JATI KEMBARAN SEMESTER GENAP 2015/2016
Anggara Dwi Yuningsih, Prof. Dr. Tukiran Taniredja, M.M , Eko Priyanto, M.Pd
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa pada materi Pendidikan Kewarganegaraan pokok bahasan Hak Asasi Manusia melalui model pembelajaran Examples Non Examplesdi SMP Gunung Jati Kembaran kelas VII-A tahun ajaran 2015-2016. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus dan pada setiap siklus terdiri dari satu pertemuan.Tahapan kegiatan setiap siklus terdiri dari atas perencanaan (planning), pelaksanaan tindakan (action), observasi (observing), dan refleksi (reflecting). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII-A SMP Gunung Jati Kembaran yang berjumlah 30 siswa yang terdiri dari 18 siswa laki-laki dan 12 siswa perempuan. Pengumpulan data diperoleh dari lembar observasi siswa, lembar observasi guru, untuk memperoleh data motivasi belajar siswa diperoleh dari angket motivasi belajar dan wawancara kepada guru.Hasil penelitian menunjukan bahwa model pembelajaran Examples Non
Examples dapat meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan
Kewarganegaraan materi pokok bahasan Hak Asasi Manusia. Hal tersebut dapat dibuktikan dari hasil penelitian motivasi siswa siklus I siswa yang memperoleh rata-rata 69,07 kriteria cukup, sedangkan siklus II meningkat yaitu memperoleh rata-rata-rata-rata 77,96 kriteria baik. Berdasarkan data tersebut dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaranExamples Non Examplesdapat meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan pokok bahasan Hak Asasi Manusia bagi siswa kelas VII-A SMP Gunung Jati Kembaran.
ix
MOTTO
“Hai orang-orang yang beriman, Jadikanlah sabar dan shalatmu Sebagai
x
PERSEMBAHAN
Terimakasih dan syukur Alhamdulillah atas kehadirat Allah SWT atas karunia dan rahmatNya, serta atas junjungan Nabi Muhammad SAW keluarga serta para sahabatnya, untaian rasa sykur kepada Allah SWT karena dengan izinya skirpsi ini bisa terselesaikan. Skripsi ini kupersembahkan untuk :
1. Kedua orang tua saya bapak Untung Sugiarto dan ibu Sri Wahyuni. Terima kasih atas doa dan nasehatnya sehingga saya dapat mengerjakan skripsi dengan penuh kelancaran tanpa ada suatu kendala apapun.
2. Suami saya Triono. Terima kasih atas doa dan dukunganya selama saya mengerjakan skripsi.
3. Kedua pembimbing saya, bapak Prof.Dr.Tukiran Taniredja,M.M dan bapak Eko Priyanto,M.pd yang tak lelah membimbing saya dalam penyusunan skripsi. 4. Dosen-dosen Pendidikan Kewarganegaraan Universitas Muhammadiyah
Purwokerto (Pak Banani, Pak Wildan, Pak Efi, Pak Eko, Pak Tukiran, Pak Eli, Bu Ratna) yang telah memberikan ilmu kepada saya selama saya kuliah.
xi
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
LEMBAR PERSETUJUAN ... ii
LEMBAR PENGESAHAN ... iii
LEMBAR PERNYATAAN ORISINALITAS ... iv
KATA PENGANTAR ... v
LEMBAR PERSETUJUAN PUBLIKASI KARYA ILMIAH ... vii
ABSTRAK ... viii
C. Definisi Operasional ... 5
D. Tujuan Masalah ... 5
4. Macam-macam Motivasi ... 11
5. Ciri-ciri Motivasi ... 12
B. Belajar ... 13
1. Pengertian Belajar ... 13
2. Tujuan Belajar ... 13
3. Jenis-jenis Belajar ... 14
4. Prinsip-prinsip Belajar ... 16
C. Pendidikan Kewarganegaraan ... 17
xii
2. Tujuan Pendidikan Kewarganegaraan ... 17
3. Kompetensi Pendidikan Kewarganegaraan ... 18
D. Hak Asasi Manusia ... 22
1. Pengertian Hak Asasi Manusia... 22
2. Sejarah Perkembangan Hak Asasi Manusia………..…23
3. Hak Dan Kewajiban Negara... 24
E. Metode Examples Non Examples ... 25
1. Pengertian Metode Examples Non Examples ... 25
2. Prinsip/Ciri-Ciri Metode Examples Non Examples ... 25
3. Langkah-Langkah Metode Examples Non Examples ... 26
4. Kelebihan Metode Examples Non Examples ... 26
5. Kekurangan Metode Examples Non Examples... 27
F. Kerangka Berfikir ... 27
G. Kajian Hasil Penelitian ... 28
H. Hipotesis ... 29
BAB III METODE PENELITIAN ... 30
A. Waktu Dan Tempat Penelitian ... 30
B. Subjek Penelitian ... 30
C. Metode Penelitian ... 30
D. Pendekatan Penelitian... 31
E. Desain Penelitian ... 32
F. Teknik Pengumpulan Dan Analisis Data ... 37
1. Teknik Pengumpulan Data ... 37
2. Teknik Analisis Data ... 41
G. Indikator Keberhasilan ... 43
H. Jadwal Penelitian ... 43
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 44
xiii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1.1 Data Motivasi Belajar Tahun Pelajaran 2013/2014 dan 2014/2015 .... 2
Tabel 3.1 Kisi-Kisi Angket Motivasi Belajar ... 40
Tabel 3.2 Pembagian Skor Skala Likert ... 40
Tabel 3.3 Jadwal Penelitian ... 43
Tabel 4.1 Data Guru dan Karyawan SMP Gunung Jati Kembaran ... 44
Tabel 4.2 Data Siswa SMP Gunung Jati Kembaran Th Pelajaran 2015/2016 .... 45
Tabel 4.3 Pencapaian Motivasi Siswa Pada Pelaksanaan Pre Test... 46
Tabel 4.4 Observasi Aktifitas Guru Siklu I ... 50
Tabel 4.5 Observasi Aktifitas Siswa Siklus I ... 52
Tabel 4.6 Hasil Angket Motivasi Siklus I ... 53
Tabel 4.7 Observasi Aktifitas Guru Siklus II ... 57
Tabel 4.8 Observasi Aktifitas Siklus II ... 59
Tabel 4.9 Hasil Angket Motivasi Siklus II ... 60
Tabel 4.10 Peningkatan Motivasi Belajar Siswa ... 62
Tabel 4.11 Peningkatan Hasil Observasi Aktifitas Siswa... 64
xiv
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Skema Kerangka Berfikir ... 27
Gambar 4.1 Diagram Motivasi Belajar ... 63
Gambar 4.2 Diagram Observasi Aktifitas Siswa... 65
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran A. Surat Penelitian ... 74
Surat Keputusan Dekan FKIP Surat Permohonan Ijin Penelitian Surat Keterangan Sekolah
Kartu Konsultasi
Lampiran B. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ... 79
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus 1 dan Siklus II
Lampiran C. Instrumen-Instrumen ... 81
Lembar Kisi-Kisi Angket Motivasi Lembar Angket Motivasi
Lembar Gambar Kerja Kelompok Siklus I Lembar Gambar Kerja Kelompok Siklus II Silabus
Lembar Wawancara Guru
Lembar Observasi Aktifitas Guru Lembar Observasi Aktifitas Siswa Lembar Angket Respon Siswa
Lampiran D. Daftar Nilai dan Rekapitulasi Hasil Penelitian ... 91
Hasil Angket Motivasi Pra Tindakan
Rekapitulasi Hasil Angket Motivasi Pra Tindakan Hasil Angket Motivasi Siklus I
Rekapitulasi Hasil Angket Motivasi Siklus I Hasil Angket Motivasi Siklus II.
Rekapitulasi Hasil Angket Motivasi Siklus II Hasil Observasi Aktifitas Guru Siklus I Hasil Observasi Aktifitas Guru Siklus II
Rekapitulasi Hasil Observasi Aktifitas Guru Siklus I dan II Hasil Observasi Aktifitas Siswa Siklus I
xvi
Rekapitulasi Hasil Observasi Aktifitas Siswa Siklus I dan II Hasil Wawancara Guru
Lampiran E. Hasil Pekerjaan Siswa... 105
Jawaban Kerja Kelompok
Jawaban Angket Motivasi Belajar Siswa Jawaban Respon Siswa
Lampiran F. Media Pembelajaran ... 109
Gambar Siklus I Gambar Siklus II
Lampiran G. Dokumentasi ... 112
Daftar Motivasi Belajar Siswa Tahun Pelajaran 2013/2014 Daftar Motivasi Belajar Siswa Tahun Pelajaran 2014/2015 Foto Pembelajaraan Pada Siklus I dan II
Lampiran H. Biodata ... 116
